Lycée Kodonso

ouu

Bulletin d’information du Lycée Kodonso

Janvier Février

Mars 2009

Année 7, n° 20

Dans ce numéro :

c'est Class !

Lycée Kodonso

Dossier Santé 6

Cuisine 7

Jeux 9

Stars du mois 11-12

Prof du mois 10

Stars du mois 11-12

Test 13

Star Parade 15

Astuces et Conseils 16

Poèmes+Blagues 18-19

Bonjour à tous! L’équipe de kod’News 2008-2009 vous souhaite une année pleine de succès, de santé et de prospérité. Bonne année 2009 à tous !!Nous avons le plaisir de vous présenter notre deuxième numéro, Toujours avec autant de News. On espère que ce numéro vous plaira autant que les autres avec ses a r t i c l e s v a r i é s e t q u i v o u s c o n c e r n e n t t o u s . Pourquoi pas trois maillots au lieu d'un seul? Et Bien dans ce nouveau numero nous avons beaucoup de surprises pour vous. Des anciens élèves de kodonso dans « Que sont-ils devenus? » Ces élèves remarquables qui sont les nouveaux Stars du Mois que nous vous faisons découvrir. Deux pages de conseils et d'astuces rien que pour vous et bien d'autres choses encore. Pour tous ceux qui n’ont pas bien travaillé au 1er trimestre, ne vous découragez surtout pas, nous citerons un exemple d’élève pour vous, que vous devrez suivre, une personne très courageuse. Qui connait cette personne? Devinez! Non lisez vite cette édition pour le savoir. Cependant sachez que chaque réussite est l’échec de quelque Chose et Tout âge porte ses fruits, il faut savoir les cueillir!! Alors ensemble préparons sérieusement les deux trimestres à venir mais aussi ce fameux Bac dont les élèves de Terminale parlent tant ! Bonne lecture, Bonne chance à tous !

Page 4

L’artiste chanteur Nampé Sadio a reçu les journalistes du lycée Page 2

Sangaré Mariam une élève pas comme les autres! Page 3

Les génies du premier trimestre de l’an-née 2008-2009 Page 5

Elèves: 250 F cfa

Autres: 500 F cfa

EDITORIAL Keïta Youma

1TEB

Mme SANOH Mariam Documentaliste du lycée s’est entretenue avec

Kod’News

Interview

ouu

-Tout d’abord un bonjour aux lecteurs.

Je dis bonjour à tout le monde, à tous les fans.

-Pouvez-vous vous présenter aux lecteurs de Kod’News ?

Je suis Nampé Sadio un jeune artiste malien originaire de Ségou mais né à Kayes et grandi à Kayes. -Comment avez-vous débuté dans la

musique ? Je ne dirais pas débuter dans la musique

car je suis né dans la musique: en effet

je suis le fils d’un grand artiste Sadio qui jouait presque tous les instruments et ma

maman qui est une grande GRIOTTE de Kayes. C’est comme ça que je suis né dans

la musique. -Pourquoi avez-vous choisi la musique

comme métier ? La musique, je ne dirais pas que je l’ai choisie. C’est ce qu’on dit tout le temps

chacun suit son destin si non moi à l’école j’étais tout le temps premier de ma classe. De la première année jusqu’en terminale je n’ai jamais redoublé, je n’ai jamais pensé

que j’allais devenir chanteur. Mais c’est après avoir eu le bac que la passion de la

musique a dominé presque tout ce que je savais faire tel que le Basket-ball. Je dessinais aussi, je faisais de la peinture. C’est la musique qui a dominé tout ça et je

me suis lancé dans la musique comme ça.

-Quel intérêt trouvez-vous dans la mu-sique ?

La première des choses c’est instruire les gens, dire aux gens de faire de bonnes actions, moi c’est ce que je dis nous som-mes les « docteurs de la sociétés ». Quand

il y a un problème dans la société c’est à nous de le dire, c’est à nous de trouver le

remède à ce problème. Je dirai que cela n’a pas de prix. -Quel genre de musique faîtes-vous ?

Je fais de la musique mandingue, je chante en malinké et en bambara je dirai la

variété quoi. Je fais du zouk de la salsa et je fais la musique typiquement tradition-

nelle je sais pas si t’as remarqué le single que j’ai sorti « il y a juste toi et moi » qui

est un peu européen et il y a « N’Tara » qui est purement traditionnel. C’est dire aux

gens qu’on peut faire tout. -Parlez-nous de vos origines familiales. Moi, mes origines viennent de Ségou côté

paternel. Le mot Nampé c’est du Sénoufo ça veut dire vilain garçon parce que mon

grand père a perdu sa maman à bas âge,il a été élevé par sa grand-mère qui l’appelait

Nampé Nampé ça c’est le côté paternel et

côté maternel c’est une grande famille

griotte venue du Sénégal et qui s’était

s’installée à Kayes. -Ok. En bref dites-nous en quelques

phrases vos parcours dans la musique. J’ai bien commencé, je me bats, je ne

dirais pas que j’ai fait grand-chose. Bien vrai que j’ai eu à tourner aux Etats-Unis,

en Europe, je dois même y retourner le 18 de ce mois. On est là on se débrouille. -Si vous n’étiez pas artiste, qu’aurez-

vous aimé faire ? Moi, c’est de devenir un grand médecin pour soigner les petits enfants parce que j’adore les enfants surtout les mendiants

qui sont au bord de la route pour me de-mander de l’aumône. Si je n’étais pas musi-

cien j’allais créer au moins une société et puis je me dis que ce n’est pas trop tard; j’ai eu à discuter avec le ministre de l’em-ploi Iba N’Diaye pour la création d’une

structure d’aide aux enfants.

- Quelle source d’inspiration trouvez-vous dans la musique ?

Moi ma source d’inspiration, c’est les artis-tes; moi quand j’écoute un artiste qui

chante très bien, qui a des belles mélodies ça m’inspire. Des fois, s’il y a des faits ou

si on me fait quelque chose que je n’ai pas aimé ça m’inspire mais il faut des faits et

puis écouter les autres artistes, parce qu’on ne peut jamais créer sans écouter un

artiste. Quand un artiste dit qu’il a créé sans écouter ce n’est pas vrai. Tu écoutes quelqu’un qui est bien inspiré donc tu fais ressortir quelque chose d’autre plus beau. -Etes-vous marié ?

Je ne le suis pas encore! -Avez-vous des enfants ? Non. -Comment faites-vous pour séparer vo-tre vie professionnelle de votre vie fa-

miliale ? Bon. Vous savez ici c’est difficile de faire

la part des choses parce qu’il y a la société qui est primordiale chez nous. Je suis tou-

jours en famille mais si le moment de tra-vail vient je me consacre à ça tel que les

répétitions.

-Que pensez-vous de notre interview ?

Je l’ai beaucoup aimé surtout que le choix s’est porté sur moi et ça fait plaisir. Vous

savez les Michael Jackson, les R Kelly leur pays ont fait leur promo c’est pour cela

nous les aimons aujourd’hui. Si nous lais-sons nos artistes et dire qu’ils ne travail-lent pas et qu’ils ne savent pas chanter on ne pourra jamais aimer notre musique.

Donc je veux dire aux gens de soutenir les artistes maliens.

-Serez-vous là le 10 Janvier pour qu’on

puisse vous inviter au bal de notre lycée ?

Le 10 Janvier ce n’est pas évident car je m’en vais à Paris comme ça, mais si ça me

trouve ici vous appelez et je viendrai avec plaisir.

-Quelles sont vos impressions sur notre lycée ? Mes impressions sont positives parce qu’on

n’a plus besoin de présenter le lycée Ko-donso, quand on parle de Kodonso: on parle de discipline, de travail, de courage et je vous encourage sur ce volet, il faut bien

travailler à l’école car l’avenir de ce pays c’est pas les ATT c’est pas les Modibo

Keïta c’est nous les enfants donc il faut que nous étudions, nous devons faire avan-cer ce pays ce n’est pas seulement au Mali mais au niveau de l’Afrique. J’ai une chan-

son sur ça, quand tu pars aux Etats-Unis il

y a les Etats-Unis d’Amérique et en Europe il y a l’union Européenne. Mais pourquoi pas

l’union Africaine? Je vous encourage sur ça parce que quand on parle du lycée on parle de la jeunesse qui doit se protéger contre ce mal qui ravage le monde qui est le

SIDA. Il faut que les gens sachent que c’est une maladie qui existe, il faut se pro-

tèger contre le SIDA, c’est tout ce que j’ai à dire. -Avez-vous eu des difficultés avec

d’autres artistes maliens ? Moi dans la vie tel que vous me voyez

comme ça je suis simple, très dynamique, très timide, je n’ai de problème avec qui

que ce soit, tous les artistes sont mes pères et toutes les griottes sont mes ma-

mans. Je n’ai pas de problème avec qui que ce soit. Peut-être qu’il y a des rumeurs qui

disent qu’il y a des problèmes avec tel ou tel mais c’est pas vrai. Nampè est très simple.

-Merci Nampè. Merci.

Aminata Koïté 11SBA Yacouba Traoré 11SBA Abdoulaye Sidibé 11SBA

Fata M Traoré 1re TEA Cissé Nana Khalil 11SBA

Nampè Sadio

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Année 7, n° 20

Qui est Sangare MariamQui est Sangare MariamQui est Sangare MariamQui est Sangare Mariam ???? Salut, je m’appelle Mariam Sangaré. J’ai 17 ans et demie et je suis en

SBT. J’ai fait mes études primaires à l’école privée Kani. J’aime les

études, la musique et regarder la télé. Je suis aussi timide et je déteste

l’hypocrisie et la vanité.

Quel est le secret de ta régularité (le fait d’avoir 18 comme moyenne en 10Quel est le secret de ta régularité (le fait d’avoir 18 comme moyenne en 10Quel est le secret de ta régularité (le fait d’avoir 18 comme moyenne en 10Quel est le secret de ta régularité (le fait d’avoir 18 comme moyenne en 10èmeèmeèmeème, 11, 11, 11, 11èmeèmeèmeème et et et et Terminale)Terminale)Terminale)Terminale) ???? Je n’ai pas de secret. Le fait est que je m’exerce beaucoup et j’apprends

aussi mes leçons. Je m’estime un peu courageuse c’est tout. Cette constance vous faitCette constance vous faitCette constance vous faitCette constance vous fait----elle peurelle peurelle peurelle peur ????

Bien sûr, car j’ai une forte pression sur les épaules. Je dois travailler plus à chaque fois et des

fois ce n’est évident. Ce succès estCe succès estCe succès estCe succès est----il seulement individuelil seulement individuelil seulement individuelil seulement individuel ???? Non. Mon succès n’est pas individuel, c’est l’effort conjugué de mes différents professeurs,

de ma famille et en particulier de mon défunt père (paix à son âme). Bref, de tous ceux qui

ont su réussir les conditions propices aux études me conduisant au succès. Je dis encore

merci à tous ceux-ci.

