Lycée polyvalent Ferdinand BUISSON VOIRON Orientation en fin de seconde.

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Lycée polyvalent Ferdinand BUISSON VOIRON Orientation en fin de seconde

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Lycée polyvalent Ferdinand BUISSON

VOIRON

Orientation en fin de seconde

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1ère

SCIENTIFIQUE S

Organigramme des études

SECONDE GENERALE ET TECHNOLOGIQUEISI + ISP + LV2 ouMPI ou

EPS Complémentaire Escalade Montagne

POURSUITES D’ETUDE HORS

ETABLISSEMENT

1ère STIGENIE DES MATERIAUX

1ère STIGENIE MECANIQUEOption productique

1ère STIGENIE

ELECTROTECHNIQUE

C.P.G.E.CLASSE PREPARATOIRE

2ème annéePT

C.P.G.E.CLASSE PREPARATOIRE

1ère année PTSI

STS EROÉtude et Réalisation

d’Outillages

2ème année

STS EROÉtude et Réalisation

d’ Outillages1ère année

STS IPMIndustrialisation des produits mécaniques

1ère année

STS IPMIndustrialisation des produits mécaniques

2ème année

TerminaleSCIENTIFIQUE S

Terminale STIGENIE

ELECTROTECHNIQUE

Terminale STIGENIE MECANIQUEOption productique

Terminale STIGENIE DES MATERIAUX

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La filière scientifique S SI

Sciences de l’Ingénieur

• Cette formation scientifique exige pour réussir des dispositions en mathématiques et en sciences, un intérêt et un travail soutenu, un esprit méthodique et rigoureux.

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Poursuites d ’études après le bac S Sciences de l’Ingénieur

CPGE FACULTE IUT STS

Classe préparatoire aux grandes

écoles PTSI – PT, MPSI, …

DEUG Sciences et technologie

Licence Maîtrise

Institut universitaire de

technologie

Section de techniciens supérieurs

IUP

Licence, maîtrise

25CPGE + écoles

d’ingénieurs

15 45 13

16CPGE + écoles

d’ingénieurs

47 18 5

SI

SVT

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Les horaires et coefficients

ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES 1ère année 2ème année

Français (3) 4 -Philosophie (3) - 3Histoire-Géographie (3) 2,5 2,5Langue vivante (3) 2 2Mathématiques (7) 5 5,5Physique-Chimie (6) 4,5 5Sciences Ingénieur + TPE + PPE (9) + 2 8 8Education Physique (2) 2 2Education civique, juridique et sociale 0,5

20,5

Langue vivante 2 (2) ENSEIGNEMENTS DE SPECIALITE AU CHOIX

2  

Mathématiques (2)Physique-Chimie (2)

--

223

   

OPTION FACULTATIVE EPS 3

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L’enseignement des Sciences de l’Ingénieur

• Fournit une aide méthodologique essentielle pour une meilleure appropriation des savoirs aux autres disciplines scientifiques (Physique et Mathématiques) en privilégiant les démarches inductives (passage par le concret).

• L’enseignement est essentiellement expérimental, privilégiant ainsi une progression individualisée.

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L’enseignement desSciences de l’Ingénieur

L'enseignement de sciences de l'ingénieur dans la série S, dispensé hebdomadairement sous forme :

• de 2 heures de cours • de 6 heures de travaux pratiques

Champs disciplinaires : la mécanique, l'automatique,

l'électrotechnique, l'électronique, le traitement de l'information et les réseaux de communication

But :

• analyser et de décrire les fonctions, les structures et le comportement de systèmes pluritechnologiques

• évaluer leurs performances ;

• imaginer, concevoir et proposer des solutions nouvelles.

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Moyenne académique de l’épreuve de SI

13.55

Moyenne du lycée

14.

Coefficient 9

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Système pluritechnique Pilote TP32

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TPETravaux personnels encadrés

• Ils permettent , à partir de sujets choisis par l’équipe pédagogique, de conduire ou d’approfondir

un projet pluridisciplinaire puisant sa source dans le programme de la

classe.• L’horaire est de 2 heures pris sur les travaux

pratiques de sciences de l’ingénieur en année de première.

• L’épreuve d’évaluation se situe en fin d’année de première.

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PPEProjet pluritechnique encadré

En classe de terminale un

projet pluritechnique encadré (30 heures)

permet de synthétiser les apprentissages et prépare à s'intégrer dans une équipe de projet.

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La filière technologique

Bac STISciences et Technologies

Industrielles

Un tronc commun de disciplines d’enseignement général : Français, Mathématiques, Histoire-Géographie, Langues vivantes, EPS

Des disciplines transversales aux différents bacs STI l’automatique et l’informatique industrielle  l’étude des constructions 

Un enseignement de spécialité Productique mécanique, Electrotechnique Obtention de produits

Un enseignement de physique (et chimie) appliquée

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Poursuites d ’études après le bac STIdans l ’enseignement technologique

supérieur court bac + 2 années

STS IUT CPGE FACULTE

Section de technicien supérieur

I nstitut universitaire de

technologie

Classe préparatoire aux grandes écoles

TSI

GMa 86,3% 4,7%

Gmat 53% 17,6% 5% 5%

GE 62% 19,2% 5%

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Baccalauréat STISciences et Technologies Industrielles

GENIE MECANIQUEOption : A - Productique Mécanique

Un enseignement de spécialité• Le technicien, fille ou garçon, titulaire du bac

G.M.A. sait analyser un mécanisme, préparer, organiser une fabrication et mettre en œuvre le contrôle et les essais. Il a les bases pour envisager une poursuite d'étude en B.T.S. ou I.U.T.

