Maitrise outils TIC des futurs enseignants en début de formation aux TIC

67
Perception de compétences technologiques de futurs enseignants du primaire en début de formation aux TIC Stéphane Villeneuve, Ph.D. - UQAM Patrick Giroux, Ph.D. - UQAC Carole Raby, Ph.D. – UQAM Martine Peters, Ph.D. - UQO 1 er mai 2015, Colloque du CRIFPE 1 Prof_UQAM_TIC

Transcript of Maitrise outils TIC des futurs enseignants en début de formation aux TIC

Perception de compétences technologiques de futurs enseignants du primaire en début de formation aux TIC

Stéphane Villeneuve, Ph.D. - UQAMPatrick Giroux, Ph.D. - UQACCarole Raby, Ph.D. – UQAMMartine Peters, Ph.D. - UQO

1er mai 2015, Colloque du CRIFPE

1

Prof_UQAM_TIC

Mise en contexte

Chargé de cours, questionnaire en début de session sur leurs compétences technologiques

Suite à une thèse portant sur la maitrise de la compétence professionnelle TIC (compétence 8), une mise à jour des compétences technologiques à différents niveaux sera aidante pour les formateurs en formation des maitres.

Subventionnée par le CRIFPE.

3

Introduction

Le développement de la compétence TIC chez les enseignants est des plus pertinente dans nos sociétés (OCDE, 2009) et les moyens pour y parvenir doivent être mis en place (UNESCO, 2011).

5

Introduction

La maitrise de la compétence TIC chez les enseignants est un des facteurs permettant une intégration des TIC réussie (ISTE, 2009)

6

Problématique et cadre théorique

7

Réticences et carences

La compétence des enseignants à intégrer les TIC est une préoccupation importante en formation des maitres (Chai & Lim, 2011; Fox, 2007; Guoyuan Sang, Valcke, Braak, & Tondeur, 2010; Teo, Chai, Hung, & Lee, 2008)

Une maitrise de base est nécessaire pour permettre une intégration des TIC

8

Réticences et carences

Si les futurs enseignants maitrisent en surface les TIC, il n’est pas surprenant d’observer que les enseignants les utilisent peu en classe (OCDE, 2009; Yunus, 2007).

Futurs enseignants présentent des carences au niveau de cette maîtrise et de l’intégration des technologies et ce, même pour des outils de base (Enochsson & Rizza 2009)

9

Pedagogical

Knowledge (PK)

Content Knowledg

e(CK)

10

Technical Knowledg

e (TK)

TPCK

TCKTPK

PCK

Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A new framework for teacher knowledge.Teachers College Record. 108(6), 1017-1054.

OBJECTIF DE LA PRÉSENTATION

12

Décrire le niveau de maitrise d’outils technologiques des futurs (es) enseignants (es) en début de

formation aux TIC

Pertinence scientifique et sociale

SCIENTIFIQUE Mise à jour et évolution des compétences

technologiques (CT) dans le temps (3 ans)

SOCIALE En faire profiter les professeurs universitaires

pour orienter les cours de TIC dans les différents baccalauréats en enseignement

Avoir un portrait de la maitrise des outils par les jeunes universitaires à la formation enseignante

13

Méthodologie

14

Participants

Collecte débutée à l’automne 2013 Futurs enseignants de tous niveaux

(primaire à universitaire) 2147 futurs enseignants

(questionnaire)

15

17,782,3%

Participants présco-primaire

1298 futurs enseignants présco-primaires (60,6%)

16

6,993,1%

17

Université Pourcentage15,6

1,9

6,3

2,2

6,9

16,6

1,3

7,9

41,4

Provenance des répondants

Questionnaire

Informations générales (9 questions) Les technologies possédées et

importance Degré de perception de maitrise des

outils (1 question – 26 sous-questions)

18

Ordinateur de bureau: 60,4% (67,7%)*

Ordinateur portable: 97,98% (96,8%)

Téléphone intelligent: 86,8% (81,4%)

Tablette (Android, Ipad): 54,1% (52,1%)

Liseuse: 3,0% (3,8%)

*(Futurs enseignants du secondaire et futurs profs du collégial et universitaire) 21

Classification des habiletés

Habiletés fortes : 80 % et plus de maîtrise de l’outil pour les choix de réponse « Bon », « Très bon » et « Excellent » regroupés.