Le Bac c’est maintenantLe Bac c’est maintenantLe Bac c’est maintenantLe Bac c’est maintenant ! Avez! Avez! Avez! Avez----vous le stressvous le stressvous le stressvous le stress ???? Naturellement. Le bac c’est pourquoi on a travaillé dur toute l’année. La peur que ça marche

ou pas nous stresse mais le plus souvent c’est un bon stress parce qu’on se dit que le moment

venu, tous nos efforts seront payés Inchallah !! Vous représentez une mention sûre pour le Lycée Kodonso, cela vous pèseVous représentez une mention sûre pour le Lycée Kodonso, cela vous pèseVous représentez une mention sûre pour le Lycée Kodonso, cela vous pèseVous représentez une mention sûre pour le Lycée Kodonso, cela vous pèse----tttt----ilililil ???? Oui parce que j’ai peur de décevoir tout d’abord mes parents, le directeur et tous mes profs

qui croient en moi comme Mr Camaradini à qui j’exprime ma gratitude. Quelles disciplines au Bac vous fontQuelles disciplines au Bac vous fontQuelles disciplines au Bac vous fontQuelles disciplines au Bac vous font----elles le plus peurelles le plus peurelles le plus peurelles le plus peur ???? Au bac toutes les disciplines me font peur. Vous savez une de mes ambitions en tant qu’élève

est de ne négliger aucune matière au profit d’une autre. Bien vrai que je me donne à fond

pour faire de mon mieux. Quelles disciplines au Bac craignezQuelles disciplines au Bac craignezQuelles disciplines au Bac craignezQuelles disciplines au Bac craignez----vous le moinsvous le moinsvous le moinsvous le moins ???? Je crains toutes les disciplines comme je l’ai dit précédemment. Quelques conseils pour vos cadets qui souhaiteraient vous Quelques conseils pour vos cadets qui souhaiteraient vous Quelques conseils pour vos cadets qui souhaiteraient vous Quelques conseils pour vos cadets qui souhaiteraient vous surpassersurpassersurpassersurpasser !!!! Donner des conseils n’est pas facile mais tout ce que

je pourrais leur dire est de travailler dur sans pourtant

se couper du monde. Toutes les personnes qui réus-

sissent ne disent que ça : Seul le travail paie. Donc en

travaillant, ils feront mieux que nous tous. Quels sont vos projets d’avenirQuels sont vos projets d’avenirQuels sont vos projets d’avenirQuels sont vos projets d’avenir ???? Dans l’avenir, je voudrais devenir un haut cadre de

notre grand Mali pour participer à son développe-

ment. Bien sûr avec une famille heureuse et un bon mari. Mariam Sangaré et sa Maman

Youma Keïta 1TEB Yacouba Traoré 11SBA

Un exemple que l’on devrait suivreUn exemple que l’on devrait suivreUn exemple que l’on devrait suivreUn exemple que l’on devrait suivre

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Interview Qui est Mme Sanoh Mariam Konaté ?

* Bonjour à tous et à toutes, je m’appelle Mme Sanoh Mariam Konaté, mariée à Mr

Sanoh Lacine. Je suis mère de trois merveilleuses filles et documentaliste au

lycée Kodonso. 2) Depuis quand travaillez vous pour le

lycée Kodonso ? * Je travaille au lycée Kodonso depuis

Février 2006. 3) Pourquoi avoir choisi le lycée Kodonso

comme lieu de travail ?

* J’ai choisi le lycée Kodonso comme lieu de travail parce que c’est l’un des meilleurs établissements pour la

formation des élèves. 4) Parlez-nous de votre vie scolaire ?

* Après mon Bac en Mauritanie, j’ai fait des études de secréta-riat bureautique. Donc je suis secrétaire de formation, j’ai

exercé cette formation à Mauritel puis à l’Alcatel de Mauritanie. Et puis, je me suis mariée pour venir vivre avec mon mari au Mali. Et là, Mr Sanoh Dianka m’a engagé comme

documentaliste dans son établissement. J’aime le Centre de Documentation et d’Information (CDI). Il me permet de me

distraire et d’approfondir ma connaissance en lisant plusieurs livres.

5) Cela fait quoi d’être une documentaliste ? * C’est un réel plaisir d’être documentaliste car j’aime lire, me

détendre dans la lecture en me mettant à la place des personna-ges et en essayant de tout comprendre et d’en tirer une

conclusion. Le métier requiert des compétences tel que être capable de communiquer avec les visiteurs et les partenaires

extérieurs.

Repérer, identifier et anticiper les demandes et les besoins, savoir conseiller et orienter les utilisateurs, maîtriser les

techniques de gestion du document. Il faut être également organisé, méticuleux. Savoir travailler en équipe et s’adapter facilement aux nouvelles technologies de l’information.

J’aime aussi regarder les élèves lire et travailler avec des profs ou autres au CDI (Centre de Documentation et d’Information).

C’est un métier vraiment passionnant et adorable que j’exerce. 6) Quelles sont vos fonctions réelles au lycée et les critères pour réussir?

* Mes fonctions réels au CDI sont : comme son nom l’indique CDI (Centre de Documentation et d’Information), je suis

responsable de la conservation et la mise à disposition du public d’une collection d’ouvrages. Le travail du documentaliste est de

gérer les fonds documentaires, c'est-à-dire, s’occuper de la classification des ouvrages, des prêts et retours, avec surtout

des perspectives d’enrichissement du fond documentaire. Mais, gérer un CDI (Centre de Documentation et d’Information), c’est

aussi se rendre disponible pour qu’il soit ouvert à tous, s’occuper de l’accueil et répondre à toutes les demandes, quelle qu’en soit l’importance. Contrairement aux profs qui préparent leurs cours

chez eux, le travail du documentaliste est dans son CDI. On ne peut jamais vraiment prévoir de quoi sera fait la journée,il faut

donc être disponible et être capable de s’adapter à l’imprévu. Au sein du CDI, j’accueille également des groupes d’élèves dans

un cadre pédagogique. Je les forme afin qu’ils soient capables d’exploiter un fonds documentaire et d’effectuer seuls des re-

cherches. Le but est vraiment de

les rendre autonomes et je m’occupe aussi des élèves qui vien-

nent lire ou faire leur devoir au CDI ; j’arrange les livres et veille à

ce qu’il n’y manque rien. Je crois que pour réussir, il faut avant tout

aimer son métier et donner entièrement satisfaction aux

différentes demandes des utilisa-teurs. Une demande ne doit jamais

rester sans réponse.

Pour message aux documentalistes en herbe, le métier de documentaliste a deux facettes. Une

face organisationnelle et une face informationnelle. Il faut savoir gérer les deux pour pouvoir satisfaire les utilisateurs et

donc être efficace dans son métier. 7) Avez-vous d’autres activités en tant que documentaliste ?

Oui, j’assure l’intérim au bureau d’inscription pendant les vacances et je surveille pendant les compositions les élèves dans les classes, je saisis aussi quelques documents de la direction et

des professeurs de temps en temps. 8) Quels sont vos impressions sur les élèves du lycée

Kodonso ? * Mes impressions sur les élèves du lycée sont : Je pense que

les élèves du lycée Kodonso sont les meilleurs mais je les encou-rage à travailler d’avantage afin que le lycée Kodonso puisse

faire 100% chaque année au Bac. Bonne chance et sachez que seul le travail paye, ne baissez pas les bras et les élèves sont de

plus en plus jeunes chaque année donc courage à tous et à toutes. Kodonso c’est vraiment class!!!

9) Est-ce que vous vous entendez bien avec vos collègues du

lycée Kodonso ? * Dieu Merci. Je m’entends très bien avec tous mes collègues

du lycée Kodonso. 10) Pouvez-vous comparer votre époque et celle d’aujourd’hui ? * Je pense qu’en ce moment là, les élèves se concentraient plus

sur les études que sur les loisirs mais aujourd’hui les élèves sont de plus en plus jeunes et donc de plus en plus distraits. J’invite

tous les jeunes à travailler d’avantage et à s’abstenir un peu des histoires d’amour et de savoir que toute chose a un temps

comme le disait l’ancien président du Mali Alpha Oumar Konaré : « il y a un temps pour étudier ». La vie offre plusieurs opportu-nités, travaillez d’abord et les autres choses viendront après. 11) Qu’est ce que cela fait d’être l’administratrice du mois ? * Je suis vraiment très contente d’être l’administratrice du

mois et je remercie tous les membres de Kod’News pour ce choix. Merci. 12) Votre Conclusion ? Je remercie la Direction, l’administration, le corps professoral et tous les membres de Kod’news. Je souhaite bonne chance et

bonne et heureuse année 2009 à tous. Courage à tous les élèves surtout aux élèves de Terminales. Seul le travail paye. Merci à

tous! Kodonso c’est class !!!!

Kouma Halimatou 11LLA Traoré Fanta Mohamed 1TEA

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Année 7, n° 20

vous comparer votre époque et celle

LES Meilleures Moyennes du Premier Trimestre 2008200820082008----2009200920092009

LLTA

*DOUMBIA Adiaratou 16,31

SIMPARA Mohamed A 14,73

*MAIGA Boubacar M 14,36

LLTB

*CAMARA Aminata 15,60

SANGARE Koura M 14,81

*SANE Simon H 14,53

SHTA

SOUMAORO Kadiatou d S 15,35

CAMARA Tidiani 14,87

*CAMARA D D Marie E 14,02

SHTB

TRAORE Mohamed 14,84

BAGAYOKO Doussou A 14,35

SACKO Seydina O 14,16

MTEA

HAIDARA Binta Cherif 15,63

DIAO Pape Massiring 13,18

SIDIBE Amadou M 12,93

MTEB

*DIALLO Nana Aïcha 15,58

KONE Kadiatou M 15,40

SIDIBE Adama B 13,91

SBTA

SANGARE Mariam 18,25

TANDIA Ahmed Salah 16,55

GANDEGA Naye 14,77

SETA

*NANAKASSE Fatoumata 18,16

KOUMA Fatoumata OM 16,62

SIMPARA Mohamed 15,39

11LLA

LAWSON Jean Bruno 16,81

*TRAORE Bintou I 16,12

TALL Madina 15,97

11SHA

KOITA Fatoumata S 16,08

MAKADJI Rokiatou 15,61

*PESSEU DZOUBI Russelle 13,86

1TEA

TIGANA Mohamed 17,73

MWEMERABUGABO Alima 16,15

NIANG Oumou K 15,04

1TEB

*TOURE Barbara A 17,73

N’DIAYE Emile G 17,24

DICKO Aïcha 16,41

11SBA

DIABY Oumou 18,19

IREME Jodie 15,32

*TRAORE Yacouba 15,15

11SEA

CISSE Mamadou B 17,96

SOW Barakissa 17,28

KANE Souleymane 17,14

10LA

COULIBALY Ayoub 14,75

MINTA Madinata 14,38

DIALLO Yamadou 13,85

10LB

SISSOKO Bourama 16,60

COULIBALY Moussa D 13,81

SYLLA Houleymatou 13,26

2TEA

KOUNTA Zeïnab 15,85

TRAORE Marouba 14,84

KONATE Ismaël S 14,41

2TEB

DOUMBIA Abdou 17,52

SOW Alpha N S 14,72

DIENTA Fatoumata 14,48

10SA

BOUGOUDOGO Rokia 18,58

MIZERO Angela 16,39

BOCOUM Youssouf HBK 16,01

10SB

*DJEUMENI KOUEKAM Christian O 17,88

TRAORE Haby 15,59

KONDO Eryam Chandelle 15,57

* Membres du journal * Membres du journal * Membres du journal * Membres du journal

Kod’NewsKod’NewsKod’NewsKod’News

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Dossier Santé

Année 7, n° 20

DyslexieDyslexieDyslexieDyslexie La dyslexie est un trouble spécifique

et durable affectant l'identification des

mots écrits. La dyslexie entraîne donc

des troubles de l'écriture parfois quali-

fiés indépendamment de dysgraphie et

de dysorthographie.

