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Cours deconstructionmécanique

Mohammed MOUSSAID

Lycée Notre Dame de Sion St.Jean St. Paul - Évry

Exemple

Définition du dessin technique

• Le dessin technique est le langage de lacommunication technique entre lesdifférents intervenants des secteursindustriels. Il permet de représentergraphiquement ou schématiquement unobjet.

Les formats

• Les dessins techniques sont représentéssur des feuilles de dimensionsnormalisées appelées : FORMATS.

Les formats

• Le format A0 (lire : “A zéro”) : Surface A0(SA0)= 1m² Dimensions = 1189 x 841 mm

• * Remarque : 1 format directementinférieur s’obtient en divisant la longueurpar 2.

• Le format A1 : SA1= SA0 / 2• Le format A2 : SA2= SA1 / 2

Les formats

• * Remarque : Nous utiliserons en classeles formats A3 et A4

• Le format A3 : SA3= SA2 / 2 DimensionsA3 = 420 x 297 mm

• Le format A4 : SA4= SA3 / 2 DimensionsA4 = 297 x 210 mm

L’échelle

• L’échelle d’un dessin est le rapport entreles dimensions dessinées et lesdimensions réelles de l’objet.

Dimensions dessinées Echelle =

Dimensions réelles

L’échelle

• Ecriture d’une échelle dans un cartouche:Echelle X:Y

• Echelle 1:1, pour la vraie grandeur• Echelle 1: x, pour la réduction (exemple :

Echelle 1:2)• Echelle x :1, pour l’agrandissement

(exemple : Echelle 2:1)

Exercice sur l’échelle

• Déterminer l’échelle d’un dessinconnaissant les données suivantes:

• Longueur réelle = 684 mm• Longueur dessinée = 171 mm

Exercice sur l’échelle

• Longueur réelle = 684 mm• Longueur dessinée = 171 mm• Echelle = 171 / 684 = 0,25 = ¼

• Ecriture : echelle 1:4

Le cartouche

• Le cartouche est la carte d’identité dudessin technique. Il est situé au bas duformat.

Le cartouche

• Le cartouche contient les indicationssuivantes :

• Le titre du dessin• l’échelle du dessin• l’identité du dessinateur (nom, prénom,

classe)

Le cartouche

• la date• le format• le nom de l’établissement• l’indice de mise à jour du dessin• le symbole de disposition des vues.

La nomenclature

• C’est la liste complète des pièces quiconstituent un ensemble dessiné. Il est liéau dessin par les repères des pièces (01,02, 03 …).

Les traits

• Nature :– CONTINU ou INTERROMPU ou MIXTE

• Largeur :– FORT ou FIN.

Les traits

A RETENIR

• 2 TRAITS CONTINUS FORTS NE SECROISENT JAMAIS

Exemple de dessin

technique avec

cartouche

Translation et projectionorthogonale

• LA translation est un deplacement d’unobjet selon un vecteur qui determine lesens la direction et la norme de cedéplacement.– Ses caracteristiques:

• Elle conserve toutes les caracteristiques de l’objettranslaté (norme, sens et direction)


• La projection orthogonale : - sur une droite - sur un plan

• C’est un procédé qui permet d’obtenir uneimage de l’objet en projetant tous lespoints d’un objet selon une droite ausupport de projection


• Ses caractéristiques :– Le sens et préservé mais la direction et la

norme peuvent être altérées.

• Les vues :– Vue de face - Vue de gauche– Vue de dérière - Vue de dessus– Vue de droite - Vue de dessus

Exercice

Correspondance des vues

• Deux vues alignées verticalement ouhorizontalement sont des vuesadjacentes.

• Exemple :– La vue de droite et la vue de face sont

adjacentes.– La vue de dessus et la vue de face sont

adjacentes.

Correspondance des vuesLignes de rappel

Correspondance des vuesCorrespondance à 45°

• Remarque : la vue de dessus et la vue dedroite n’étant pas adjacentes, elle necorrespondent ni verticalement nihorizontalement.