Habiletés en cours de maîtrise : Entre 50 % et 79 % de maîtrise de l’outil pour les choix de réponse « Bon », « Très bon » et « Excellent » regroupés.

Habiletés à développer : 49 % et moins de maîtrise de l’outil pour les choix de réponse « Bon », « Très bon » et « Excellent » regroupés.

22

Logiciel de traitement de texte

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

0.1 0.3 2.6

27.0

60.0

10.0

Logiciel de traitement de texte (Word, Pages, etc.)%

Logiciel de présentation

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

0.2 1.6

13.6

46.9

34.4

3.3

Logiciel de présentation (Powerpoint, Keynote, Prezi, etc.)%

Réseaux sociaux

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

0.3 1.66.4

21.7

43.1

26.9

Réseaux sociaux (Facebook, Linkedin, etc.)%

Courrier électronique

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

0.1 0.64.0

22.4

44.9

28.0

Courrier électronique (Hotmail, GMail, Yahoo, Outlook, Mail, etc.)%

Caméra numérique

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

0.84.0

11.8

30.436.9

16.1

Caméra numérique - photos et vidéos%

Habiletés fortes80 % et plus de maîtrise

Traitement de texte Logiciel de présentation Réseaux sociaux Courrier électronique Caméra numérique

5 outils sur 26 seulement

29

Vidéoconférence

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

1.7

16.824.7

29.8

21.3

5.7

Vidéoconférence (Skype, Oovoo, etc.)%

Wiki

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

2.0

11.2

23.8

35.2

21.5

6.3

Wiki (Wikipédia, Wikispaces, etc.)%

Sites de partage de vidéos

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

0.98.4

23.030.5 28.3

8.9

Sites de partage de vidéos (YouTube, GoogleVideo, etc.)%

Habiletés en cours de maîtriseEntre 50 % et 79 % de maîtrise

Wiki Vidéoconférence Site de partage vidéo

33

Chiffrier électronique

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

0.4

20.0

41.2

28.2

9.2

1.0

Chiffrier électronique (Excel, Calc, etc.)%

Logiciel de création de pages Web

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

23.4

38.5

25.8

8.83.0 0.5

(Weebly, Wix, Jimdo, etc.)%

Logiciel de traitement des images

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

4.1

37.733.7

16.6

5.92.0

%

Blogue

37Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

20.7

39.1

24.9

10.63.9 0.8

Blogue (Blogger, WordPress, etc.)%

Signets sociaux

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

70.8

14.010.6

3.5 0.9 0.2

Signets sociaux (Delicious, Diigo, etc.)%

Baladodiffusion « podcast »

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

11.5

21.925.6 23.0

14.6

3.4

Baladodiffusion "podcast" (ITunes, etc.)%

Microblogues

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

9.3

41.5

29.3

11.56.9

1.5

Microblogues (Twitter, etc.)%

Portfolio électronique

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

44.1

21.8 18.710.9

3.90.6

Portfolio électronique (Eduportfolio, PERLE, etc.)%

Logiciel de montage vidéo

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

10.5

31.125.7

19.3

10.4

3.0

%

Logiciel de montage audio

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

30.5 32.7

19.8

10.05.8

1.2

Logiciel de montage audio (Audacity, etc.)%%

Forum de discussion

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

25.5 26.0 25.0

16.4

5.81.3

Forum de discussion (Google Groupes, etc.)%

Logiciels de dépôt de fichiers

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

12.319.6

31.8

22.2

10.73.4

Logiciels de dépôt de fichiers (Dropbox, Google Drive, etc.)%

Logiciel exerciseur

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

68.5

14.5 11.34.4 1.1 0.2

Logiciel exerciseur (Hot Potatoes, Netquiz Pro, Google formulaire, etc.)

