1

Lycée Emile ZolaAix en Provence

2

L ’OPTION I.G.C. en Seconde

1 - Liens entre le collège et le lycée2 - Orientations générales3 - Le cadre technologique4 - Les domaines d ’application

3

1 - Liens entre le collège et le lycée•Le programme de 2nde option I.G.C. fait la charnière avec le collège :

- en 2000 nouvelle génération d’élèves formée au projet et aux nouvelles technologies

•Le programme de l ’option doit donc s ’inscrire dans une continuité- positionnement / T.I.C.:

- évolution des métiers ;- évolution des apprentissages (travail de groupe, travail sur réseau...) ;- évolution des outils.

- poursuite de la pédagogie de projet :- pédagogie mobilisatrice mais aussi structurante (démarche par les

compétences) - démarche intellectuelle pour les élèves «mettre en œuvre la démarche de

projet »

4

2. Orientations générales

21 - Les intentions du programme- contribuer à expliquer l ’évolution de la sociétéau niveau économique,

scientifique, social,technologique.- proposer une approche élargie de l ’organisation:

- unité de production de biens ou de services marchands ou non marchands ;- personnes unies par des liens professionnels et personnels qui accomplissent

une mission économique, sociale, humanitaire ;- un terrain de négociation, de confrontation entre des individus et des

structures organisées- prendre appui sur les TIC comme cadreet comme moyen d’étude dans le

cadre d ’unprojet.

5

apprendrepar l’action

etavec une démarche

22 - Organisation de l’enseignement

La logique pédagogiqueprend appui sur la démarche inductive:

pas de cours, mais une approche par les compétencesà partir de la mise en œuvre d ’un projet

L ’organisation de l ’enseignement est de :- 2 heures en demi-groupe dans une salle spécialisée : les

élèves travaillent en équipes- 1 heure en classe entière

Le professeur utilise le projet comme fil directeur de sa progression(il apporte les contenus au fur et à mesure des besoins) et comme support d ’évaluation.

6

3. Le cadre technologique

Le cadre technologique:

- précise les champs notionnels- énonce les contenus et en limite l’étude et la maîtrise au

travers de «capacités attendues»- ne constitue pas une progression.

Les intentions, l’analyse et le bornage

7

4 - LES DOMAINES D ’APPLICATION

• Au collège, les élèves ont abordé le projet technique à travers les étapes de la conception, de la production, de la distribution sous certaines contraintes.

• En 2nde, l ’enseignement d ’I.G.C. va élargir le champ des apprentissages aux trois domaines :

• l ’organisation et ses acteurs,• l ’activité et les performances,• les échanges et le marché.

8

Les deux Premières STG

• - spécialité GESTION

• - spécialité COMMUNICATION

9

Horaires classe de première pour les deux options possibles

10

L’Economie-Droit des organisationsen classe de Première

• DROIT• 1. Qu’est-ce que le droit aujourd’hui ?• 2. A qui est confié le pouvoir d’élaborer la règle de droit ?• 3. Qu’est-ce qu’une personne pour le droit ?• 4. Comment expliquer la diversité des droits reconn us à une personne ?…• 5. … et quelle est l’origine des droits de la perso nne ?• 6. Comment faire valoir ses droits ?

• ÉCONOMIE• 1. L’activité économique• 2. La coordination par le marché• 3. La régulation par l’État

11

Le Management des organisations en classe de Première

PROGRAMME

I° PARTIE: Les différents types d’organisations , leurs caractéristiques et leurs finalitésII° PARTIE: l’ environnement, les produits , les résultats de l’organisation.III° PARTIE: La production et les formes d’organisation du travail dans les organisationsIV° PARTIE: Animer et mobiliser les hommes au sein de l’organisation.

HORAIRE1 heure en classe entière1 heure en demi groupe à l’aide de l’outil informatique

12

Management des organisations 2hDroit et économie 4hDeux langues vivantes étrangères 5h ou 6hMathématiques 3h ou 2hPhilosophie 2hHistoire et géographie 2hÉducation physique et sportive 2h

Dans Les QUATRE terminales STG,

vous étudiez les matières…

Dans Les QUATRE terminales STG, Dans Les QUATRE terminales STG,

vous étudiez les matières…vous étudiez les matières…

13

14

Les horaires en Terminale

(détail)

22EPS

22Histoire-géographie

56L V 1 et 2

32Mathématiques

1 + ( 1 )1 + ( 1 )Philosophie

MercatiqueCommunication et Gestion

des Ressources Humaines

Enseignement généralEnseignement général

15

Les horaires en Terminale (détail)

