M-Traces et Système à Base de M-Traces

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M-Traces et Système à Base de M-Traces Un outil efficace pour une co-construction de sens fondée sur les traces d'interactions médiées par un environnement informatique ?. http://liris.cnrs.fr/silex. Plan. Expérience / Expérience tracée - PowerPoint PPT Presentation

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  • *PlanExprience / Exprience traceTrace ? Trace Informatique ? Environnement informatique ?Illustration introductive : production/exploitation de la trace dinteractionslments thoriques de lexprience trace Hypothses Trace modlise Systme de gestion de base de traces Exemples Usages / Individuation et Transindividuation Vers des couplages utilisateurs-environnements informatiques co-apprenants ?*

  • *Exprience ? Exprience trace ? L'exprience comme interaction [Dewey] La trace d'interactions comme exprience inscrite [Bachimont] La trace inscrite comme assistance au processus demmoire : extriorisation de l'exprience individuelle dans des traces, et comme transmission [Stiegler] Exprience trace comme support d'instrumentation pour l'appropriation [Brassac, Rabardel, ]-> rflexivit. Exprience trace comme support aux processus d'individuation et de trans-individuation [Simondon]Rsonances

  • *Trace ? Trace Informatique ?Trace : Ensemble de marques observables dans lenvironnement et lies une activit. Ces marques peuvent tre laisses volontairement ou non. Ces marques peuvent tre considres comme des indices dactivit par des observateurs avertis interprtation (abduction le + souvent).Trace informatique : Squence de marques inscrites dans lenvironnement informatique par un processus informatique (associant ou non l'utilisateur). vnements, actions, annotations, Associs des objets informatiques (documentaires ?). Localiss dans le temps (et lespace) dune manire ou dune autre La trace informatique est un construit

    *

  • *Environnement informatique ?

  • *Environnement informatique ?Interactions

  • *Environnement informatiqueInteractions

  • *Interactions -> CouplageCouplage

  • *Interactions / CouplageCouplageInteractions sociales

  • *Interactions + CouplageCouplageGnralisationDispositif (s) dinformation et communication

  • *Illustration introductive

  • *Illustration introductiveTrace dinteractionSignature dpisode

  • *Rflexivit / lactivit*

    _1127996099.doc

  • *Thorie : hypothsesLactivit est mdie par lenvironnement informatiqueLa trace est volontaire et attendue

    La trace est un objet informatique : Support la co-construction de connaissances (modles plastiques) individuelles (rflexivit) -> support dindividuation collectives (confrontation) -> support de trans-individuation

  • **Thorie : Trace Modlise (M-Trace) MtaModle de trace Squence dobservs typs et de relations entre observs qui sinstancient dans la trace + le Modle des observs, des relations et de la temporalit des observs (de la spatialit ?) que l'on peut trouver dans cette trace. Un langage de requtes sur les traces permettant de construire des reformulations (changement de modle des observs et du temps possible)Pourquoi un modle ? Expliciter et faciliter le calcul de transformations par lutilisateur lui-mme -> appropriation de ses traces dactivit Faciliter linteroprabilit -> rutiliser, partager son exprience Faciliter la mise en place de requtes sur les traces -> objet informatique accessible par les applications

    M-trace = Trace + Modle

  • *Thorie : Systme Base de Traces*

  • *Thorie : Systme Base de TracesAssistant Alter-Ego(avatar ?)Requtes

  • *Thorie : Systme Base de Traces*Assistant Alter-Ego(avatar ?)Requtes

  • *Thorie : Systme Base de Traces*Assistant Alter-Ego(avatar ?)Requtes

  • **Thorie : Alter-ego assistant (avatar ?) -> support de lindividuation (rflexivit, appropriation, coapprentissage)Couplage

  • **Thorie : Alter-ego assistants (avatars ?) en rseau -> dans lenvironnementCouplage

  • *

    Implmente le concept de classe virtuelleChat crit/audioActivits collaboratives synchrones (tableau blanc, push tuteur, . Interactions traces et affiches

    Activit dimension rflexiveExemple dusage : plateforme ducative

  • *Scnario dutilisation (2/2)

  • *

  • *

  • USAGES : Individuation et trans-individuationApprentissage humainAppropriation, co-construction de connaissancesConstruction de communautsAssistances la ralisation dactivits volutives (en cours de construction) la gestion des connaissances (partage, rutilisation, dcouverte) lintgration, linclusion par ngociation de sens dutilisateurs (trs) diffrents (situations de handicap par exemple) Au conseil par l'intgration d'avatars dans les rseaux d'agents informatiques

  • *Dark side ?Profiter des facilits offertes par les traces modlises pour : Les considrer comme des sources dinformation sur lactivit des utilisateurs Les utiliser pour conditionner des bonnes pratiques Les utiliser pour dcouvrir des comportements intressants Les dtourner pour donner une image rflexive dforme (jugement / suggestion) Individuation contrle !

    Proposition : visibilit de la collecte / traces locales cryptes par dfaut / ngociation pair pair pour partage et change (modle distribu)

  • *Questions de recherche (slection..) Prsentation d'une trace interactive, appropriable, facilitant le processus d'interprtation Une smiotique interprtative continue ? Assister le processus mmoire (amorces) ? Mobiliser la gense des interprtations pour assister les ngociations de sens ? Quid des interactions entre agents informatiques en rseaux dynamiquesEmergence de comportements intgrer par l'utilisateur ? Des mcanismes non symboliques pour l'exprience trace ?

    ******************************Transition : Ce service propos par eLyce repose sur une une plate-forme e-learning eMediatheque (CLAC) , qui est le cadre applicatif de nos recherches dans le projet eLyce et qui est implment par mon encadrant Denis.Sur cette capture d'cran, on a un aperu du fonctionnement de cette plate-forme :- droite environnement de travail collaboratif; lire vido, fichiers audio, naviguer sur le Web, crire des choses; voir et parler avec ses camarades l'crit et l'oral, toutes les activits sont dirigs par un enseignant;- gauche un certain nombre de ressources accessibles par l'lve.Elle permet les activits collaboratives synchrones, c'est pourquoi on dit qu'eMediatheque implmente le concept de classe virtuelle. Une des particularits d'eMediatheque est d'tre une plateforme trace; C'est dire que chaque interaction est trace. Par l'intermdiaire d'une vue, l'utilisateur a accs cette trace d'interaction ; il peut avoir accs son histoire d'utilisation et la rutiliser.On voit l apparatre la notion de rflexivit prsente dans le titre :1- une activit rflexive est une activit se prenant elle-mme pour objet2- la trace donne une dimension rflexive l'activit3- ce qu'on entendra dans la suite par visualisation de traces rflexives, c'est la visualisation du pass de son activit de telle sorte qu'elle en devienne rflexive4- en fait une trace ne peut pas tre rflexive en soit mais dans la mesure o celle-ci existe juste pour tre affiche on simplifie et on dit que c'est une trace rflexive.**

    Bien marquer 2 temps dans la prsentation des screenshots- prsentation de la trace implmente et des services- prsentation du potentiel

    Rappeler que l'ergonomie c'est pour plus tard*****