Mô, Slam & Rap 2021_22

Le concours national Mô, Slam&Rap: En 2022, Molière aura 400 ans! Mater Lingua et France Théâtre vous proposent un concours gratuit réservé à toutes les écoles italiennes qui étudient le français.

Objectif : Il s’agit de réaliser un court-métrage mettant en scène le texte que vous avez créé. Le court film (max. 3 mn) devra présenter un slam (poéme parlé et rythmé) sur Molière (sa vie, son oeuvre, ses personnages…) tel qu’il serait aujourd’hui. La video peut représenter les élèves (auquel cas une autorisation de droit à l’image est requise) ou mettre en avant le texte, des images, des objets.

Déroulement : Votre inscription sera envoyée avant le 31 décembre 2021 et le projet avant le 15 avril 2022 à : concours@materlingua.eu Les résultats seront connus en mai 2022.

• Molière page 3

• Slam&Rap page 9

• Comment faire? page 12

• Le règlement page 15

• Pour vous aider, les profs! page 16

• Les rimes page 19

SommaireMô, Slam & Rap

Le contexte

MolièreCARTE D’IDENTITÉ

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Molière

Molière (de son vrai nom Jean-Baptiste Poquelin) est un dramaturge et comédien français, né à Paris le 15 janvier 1622, mort à Paris le 17 février 1673.

Biographie

EnfanceJean-Baptiste Poquelin est le fils de Jean Poquelin un bourgeois aisé de Paris, tapissier, qui avait acheté la charge de valet de chambre du roi. Dès l'enfance, le jeune Jean-Baptiste assiste à des représentations théâtrales, surtout des farces et des parades de comédiens ambulants. Sa mère meurt en 1632. Il fait de solides études au Collège de Clermont (aujourd'hui lycée Louis-le-Grand) de Paris où il étudie les mathématiques, la physique, la philosophie, la danse, et l'escrime. Il apprend également le latin, ce qui lui permet de lire dans le texte original les comédies de Plaute, de Térence dont il s'inspirera souvent. À vingt ans, il fréquente l'université d'Orléans pour y obtenir (ou y acheter) ses diplômes de Droit. Il rencontre, en 1643, une famille de comédiens : les Béjart. Il renonce à succéder à son père comme tapissier du roi. Il décide de devenir comédien malgré le sort qui leur était réservé (ils étaient excommuniés). En juin 1643, s'associant aux Béjart, il fonde avec eux la troupe de l'Illustre Théâtre. Il choisit le nom de scène de Molière. Sa troupe, environ une dizaine de comédiens, joue des tragédies à la mode. Elle se heurte aux troupes installées à Paris comme celles de l'Hôtel de Bourgogne ou du Marais. Les dettes s'accumulent : un moment, Molière est même emprisonné au Châtelet de Paris.4

Molière

En 1658, la troupe s'installe à Rouen et obtient la protection du duc d'Anjou, frère du roi Louis XIV. Après un long séjour à Rouen, la troupe de Molière revient à Paris en octobre 1658. Au palais du Louvre, devant Louis XIV, il joue sans grand succès Nicomède, tragédie de Corneille, et sauve la représentation par une farce, Le Docteur amoureux. C'est alors que débute la période faste. Molière et sa troupe sont installés par le roi au théâtre du Petit-Bourbon et ils y jouent en alternance avec la troupe italienne de Scaramouche. Molière va alors créer des farces comme Les Précieuses ridicules et Sganarelle ou le Cocu imaginaire. En 1661, il inaugure son nouveau théâtre installé au Palais-Royal en créant Dom Garcie de Navarre ou le Prince jaloux, sa comédie héroïque en cinq actes et en vers. C'est un échec (seulement sept représentations). Il renonce alors à jouer et à écrire des tragédies (ce qui était alors sa plus haute ambition). Il va désormais se consacrer à la comédie et donner ses lettres de noblesse à ce genre théâtral jusqu'alors méprisé par les grands acteurs.

En 1662, il épouse Armande Béjart, fille (ou sœur) de son ancienne maîtresse Madeleine Béjart, qui a vingt ans de moins que lui et qui, se montrant coquette, va le rendre jaloux.