• Pour leur correspondance nous feronsappel à une ligne de construction appelée

• LIGNE DE CORRESPONDANCE A 45°

Correspondance des vuesCorrespondance à 45°

Représentation graphiques

• Une pièce mécanique est un solidepouvant être décomposé en surfaces etvolumes élémentaires.

• Un volume élémentaire est délimité pardes surfaces enveloppes (cylindriques,planes, coniques… etc.) qui matérialisesa frontière extérieure.

Représentation graphique

• Surface de révolution : surface engendréepar la rotation d’une courbe autour d’unaxe.

Représentation graphique

Positions des surfaces

• La position relative– Une position relative est la position d’une

surface ou d’un volume par rapport à unautre, ou plusieurs entre eux

– Les positions relatives sont les suivantes :• Perpendicularité• Parallélisme• coaxialité


• La perpendicularité :– Une surface est dite perpendiculaire à une

autre, lorsque l’angle fermé entre ces deuxsurfaces est égal à 90°.

– Exemple :

(Les axes des 2 cylindres sontperpendiculaires)

90°

(L’axe du cylindre estperpendiculaire au plan)


• Le parallélisme :– Une surface est dite parallèle à une autre

surface lorsque les normales(perpendiculaires aux surfaces) entre cessurfaces ont une longueur constante.

– Exemple:

(Les axes des 2 cylindres sontparallèles)


• Coaxialité– Se dit uniquement pour des surfaces de

révolution ayant le même axe.– Dans ce cas, les surfaces sotn dites

coaxiales.– Exemple :

(Les axes des 2 cylindressont communs)

Coupes et sections

• Une coupe ou vue en coupe est unereprésentation permettant une meilleuredéfinition et une compréhension plusaisée des formes intérieures d’un ouplusieurs composants.

Coupes et sections

• On distingue différents types de coupes :– La coupe simple– La demi vue– La demi coupe– Les coupes brisées à plans parallèles– Les coupes brisées à plans sécants– Coupes des nervures

Coupes et sectionsles coupes simples

• Le principe d’une coupe simple :– Choisir un plan de coupe (P)– Couper la pièce suivant (P)

(P)

Je ne voispas

l’ i ntérieur dela pièce

(P)Partie à

supprimer

Cette partiem’empêche de

voir l’ i ntérieurCreated using UNREGISTERED Top Draw 11/26/100 7:55:05 PM

Created using UNREGISTERED Top Draw 11/26/100 7:55:05 PM

Observateur

Coupes et sectionsles coupes simples

• Le principe d’une coupe simple :– Supprimer la partie qui gène la vue de la face

interne– Projeter la partie obsérvée sur le plan (P)

Matièrecoupée

Je peux observerl’ i ntérieur de la

pièce

La matièrecoupée esthachurée

Hachures

Coupes et sectionsreprésentation

• Représentation des surfaces coupées :– Les surfaces coupées sont représentées par

des hachures (EN TRAITS FINS)


• Afin de faciliter la reconnaissance defamille de matière. On peut utiliser destypes de hachures spécifiques


• Ci dessous les types de hachures pourdes catégories de matières fréquemmentutilisées en construction mécanique.

Métaux ferreux (Aciers, fontes)

Cuivre et alliages de Cuivre

Aluminium et alliages d’Aluminium

Matières plastiques et isolantes


• A retenirREGLES A RETENIR

ｷLes hachures représentent LES ZONES DEMATIERE COUPEE

ｷLes hachures sont représentées en trait continu finoblique (30°, 45°, 60°, …)

ｷLes hachures ne traversent jamais un trait fort

ｷLes hachures ne s’arrêtent jamais sur un traitinterrompu fin (contour caché)

