Marcoeur vol10 no3

JUIN 2014Vol 10 – N°3

école Saint-Marc

Tu trouveras une version numérique toute en couleurs du journal dans le site Internet de l'école : http://st-marc.csdm.ca/parents/marcoeur/.

UneversionToUTeencoUleUrs,çaTediT?

Dessin De BenjaminGirardgr 04

L'ÉTÉ EN TÊTE !

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JUIN 2014

Je m’exprime

chez les jeunesl,intimidation

L’intimidation est une action posée par une ou plusieurs personnes. Elle a toujours pour but de blesser, d’humilier ou de nuire à une personne. Voici quelques exemples d’intimi-dation : agresser physiquement ou verbalement une personne, menacer une personne, voler ou briser les choses d’une personne. Les jeunes sont souvent exposés à l’intimida-tion. De l’intimidation à l’école à la cyberintimidation, les victimes sont nombreuses et des drames sont arrivés. Quelles solutions envisager ? Nous allons en parler.

Selon les statistiques, 10% des enfants seraient victimes d’intimidation à l’école. Un geste d’intimidation serait posé toutes les 7 secondes et l’intimidation serait aussi responsable de 15% de l’absen-téisme scolaire. Des recherches indiquent que l’intimidation nuit au développement de l’enfant, qu’elle cause des dommages psychologiques qui mènent au décro-chage, à la dépression, parfois même au suicide. On peut constater que les chiffres, en ce qui concerne l’intimidation à l’école, sont très élevés, mais il y a un autre phénomène qui s’est répandu avec l’Internet et qui touche aussi les jeunes : la cyberintimidation.

La cyberintimidation, c’est de l’inti-midation sur Internet. Par exemple sur Facebook, par courriel, sur les réseaux de discussion ou les sites de jeux. Plusieurs préadolescents ou adolescents souffrent beaucoup de la cyberintimidation. Voici des exemples d’actes de cyberintimida-tion : se faire dire des choses inappropriées sur le net, se faire humilier par une vidéo ou une photo, se faire demander de publier des choses sur le net qui auront

des conséquences négatives sur notre vie. 25% des jeunes internautes disent avoir reçu par courriel des documents haineux sur d’autres personnes et 27% affirment avoir été victimes de cyberintimidation. (Source : www.canalvie.com, Les enfants et l’intimidation)

Voici l’histoire de Marjorie Raymond, une fille qui a été victime d’intimidation. Marjorie Raymond, 15 ans, s’est pendue dans son garage et c’est sa mère qui l’a découverte. Marjorie était belle, sociable et avait beaucoup d’amis. Cela a provo-qué de la jalousie venant d’autres filles de sa classe. Sa mère a demandé de l’aide à la direction de son école, mais l’école n’a rien fait. La directrice de son école a même dit que c’était la faute de Marjorie car elle était trop belle.

La cyberintimidation et l’intimidation scolaire sont les formes d’intimidation les plus courantes chez les adolescents. Je pense que la solution à l’intimidation est d’aller en parler à un adulte. Les parents sont les plus aptes à agir : ils peuvent aller voir la directrice de l’école, entrer en contact avec le cyber-intimidateur

ou parfois porter plainte à la police. Même si certains témoins peuvent préférer garder le silence, il ne faut pas hésiter à les solliciter pour prouver qu’il y a intimidation.

Plusieurs services téléphoniques sont aussi des ressources à utiliser :

La ligne parents (514) 288-5555 ou 1 800 361-5085

Tel-Jeunes (514) 288-2266 (Montréal) ou 1 800 263-2266

En conclusion, les adolescents sont très souvent exposés à l’intimidation. À l’école, on veut être le meilleur, le plus beau. Sur Internet, on perd le sens des réalités et on se fait amis avec des gens qu’on ne connaît pas. Alors l’intimidation devient plus facile pour l’intimidateur. Cela peut aller très loin, comme des cas de suicide. Il faut rester très vigilant et ne jamais se taire.