%

Logiciel de collaboration en ligne

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

49.8

18.1 16.99.4

4.4 1.4

Logiciel de collaboration en ligne (Google Docs, Zoho)%

Tableau blanc interactif

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

5.0

21.7

37.4

25.6

9.2

1.1

Tableau blanc interactif (TBI)%

Télévoteurs

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

74.0

13.68.8

3.0 0.4 0.2

Télévoteurs%

Logiciel de cartes conceptuelles

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

51.6

20.9 18.1

7.21.9 0.3

Logiciel de cartes conceptuelles (CMaptools, Mindmeister, Smart Draw, etc.)

%

Listes de distribution / diffusion

Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

73.6

14.38.6

2.3 0.9 0.3

Listes de distribution ou de diffusion%

Habiletés à développer49 % et moins de maîtrise (JNSP, Nul, Novice)

Chiffrier électronique

Logiciel de création de pages Web

Logiciel de traitement de l’image

Blogues Signets sociaux Baladodiffusion Microblogues

Portfolio électronique

Logiciel de montage vidéo

Logiciel de montage audio

Forums de discussion

54

Habiletés à développer (suite)49 % et moins de maîtrise

Logiciel de dépôt de fichier

Exerciseur Logiciel de

collaboration TBI Télévoteurs Logiciel de cartes

conceptuelles

Liste de distribution

55

Forte maitrise

19% des outils technologiques sont perçus

comme étant fortement maitrisés en début de

formation

56

Maitrise moyenne

11,5% des outils technologiques sont perçus

comme étant fortement maitrisés en début de

formation

57

Faible maitrise

69,5% des outils technologiques sont perçus

comme étant faiblement maitrisés en début de

formation

58

Analyse factorielle (ACP)

5 facteurs émergent

59

Composante 1 – Outils les moins connus

Exerciseurs Télévoteurs Cartes conceptuelles Signets sociaux Etc.

60

Composante 2 – Outils les plus connus

Vidéoconférence (Skype, etc.) Wiki (Wikipedia, etc.) Réseaux sociaux (Facebook, etc.) Partage vidéo (YouTube, etc.) Microblogues (Twitter) Courrier électronique Etc.

61

Composante 3 – Outils de diffusion et de récupération de l’information

Outils de création de pages Web Montage vidéo Montage audio Traitement de l’image Etc.

62

Composante 4 – Logiciels de bureautique (organisation de l’info)

Traitement de texte Logiciel de présentation Chiffrier électronique

63

Composante 5 – Outil inaccessible

Tableau blanc interactif

Seul accès est à l’intérieur de salles de classe.

64

Catégories des outils

Outils…

1. …les moins connus2. …les plus connus3. …de création et de diffusion de l’information4. …de bureautique5. ...inaccessible

L’ACP permet de pouvoir dresser un portrait de types de maitrise d’outils par les futurs (es) enseignants (es).

65

Importance des TIC

66

Sur une échelle de 1 à 5, à quel degré évaluez-vous l'importance:

...de la présence des technologies de l'information et de la communication (TIC) à l'école ?

Tendance: Femmes (x=3,93) Hommes (x=3,88)

67

Sur une échelle de 1 à 5, à quel degré évaluez-vous l'importance:

...de la maitrise des technologies de l'information et de la communication (TIC) en éducation par les ENSEIGNANTS ?

Tendance Femmes (x=4,26) Hommes (x=4,27)

68

Sur une échelle de 1 à 5, à quel degré évaluez-vous l'importance:

...de la maitrise des technologies de l'information et de la communication (TIC) en éducation par les ÉLÈVES ?

Tendance Femmes (x=3,75) Hommes (x=3,74)

69

Importance de la…

1. Maitrise par les enseignants2. Présence des TIC en éducation3. Maitrise par les élèves…

70

Conclusion

71

Conclusion

Outils utilisés au quotidien (personnel et scolaire) = maitrise élevée

Une formation aux TIC en formation des maitres est toujours pertinente.

Une intégration transversale, mais peu contrôlée 72

Conclusion

Tâche colossale : 15 semaines de cours vs 19 outils qui ne sont pas du tout maitrisés

Cours de TIC ne doivent pas être que de la maitrise d’outils, mais on doit maitriser avant de pouvoir intégrer.

73

Merci!

Prof_UQAM_TIC

74

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