Le terme de dyslexie est le plus sou-

vent associé aux dyslexies dites déve-

loppementales, mais il s'applique aussi

aux troubles acquis suite à une lésion

connue du système nerveux. On parle

alors plus couramment d'alexie (et

d'agraphie pour l'écriture) car dans les

cas les plus extrêmes ce dysfonctionne-

ment peut aller jusqu'à l'incapacité

totale.

Ce handicap a été répertorié par l'Orga-

nisation Mondiale de la Santé en 1991

(classification des troubles du dévelop-

pement des acquisitions scolaires).

L'OMS estime que la dyslexie touche

8 à 12 % de la population mondiale.

Pourtant, la notion de dyslexie de

l'enfant reste toujours en débat. D'après

certains spécialistes, en particulier en

France, elle constitue toujours une

médicalisation excessive de questions

pédagogiques et psycho-sociales. En

Amérique du Nord et dans les pays

scandinaves, au contraire, elle est

considérée comme constitutionnelle,

avec une forte composante génétique,

les facteurs socio-pédagogiques réali-

sant seulement des conditions poten-

tiellement aggravantes. Il existe néan-

moins un consensus pour affirmer que

la dyslexie ne doit pas englober tous

les troubles de lecture.

L'identification des enfants dyslexiques

repose depuis les années 1970 sur une

définition négative. On estime que

relève de la dyslexie ce qui ne peut pas

être expliqué par les causes suivantes :

• une scolarité irrégulière ;

• une déficience sensorielle ou

neurologique ;

• une déficience dans la lecture (le

niveau de lecture attendu est inférieur

ou égal au niveau intellectuel) ;

• un environnement socio-éducatif

troublé ;

• un trouble psychologique apparent.

Dans ces derniers cas, on emploiera

préférentiellement le terme de retard

d'acquisition du langage écrit.

La dyslexie est bien distinguée des

problèmes proches pouvant gêner l'en-

fant scolarisé :

• les erreurs normales d'appren-

tissage en France, deux trimestres de

primaire sont recommandés par la

Haute autorité de santé (HAS) avant

d'explorer un trouble de lecture ; en

situation normale, la lecture/écriture

devient totalement fonctionnelle après

deux ans de primaire ;

• les troubles du langage oral dans

ce cas, c'est le langage oral qui est af-

fecté plus que sa transposition à l'écrit ;

• les syndromes d'hyperactivité /

instabilité.

• la phobie sociale.

• Un dysfonctionnement auditif.

Des difficultés sont observées lors de

l'identification des mots (à ne pas

confondre systématiquement avec

l'oralisation, ou lecture à voix haute,

qui est une activité de l'oral plus que de

l'écrit), notamment :

• des confusions phonétiques, auditi-

ves ou visuelles ;

• des élisions, adjonctions ou inver-

sions de lettres ;

• une lenteur dans le traitement des

éléments lus.

Deux types d'atte inte sont distingués :

• la dyslexie dysphonétique (ou dy-

slexie phonologique, ou dyslexie pro-

fonde) est une difficulté/impossibilité à

convertir les graphèmes en phonèmes

(procédure d'assemblage déficiente) ;

• la dyslexie dyséidétique (ou dy-

slexie lexicale, ou dyslexie de surface)

est une difficulté à mémoriser la forme

globale des mots (procédure d'adres-

sage déficiente).

Pour parler de dyslexie, il faut qu'il y

ait un retard d'au moins 18 mois entre

l'âge réel et l'âge de lecture. La solu-

tion habituellement proposée pour faire

face directement au problème "lexical"

est l'orthophonie. Son but à travers des

séances de travail avec un spécialiste

consiste à travailler sur les erreurs que

peut commettre un dyslexique vis à vis

de la lecture et de l'écriture.

Une solution complémentaire pratiquée

dans certains pays est de proposer aux

dyslexiques un délai supplémentaire

aux examens avant de rendre les co-

pies. En Pologne, par exemple, cette

solution est utilisée pour les examens

de qualification.

Certains mouvements sectaires consi-

dèrent les dyslexiques comme des per-

sonnes dotées d'une intelligence et

d'une maturité spirituelle supérieures

voire de pouvoirs paranormaux. Ils

utilisent ainsi les difficultés ren-

contrées par les enfants pour séduire

les parents en présentant leur situation

sous un angle favorable. Il convient

donc d'aborder ces approches de la

dyslexie avec circonspection

Généralement il est admis que le nom-

bre de dyslexiques est différent selon

les langues et les cultures (le pourcen-

tage de dyslexiques est moins élevé en

Italie qu'en France, et il n'y a pas de

véritables dyslexiques dans les pays

utilisant des langues à idéogrammes [.

Il est en tout état de cause clairement

établi que la pratique de lecture, de

l'écriture, de la mémorisation, de l'ap-

prentissage des langues, même, change

le cerveau de l'enfant comme celui de

l'adulte. Considérant le lien entre dy-

slexie et neurologie, cette plasticité du

cerveau humain permet beaucoup d'es-

poirs pour les dyslexiques. De nom-

breuses études ont pu permettre d'ob-

server ce phénomène : plus les dyslexi-

ques avançaient dans leurs études, plus

ils semblaient aptes à gérer leurs diffi-

cultés. C'est ce qu'on appelle la plasti-

cité du cerveau.

Enfin, une solution, envisagée par les

avant-gardes poétiques, notamment

dans les œuvres de Lautréamont et

Mallarmé , consiste à imaginer un au-

tre langage, nouveau dans sa graphie

des syllabes. Ces symboles graphiques

de sons seraient plus cohérents entre

l'empreinte, l'impression mentale lais-

sée par le son et un équivalent de

forme pris dans le monde, impliquant

la création d'une nouvelle graphie de

phonèmes en correspondance son-

forme du monde. Cette théorie reste

controversée parmi les spécialistes

Dembélé Korotoumou 11LLADembélé Korotoumou 11LLADembélé Korotoumou 11LLADembélé Korotoumou 11LLA Guèye Marieme 11SBAGuèye Marieme 11SBAGuèye Marieme 11SBAGuèye Marieme 11SBA

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Année 7, n° 20

Cuisine

La pâte sablée :250g de farine, 125g de beurre, 70g de sucre, 1 œuf, 1 pincée de sel, 1 cueille-rée à café de crème fraîche. La garniture : 4 oeufs, 15cl de crème fraîche, 150g de sucre en poudre, jus de 5 citrons, zeste d’un citron. La pâte sablée : disposez la farine en fontaine sur le plan de travail et ajoutez le sel et le sucre. Travaillez le beurre coupé en cubes et la farine en les faisant passer comme du sable entre les doigts. Faites un puits au centre de ce mélange et versez l’œuf légèrement battu, puis la crème fraîche. A l’aide d’un spatule, travaillez lentement le mélange pour obtenir une pâte sans grumeaux et formez une boule ; enveloppez dans un film plastique et réfrigérez pendant 1heure avant de l’utiliser. Cuisson à blanc : préchauffer le four à 190°C. Beurrez légèrement un moule à tarte. Etalez la pâte et déposez-la dans le moule. Piquez le fond avec une fourchette, mettez au four 10 minutes, baissez la température au four à 140°C. La garniture : faites chauffer la crème à feu doux, fouettez les œufs, le sucre et jus de citron, ajoutez la crème tiède au mélange obtenu et le zeste de citron puis versez sur la pâte. Remettez au four puis faites cuire pendant 35 minutes, jusqu’à ce que la tarte soit ferme. Laissez refroidir avant de démouler. Réfrigérez plusieurs heures avant de servir.

Nous avons l’habitude de voir dans les compétitions sportives sur le podium les trois pre-Nous avons l’habitude de voir dans les compétitions sportives sur le podium les trois pre-Nous avons l’habitude de voir dans les compétitions sportives sur le podium les trois pre-Nous avons l’habitude de voir dans les compétitions sportives sur le podium les trois pre-miers de chaque série (Or, Argent et Bronze).miers de chaque série (Or, Argent et Bronze).miers de chaque série (Or, Argent et Bronze).miers de chaque série (Or, Argent et Bronze). Au lycée Kodonso, seul le premier de chaque classe reçoit un maillot jaune. Je trouve cela Au lycée Kodonso, seul le premier de chaque classe reçoit un maillot jaune. Je trouve cela Au lycée Kodonso, seul le premier de chaque classe reçoit un maillot jaune. Je trouve cela Au lycée Kodonso, seul le premier de chaque classe reçoit un maillot jaune. Je trouve cela très sélectif. Pourquoi ne pas primer le deuxième et le troisième. Cela pourrait rendre en-très sélectif. Pourquoi ne pas primer le deuxième et le troisième. Cela pourrait rendre en-très sélectif. Pourquoi ne pas primer le deuxième et le troisième. Cela pourrait rendre en-très sélectif. Pourquoi ne pas primer le deuxième et le troisième. Cela pourrait rendre en-core plus rude la compétition, car certains élèves sachant qu’ils ne peuvent pas aspirer à core plus rude la compétition, car certains élèves sachant qu’ils ne peuvent pas aspirer à core plus rude la compétition, car certains élèves sachant qu’ils ne peuvent pas aspirer à core plus rude la compétition, car certains élèves sachant qu’ils ne peuvent pas aspirer à la première place peuvent baisser les bras c'est à dire se considérer ‘out’ de la compétition. la première place peuvent baisser les bras c'est à dire se considérer ‘out’ de la compétition. la première place peuvent baisser les bras c'est à dire se considérer ‘out’ de la compétition. la première place peuvent baisser les bras c'est à dire se considérer ‘out’ de la compétition. Mais sachant qu’il existe une deuxième et une troisième places ils peuvent redoubler d’ef-Mais sachant qu’il existe une deuxième et une troisième places ils peuvent redoubler d’ef-Mais sachant qu’il existe une deuxième et une troisième places ils peuvent redoubler d’ef-Mais sachant qu’il existe une deuxième et une troisième places ils peuvent redoubler d’ef-fort pour accéder à l’une de ces places.fort pour accéder à l’une de ces places.fort pour accéder à l’une de ces places.fort pour accéder à l’une de ces places. Ne seraitNe seraitNe seraitNe serait----il pas judicieux de récompenser dans un esprit d’émulation et de sérénité les il pas judicieux de récompenser dans un esprit d’émulation et de sérénité les il pas judicieux de récompenser dans un esprit d’émulation et de sérénité les il pas judicieux de récompenser dans un esprit d’émulation et de sérénité les trois premiers comme dans les compétitions sportives (Or, Argent, Bronze).trois premiers comme dans les compétitions sportives (Or, Argent, Bronze).trois premiers comme dans les compétitions sportives (Or, Argent, Bronze).trois premiers comme dans les compétitions sportives (Or, Argent, Bronze). Pour cela je propose le maillot jaune (Or) pour le premier, un maillot représentant l’argent Pour cela je propose le maillot jaune (Or) pour le premier, un maillot représentant l’argent Pour cela je propose le maillot jaune (Or) pour le premier, un maillot représentant l’argent Pour cela je propose le maillot jaune (Or) pour le premier, un maillot représentant l’argent pour le deuxième et un maillot représentant le bronze pour le troisième.pour le deuxième et un maillot représentant le bronze pour le troisième.pour le deuxième et un maillot représentant le bronze pour le troisième.pour le deuxième et un maillot représentant le bronze pour le troisième.