1 + (1)Management des organisations

8 + (6)TOTAL

4 + (4)Spécialité (Mercatique ou

CGRH)

3 + (1)Économie et droit

Enseignement technologiqueEnseignement technologique

16

Les coefficients du bac

33L V 1

22EPS

22Histoire-géographie

23L V 2

32Mathématiques

22Philosophie

MercatiqueCommunication et Gestion

des Ressources Humaines

Enseignement généralEnseignement général

17

Les coefficients du bac

5Spécialité épreuve pratique

4Management des organisations

7Spécialité écrit

6Économie et droit

Enseignement technologiqueEnseignement technologique

18

Comprendre le fonctionnement des groupes humains dans les entreprises.

Améliorer la communication et l’organisation dans l’entreprise.

Choisissez la terminale …

Communication et Gestion des Ressources Humaines

Vous aimeriez …Vous aimeriez …Vous aimeriez …

19

Comprendre le comportement des consommateurs.

Analyser un produit, sa clientèle, les réseaux de vente…

Choisissez la terminale …

Mercatique (marketing)

Vous aimeriez …Vous aimeriez …Vous aimeriez …

20

Vous aimeriezVous aimeriez

» - comprendre comment se gère la finance d’une entreprise

» - comprendre les relations entre l’aspect financier et la stratégie d’une entreprise

Choisissez la terminale

Comptabilité et finance des entreprises

21

Vous aimeriez …

• Gérer avec les logiciels et l’outil informatique

Choisissez la terminale « Gestion des

systèmes d’information »

(Non disponible au lycée Emile Zola)

22

Quelque soit VOTRE option de terminale STG …

Vous construirez …………

• LE PROJET

• L’ETUDE

23

Le Management des organisations en classe de Terminale

PROGRAMME

I° PARTIE: Diriger une organisation : Le pouvoir de décision, les styles de direction et les contre pouvoirs

II° PARTIE: . Le Processus stratégique: Le diagnostic interne et externe de l’organisation, les finalités et objectifs des organisations.

III° PARTIE: Les stratégies mises en place par l’organisation:- stratégie de spécialisation ou de diversification- Stratégie de domination par les coûts ou de différenciation- Stratégie d’intégration ou d’externalisation.

HORAIRE1 heure en classe entière

1 heure en demi groupe à l’aide de l’outil informatique

24

Economie-Droit en classe de Terminale

- DROITI Relations Droit/Entreprise

II Comment est exercé le pouvoir de décision dans l’EntrepriseIII Comment le droit encadre t’il le droit de travail dans l’Entreprise

IV A quelles règles sont soumises les activités de l’Entreprise sur le marché

- ECONOMIEI la monnaie et le financement de l’économie

II la mondialisation de l’économieIII la politique macro-économique de l’Etat

Vous saurez analyser des documents économiques ou juridiques construire et rédiger une petite dissertation

25

LA MERCATIQUEEN TERMINALE

26

• 8 heures de cours par semaine• 4 heures en classe entière• 4 heures en demi-groupe

• La préparation à 2 épreuves• Une épreuve écrite de 4 heures coefficient 7• Une épreuve orale de 45 minutes coefficient 5

Total coefficient 12

27

Le programme de Mercatique

• En 6 parties :

– Les bases de la mercatique– Analyser le marché– Construire l’offre– Communiquer l’offre– Distribuer l’offre– Contrôler l’action mercatique

• Aperçu de quelques notions qui seront abordées :

– Les origines de la mercatique

– L’étude du comportement du consommateur

– Les facteurs explicatifs d’un prix

– La promotion des ventes– La publicité à travers les médias

– …

28

2 axes dans l’apprentissage

Acquisition d’un vocabulaire technique spécifique à la mercatique

– Plan de marchéage– Offre globale– Mode d’administration– Marché générique, marché support– Demande potentielle– Les non-consommateurs absolus– La perception de l’offre– Les labels– Les qualités commerciales d’une bonne

marque

Acquisition de techniques quantitatives de gestion commerciale c’est-à-dire :

Calculer

Un taux de margeUn seuil de rentabilitéUn coefficient d’élasticitéUne prévision commercialeUn chiffre d’affairesUn résultatUn taux de variationDes indices d’accroissementDes parts de marché…

29

Le cadre de Travail

• Utilisation très régulière– du livre de Mercatique– de la calculatrice– Et tout le matériel nécessaire listé à la rentrée