Coupes et sectionsdéfinition d’une vue de coupe

1

2 Indication du sens d’observation :Deux flèches perpendiculaires au planet dirigées la vue qui reçoit leshachures.

3 Désignation du plan de coupe : Deuxlettres majuscules à chaque extrémité

4 Désignation de la vue en coupe :Les deux lettres majuscules dedésignation du plan de coupe (3)

5 Transformer la vue encoupe (Contours et arêtesvisibles)6 Hachures représentant les

zones coupées (traitscontinus fins)

Tracé du plan de coupe : En trait mixte fin muni de 2 traits forts aux extrémités

Sur une vue existante setrouve les indications de coupe

(Etapes 1, 2, 3 et 4)

Sur une autre vue se trouve lerésultat de la coupe

(Etapes 5 et 6)

Coupes et sectionsdéfinition d’une vue de coupe

Sur une vue existante setrouve les indications de coupe

(Etapes 1, 2, 3 et 4)

Sur une autre vue se trouve lerésultat de la coupe

(Etapes 5 et 6)

1

2 Indication du sens d’observation :Deux flèches perpendiculaires auplan et dirigées vers la vue en coupeà obtenir.

3 Désignation du plan de coupe : Deuxlettres majuscules à chaque extrémité

4 Désignation de la vue en coupe :Les deux lettres majuscules dedésignation du plan de coupe (3)

5 Transformer la vue en coupe(Contours et arêtes visibles)

6 Hachures représentant leszones coupées (traits continusfins)

Tracé du plan de coupe : En trait mixte fin muni de 2 traits forts aux extrémités


ON NE COUPE JAMAIS LES PIECES PLEINES DANS LALONGUEUR TELLES QUE :

ｷArbres pleins, vis, boulons, rivetsｷBilles, clavettes, goupilles

Coupes et sectionsles demi vues

• Principe de la demi vue– Il consiste à représenter la moitié d’une pièce

afin de simplifier le tracé. Il existe deux typesde demi vues :

• Demi vue extérieure• Demi vue en coupe


• Conditions de réalisation d’une demi vue– Il faut OBLIGATOIREMENT que la pièce

dispose d’un axe de symetrie.


• Conditions de réalisation d’une demi vue– Voir schéma joint ci-contre.

Coupes et sectionsles demi coupes

• Principe de la demi coupe– Il consiste à représenter sur une même vue,

de part et d’autre d’ l’axe de symétrie, unemoitié de la pièce en vue extérieure et l’autreen coupe.


• Conditions de réalisation d’une demicoupe– La pièce doit OBLIGATOIREMENT posséder

un centre de symétrie.


• Conditions de réalisation d’une demicoupe– Voir schéma joint ci-contre

NE PAS CONFONDRE

• NE PAS CONFONDRE DEMI VUE ETDEMI COUPE.

Coupes et sectionscoupes brisées à plans parallèles

• Objectif : Représenter sur une seule vueen coupe les formes vue de tous les trousd’une pièce comprenant 5 trous, 4 enembase et un au centre.


• Solution : Utiliser une coupe représentantplusieurs plans de coupes parallèles etdécalés.


• Représentation :


• Les tracés du plan de coupe sontrenforcé à chaque changement dedirection.

• La vue en coupe A-A représente les plansde coupe comme s’ils avaient été misdans le prolongement les uns des autres.

Coupes et sectionscoupes brisées à plans secants

• Objectif : Représenter sur une seule vueen coupe les formes de tous les trousd’une pièce cylindrique composants 3trous à 120°

Coupes et sectionscoupes brisées à plans sécants

• Solution : Utiliser une coupe de 2 demi-plans de coupes sécants



α

Coupes et sectionscoupes des nervures

• Objectif : Différencier immédiatement lacoupe d’une pièce nervurée d’une piècemassive de même section.


• Représentation


• Si l’on obsèrve la pièce selon la flèche, leplan de coupe A-A passe par le planmediant des nervures et la vue ci-dessous donne une idée fausse de lapièce.


• Pour éviter un effet visuel de masse onne coupe jamais une nervurelongitudinalement.