Pourquoi pas trois maillots au lieu d’un seul !

Tarte au citron

Traoré Yacouba 11SBATraoré Yacouba 11SBATraoré Yacouba 11SBATraoré Yacouba 11SBA

Camara Aminata LLTBCamara Aminata LLTBCamara Aminata LLTBCamara Aminata LLTB

ouu

Année 7, n° 20 PORTRAIT D’UN PROF

1) Pouvez-vous vous présenter aux lecteurs ? Je m’appelle Diallo Samora professeur de Maths au lycée KODONSO. 2) Qu’elle genre d’élève étiez-vous lorsque vous étiez à l’école ? Je pense que ce serait plus juste si l’on posait la ques-tion à un promotionnaire ou à un de mes professeurs ; mais je pourrais seulement dire que j’ai été un élève très timide et j’avais beaucoup de respect et considération pour mes professeurs. 3) Est-ce que les élèves participent beaucoup à votre cours ? Je crois que oui ; parce que ce sont les élèves qui font en partie les cours en posant des questions sur ce qui les inté-ressent. 4) Combien d’années avez-vous passé au lycée KODONSO et qu’est-ce qui vous a le plus marqué ? J’exerce au lycée KODONSO depuis octobre 2001. 5) Que pensez-vous du nouvel environnement? Impeccable, on n’a rien à envier à l’ancien local sauf qu’il y a des petits problèmes ça et là mais avec le temps, tout ira pour le mieux. 6) La relation professionnelle entre les élèves et vous est-elle positive ou négative ?

Dans l’ensemble elle est positive. 7) Etes-vous en harmonie avec vos collègues ? J’ai de très bonnes r e l a t i o n s a v e c mes collègues qui sont d’ailleurs à 95% des aînés. 8) Etes-vous marié ? Si oui ? Combien d’enfants ? Oui, deux enfants (un garçon

et une fille). 9) Pourquoi avez-vous choisi la profession de professeur en général e t l e l y c é e KODONSO e n particulier ? Parce que je pense que le métier d’enseignant est très noble et on participe ainsi à la construction de la nation par la formation des futurs cadres. J’ai choisi le lycée KODONSO en premier lieu à cause de sa notoriété et son prestige et surtout à cause du sérieux dans l’organisation d’ensemble, le Directeur étant un pédagogue formateur. 10) votre mot de fin. Je remercie le lycée et souhaite longue vie à kod’News qui est une occasion pour les élèves de fixer un regard sur leurs milieux et de dire ce qu’ils pensent de leur formation. Bon vent et merci encore.

Traoré Bintou I 11LLA Traoré Bintou I 11LLA Traoré Bintou I 11LLA Traoré Bintou I 11LLA

Kouma Halimatou 11LLA Kouma Halimatou 11LLA Kouma Halimatou 11LLA Kouma Halimatou 11LLA Traoré Yacouba 11SBA Traoré Yacouba 11SBA Traoré Yacouba 11SBA Traoré Yacouba 11SBA

Traoré Daouda SHTATraoré Daouda SHTATraoré Daouda SHTATraoré Daouda SHTA

ouu

J’ai de très bonnes r e l a t i o n s a v e c mes

e t l e l y c é e KODONSO e n

-Présente-toi aux lecteurs Bakary Diallo 24 ans, ingé-

nieur en informatique

-Où es-tu présentement? Je suis à paris ça fait 5 ans et je

travaille en tant que analyte-programmeur

dans une banque

-Raconte-nous tes débuts là-bas ? Mes débuts pendant les deux premières

années étaient difficiles car il fallait s'adap-

ter à la vie en France mais aussi au système

scolaire.

-Est-ce que tu as des conseils à donner

aux futurs étudiants qui partiront à

l’étranger ? Ne jamais baisser les bras même si le dé-

but est difficile et qu'on pense qu'on n'y ar-

rivera pas. Il faut se dire que ce n'est pas

facile et que rien n'est facile dans la vie. Se

donner un objectif et s'en tenir avec cou-

rage, détermination et volonté.

-Quelle série as-tu suivi à kodonso ? SH

- Quel métier tu fais maintenant ? Analyste-programmeur

-Depuis quand es-tu parti ? ca va faire 5 ans que je suis parti; je viens

de finir mon cycle d'ingénieur en novembre

2008 et ma remise de diplôme est prévue

pour le mois de Mai de cette année.

-De ton temps, quels étaient les profes-

seurs qui étaient cools ? M. Camara le prof de physique/chimie et

plein d'autres profs.

-Est-ce qu’ils t’ont aidé ? Oui

-Tu étais au courant que kodonso avait

déménagé Non, je ne le savais pas

-Donc merci pour nous avoir accordé

cette interview et bonne chance pour le

reste

Qui était Boubacar Diallo ?

Je fus un élève du lycée Kodonso,

plus précisément de la promotion

2001 de la MTE.

Pourquoi as-tu choisi KO-

DONSO comme lycée?

J'ai choisi Kodonso, car en ce moment c'était l’un des

meilleurs lycées de Bamako.

Pourquoi as-tu choisi les Etats Unis pour

tes études supérieures?

J'ai choisi les Etats Unis à cause de la langue anglaise et

bien sûr pour la qualité des écoles en matière de

Business.

Que fais-tu actuellement ? Et pourquoi ce

choix?

J'étais en stage dans une entreprise financière parce que

j’ai fait des études en gestion financière et que j’ai voulu

toujours travailler un jour dans les finances.

Est-ce que c'est difficile d'être étudiant aux

Etats Unis ?

Ce n’est pas difficile mais ce n’est pas non plus facile

d'être étudiant dans ce pays.

Peux-tu nous citer quelques problèmes que

tu as rencontré?

Peut être le problème que je vois beaucoup de gens

rencontrer, c'est celui de la langue. Il y'a des gens qui

perdent beaucoup de temps pour apprendre l'anglais

seulement. Aussi il y'a des problèmes financières car les

écoles coûtent extrêmement chères ici aux U.S.A.

Qu’est-ce que tu penses du nouveau local

du lycée?

Je ne connais pas le nouveau local.

Quels conseils peux-tu donner à tes cadets

du lycée?

Le conseil que je peux donner en tant qu'ancien élève est

simplement de prendre leurs études au sérieux. Bien vrai

que les études sont chères dans ce pays, un bon élève,

avec de bonnes moyennes peut effectuer toutes ses

études supérieures sans sortir le moindre sou de sa

poche.

Ta conclusion

En conclusion, je sais que pratiquement tous les lycéens

veulent sortir du Mali après le Bac pour effectuer leurs

études supérieures quelque part d'autre. Je vous conseille

de bien considérer les choix surtout concernant les

Etats-Unis. La vie américaine n'est pas aussi facile qu'il

ne parait être en dehors des Etats-Unis.

Kouma Halimatou 11LLA Camara Ibrahim 11SBA

Que sontQue sontQue sontQue sont----ils devenus?ils devenus?ils devenus?ils devenus?

ouu

Année 7, n° 20 JEUXJEUXJEUXJEUX

Touré Barbara 1TEBTouré Barbara 1TEBTouré Barbara 1TEBTouré Barbara 1TEB Djeuneni K C Orel 10SBDjeuneni K C Orel 10SBDjeuneni K C Orel 10SBDjeuneni K C Orel 10SB

Mots Cachés

Devinettes

T R R O B I N E T M

A E F E U T R E Z O

B G F E U I L L E T

L L S T Y L O T U C

E E T R O U S S E I

T A B L E A U S T S

C C G C O M P A S E

A H O O U Y P C I A

H O M L V O P Y R U

I S M P L E R D G I

E S E I O E J B T I

R E U K P M N B E R

Les mots particuliers à

trouver sont:

TABLE

TABLEAU

TROUSSE

REGLE

FEUTRE

GOMME

COMPAS

COLLE

STYLO

CAHIER

MOT

VERBE

FEUILLE

CISEAU

ROBINET

4 2 9 3

9 2 6

3 5 9

9 6 2

7 1

1 8 5

7 9 3

6 1 4

6 3 4 8

1Clairvoyance

Un homme noir, habillé avec des vêtements complètement

noirs, traverse lentement une route noire.

Au même moment, une limousine noire, roulant tous feux

éteints, débouche d'un virage à toute allure.

La collision semble inévitable, pourtant le chauffeur de la li-

mousine parvient à l'éviter.

Comment est-ce possible ?

2 Un père promet de donner à son enfant 5F à chaque fois

qu'il obtient la moyenne en maths. Au contraire, chaque fois

que l'enfant à moins de la moyenne, il doit payer 8F à son père.

Dans l'année, l'enfant a eu 26 devoirs de maths et pourtant, au-

cun ne doit d'argent à l'autre.

Combien de fois l'enfant a-t-il obtenu la moyenne en maths ?

3Qu'est ce qui a des racines que personnes ne voit, qui est plus

haute que les arbres, qui monte et pourtant ne pousse jamais ?

Sudoko

Règles du Jeu:Il s’agit de parvenir

à remplir les cases vides avec les

chiffres allant de 1 à 9 sans aucune

répétition d’un même chiffre sur

une ligne horizontale ou verticale et

selon un regroupement de 9 cases!