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• Élaboration de documents de fabrication,• Choix des machines et outillages,• Utilisation de la F.A.O.(fabrication assistée par

ordinateur), • Chiffrage des temps et des coûts de production,• Gestion de la production, des aléas,• Usinage sur machines à commande numérique,

îlot de production,• Contrôle qualité (aspect, dimensionnel,

géométrique, ...),

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Bureau d’étude

s

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Designer produit

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Concepteur de machine spéciale

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Méthodes

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Fabrication

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• QualitéQualité

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Organisation de la production

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Acheteur industriel

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Enseignements Première Terminale Coefficients

- Français 3 3

- Philosophie 2 2

- Histoire Géographie 2 1

- Langue vivante 2 2 2

- Mathématiques 3 4 4

- Physique appliquée 3 4 5

- Etude des constructions 7 7,5 8

- Etude des systèmes techniques Obtention des produits Automatique et Informatique

Industrielle.

7 3

8 3

9

- Education physique 2 2 2

- Modules 2

Les horaires et coefficients

Page 27: Lycée polyvalent Ferdinand BUISSON VOIRON Orientation en fin de seconde.

POURSUITES D’ETUDESaprès un bac STI Génie mécanique

productique BTS Industrialisation de Produit Mécanique BTS Etude et Réalisation des Outillages BTS Conception de Produits Industriels BTS Maintenance industrielle BTS Mécanique et Automatismes Industriels BTS Plastiques et Composites BTS Productique des Alliages Moulés BTS Forge et estampage BTS Traitement des Matériaux BTS Assistance technique d ’ingénieur BTS Technico-commercial BTS Industries céramiques DUT Génie Mécanique et Productique DUT de maintenance industrielle DUT Organisation et gestion de la production DUT Métrologie, contrôle qualité Classes préparatoires aux grandes écoles TSI ou en Université

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Baccalauréat STISciences et Technologies Industrielles

GENIE DES MATERIAUX

Un enseignement de spécialité La formation dispensée dans le cadre de cette

spécialité vise à faire acquérir : les démarches, les connaissances et les savoir-faire fédérateurs sur :

• les matériaux, • leur structure, • leur comportement, • leur association dans une mise en œuvre

industrielle conduisant à un produit économiquement et techniquement conforme au cahier des charges.

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Enseignements Première Terminale Coefficients

- Français 3 3

- Philosophie 2 2

- Histoire Géographie 2 1

- Langue vivante 2 2 2

- Mathématiques 3 4 4

- Physique appliquée 3 4 5

- Etude des constructions

7 7,5 8

- Etude des systèmes techniques

Obtention des produits

Automatique et Infor-matique. Industrielle.

7

3

8

3

9

- Education physique 2 2 2

- Modules 2

Les horaires et coefficients

Page 33: Lycée polyvalent Ferdinand BUISSON VOIRON Orientation en fin de seconde.

POURSUITES D’ETUDESaprès un bac STI Génie des matériaux

BTS IPM Industrialisation des Produits Mécaniques BTS Etude et Réalisation des Outillages BTS Plastiques et Composites BTS Forge et Estampage BTS Productique des Alliages Moulés BTS Céramiques Industrielles BTS Conception de Produits Industriels BTS Esthétique Industrielle BTS Mécanique et Automatismes Industriels BTS Traitement des Matériaux DUT Génie des Matériaux

Classes préparatoires aux grandes écoles TSI ou en

Université aux grandes écoles ou en Université

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Baccalauréat STISciences et Technologies Industrielles

GENIE ELECTROTECHNIQUE

Un enseignement de spécialitéLa formation dispensée permet : • d’acquérir des connaissances sur la gestion de

l’énergie dans un système par une approche fonctionnelle et matérielle.

• d’étudier des fonctions qui interviennent dans une chaîne de conversion d’énergie

Alimenter - Distribuer - Protéger - Convertir

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Enseignements Première Terminale Coefficients

- Français 3 3

- Philosophie 2 2

- Histoire Géographie 2 1

- Langue vivante 2 2 2

- Mathématiques 3 4 4

- Physique appliquée 6 6 7

- Etude des constructions

5 4,5 6

- Etude des systèmes techniques

Obtention des produits

Automatique et Infor-matique. Industrielle.

6 3

9 3

9

- Education physique 2 2 2

- Modules 2

Les horaires et coefficients

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POURSUITES D’ETUDESaprès un bac STI Génie électrotechnique

BTS Electrotechnique BTS Electronique BTS Mécanique et Automatismes Industriels BTS Maintenance BTS Contrôle Industriel Régulation Automatique BTS IRIS Informatique et Réseaux pour l’Industrie et les Services

techniques BTS Domotique BTS Technico-commercial DUT Génie Thermique DUT Maintenance DUT Electrotechnique et électronique de puissance DUT Génie électrique et informatique industrielle DUT Génie des télécommunications et réseaux DUT Services et réseaux de communication Classes préparatoires aux grandes écoles TSI ou en Université.

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Technicien d’étude

Un dessinateur avant tout mais qui sait calculer

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Chef de chantier en installation électrique

Spécialisé dans l’électricité bâtiment ou les petites installations industrielles

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Technicien d’essais

Effectuer des essais et des

mises au point de matériels

électriques

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Maintenance

Prévenir les pannes et améliorer le rendement

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Régulation -Instrumentation

Automatisme

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DomoticienUrbatique, domotique, immotique

Rendre la maison

intelligente

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Technicien de maintenance de matériels ou logiciels informatiques

 Administrateur de réseaux informatiques d’entreprise

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