Kymdiéganen’diayegroupe 51-61

VOL 10 – Nº3

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Vox pop

Cyprien c’est des vidéos sur YouTube et c’est très drôle et amusant. Moi, mes vidéos préférées sont: L’école, Quand j’étais petit je croyais 2, Le style vestimentaire et Noël. Il y a aussi des personnes qui lui posent des questions, ces vidéo sont : Cyprien répond aux questions, il y en a trois. Certaines personnes l’aident, ce sont des comédiens, ils jouent dans certaines vidéos comme : Noël, mais des fois Cyprien fait des vidéos seul comme dans Facebook. Il y a aussi l’application Cyprien, elle est gratuite.

léticiariveragroupe 42

Cyprien

2. Tu JouEs aVEc Qui ?a) avec tes meilleurs amisb) avec tes amisc) avec tes ennemis

3. EN arTs pLasTiQuEs Es-Tu boN(NE) EN DEssiN ?a) beaucoupb) un peuc) vraiment pas

4. EN musiQuE QuEL iNsTrumENT aimEs-Tu LE pLus ?a) le pianob) le violonc) la guitare

5. aimEs-Tu L’éDucaTioN physiQuE ?a) beaucoupb) un peuc) vraiment pas

6. aimEs-Tu L’aNgLais ?a) beaucoupb) un peuc) vraiment pas

a, tu es un zèbre !

b, tu es un tigre !

c, tu es un chat !

si La maJoriTé DE TEs répoNsEs soNT DEs…

a

b

c

Maximedagenaisgroupe 33

À l’école des animaux

1. aimEs-Tu L’écoLE ?a) beaucoupb) un peuc) vraiment pas

J'aime !

P4

JUIN 2014

La Récré

LES LabyrinthES DU MinotaUrE

Ha ! ha ! Vous n'arriverez jamais A retrouver

la sortie !!!

elliotlambertetelieFortugnogr. 42

Ziachaugr. 32 Matteovisentigr. 32

raphaëlJeangr. 42

RÉPONSES EN PAGE 12

P5

VOL 10 – Nº3

La Récré

Mots MYstÈREs

m p c o u s i n e p c p a p a

j a m b o n m a q c h u e g p

v q r s s c a f u e o c e a a

a u n s u o m o t p c c s r p

c e a o c u i n a o o t o c d

a s m e r s e c n u l c o o n

n a u e i l t l a p i n a

c o m r r n o e e e t c o q r

e f a m i l l e f i l l e l g

s r o s e r t u a e s s a h c

chasse au trésorchocolat cococoqcousinefamille

Mots mystères :–––––– – '––– ––––

réponse : pâques c’est cool

MaximedagenaisetMargotGagon-rochefortgroupe 33

c o h t o m e s y d n e y m

e l i n a n v r l n m a d a

r i k e t n e i o a n m a t

e v c r o e l a r n a a i h

i i e u g i e i o i o e d i

v e r a r l e m s t r e y l

a r e l a u r e e n u o l d

x a d l m j l e o m a u d e

Adam

Danny

Dereck

Éléonore

Eli

Eve

Julien

Laure

Laurent

Léa

Léo

Lili

Lou

Lydia

Mai

Marie

Margot

Matilde

Maude

Mia

Olivier

Rose

Sydney

Tierno

Tom

Xavier

Mot mystère :–––––––

réponse : chantal

ÉléonoreMarteletMathildeTrussartgroupe 33

Rébus

Honoré CassouGroupe 24

réponse : rimouski (riz-mousse-ski)

fillejambongarçongrand-papalapin maman

mamiemarsoeufonclepapaPâques

poulesoeursucrerietantevacances

LA FÊTE PÂQUES LES PRÉNOMS

une ville du Québec

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JUIN 2014

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La Récré

DEVINETTES

QuELLE EsT La DifférENcE ENTrE uN DENTisTE ET uN profEssEur ?réponse : Le dentiste nous dit de l’ouvrir alors que le professeur nous dit de la fermer

QuEL EsT LE Jour LE pLus saVaNT ?réponse : le 7 août (le sait tout)

QuELLE EsT L’éToiLE La pLus prochE DE La mEr ?réponse : L’étoile de mer

pourQuoi LEs pêchEurs NE soNT-iLs Jamais gros ?réponse : Parce qu’ils surveillent leur ligne !

QuELLE EsT La DifférENcE ENTrE LE TiTaNic ET uN DiNDoN ?réponse :Aucune. Toust les deux font « glouglou » !

commENT prEND-T-oN DEs mEsurEs sous L’Eau ?réponse :On utilise un maître-nageur (mètre-nageur) Qu’EsT-cE cE Qu’iL NE fauT pas fairE QuaND uN poissoN sciE EsT près DE Toi ?réponse : La planche !

iL y a combiEN DE "x" EN TouT ?

écris ToN Nom

si Tu TrouVEs uN 3$ sur LE TroTToir, QuE fais-Tu aVEc ?

uN orphELiN VEuT rEJoiNDrE

sa mamaN. commENT

faiT-iL ?