1 La scène se passe en plein jour.

2 Il a obtenu 16 fois la moyenne et 10 fois en dessous. En effet, on résout le système suivant :

5x - 10x = 0 et x + y = 26, où x représente les notes supérieures à la moyenne et y les notes

inférieures à la moyenne.

3 Une montagne

SOLUTION

ouu

Les Stars du mois Salut, pouvons-nous savoir qui es-tu ? Salut ! Je suis Rokia Bougoudogo, je

suis Senoufo, j’ai 15 ans et je fais la

10ème SA.

Qu’est-ce que tu penses en général

du lycée et de son nouveau look ? Franchement depuis mon 1er jour, j’ai

été frappée par le design et le style

avec lesquels cet établissement a été

construit.

Ce lycée comprend tout ce qu’il faut pour hausser le niveau

intellectuel des élèves. Avec un personnel travailleur, un

corps professoral qualifié et des élèves qui sont toujours à la

tâche vraiment mon lycée est le meilleur de la place.

Comment as-tu trouvé la première édition du journal de cette année ? C’était formidable et sans reproche. Comme je suis nouvelle

au lycée ce numéro m’a permis de connaître certains élèves,

profs et autres. Quand même c’était sans faute.

Quelles rubriques as-tu préféré dans le journal Kod’News ? Je suis passionnée de jeux et de gymnastique de l’esprit. La

rubrique qui m’a beaucoup séduite est les charades et devi-

nettes. En plus il y a des conseils et infos sur les stars. J’ai

beaucoup adoré le journal.

Peux-tu nous dire tes méthodes pour avoir de bonnes notes ? Seul le travail paye. L’assiduité est de règle chez moi. Ce

que je peux vous dire c’est que je travaille beaucoup à la

maison. Je ne me couche jamais sans réviser les leçons du

jour.

C’est mon petit secret.

Qu’est-ce que tu aimes faire quand tu n’es pas au lycée ? Après mes leçons, je consacre le reste de mon temps à ma

famille et à mes amis. Je suis également quelques feuille-

tons sur des chaînes T.V. Comme je vous ai dit, j’aime

beaucoup les jeux télévisés en somme tout ce qui peut

distraire un peu.

Que voudrais-tu faire quand tu auras tes diplômes et

pourquoi? Soucieuse de l’avenir de mon pays et fascinée par les

nouvelles technologies de l’information et de la communi-

cation, je me dirigerai vers une filière pour améliorer les

services de NTIC dans mon pays. C’est mon souhait le plus

absolu.

Qu’aimerais-tu faire pour ton pays afin de le rendre

meilleur ? Comme je l’ai dit, la télécommunication est tellement

importante pour l’essor d’un pays que cela me passionne.

J’aimerais apporter ma pierre à la construction de l’édifice

de l’information et de la communication.

Pour finir je remercie toute l’équipe de Kod’News de

m’avoir donné l’occasion de me présenter aux lecteurs. Je

souhaite vraiment que les résultats au bac soient une réussite

totale. Bonne chance à tous !! Merci

Salut, pouvons-nous savoir qui es-

tu ? Je m’appelle Abdou Doumbia, j’ai

15 ans et je fais la 2nd TEB au lycée

Kodonso.

Qu’est-ce que tu penses en général

du lycée et de son nouveau look ? Je pense que c’est un très bon lycée

car le niveau d’étude est très élevé et les professeurs

sont très exigents.

Son nouveau look est très bien aussi et les classes

sont très bien aérées.

Comment as-tu trouvé la première édition du

journal de cette année ? C’était bien.

Quelles rubriques as-tu préféré dans le journal

Kod’News ? J’ai surtout aimé l’interview de M. Sow Hamman

car je voudrais faire les mêmes études que lui mais

plus poussées.

Peux-tu nous dire tes méthodes pour avoir de

bonnes notes ? Ce n’est pas sorcier ! Il faut bien écouter le profes-

seur quand il explique et poser des questions pour

bien comprendre. Arriver à la maison, faire des

exercices et bien apprendre les leçons et on verra les

résultats. Si tu es rigoureux dans les études, tu

réussiras.

Qu’est-ce que tu aimes faire en dehors du lycée ? J’aime jouer au football, au basketball et surtout

écouter de la musique car je ne peux pas imaginer le

monde sans musique.

Que voudrais-tu faire quand tu auras tes

diplômes et pourquoi? Quand j’aurai mon diplôme d’expertise en compta-

bilité, j’offrirai mes services à la demande pour

gagner de l’argent. Après j’ouvrirai mon cabinet

personnel qui me permettra de passer du statut

d’employé à celui d’employeur pour arrêter le

pillage dans mon pays.

Qu’aimerais-tu faire pour ton pays afin de le

rendre meilleur ? J’aimerais construire beaucoup de centres de santé

pour lutter contre la mortalité infantile et je ferai tout

pour lutter contre la corruption, car elle se fait au vu

et au su de tout le monde. Je me lancerais peut-être

aussi dans la politique pour devenir président de la

République car si on veut bien faire quelque chose,

il faut le faire soi-même.

Cissé Nana Khalil 11SBACissé Nana Khalil 11SBACissé Nana Khalil 11SBACissé Nana Khalil 11SBA Kouma Halimatou 11LLAKouma Halimatou 11LLAKouma Halimatou 11LLAKouma Halimatou 11LLA Pesseu Russelle 11SHAPesseu Russelle 11SHAPesseu Russelle 11SHAPesseu Russelle 11SHA

Cissé Jokebeb LLTACissé Jokebeb LLTACissé Jokebeb LLTACissé Jokebeb LLTA Traoré Bintou I 11LLATraoré Bintou I 11LLATraoré Bintou I 11LLATraoré Bintou I 11LLA Ongbolal MarieOngbolal MarieOngbolal MarieOngbolal Marie----M 2TEBM 2TEBM 2TEBM 2TEB

ouu

Les Stars du mois Salut, pouvons-nous savoir qui

es-tu ? Je me nomme Oumou Diaby,

élève au lycée Kodonso en classe

de 11ème SB.

Qu’est-ce que tu penses en gé-

néral du lycée et de son nou-

veau look ? Je pense que le lycée Kodonso

est l’un des meilleurs lycées du Mali avec tous les

avantages et les programmes pédagogiques qui il

offre aux élèves afin de leur assurer un avenir. Per-

sonnellement j’aime bien le nouveau Kodonso, les

classes sont jolies et confortables, aussi avec l’ins-

tallation des nouveaux feux tricolores, la sécurité

des élèves est garantie.

Comment as-tu trouvé la première édition du

journal de cette année ? Je l’ai trouvée comme toutes les autres éditions pré-

cédentes, bien organisée avec les mêmes rubri-

ques.

Quelles rubriques as-tu préféré dans le journal

Kod’News ? J’ai beaucoup aimé la rubrique « la vie du lycée »

qui parlait de cinéma ainsi que la rubrique santé.

Peux-tu nous dire tes méthodes pour avoir de

bonnes notes ? A vrai dire, je n’ai pas de méthodes appropriées.

J’apprends juste mes leçons et j’essaie d’appliquer

au maximum les conseils que me donnent mes

professeurs.

Qu’est-ce que tu aimes faire quand tu n’es pas au

lycée ? Quand je ne suis pas au lycée, j’aime passer mon

temps sur internet, regarder la télé ou lire quelques

livres.

Que voudrais-tu faire quand tu auras tes

diplômes et pourquoi? Plus tard j’aimerai être pédiatre parce que j’aime

bien les enfants et aussi parce que c’est un rêve

depuis que je suis toute petite. Pour exercer un

métier, il faut d’abord l’aimer et j’aime beaucoup ce

métier.

Qu’aimerais-tu faire pour ton pays afin de le

rendre meilleur ? J’aimerais participer au développement de mon pays

en réalisant mon rêve de pédiatre tout en apportant

mon aide à tous les enfants malades afin de dimi-

nuer le taux de mortalité infantile au Mali.

1. Salut, pouvons nous sa-

voir qui es-tu ? Salut. Je me nomme

D j e ume n i K o u e k am

Christian Orel. Je suis élève

en 10SB.

2. Qu’est ce que tu penses

en général du lycée et de son nouveau

look ? Je trouve le lycée en général propre, ac-

cueillant et plus modernisé. Quant à son

nouveau look, il est beau et extrê-

mement meilleur que l’ancien.

3. Comment as-tu trouvé la première

édition du journal de cette année ? Je l’ai trouvée très diversifiée mais

quelques rubriques manquaient à

l’appel.

4. Quelles rubriques as-tu préféré

dans le journal Kod’News ? Mes rubriques préférées ont été les

rubriques interview et actualités

5. Peux-tu nous dire tes méthodes

pour avoir de bonnes notes ? Je suis les cours en classe et de retour à

la maison je lis les leçons du jour et du

lendemain.

6. Qu’est ce que tu aimes faire quand

tu n’es pas au lycée ? Quand je ne suis pas au lycée, j’aime

m’amuser et regarder la télévision.

7. Que voudrais-tu faire quand tu au-

ras tes diplômes ? J’aimerais être ingénieur physicien.

8. Qu’aimerais-tu faire pour ton pays

afin de le rendre meilleur ? J’aimerais faire régner encore plus de

démocratie dans

mon pays. Traoré Daouda SHTATraoré Daouda SHTATraoré Daouda SHTATraoré Daouda SHTA Dembélé Korotoumou 11LLADembélé Korotoumou 11LLADembélé Korotoumou 11LLADembélé Korotoumou 11LLA Traoré Fanta M 1TEBTraoré Fanta M 1TEBTraoré Fanta M 1TEBTraoré Fanta M 1TEB

Djongoué Maxime 11SEADjongoué Maxime 11SEADjongoué Maxime 11SEADjongoué Maxime 11SEA Camara Ibrahim 11SBACamara Ibrahim 11SBACamara Ibrahim 11SBACamara Ibrahim 11SBA Traoré Yacouba 11SBATraoré Yacouba 11SBATraoré Yacouba 11SBATraoré Yacouba 11SBA

ouu

Année 7, n° 20 TEST!!TEST!!TEST!!TEST!!

QUELLE EST TA PHILOSOPHIE DE LA VIE ?

CHACUN ABORDE L’EXISTENCE DIFFEREM-

MENT ET TOI QU’EST-CE QUI TE FAIT AVAN-

CER DANS LA VIE ?

♥Il fait gris, tu as écopé d’un ou deux en

maths, tu es collé(e) samedi… Et alors ?

Inutile de te faire des soucis, puisque qu’au-

jourd’hui, tu vois ta (ton) chérie (chéri) !

♠A tes yeux, la notion de respect est primor-

diale.

♥Tu vis au présent. A quoi sert de se poser

mille questions sur l’avenir ?

♣ Pas besoin de bien connaître les gens pour

les juger : la première impression est souvent

la bonne.

♠Tu ne fais jamais aux autres ce que tu n’ai-

merais pas subir.