Ses premiers succès

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Molière1622

L'Avare

Dom Juan

Le Misanthrope

Ses plus grandes pièces

Les Fourberies de Scapin

Le Bourgeois gentilhomme

1655

1666

1668

1670

1671

L'École des femmes1662

Les précieuses ridicules1659

Tartuffe ou l'Imposteur1662

Les Femmes savantes

Le Malade imaginaire

1672

1673

1662

Le Médecin malgré lui1666

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Molière

Molière connait le succès pour la première fois quand il joue une pièce devant le roi Louis XIV (Le Docteur amoureux). Le roi l'apprécie beaucoup. En 1659, sa première grande comédie, Les Précieuses ridicules, est applaudie et ses pièces suivantes connaissent beaucoup le succès mais aussi la critique. Molière se détache de la farce pour écrire des pièces qui dénoncent les défauts des humains. Certaines personnes attaquent des pièces comme Le Misanthrope et quelques pièces sont interdites au public comme Le Tartuffe. Mais le roi protège Molière et lui demande de lui jouer des pièces pour le divertir. À son époque, il connaissait déjà la célébrité, le roi et ses courtisans aimaient se divertir devant ses pièces. Ses pièces représentaient le monde humain comme les avares, les prétentieux, les hypocrites... De nos jours, Molière est considéré comme le plus grand auteur comique français. La langue française est connue comme « la langue de Molière ». Le théâtre du Palais-Royal est devenu, sept ans après la mort de Molière, la Comédie-Française, parfois désignée par la périphrase la maison de Molière. Ses pièces y ont été jouées plus de 33 000 fois depuis sa création. En France, la Nuit des Molières récompense chaque année par des trophées appelés "Molières" les meilleurs acteurs, auteurs, techniciens, spectacles de théâtre.

Célébrité et postérité

Citations célèbres• « Que diable allait-il faire dans cette galère ? » Géronte dans Les Fourberies de Scapin. • « Ah ! il n'y a plus d'enfants. » Argan dans Le Malade Imaginaire. • « Hé quoi ? Charmante Élise, vous devenez mélancolique, après les obligeantes assurances que vous avez eu la

bonté de me donner de votre foi ? » Valère dans L'Avare. • « Le petit chat est mort. » Agnès dans L’École des femmes.

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Molière1622

L'Avare

Les Fourberies de Scapin

Le Bourgeois gentilhomme

Quelles questions aimeriez-vous poser à Molière ?

À vous de jouer l'une de ses célèbres scènes!

L'École des femmes

Acte II scène 4

Acte I scène 3

Acte II scène 5

Acte III scène 2

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Molière

1622

Le rap est un style musical du XXème siècle. Il est né aux États-Unis. C’est une musique à moitié parlée et à moitié chantée. Elle se caractérise par sa diction très rythmée et rimée.

Le rap est un moyen pour exprimer ses sentiments : la colère, la révolte, la tristesse, la nostalgie etc.

Le rap apparaît au début des années 1970 dans les quartiers noirs de New York. Le premier rappeur connu est le DJ Jamaïcain Kool Herc. Afrika Bambaataa et Grandmaster Flash sont également considérés comme des pionniers du rap. En 1979, la chanson Rapper’s Delight du Sugarhill Gang est le premier tube de rap a rentrer dans le Top 40 américain.

Slam&Rap

2022

Eminem 50 Cent

Snoop Dogg Booba

La Fouine Pitbull

À quoi sert le rap?

Les origines du rap

Rappeurs connus

Le rap

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Mô, Slam & Rap

Dans les années 1980, le rap se mélange à d’autres musiques, comme le rock et la soul. Les chanteurs LL Cool J et Mc Hammer, et les groupes Run-DMC et De la Soul sont les plus connus de cette époque. Dès la fin des années 1980, en France, des artistes originaux, tel que Mc Solaar, Iam et NTM se démarquent du rap américain. Les années 1990 voient l’apparition d’un genre appelé Gansta Rap. Les morceaux du groupe NWA et du chanteur Ice-T décrivent la drogue, les gangs et la violence qui règnent dans les quartiers difficiles.

Le rap s’est depuis mélangé à d’autres musiques, comme le reggae avec le groupe Fugees ou le funk avec Outkast. Des groupes français, comme 113 ou Fonky Family chantent surtout la réalité sociale des banlieues.

Il est rare de voir des rappeuses rencontrer le succès car c’est très difficile pour une femme de se faire une place dans ce monde d’hommes. Toutefois, il y a quand même quelques rappeuses, comme par exemple Nicki Minaj.

Histoire du rap

Les femmes dans le rap

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2022 Slam&Rap

2022

Ce mot vient de l’anglais «claquer». Le slam, c’est de la poésie ouverte à tous. Elle claque quand on la dit en rime et en rythme. Le slam est né dans les années 80 aux États-Unis. Un écrivain de Chicago, Marc Smith a organisé une compétition de poésie dans un bar, à la manière d’un combat de mots. Ce mouvement s’inspire de la contestation littéraire des années 70.