MathildeGrégoireetraphaëllecrêtegroupe 32

test d'intelligenceMathildeGrégoireetraphaëllecrêtegroupe 32


réponse : Le dentiste nous dit de l’ouvrir alors que le professeur nous dit de la fermer

réponse : le 7 août (le sait tout)

réponse : L’étoile de mer

réponse : Parce qu’ils surveillent leur ligne !

réponse :Aucune. Tous les deux font « glouglou » !

réponse :On utilise un maître-nageur (mètre-nageur)

réponse : La planche !

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VOL 10 – Nº3

DESSIN

La Récré

le grand désordrerEpLacE LEs LETTrEs DaNs LE boN orDrE ET rELiE-LEs à LEur imagE

olb

rosemiun

tupprîe

hceiar

atrin

srplaoa

caieus

breo

Vas-y EssaiE DE rEproDuirE moN hippocampE !

Pourquoi les cahiers de mathématique sont-ils si tristes ?

Comment appelle-t-on un rat qui en a assez ?

devinettes


MathildeGrégoiregroupe 32

Ziachaugroupe 32

MathildeGrégoireetraphaëllecrêtegroupe 32

elinavillemingroupe 32

réponse : Parce qu’ils ont plein de problèmes !

réponse : Un ras-le-bol

JUIN 2014

Babillart

Elliot Lambert GrOUPE 42

Isabelle Doss GrOUPE 42

Léanne Lefrançois GrOUPE 42

Milan Massé GrOUPE 12

Jeanne Vilandré-Frenette

GrOUPE 04

P8

VOL 10 – Nº3

Babillart

Raphaël Jean GrOUPE 42

Leticia Rivera GrOUPE 42

Lou Poirier-Armstrong GrOUPE 42

Raphaëlle Crête GrOUPE 32

Isabelle Doss GrOUPE 42

P9

JUIN 2014

Babillart

Elliot Lambert GrOUPE 42

Jacob Fournier GrOUPE 42

Laura Nadeau GrOUPE 04

Raphaël Jean GrOUPE 42

P10

VOL 10 – Nº3

Babillart

Théo Leduc GrOUPE 42

Maxcy Bagland GrOUPE 33

Nassim-Olivier Gagnon GrOUPE 51-61

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JUIN 2014

Babillart

RÉPONSES

Labyrinthes Test d'intelligence

Le grand désordre

Il y a combien de "X" en tout ? 16Écris ton nom : Ton nom de familleSi tu trouves un 3$ sur le trottoir, que fais-tu avec ? Ça n'existe pas !Un orphelin veut rejoindre sa maman. Comment fait-il ? un orphelin n'a plus de maman.

bol

monsieur

pupître

cahier

train

parasol

ciseaurobe

Alexis Audet GrOUPE 42 Sam Laverdière

GrOUPE 43

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VOL 10 – Nº3

PhylactèresparsaritaMartinez groupe42

parKhadijacheniketelinavillemin groupe42

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JUIN 2014

La Récré

CHARADES BLAGUES

Mon premier est ce qui nous gratte à la têteMon deuxième est un adjectifMon tout est une chose qui sent mauvais

Khadija Chenik et Liliane Vincelette gr. 32

Mon premier est un déterminantMon deuxième est un prénomMon troisième est ce qu’on voit sur une horlogeMon tout est amusant

Élina Villemin gr. 32

Mon premier est ce qu’on fait quand on marcheMon deuxième est avec quoi on marcheMon tout est sur quoi on dessine

Zia Chau gr. 32

Mon premier est la 15e lettre de l’alphabet.Mon second est un animal marin.Mon troisième est un anglicisme.Mon tout est dans une chambre.

Matteo Visenti gr. 32

Mon premier est une chose sur laquelle on mange.Mon deuxième est ce qu’il y a dans un lac.Mon tout est dans une classe.

Liliane Vincelette et Khadija Chenik gr. 32

Mon premier est une épice indienne.Mon deuxième est ce que fait l’eau à 100 C̊.Mon tout est un animal qui vit dans nos montagnes et forêts.

Honoré Cassou gr. 24

« Ma fille, je suis malade » dit sa maman à Laure. « Alors, viens à l’école avec moi puisque moi je rentre à la maison quand je suis malade. » « Je sais que c’est une ruse pour que je travaille à ta place ! »

La mère de Toto lui demande : « Toto, c’est toi qui a mangé les bonbons ? Il y avait 5 bonbons ce matin et il n’en reste qu’un ! »Toto dit « Oups, je ne l’avais pas vu… »