A RETENIR

• ON NE COUPE JAMAISLONGITUDINALEMENT UNE NERVURE

Analyse fonctionnelle

Analyse fonctionnelle

• Système étudié : Taille crayon de bureau

Fil électrique

Corps Crayon

Système de fixationBureau

Analyse fonctionnelledéfinition d’un système matériel

• C’est un objet ou un ensemble d’objetsconstituant un mécanisme et aboutissantà une fonction technique principale.

Analyse fonctionnelleLe but

• L’analyse fonctionnelle permet decaractériser la fonction principale d’unsystème ainsi que ses relations avec sonenvironnement.

• Nous utiliserons un type d’analysefonctionnelle qui permet de représentergraphiquement un système :– Analyse fonctionnelle descendante.

Analyse fonctionnelleanalyse descendante

• Elle appelée descendante car elle parttoujours d’une description globale dusystème pour descendre à des niveauxde détails inférieurs.

• Le premier niveau est le niveaus A-0 (LireA moins Zero)

Liaisons mécaniques

• Une liaison élémentaire entre deuxsolides S1 et S2 est obtenue à partir ducontact d'une surface géométriqueélémentaire liée à S1 sur une surfacegéométrique élémentaire liée à S2.

Liaisons mécaniques

• Les surfaces géométriques élémentairesobtenues a ̀ partir des principauxprocédés d'usinage sont le plan, lecylindre et la sphère.

Liaisons mécaniquesLiaisons élémentaires

• Le tableau ci dessous donne lesdifférentes combinaisons possibles :

Liaisons mécaniquesLiaisons composées

• Une liaison composée est obtenue parassociation cohérente de liaisonsélémentaires


• Le tableau suivant donne différentsassociations possibles :


• Une autre liaison très importante.– La liaison hélicoïdale

Liaisons mécaniquesDegrés de liberté

• Un objet libre dans l'espace peut sedéplacer dans un repère (O,x,y,z)


• On distingue 6 mouvements indépendants– 3 translations

• Tx Translation selon x.• Ty Translation selon y.• Tz Translation selon z.

– 3 rotations• Rx Rotation selon x.• Ry Rotation selon y.• Rz Rotation selon z.


• Le nombre de degrés de liberté d’uneliaison entre deux solides est égale aunombre de mouvements relatifsINDEPENDANTS entre ces deux solides.

Liaisons mécaniquesCaractéristiques géométriques

• Contact ponctuel

• Le contact se fait sur un point• On enlève 1 degrés de liberté


• Contact linéique rectiligne

• Le contact se fait sur une ligne• On enlève 2 degrés de liberté


• Contact linéique circulaire

• Le contact se fait sur une ligne• On enlève 2 degrés de liberté


• Contact surfacique (surface planne)

• Le contact se fait sur un plan• On enlève 3 degrés de liberté


• Contact surfacique (surface sphérique)



• Contact surfacique (surface cylindrique)


Liaisons mécaniquesDéfinition

• Exemple:– Une pièce de monnaie est en contact avec

un support plan.– De combiens de degrés de liberté dispose

cette pièce ?


• Exemple:– Une pièce de monnaie est en contact avec

un support plan.– De combiens de degrés de liberté dispose

cette pièce ?

• 2 translations : Tx ; Ty• 1 rotation : Rz


• Il existe une liaison entre deux solides S1et S2 si un ou plusieurs degrés de libertésont supprimés.

• Remarque :– Quand deus solides n’ont aucun degrés de

liberté l’un par rapport à l’autre, ces deuxsolides sont en liaison ENCASTREMENT.

Liaisons mécaniquesOn récapitule

• Les liaisons mécaniques élémentaires(NF EN 23952, ISO 3952)

LE SCHÉMA CINÉMATIQUE

Introduction : Le schéma cinématique, à quoi ça sert ?

Par définition, un mécanisme est composé de plusieurs sousensembles reliés entre eux par une ou plusieurs liaisons.

Mais la lecture des plans d’ensemble n’est pastoujours aisée (cas de mécanismes existants) et il estutile d’en simplifier la représentation.