Le slam permet à chacun d’apprendre à écrire un texte libre et personnel ; d’apprendre à développer l’imaginaire, l’humour, la créativité par la recherche de rimes ; d’apprendre la confiance en soi à l’oral comme à l’écrit et l’entraide; et d’apprendre à prendre la parole de façon rythmée pour dire un texte dont on est fier d’être l’auteur.

D’où vient le mot slam?

Slamer…pourquoi faire?

Le slam

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Mô, Slam & Rap

Slam&Rap

2022

Première séance : les premiers pas

Dans un premier temps le professeur propose de travailler l’expression corporelle : dire «Je m’appelle» avec les mains, les yeux, le corps et la voix. Ensuite, nous nous plaçons en cercle pour jouer à «l’association d’idées». Cela permet d’apprendre à être attentif aux mots et aux idées de chaque camarade. Par exemple : Lorenzo dit : «Je m’appelle Lorenzo j’aime la moto». Le voisin dit ce que le mot «la moto» évoque pour lui : «vitesse». Les autres camarades ajoutent chacun leur tour un mot qu’ils associent au même mot. On fait ainsi un tour complet, en rythme.

Dans un deuxième temps, le 2ème voisin dit sa phrase de présentation «Je m’appelle Ornella, j’aime ma maman». Les autres disent à leur tour ce que le mot «maman» évoque pour eux. On peut varier la prise de parole : debout, assis, avancer d’un pas à l’intérieur du cercle pour dire son mot et reculer ensuite d’un pas…

Ensuite, dans un troisième temps, on passe à table pour… écrire. La situation de présentation aide les enfants à écrire le premier slam. Chacun se remémore sa phrase de présentation. La consigne est : «Ecrire 4 vers en rime en respectant le même nombre de pieds pour chaque vers». C’est alors que tout le groupe se met à compter en tapotant de ses doigts sur la table pour trouver le nombre de pieds suffisant ! Une gestuelle naturelle qui fait claquer les doigts, les langues, qui libère la parole et qui nous fait tous rire !

Le professeur passe auprès de chaque enfant afin d’aider à rédiger, à imaginer une rime. Le plaisir d’écrire, de raconter sa vie ou d’inventer des rimes est palpable dans la salle. Les 45 minutes déjà terminées, nous proposons aux volontaires de venir dire leur slam devant la classe.

Comment faire?

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Mô, Slam & Rap

Slam&Rap

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Deuxième séance : écrire un petit livre

La semaine suivante, chaque élève recopie au propre son slam puis le saisit sur ordinateur. Le but est triple : garder une trace de son slam, le présenter de façon agréable sous la forme d’un petit livre et le publier sur la page du site de Mater Lingua. Ainsi, l’objet fabriqué valorise le travail écrit. De plus, chacun motive l’autre et se prépare à prendre le micro.

La deuxième séance arrive. Le professeur propose cette fois de travailler la prise de parole. Au cours de la séance, chacun est invité à monter sur une estrade et à saisir le « micro » (il peut ne pas être branché) pour prendre la parole devant toute la classe. Mise au point sur la manière de parler en public, de débuter et de finir son slam. A la fin, chacun commente et donne ses conseils dans le souci d’améliorer la prise de parole.

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Mô, Slam & Rap

Slam&Rap

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Troisième séance : prendre la parole

La semaine suivante, les petits livres ressemblent à une œuvre collective. Et la joie s’empare de la classe qui est admirative de constater avec quel plaisir et quelle motivation chacun s’empresse d’écrire avec envie, utilisant des outils comme le dictionnaire, le répertoire orthographique. Tout le monde s’investit pour se corriger, chercher le mot qui manque pour trouver la bonne rime, aider le camarade en panne de rime. Un bonheur partagé !

Le professeur propose à nouveau de repousser les limites de nos petits slameurs et slameuses : elle les invite à écrire non pas 4 mais 8 vers. A nouveau, on se triture les méninges, on est à l’affût de la bonne rime, on aiguise nos stylos, on cherche l’orthographe de tel ou tel mot et la conjugaison de tel ou tel verbe. En guise de conclusion, nous proposons de reprendre le micro mais en s’enregistrant cette fois-ci : fous rires garantis. L’euphorie et le bonheur d’écrire ensemble poussent même les élèves à écrire un soir deux slams pour le plaisir….

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Slam&Rap

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de Mater Lingua

Quatrième séance : C’est le grand jour ! La salle de classe est reconverti pour l’occasion en scène ouverte au slam. Pendant une demi-heure, le micro passe de main en main pour une dernière répétition générale. Le spectacle va commencer. On va filmé le slam pour participer au concours national Mô, Slam & Rap  organisé par Mater Lingua.