« J’ai une vie de chien ! » dit mon père.« Pourtant tu n’es pas un chien »…« Wof wof », aboie Prune notre chienne.« Toi non plus Prune ! »« Mais si c’en est un ! » dit Papa.« Non Papa, c’est UNE chienne ! »

lilianevincelette,Khadijacheniketelinavillemingr 32

LES DINDES

UNE VIE DE CHIEN

LA MALADIE

LES BONBONS

Les dindes, à l’approche de Noël, détestent les farces tandis que les vaches gloussent à qui « meuh meuh »…

réponse : Poubelle (pou-belle)

réponse : Le Marcoeur (le-Marc-heure)

réponse : Papier (pas-pied)

réponse : Oreiller (o-raie-yeah)

réponse : Tableau (table-eau)

réponse: caribou (cari-bout)

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VOL 10 – Nº3

Je m’exprime

Ça bouge à Saint-Marc

En mars dernier, je proposais aux élèves de mon groupe d’organiser une campagne de sensibilisation contre l’intimidation et la cyberintimidation. L’élément déclencheur était la présentation du film «Intimidation» (version française de Bully) du réalisateur Lee Hirsch. Ce documentaire américain a touché tous les élèves et a fait en sorte de mobiliser chez chacun d’eux un désir de faire quelque chose pour combattre ce problème.

Chaque enfant a eu à se choisir un moyen d’action, à le planifier et à le réaliser. Grâce au blogue qu’une élève a créé dans le cadre de ce projet, vous pouvez voir tout ce qui a été fait afin de sensibiliser les écoliers, les parents et le personnel de l’école Saint-Marc.

Voici les informations nécessaires pour y accéder :Allez au site sansdifferences.wordpress.com et sélectionnez «Le projet de chacun» dans le menu.

J’en profite aussi pour signaler que dans la présente édition du Marcoeur, vous pourrez lire l’article qu’une élève a écrit comme moyen d’action (voir en page 2).

BLAGUE

Un conducteur qui vient de voyager toute la nuit décide de s’arrêter dans un parking pour dormir quelques heures. Il ignore que le parking est un lieu de passage pour de nombreux joggeurs de la région. Vers 7 heures du matin, il est réveillé par une « toc,toc,toc » à la fenêtre de sa voiture. Le voyageur ouvre péniblement les yeux, baisse la vitre et dit : «Qu’est-ce qu’il y a ? »- Vous avez l’heure, monsieur ? Demande un joggeur.- Il est 7h15.

Le joggeur le remercie. L’homme se rendort.

Peu de temps après, il est à nouveau tiré de son sommeil par des coups sur la vitre : « Pardon monsieur, avez-vous l’heure ?» - 7h30 !

Comprenant qu’il risque à nouveau d’être dérangé, le voyageur prend un bout de papier et écrit dessus : « Je ne sais pas quelle heure il est ! »

Puis il le colle bien en évidence sur la vitre et se rendort. Quelques minutes plus tard, un joggeur tape au carreau et dit : « Monsieur, il est 7h45 ! »

L’IMPOSSIBLE SOMMEIL

raphaëllecrêteetMathildeGrégoirgroupe 32

des moyens d'action contre l'intimidation

Judithlévesquetitulaire, groupe 51-61

JUIN 2014

coordinationstéphanie [email protected]

P16


siteWebdel’écolesaint-Marc:http://st-marc.csdm.ca/ info-parents:514596-csdM(2736)

noUveaU!

révisionnathalie JulienJulie lecours-Boivineau

Yosser BenachourBenoït côté

GraphismeDaviD lamBert

Mis sur pied spécialement pour les parents, le service est en fonction du lundi au jeudi, entre 11 h et 15 h. Une personne attentive répond directement aux appels. Notez que la ligne est munie d’une boîte vocale en dehors des heures d’ouverture.

Pourjoindreleconseild'établissement(cÉ)[email protected]

La magiE DE L’écriT

En décembre dernier, nous avions écrit dans le Marcoeur pour vous présenter notre projet “Le voyage d’une roche”. Pour résumer, chaque élève a remis une petite roche à des gens de son entourage qui partaient en voyage pendant l’année. Rendus à destination, ces gens devaient nous envoyer une carte postale de l’endroit, puis remettre la roche à un inconnu. L’objectif : espérer que l’inconnu nous envoie lui aussi une carte postale !

De nos jours, les courriels et les mes-sages textes sont vraiment populaires, alors que les lettres et les cartes postales se font de plus en plus rares. Grâce à ce projet, nous avons retrouvé la magie de l’écrit ! De plus, en identifiant chaque pays sur une carte du monde, nous avons pu comparer les superficies des différents pays et observer leurs situations géographiques.