♣Ton (ta) meilleur(e) ami(e) était auparavant

ton (ta) pire ennemi (e).

♥Intuitif (ve), toi ? C’est peu de le dire !

♠ Dans le bus, le métro tu laisses ton siège

aux personnes âgées.

♣ Les jours « sans », tu connais bien. Les jours

« avec » aussi !

♠ L’erreur est humaine, OK…Mais faut pas

pousser non plus !

♥ Tes amis(es) se disputent ? Tu te poses en

arbitre pour apaiser les tensions.

♣ Il n’y a que les imbéciles qui ne changent

pas d’avis. Houais, on a vite fait de virer gi-

rouette…

♠ C’est uniquement en unissant ses forces que

les choses avancent.

♣Tu as du mal à accepter les reproches et à

reconnaître tes torts.

♥ Pour aimer les autres, il faut d’abord s’ai-

mer soi-même. Évident, non ?

RESULTATS : Compte tes♥, les♠ et les♣.

UN MAX DE ♥: tu profites, en bon(ne)

épicurien(ne).

Un bon repas, une soirée entre amis…la vie

offre de nombreux plaisirs, dont tu comptes

bien jouir, sans te laisser miner par les

tracas du quotidien.

Une perturbation, une dispute à l’horizon ?

Tu enfiles ton habit de médiateur pour

amener le calme…et la paix. Bien joué !

UN MAX DE ♠: tu mises sur la solidarité.

La vie n’est pas toujours un long fleuve

tranquille… Heureusement, pour affronter

les tempêtes, tu peux t’appuyer sur tes amis,

ta famille, et les valeurs qui t’ont été

inculquées. En retour, tes proches peuvent

eux aussi compter sur ton soutien. La réci-

procité, voilà le secret de ton équilibre !

UN MAX DE UN MAX DE UN MAX DE UN MAX DE♣: : : : tu es un(e) combattant(e) !

L’existence ? Une bataille qu’on ne gagne

qu’en fourbissant ses armes ! Du coup, tu as

du mal à faire confiance aux autres, à ap-

précier leur compagnie sans arrière-pensée :

et s’ils essayaient de te tromper ? Baisse ta

garde pour laisser t’approcher. Tu y gagne-

ras en amis… et en sérénité !

Dicko Zidatta SHTB Camara Ibrahim 11SBA

ouu

MUSIQUEMUSIQUEMUSIQUEMUSIQUE

Sefyu, rappeur de 23 ans au talent plus que prometteur... Il fait ses premières marques dans le milieu du Hip Hop français au début des années 90 à Aulnay-sous-Bois, au sein du groupe NCC (Natural Court Circuit), collectif dans lequel il évolue jusqu'à ce jour. Sefyu a participé à de nombreux projets : - Sur Sachon dire non vol. II, on le retrouve sur La lutte libèrée. - Il participe à la compile Pur Son du Ghetto (PSG)

- Sur Révélations 2001, il pose 2 titres Sélection finale et Finalement avec Philo. - Sur Talents Fâchés 1, il cartonne avec Sefyu Molotov et il rappe sur Baiser avec Rohff, Zesso et Dry et sur le 2ème volume, on le retrouve avec Flow du malawi. - Pour la compilation Street Lourd, Sefyu est en featuring avec RR sur le morceau VNR. - Sur Retour vers le futur, il participe au remix du titre Pucc' Fiction d'Oxmo Puccino avec Kommando Toxic. - Dans Rap Anthologie, Sefyu lâche ses rimes avec Danse ton cul. - Il retrouve une nouvelle fois Rohff sur la compilation Rap Performance sur le titre L'intelligence du gun. - Sur Killa Session 2, Sefyu donne la réplique à Flya pour un Dancehall Hip Hop. Ses compétences lyriques l'amènent aussi à multiplier les featurings sur les albums des plus grands noms du rap français : La K-bine, l'Emeute, Alibi Montana 1260 jours (disque d'argent en 2004), Rohff La Fierté des Nôtres (double disque d'or en 2004), Ritmo. Il se révèle aussi sur scène aux côtés de : Passi, Sniper, Daddy Lord C, Rohff,... ainsi qu'aux Francofolies de La Rochelle en 2001. En 2005, il sort son 1er Cd de rue Molotov 4, mixé par Kore & Skalp. Il parvient à imposer son style dans le milieu rap français, à travers des textes conscients et combatives à effet unanime.

Titre : Le journal Album : Suis-je le gardien de mon frère

[Mon album a la boule a zéro, il est trop zahef moi c’est zahef molo Page 2 je viens bicrave, péter le gros lot, je veux entendre ho la la woul-lah c’est du lourd Page 3 je me la raconte pas, je raconte ce que je vois, que certains hommes d’état veulent politiser la foi Page 4 l’Irak n’est toujours pas démilitarisé, la France veut l’Iran car la faillite va nous paralyser Page 5 ce chauffeur de taxi, conducteur poids lourd, Fedex, ont perdu leurs tafs a cause des flashes Page 6 l’immigration dans les années 60 à servi l’économie de la France, maintenant on nous offense Page 7 le racisme existe aussi dans les cités entre marocains, algériens, maliens, sénégalais Je te présente mon journal, je suis rédacteur en chef, même le Figaro je le mets à l’ouest Page une c’est mon journal pas celui du figaro Page 2, c’est la libération qui fonce comme un taureau Page 3 : clash le franc CFA contre l’euro Page 4, la couverture c’est n’importe qui qui a les crocs Page 5 si t’as sauté une page, t’es pas à la page

Page 6 il y a plus de jeunes que de politiques dans la cave Page 7 dans les cités il y a pas que des fous, il y a des sages Page 8 si certains vendent du shit, qui détourne le cash ? Encore une vidéo de Ben Laden enregistrée dans la cave à George Bush, ça fait de la peine Page 10 t’as dépucelé ton casier judiciaire à 15 piges, Rachida Dati veut du ferme Page 11 les meilleurs rappeurs ne sont pas dans les magazines, les meil-leurs ouvriers sont à l’usine 12 le Coca-Cola extrait de la cocaïne Page 13 la France dopée en 98 Page 14 la culture française a bronzé Page 15 des jeunes de quartier ont monté leurs sociétés Page 16 au Cameroun le gros Carlos profite du tourisme sexuel pour pointer des gosses Page 17 en sport Mamadou Niang a marqué, les lions de la Teranga ont frappé Page 18 événement : le G8 présente l’album de Sefyu, le Thieb et la Chor-ba sont dans la marmite Page une c’est mon journal pas celui du Figaro Page 2 c’est la libération qui fonce comme un taureau Page 3 : clash le franc CFA contre l’euro Page 4, la couverture c’est n’importe qui qui a les crocs Page 5 si t’as sauté une page, t’es pas à la page Page 6 il y a plus de jeunes que de politiques dans la cave Page 7 dans les cités il y a pas que des fous, il y a des sages Page 8 si certains vendent du shit, qui détourne le cash ? La chance aux chansons françaises a changé, aujourd’hui c’est pas Clo-Clo, c’est Molotov Page 20 des psychopathes veulent assassiner leurs enfants car ils n’ont rien à mettre sous la dent Page vingt et une, à la une du magazine c’est la grosse tête à Sefyu en première page 22 c’est deuspi, 2 quartiers rivaux s’affrontent, 2 personnes sont mortes 23 y a que des CDD, les débouchés sont ruinés, des diplômés taffent comme clown à Eurodisney 24 bientôt des contrats de mariage en CDD 25 dans une cité un ingénieur est embauché 26 la caricature toujours pas sanctionnée 27 Cecilia, là par contre on a censuré J ai sauté des pages jusqu’à la page 93 : un reportage sur la délinquance pour gagner la présidence Page une c’est mon journal pas celui du Figaro Page 2 c’est la libération qui fonce comme un taureau Page 3 : clash le franc CFA contre l’euro Page 4, la couverture c’est n’importe qui qui a les crocs Page 5 si t’as sauté une page, t’es pas à la page Page 6 il y a plus de jeunes que de politiques dans la cave Page 7 dans les cités il y a pas que des fous, il y a des sages Page 8 si certains vendent du shit, qui détourne le cash ?

Traoré Yacouba 11SBA Sidibé Abdoulaye 11SBATraoré Yacouba 11SBA Sidibé Abdoulaye 11SBATraoré Yacouba 11SBA Sidibé Abdoulaye 11SBATraoré Yacouba 11SBA Sidibé Abdoulaye 11SBA

Youssef Soukouna dit Sefyu

ouu

Année 7, n° 20 STAR PARADE

Sandra Echeverria est née le

11 décembre1982 à Mexico.

Enfant, elle rêve de devenir

une star du spectacle. Douée

pour le chant, elle gagne le

1er pr ix du Fest ival

"Interescolar" alors qu’elle

n’a que 13 ans. Sandra est re-

pérée par un producteur qui

lui permet d’intégrer un

groupe musical, Les Perfiles,

en qualité de vocaliste

soprano. Après plus de 200 concerts, le groupe se

sépare et Sandra quitte le monde de la musique avec

un cer tain regret . .

Elle devient mannequin et se tourne progressive-

ment vers la comédie. .

Sandra interprète quelques pièces de théâtre à Mexi-

co et joue dans diverses publicités.

Très vite, elle est appelée par le petit écran et fait ses

débuts d’actrice, en 2002, dans la Télénovela

"Subete a mi moto". .

Son interprétation lui permet d’accéder à la popula-

rité et elle obtient la récompense de "Best New Ac-

tress" décernée par le magazine Mexican Circle.

En 2004, elle décroche le rôle principal dans une

autre série "Sonoras". .

Star montante, Sandra ne tarde pas à être sollicitée

par le cinéma. Afin d’améliorer son jeu d’actrice,

elle prend des cours de comédie à Los Angeles.

L’année 2006 est un tournant pour sa carrière, San-

dra enchaîne les projets : le cinéma avec le film

"The Oakley Seven", la télévision avec la série

"Marina", la publicité avec la marque "Veet", le

doublage de film avec "Garfield 2". .

En 2007, elle joue dans deux films, le premier mexi-

cain : Condones.com et le second américain : Crazy,

ce dernier la révèle un peu plus au public américain.

Mannequin, actrice, chanteuse, musicienne (elle

joue très bien de la guitare), Sandra Echeverria est

une artiste complète. .

L’agenda cinématographique de Sandra se remplit

très rapidement pour l’année 2008. En plus du dou-

blage dans le film d’animation "Horton", elle joue

dans 4 longs métrages qui sont actuellement en post-

production. Deux films de science-fiction Mexicain

"De dia y de noche" et "2033", un film d’action

Américain "Double Dagger" et un drame Canadien

"Free Style".