Lorsque le mécanisme n’existe pas (phase deconception), on a besoin d’un schéma illustrant lefonctionnement attendu sans toutefois limiter leconcepteur dans les formes et dimensions à concevoir


Que faut-il donc représenter ?

Le schéma cinématique doit présenter le plus fidèlementpossible les relations entre les différents groupes de pièces.On trouvera donc :

- Des groupes de pièces représentés sous forme de« fils de fer ». On les appelle aussi « blocscinématiques » ou aussi « classes d’équivalence »

- Des liaisons normalisées situées au niveau dechaque contact entre les groupes de pièces.


METHODE D’ELABORATION

Les principales étapes de réalisation d'un schémacinématique sont présentées ci-dessous

ETAPE 1 : REPERER LES GROUPES CINEMATIQUES

Colorier les classes d’équivalence sur le plan d’ensembleRecenser les pièces composant chaque groupe (les pièces élastiques à exclure)

ETAPE 3 : IDENTIFIER LES LIAISONS ENTRE LES GROUPES

Déterminer la nature du ou des contacts entre les classes d’équivalence.

et/ou observer les degrés de liberté entre les groupes concernés.

En déduire la liaison normalisée correspondante (centre et axe)

ETAPE 4 : CONSTRUIRE LE SCHEMA CINEMATIQUE MINIMAL

ETAPE 2 : ETABLIR LE GRAPHE DES LIAISONS

Relier par un trait les groupes ayant des contacts quels qu’ils soient.


METHODE D’ELABORATIONETAPE 1 : REPERER LES GROUPES CINEMATIQUES

Colorier les classes d’équivalence sur le plan d’ensemble


METHODE D’ELABORATIONETAPE 1 : REPERER LES GROUPES CINEMATIQUES

Colorier les classes d’équivalence sur le plan d’ensemble

Recenser les pièces composant chaque groupe (les pièces élastiques à exclure)

Groupe 1 : { 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 }

Groupe 2 : { 6 ; 8 ; 9 }

Groupe 3 : { 7 ; 10 }

Groupe 4 : { 11 ; 12 }


METHODE D’ELABORATIONETAPE 1 : REPERER LES GROUPES CINEMATIQUESETAPE 2 : ETABLIR LE GRAPHE DES LIAISONS

Relier par un trait les groupes ayant des contacts quels qu’ils soient, où qu’ils soient.

?

?

? ???

31

2 4


METHODE D’ELABORATIONETAPE 1 : REPERER LES GROUPES CINEMATIQUESETAPE 2 : ETABLIR LE GRAPHE DES LIAISONSETAPE 3 : IDENTIFIER LES LIAISONS ENTRE CES GROUPES

- Déterminer la nature du ou des contacts entre les classes d’équivalence.et / ou observer les degrés de liberté entre les groupes concernés.- Identifier la liaison normalisée correspondante (centre et axe)

Glissière

Hélicoïdale

Cylindre +Epaulement

Pivot

31

2 4

2 cylindres //

Vis/Taraudage

Cylindre

Pivotglissant

- Recommencer cette démarche pour chaque trait

x

y



31

2 4


Glissière

Hélicoïdale

PivotPivot

glissant


- Choisir un point de vue de représentation (plan x,y)

- Repérer la position relative des liaisons (au centre du contact réel)

Maintenant, vous n’avez plusbesoin du plan…



31

2 4


Glissière

Hélicoïdale

PivotPivot

glissant


- Choisir un point de vue de représentation (plan x,y)

- Placer les liaisons sur lespoints identifiés précédemment

- Repérer la position relative des liaisons (au centre du contact réel)

- Relier les liaisons entre elles enrespectant les blocs (couleurs)

- Terminer l’habillage du schéma

Maintenant, vous n’avez plusbesoin du plan…

Glissière

Hélicoïdale

PivotglissantPivot


Peu-on avoir un exemple ?

XZ

Y

A

B

C

Voici par exempleun serre joint…

A

C B

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