Et vous savez quoi ? Geneviève, notre enseignante, nous a dit qu’elle avait elle aussi beaucoup appris à travers ce projet. Merci à tous ceux qui nous ont permis de vivre cette expérience ! (et merci à une amie de Geneviève, Anik Denicolaï, pour l’idée du projet ! J)

rETour sur LE proJET

Nos attentes ont été dépassées puisque le groupe 42 a reçu 152 cartes postales entre les mois d’octobre et mai ! Wow ! Incroyable.

Voici quelques pays d’où proviennent les cartes postales reçues. Nos roches ont vraiment fait le tour du monde !

Afrique du Sud, Algérie, Allemagne, Pays-Bas, Argentine, Australie, Caraïbes, Belgique, Bénin, Birmanie, Brésil, Cambodge, Chili, Chine, Costa Rica, Croatie, Cuba, Irlande, Égypte, Espagne, États-Unis (dont Hawaï, New York et Washington D.C. !), France, Guatemala, Indonésie, Îles Fidji, Inde, Japon, Laos, Angleterre, Espagne, Maroc, Mexique, Norvège, Nouvelle-Zélande, Oman, Oran, Pérou, République Tchèque, Qatar, Italie (dont la Sicile !), Roumanie, Russie, Suisse, Thaïlande, Vietnam...

« chErs éLèVEs, Qu’aVEZ-Vous pENsé Du proJET ?»

miguel : C’était amusant ! L’idée était bonne et intéressante !

Léa-rose : J’ai trouvé ça super et c’était très instructif. J’ai adoré ça !!

sophie : J’ai trouvé que c’était original et ça m’a permis de découvrir plein de pays que je ne connaissais pas avant. J’ai beaucoup aimé !

alexis : C’était amusant, on recevait même des cartes postales d’inconnus.

Léanne : J’ai trouvé que c’était une très belle idée. On a découvert beaucoup de pays très intéressants. Nos roches ont parcouru le monde ! J’ai adoré le projet !

Elliot : J’ai trouvé ça excitant, car on recevait de nouvelles cartes postales presque chaque semaine.

Juliette : J’ai trouvé que c’était original, intéressant et éducatif. J’ai appris beaucoup de choses sur de nouveaux pays et j’ai trouvé que c’était une belle idée.

NOS ROCHES ONT FAIT LE TOUR DU MONDE !

GroUPe42

VOL 10 – Nº3

. Le comité Cour d’école a travaillé bien fort au fil des mois pour obtenir planifier un plan de financement pour revitaliser notre cour d’école. Sous peu, le plan de ce beau projet sera exposé près du service de garde. Vous pourrez alors constater l’éventail des travaux. Tout récemment, nous avons eu une commandite importante pour ce projet. La Caisse Desjardins Petite Patrie est avec nous dans cette aventure. L’an prochain nous pourrons orchestrer et planifier notre travail avec eux afin d’atteindre notre objectif en 2016. Au moment d’écrire ces lignes, il nous reste encore une activité majeure à venir, notre encan virtuel. Le bilan de toute cette campagne vous sera communiqué lors de notre assemblée générale en septembre prochain. merci à cette équipe de parents passionnés et dynamiques !

. L’Équipe du journal nous a aussi accompagnés en permettant aux jeunes de l’école de vivre une belle expérience. merci à vous pour votre créativité et votre originalité !

. Finalement, il ne faudrait pas oublier nos équipes de parents sur le conseil d’établissement (CÉ) et sur l’organisme de participation de parents (OPP). Votre aide nous a été très précieuse. merci à vous tous pour votre passion et votre dévouement.

Bon été, bonnes vacances !

France Vézina et France Rolland


un grand à tous nos parents bénévoles !

Nous désirons souligner le travail exceptionnel de tous les parents bénévoles qui nous ont accompagnés tout au long de l’année. Vous avez été nombreux à réaliser des activités enrichissantes pour notre milieu et les enfants : . À tous ceux qui nous accompagnés dans les nombreuses

sorties et/ou les nombreux projets de classe. merci à vous !

. À la bibliothèque, nous avons une super équipe de bénévoles qui a accompagné les jeunes tout au long de l’année. merci pour tous ces beaux moments de lecture !

. À une maman qui a travaillé bien fort auprès des jeunes dans une activité Karaté pour contrer l’intimidation. merci à vous pour votre engagement !

. À une autre maman qui a conçu le site web pour suivre les activités financières de notre projet cour d’école et aussi pour préparer les festivités reliées aux 100 ans de l’école Saint-Marc. merci à vous pour votre excellent travail !

Voici l’adresse de ce site : www.stmarc100ans.com et si vous avez des vieilles photos de l’école pour alimenter la galerie de photo du site nous vous invitons à communiquer avec nous.

MERCI !

Marcoeur vol10 no3

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