1°) Qui es t e l had j 1° ) Qui es t e l had j 1° ) Qui es t e l had j 1° ) Qui es t e l had j MahamaneMahamaneMahamaneMahamane ???? C’est un enfant de Bolibana né à Bamako le 31 Août 1988 2 ° ) Quand a vez2° ) Quand a vez2° ) Quand a vez2° ) Quand a vez ---- v ous v ous v ous v ous commencé à jouer au footcommencé à jouer au footcommencé à jouer au footcommencé à jouer au foot ???? Depuis tout petit, je jouais dans les rues de mon quartier et après je suis allé dans un centre de formation : Centre feu Mama-dou Konaté 3) Dans quel club du Mali êtes vous passés3) Dans quel club du Mali êtes vous passés3) Dans quel club du Mali êtes vous passés3) Dans quel club du Mali êtes vous passés ???? Je jouais au COB 4 ) Quand est ce que votre carrière de profession-4 ) Quand est ce que votre carrière de profession-4 ) Quand est ce que votre carrière de profession-4 ) Quand est ce que votre carrière de profession-nelle à commencénelle à commencénelle à commencénelle à commencé ???? Quand j’avais l’âge de 17 ans, j’ai intégré l’équipe nationale cadet du Mali et à 17 ans et demie j’ai fait trois sélections dans l’équipe nationale A (les seniors ; les Aigles du Mali) 5) Qu’est5) Qu’est5) Qu’est5) Qu’est----ce qui vous plait le plus dans ce que ce qui vous plait le plus dans ce que ce qui vous plait le plus dans ce que ce qui vous plait le plus dans ce que vous faitesvous faitesvous faitesvous faites ???? J’y prends du plaisir 6) Pour vous, jouer sous le maillot du mali c’est 6) Pour vous, jouer sous le maillot du mali c’est 6) Pour vous, jouer sous le maillot du mali c’est 6) Pour vous, jouer sous le maillot du mali c’est quoi ?quoi ?quoi ?quoi ? C’est l’honneur de porter les couleurs de son pays ! 7) Le fait que le mali n’a pas encore remporté la 7) Le fait que le mali n’a pas encore remporté la 7) Le fait que le mali n’a pas encore remporté la 7) Le fait que le mali n’a pas encore remporté la coupe d’Afrique c’est dû a quoicoupe d’Afrique c’est dû a quoicoupe d’Afrique c’est dû a quoicoupe d’Afrique c’est dû a quoi ???? Peut-être on n’est pas encore prêt. 8) Si l’on vous demande de conseiller un 8) Si l’on vous demande de conseiller un 8) Si l’on vous demande de conseiller un 8) Si l’on vous demande de conseiller un sélectionneur pour l’équipe du Mali, qui sélectionneur pour l’équipe du Mali, qui sélectionneur pour l’équipe du Mali, qui sélectionneur pour l’équipe du Mali, qui donnerez vousdonnerez vousdonnerez vousdonnerez vous ???? Un sélectionneur africain ! 9) Quelles sont les liens ou relations avec les au-9) Quelles sont les liens ou relations avec les au-9) Quelles sont les liens ou relations avec les au-9) Quelles sont les liens ou relations avec les au-tres professionnels malienstres professionnels malienstres professionnels malienstres professionnels maliens ???? Moi je suis quelqu’un de simple et je m’entends avec tout le monde 10) Qu’est ce qui fait qu’on devient un bon 10) Qu’est ce qui fait qu’on devient un bon 10) Qu’est ce qui fait qu’on devient un bon 10) Qu’est ce qui fait qu’on devient un bon joueurjoueurjoueurjoueur ???? Le travail, le respect, l’abnégation, la patience. 11) Quels conseils donnerez11) Quels conseils donnerez11) Quels conseils donnerez11) Quels conseils donnerez----vous à la jeunesse vous à la jeunesse vous à la jeunesse vous à la jeunesse maliennemaliennemaliennemalienne ????

De travailler, travailler toujours travailler car ça

paiera tôt ou tard. Camara Delassus Marie E SHTACamara Delassus Marie E SHTACamara Delassus Marie E SHTACamara Delassus Marie E SHTA

Kontao Fatoumata MTEAKontao Fatoumata MTEAKontao Fatoumata MTEAKontao Fatoumata MTEA

ouu

Année 7, n° 20

N’Diaye Lamine 11SEA

Conseils et AstucesConseils et AstucesConseils et AstucesConseils et Astuces

Pour rester en forme et garder un corps tonique,

vous pouvez pratiquer de nombreux exercices chez

vous. Seul impératif : une volonté de fer. Pour

vous muscler harmonieusement de la tête aux

pieds, suivez-nous !

Attention si vous voulez que ces exercices soient

efficaces, il est important de les effectuer régulière-

ment. Après 3 à 4 séances par semaine vous verrez

rapidement les résultats.

La taille

Pour garder une taille de guêpe quelques exercices

réguliers s'imposent.

Exécution de l'exercice : Debout, jambes légère-

ment fléchies, mains croisées derrière la nuque :

déplacez le haut du corps en flexions latérales alter-

nativement à droite et à gauche, en rentrant bien le

ventre et en serrant fortement les muscles fessiers.

Entraînement : Effectuez 3 séries de 20 mouve-

ments complets, en inspirant en position verticale

et en expirant sur les flexions.

Le ventre

Se bricoler un ventre d'acier, pas si dur que ça ! Les

résultats ne se font pas attendre si l'on exécute bien

les mouvements.

Exécution de l'exercice : Allongée sur le dos, jam-

bes tendues à la verticale, mains à plat sur le sol

sous les fessiers : abaissez les jambes d'environ 30°

en inspirant tandis que la tête accompagne ce mou-

vement sans décoller les épaules.

Entraînement : Effectuez 3 séries de 20 mouve-

ments. Etirez tout le corps à la fin de l'exercice.

L'intérieur des cuisses (les abducteurs)

Avec une pratique régulière de cet exercice, vous

constaterez rapidement son effet bénéfique sur vos

jambes. Affinées et raffermies, vous n'aurez plus la

crainte de les regarder dans un miroir.


bes jointes, tendues à la verticale, bras et mains

étendus à hauteur des épaules et plaqués au sol :

sur une inspiration, écartez les jambes en "V", tenez

la position quelques secondes, puis joignez-les sur

une expiration.

Entraînement : Répétez le mouvement 20 fois.

Les chevilles

Des chevilles fines et souples sont synonymes de

féminité. Alors un peu d'effort !


bes légèrement fléchies et bras à plat, légèrement

écartés du corps : effectuez 3 séries de 20 étire-

ments des pointes de pied, puis 3 séries de 20

flexions. Enchaînez avec des mouvements de rota-

tion autour de la cheville : 20 cercles dans un sens

et 20 cercles dans l'autre.

Les hanches

Attention en vieillissant, nos hanches ont tendance

à s'élargir. Ne nous laissons pas faire !

Exécution de l'exercice : Allongée sur le côté droit,

jambes légèrement fléchies et en prenant appui sur

le coude droit, la tête sur la main droite, laissez le

bras gauche sur le sol, devant soi. Il s'agit d'effec-

tuer des battements latéraux avec la jambe gauche

sans qu'elle touche la jambe droite. L'expiration se

fait en levant la jambe.

Entraînement : 5 séries de 10 à 15 répétitions sur

chaque jambe selon vos capacités. A la fin de cha-

que série, vous maintenez la contraction environ

15 secondes.

Les fessiers

Toniques et galbées, les fesses participent à l'har-

monie de la silhouette. En les musclant régulière-

ment, votre allure gagnera en légèreté et en tonici-

té.

Exécution de l'exercice :

A genoux, en appui sur les avant-bras, la tête dans

le prolongement du dos qui ne doit pas se creuser,

décollez une jambe et, sur une expiration, tendez la

vers l'arrière en la soulevant légèrement au-dessus

du bassin, sans jamais cambrer. En inspirant, re-

plier la jambe, mais sans la reposer au sol.

Entraînement : Alterner 3 séries de 10 à 15 mouve-

ments pour chacune des jambes.

Pour rendre ces exercices plus agréables, branchez-

vous sur une musique qui vous motive.

Comment garder la forme

ouu

Année 7, n° 20 La Vie du LycéeLa Vie du LycéeLa Vie du LycéeLa Vie du Lycée

Le bal de Janvier 2009: Quelle soirée!!!

Comme de coutume, le lycée Kodonso organise après les compositions du premier trimestre de chaque année son premier bal. Cette année de-puis le mois de Décembre il y a eu du bruit et du bruit sur ce fameux bal. Alors il était clair que les kodonsois mais aussi tous ceux qui font parti de cette belle famille attendaient ce jour avec impatience. Le bal a été annoncé pour 21h le Lun-di 10 Janvier 2009 et pourtant il commença vers 22h lorsque les gens arri-vaient par groupe. La soirée dansante fut animée dès le début par les char-mantes demoiselles Binta Haïdara, Kadiatou Gamby dite Yao qui accompa-gnaient le chanteur Izzo. Lorsque les invités se sont installés en majeure par-tie, les Directeurs M et Mme Sanoh ont ouvert le bal comme de coutume et on a remarqué chaque année qui passe leur aisance sur la piste de danse. Ensuite

lorsque les invités prirent place, on assista un moment à des chorégraphies, à des interprétations et surtout au dé-filé de miss et playboys dont le titre cette année a été remporté par le couple Kadiatou Ly Doumbia et Diao Massi-ring affectueusement appelé Pape qui défendaient les couleurs de la MTEA. Cette élection était sous la respon-sabilité d’un jury constitué de nos chers professeurs. La piste de danse a ensuite été libérée pour permettre aux noctambules et aux « fêtards » de se défouler sous les sons du Dj de la soirée en la personne de Kounou de la SHTA. Ce beau monde ne pensa à rentrer qu’aux environs de 2h du matin en vidant peu à peu la piste car malgré

eux la soirée se terminait. Je dois dire que parmi toutes les fêtes du lycée auxquelles j’ai assisté, ce bal fut le plus réussi et j’espère que les organisateurs du bal suivant rehausseront plus l’ambiance et tout ce qui va avec car notre bal de désintégration se doit d’être particulier, chaleureux mais surtout à la hauteur de cette promotion !!!!!

Miss et Playboy 2009Miss et Playboy 2009Miss et Playboy 2009Miss et Playboy 2009

Doumbia Adiaratou LLTADoumbia Adiaratou LLTADoumbia Adiaratou LLTADoumbia Adiaratou LLTA

ouu

Poémes

Triste Sort Par toi la nécessité

De la nécessité

l’obligation

De l’obligation

l’empressement

De l’empressement

l’inconduite

De l’inconduite

l’accident

De l’accident le sang

Du sang la douleur

De la douleur les

larmes

Des larmes de

l’irréparable

Cissé Jokebeb LLTB

TOI Saint soit le jour que je t’ai rencontré

Saint soit le destin qui t’amène vers moi

Saint là ce saint valentin que je t’offre à

toi

Pour que tu puisses demeurer une

déesse adorée

Est si pur et si limpide ce sentiment qui

Me brûle et me ronge le cœur,

Est si mal que m’afflige le mal qui

Me pousse à t’écrire ces lignes pleines

de pleurs.