Chaque court-métrage devra adopter les points suivants :

• le slam est exclusivement en langue française (quelques mots dans d’autres langues sont admis).

• le slam doit parler de Molière aujour’hui.

• le slam est accompagné d’une musique sans parole de votre choix.

• le nombre de participants est libre. • le slam doit être filmé avec un smartphone dans le

sens horizontal.

• La durée de ce film ne peut pas dépasser 3 minutes.

• pour participer au concours, le film doit être obligatoirement enregistré sur une plateforme (Youtube, Vimeo…) pour créer un link. Respecter la privacy et l’anonymat peuvent être obtenus facilement en ne rendant pas « public » la vidéo.

• l’inscription de la classe ou de l’école doit nous parveni r avant le 31 décembre 2021 à : concours@materlingua.eu

• le link du projet doit être envoyé impérativement avant le 15 avril 2022 à : concours@materlingua.eu

• un jury constitué de professionnels de la musique et du théatre choisira les meilleurs court-métrages qui seront diffusés sur le site et les réseaux sociaux de Mater Lingua.

• les courts-métrages lauréats recevront un prix.

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Mô, Slam & Rap Slam&Rap

2022

POUR VOUS AIDER, les profs!• Le site de référence sur l’oeuvre de Molière

http://www.toutmoliere.net

• Le slam à l’école (12 videos)

https://www.youtube.com/playlist?list=PLkBtxrfNlvKADsjYSjn1xSI7wzR13v2Di

• Échauffements vocaux

• Déclamation

• Répétition

• Lecture

• Co-intervention

• Interdisciplinaire

• Restitution

• Ressources

• Découverte

• Lecture déclamation

• Restitution

• Écriture

Regardez toutes les vidéos du slam à l’école et adaptez-les au niveau de vos élèves! Stupéfiant…

Mô, Slam & Rap

16concours@materlingua.eu

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Exemple : SOS d'un SMS en détresseNé sans intérêt, D'un pouce baladeur Et du clavier tapageur, D'un mobile à clapet. Je suis un mode d'expression, Un mode de pression, De façon répétée, Sur des touches usées. Ne me cherchez pas sur Mentor, Ou même aux abords, Je n'ai rien d'officiel, Plutôt superficiel. Pour l'éducation nationale, Je suis une déformation anormale, Une compression de mots, Que l'on nomme texto.

Tantôt virus, Cheval de Troie invictus, J'infecte le quatrain, Je bafoue l'alexandrin Et ampute son pied, En un texte abrégé, Sorte d'ergot, Comme de l'argot.

Tantôt rictus, Deux points sur parenthèse ou plus, Mélange de symboles Que l'on prononce LOL. Je suis sibyllin, Pour les puritains, D'un français littéraire, Issu d'un autre millénaire.

Plus remue-ménage Que remue-méninges, Je m'écris en phonétique Façon tecktonik. Avec moi, pas de galère, Je zappe la grammaire. Et de l'orthographe, Je suis l'épitaphe.

Pour certains aberration, Pour d'autres évolution, Je suis la variante, D'une langue vivante, Résidu de langue maternelle, Réduite à l'essentiel. J'escagasse le français, Jusqu'à l'abstrait.

Je sais que j'exagère, Sur texto ou messenger, Que je ne respecte rien, Au grand dam des académiciens. Pourtant je rêve de mots, Qui vont crescendo, Jusqu'à l'extase, Pour enfin devenir phrase. Je suis un SMS, Fait de mots en détresse, Jetés sur un écran, Pour les rendre plus scintillants. Moyen de communication, Des nouvelles générations, Pour qui encre et papier, Font partie du passé. Fred de Mai - France

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MOLIÈRE ÇA RIME AVEC QUOI?

manière

ferroviaire

gruyère

meurtrièreouvrière

prière

rivièrepremière

sorcière

montgolfière

Abbé Pierre

judiciaire

dernière

lance-pierre

vocabulaire cellulaire formulairesalaire

oculaire

Baudelaire

douce-amèreoutremer

atmosphère

revolver

hier

hors pair

dictionnairepoussière

camembert

lunaire

militaire

cuillère

derrière

vulgaire

légendaire

Asperger

révolutionnaire

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Mô, Slam & Rap

Les rimes continues

LA RèGLE DES RIMES

Les rimes plates

Les rimes croisées

Les rimes embrassées

Les rimes redoubléesLes rimes mêlées

19Mô, Slam & Rap

Slam&Rap

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