• L’évaluation– Interrogations de 2 heures– Des entraînements à l’épreuve écrite d’une durée 4 heures– Une note de classeur– Une note de sérieux, qui apparaît sur le bulletin

– Capital de 10 points en début de trimestre– - 1 point chaque fois que :

» travail non fait,» non respect des délais, » retard, » Indiscipline» Oubli du matériel (calculatrice, classeur, livre…)

30

Le cadre de travail

• Un bon élève de terminale Mercatique est un élève :

– Attentif– Ponctuel– Assidu– Autonome– Responsable– Courtois et poli– qui assume ses actes– qui travaille régulièrement– qui respecte le cadre de travail imposé par le prof esseur

31

LA COMPTABILITE GESTION

EN TERMINALE

32

• 8 heures de cours par semaine• 4 heures en classe entière• 4 heures en demi-groupe

• La préparation à 2 épreuves• Une épreuve écrite de 4 heures coefficient 7• Une épreuve orale de 45 minutes coefficient 5

Total coefficient 12

33

PROGRAMME de TERMINALEL’organisation de la comptabilité dans l’entreprise

La fonction comptable dans l’entreprise et la normalisation de la comptabilité financière La contingence de la comptabilité de gestion

Le rôle de l’informatique La production de l’information financière : comptab ilisation et contrôle des opérations courantes

Les clients et les fournisseurs ; Les fournisseurs d’immobilisations Les banques ; Le personnel et les organismes sociaux ;L’État

L’organisation et la gestion des systèmes comptable sLa base de données, support du système d’information comptable Le traitement des données comptables en environnement réseau

L’élaboration des états financiers : travaux d’inve ntaire et application des principes comptablesPrincipe de prudence ;Principe d’indépendance des exercices

La détermination du résultat et l’établissement des comptes annuels L’affectation du résultat

L’interprétation des états financiersL’analyse du compte de résultat : activité et profitabilité

L’analyse du bilan : structure et équilibre financier ; L’analyse de la rentabilité L’analyse des charges et l’aide à la décision

Le comportement des charges en relation avec le niveau d’activité L’analyse de la relation coût/volume/profit

Les prévisions de résultat et de trésorerieLa démarche budgétaire ; Le budget de trésorerie

Le compte de résultat prévisionnel

34

LES RESSOURCES HUMAINES

EN TERMINALE

35

• 8 heures de cours par semaine• 4 heures en classe entière• 4 heures en demi-groupe

• La préparation à 2 épreuves• Une épreuve écrite de 4 heures coefficient 7• Une épreuve orale de 45 minutes coefficient 5

Total coefficient 12

36

PROGRAMME DE TERMINALE• Les groupesDéfinition : Typologie ; Caractéristiques ; Fonctions La dynamique du groupeCohésion du groupe ; Décision du groupe ; Leadership • La communication

La communication dans les organisationPhénomènes informels ; Communication organisée Communication organisée et gestion des documents Protection, sécurité des documents et archivage La communication au sein des groupes restreintsPhénomènes d’influence au sein des groupes restreints Techniques de communication de groupe ; Situations de communication de groupe

• La gestion des ressources humainesLes spécificités des ressources humaines dans les o rganisations

• Le parcours professionnel

Recrutement ; Gestion de l’évolution professionnelle Départ du salarié • Les conditions de travail

Enjeux ; Rémunération ; Aménagement du temps de travail Sécurité et santé au travail Les indicateurs de la gestion sociale• L’organisation

L’organisation, facteur de performance des groupesL’amélioration de la performanceL’organisation du travail L’étude des processus ; Le travail coopératif assisté par ordinateur

37

LES DIFFERENTES POURSUITES

D ETUDES

38

Vie active

faculté

Sciences et Technologies de la Gestion

Term.CGRH

Term.Mercatique

Term.CFE

Term.GSI

Premièrecommunication

Premièregestion

Licence prof .

BTS, DUT…

Grandes Ecoles

CPGEClasses Prépa. Grandes Ecoles

39

Agents administratifs et commerciaux, tourisme et transport : +23 %

Informaticiens : +53 %

Cadres administratifs et dirigeants d’entreprise : + 40 %

Professions juridiques : + 15 %

Techniciens des services administratifs : + 32 %

Source : Commissariat général au plan « avenir des métiers ».

Croissance de l’emploi entre 2000 et 2010Croissance de l’emploi entre 2000 et 2010Croissance de l’emploi entre 2000 et 2010