Et je ne cesse de contempler ta beauté

Ineffable et « loufoque » qui me sem-

ble

Presque abandonnée par ces têtes iso-

lées.

Si bien qu’on croirait que tu es née

humble.

J’ai beau tenter de me persuader que ma

Conscience me jouait des tours obscurs,

Mais que mes troubles n’étaient que

d’enfer m’a

Dit mon cœur pour me reveiller de ma

brisure.

Sané Simon Hubert LLTB

Je désespère. Dans ma merde de vie

Je suis en agonie.

Je ne sais pas quoi faire, je crie.

Il faut surtout que j'écris.

Sur cette grande terre

On vit tous dans la misère,

Je ne suis pas en colère

Non! Je désespère.

Je m'enferme dans ma sphère

Je ne pense qu'aux cimitières.

Je ne supporte pas l'atmosphère

Je meurs et je me perds.

J'entends des battements, c'est

mon cœur

Pourtant je me renferme et je

pleure

Je ne suis pas fragile comme

une fleur

Mais petit à petit je sens que je

meurs.

N’Diaye Ramatoulaye 2TEB

FEMME Femme, toi qui depuis la nuit des

temps

Ensorcelles mes pensées .

faramineuses,

Engloutie mes rêves contemplatives,

tant

Féal et cramoisi ton cœur si généreux.

Oh toi qui est si belle et partielle, c’est

toi qui

Illumines mes pensées, mes rêves et

mes désirs sensuels.

Avec ta voix si exaltante et qui

Est si sensationnelle. Mais dis moi

femelle…

Que dirait ta nature elle qui se croit

Sans défaut et sans reproche, peut-être

T’ôter une partie pour garder un sur-

croît,

De défaut ? Mais cela ne changerait

peut-être

Rien à ta magnificence puisqu’elle est

Eternelle dans mes souhaits paternels,

Et toi naturelle dans mon cœur qui est

Enterré au plus profond de ton âme si

belle.

Sané Simon Hubert LLTB

La vie.

La vie ce n’est que de la

science

Chaque jour de nouvelles

expériences.

Moi, j'adore cette ambiance

Surtout avec un peu de

chance.

Dans ma vie,

Danger et agonie.

Je suis en bonne compagnie

Remplie de folie.

Je n'aime pas la lassitude.

Je connais les études.

Moi! Y en a qu'une

Je viens peut-être de la lune.

Pas de mauvaises habitudes

Ça! C'est mon attitude.

N’Diaye Ramatoulaye

2TEB

J N SUIS RIEN SAN TWA laisse mwa une chance de t'offrir ce k jai sur l keur

laisse mwa une chance d t'ai-mer

laisser mwa t prouver k j n sui pa celle k tu penses

laisse mwa une chance de t la

faire oublier laisse une chance d t prouver k j peux avoir une place dans ton

keur laisse mwa une chance d t ren-dre heureux e de t'aimer juska

la fin de ma vie laisse mwa t'aimer e en retour j t demande tt simplement un

minimum d'attention k tu m consacre un p d ton

temps

Kontao Fatoumata MTEB

ouu

Année 7, n° 20 Blagues Elle est horrible.... mais!!! . Thierry et Adine sont des malades mentaux qui résident dans un hôpital psychiatrique. Un jour Adine longe la piscine. Elle tombe à l'eau et coule à pic. . Ni une ni deux, Thierry saute à l'eau et va chercher Adine au fond. . Il la ramène à la surface. Quand le Directeur apprend l'acte héroïque de Thierry, il décide de le laisser sortir immédiatement car il pense que si Thierry est capable d'un tel acte il doit être mentalement stable. Le Directeur va lui-même annoncer cette bonne nouvelle à Thierry. Il lui dit: . J'ai une bonne et une mauvaise nouvelle à t'apprendre ! La bonne c'est que nous te laissons sortir de l'hôpital parce que tu as été capable d'accomplir un acte de bravoure en sauvant la vie d'une autre personne. Je crois que tu as retrouvé ton équilibre mental. La mauvaise, c'est que Adine s'est pendue dans la buanderie avec la ceinture de sa robe de chambre. Et Thierry de répondre au Directeur : . - Elle ne s'est pas pendue, c'est moi qui l'ai accrochée pour qu'elle sèche

C'est toujours le même fermier qui rapporte le

plus de lait à la fromagerie de Saint-Gédéon.

Pourtant tout le monde sait dans le village que ce

fermier ne possède que quelques vaches. Alors

comment fait-il ? .

Intrigués, les autres fermiers décident d'aller lui

poser la question : .

- Mais non de Dieu, comment fais-tu pour obtenir

tant de lait, avec si peu de vaches ? C'est quoi le

truc? .

- Oh c'est tout simple ! .

- Je le savais ! Tu utilises des produits

s p é c i a u x ! ? !

- Meuh non. Mais où vas-tu chercher ces idées.

Des produits spéciaux ? Pour les vaches ? Meuh...

non !? !

- Alors ? Comment? .

- Ben c'est simple. Le matin quand je vais traire

mes vaches, je leur pose toujours la même ques-

tion : « Alors mes p'tites ! Ce matin qu'est-ce que

vous me donnez ? Du lait ou du STEAK? »

ment, et je cherche quelqu'un pour le remplacer. 39 h/

semaine, de 10h à 18h, 7000 F/mois plus les repas, c'est pas

un boulot fatigant. .

- J'accepte avec plaisir monsieur ! . "

Pendant environ deux semaines, notre ami apprend à se

promener sur les lierres sans tomber. Un jour, en faisant sa

représentation, le lierre lui glisse des mains. Il tombe dans la

fosse aux lions. Pas de bol, le fauve se ramène. Il crie alors :

- "Au secours, au secours ! " .

Alors le lion réagit et dit : .

- "Ferme ta gueule, on va se faire renvoyer !!!"

Un gars qui se ballade dans la rue et se fait arrêter par un

v o l e u r m a s q u é e t a r m é . .

- Hé, toi. File-moi ta montre. .

Le gars lui donne sa montre, une Rolex contrefaite. Le

voleur se plaint : :

- C'est quoi ça ? Une contrefaçon ? Quelle merde. File

moi ton porte-monnaie. Le gars lui donne son porte-

monnaie en plastique, imitation Pierre Cardin avec

tickets de metro, une photo d'identité et deux centimes

d 'euro. .

Le voleur s'énerve: :

- Qu'est que c'est toute cette merde ! Ta veste est très

usée, ton portable est préhistorique... T'es encore plus

mal que moi. C'est quoi ton job? ?

Le mec répond: :

- Je suis Ingénieur Informaticien. .

Le voleur, en enlevant son masque demande: :

- Ah bon ! Quelle promo ?

C'est l'histoire d'un mec qui n'a pas de travail. Un jour il voit

une affiche : "Pour un travail pas trop fatigant, temps plein,

salaire honnête, téléphoner au zoo de Plouc-sur-Somme au 03

33 xx xx xx". Le chômeur téléphone sur le champ :

- "Bonjour, dit notre chômeur, j'ai entendu dire que vous avez

un poste à offrir. Ca m'intéresse. .

- O.K. Notre singe, dit le directeur du zoo, est mort dernière-

C'est un renard qui cherche à bouffer, il sent un lapin, ça le mène

dans une clairière, il voit le lapin, mais celui-ci tape sur un

p o r t a b l e . .

Interloqué, il s'approche. .

- Salut, qu'est-ce tu fais? ?

- Ben, j'tape ma thèse. .

- Ah ouais, c'est quoi le sujet? ?

- Comment les lap in s mangent les renards .

- Non ?! Attends, je suis renard, si tu veux je t'épargne 3 ans de

boulot, change tout de suite de sujet, y a un gros problème de mé-

thodologie, là, tu vas te faire bananer par le jury !

- Ah! non non, je viens de voir mon directeur de thèse, il trouve

q u e ç a a v a n c e b i e n , p a s d e p r o b l è m e .

- Bon, écoute, y a une erreur, c'est une bille, ton directeur, c'est

"comment les renards mangent les lapins", le bon truc.

- Ah! non non, si tu veux je te fais une démo.

- Ben volontiers, se dit-il en se léchant les babines.

Le renard le suit dans son terrier et 5 minutes plus tard, le lapin

ressort. Il se remet à taper. .

Dix minutes plus tard, un loup arrive. Même cinéma avec le loup,

"Comment les lapins mangent les loups". Une démo ? Oui. Le

l ap in r essor t seu l . .

Le hibou qui a tout vu se dit: "Si je vais lui causer, il me dira

'comment les lapins mangent les hiboux' (il a déjà une publication,

le mec), autant aller subrepticement dans le terrier. Ce qu'il fait, et

là, il voit un énorme lion. .

Moralité : Peu importe qui tu es, peu importe ce que tu fais,

l'important c'est d'avoir un bon directeur de thèse.

Téléphone : 00223 20 24 09 33

Fax : 00223 20 24 14 11

BPE : E947 Bamako Mali

Email : [email protected]

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• Mme Diarra Ouleymatou Diallo

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Composition et mise en page:

• Papa Diéry Diarra

Conseillère:

• Mme Diarra Safiatou Traoré

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• Elèves

CITATIONS

Le chagrin est comme le riz dans le gre-

nier: chaque jour il diminue un peu.

(Proverbe malgache).

Il y a toujours, dans notre enfance, un moment

où la porte s’ouvre et laisse entrer l’avenir.

Graham GREENE, La puissance et la gloire

Le bonheur, c’est savoir ce que l’on veut et le vouloir

passionnément. Félicien MARCEAU.

Au fond:Au fond:Au fond:Au fond: Diarra Awa M- Keïta Youma –Traoré Fanta M -Sidibé Thierno—Apéa Carmen—Kontao Fatoumata—Coulibaly

Maridié—Traoré Daouda

Au milieu:Au milieu:Au milieu:Au milieu: Diarra Adam—Nanakassé Fatoumata - Traoré Bintou I –Djiguiba Fatoumata - Traoré Mariam –Camara Delassus

Marie

Premier rang:Premier rang:Premier rang:Premier rang: Cissé Lidy –Traoré Yacouba –Camara Ibrahim –Touré Barbara –Démbelé Korotoumou –Dicko Zidatta

Au fond:Au fond:Au fond:Au fond: Gueye Marième –Kouma Halimatou

Au milieu:Au milieu:Au milieu:Au milieu: Traoré Yacouba –Djongoué Maxime A –Diallo Aldiana –Koïta Sokona –Cissé Nana K –Traoré

Khadizatou—Sow Fatoumata

Premier rang:Premier rang:Premier rang:Premier rang: N’Diaye Lamine –Sidibé Abdoulaye –Camara Aminata –N’Diaye Ramatoulaye –Sané Simon H

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