Lundi 16 décembre 2013 18 H 30 à 20 H 30CRDP de GRENOBLE

Accueil par le Président de l’Université Joseph Fourier - Patrick Lévy

Quelles formations pour quels métiers ? Joëlle Aubert – CELAIO

La réussite à l’UJF : Présentation des dispositifs d’accueil et d’accompagnement proposés à l’UJF

Christian Hoffmann – SUP

L’insertion professionnelle en direct : table-ronde Joël Chevrier - VPF

Joëlle AUBERTDirectrice de la

CELAIO Espace orientation métier emploi

Quelles formations pour quels métiers ?

CRDP Lundi 16 décembre 2013

Où sont accueillis les étudiants,à Bac +2 , Bac + 3, Bac + 5….. Bac + 8

DLSTDLST

UJF Valence UJF Valence

7+1 MENTIONS DE LICENCES

Institut Universitaire de Technologie 1 de

Grenoble8 DUT

18 spécialités de licences professionnelles

1 DIPLOME D’INGENIEUR7 spécialités

6 MENTIONS DE LICENCES PROFESSIONNELLES 

12 MENTIONS DE MASTERS 

5 ECOLES DOCTORALES

Institut Universitaire de Technologie 1

de Grenoble8 DUT

18 spécialités de licences professionnelles

FORMATION

Enseignements généraux : Enseignements généraux :

Sciences, Communication, Langues. Enseignements de spécialité suivant le département choisi : Enseignements de spécialité suivant le département choisi :

- Chimie, - Génie civil/construction

durable, - Génie électrique/Informatique industrielle, - Génie mécanique/productique,- Génie thermique/énergie, - Mesures physiques, - Métiers du multi

média/internet, - Réseaux/télécommunications.

TAUX DE REUSSITE

DUT : 93%

SECTEURS ET INSERTION PROFESSIONNELLE

Secteurs et activités Conception, fabrication, exploitation dans les industries de la mécanique, énergie, chimie, automatismes et réseauxbureau d'études et chantiers de bâtiment et TP.administration et collectivités locales.

Type d'emplois Techniciens supérieurs

Assistants ingénieurs en conception Chefs de projets Conducteurs de travaux Chargés d’affaires …..

TAUX D’INSERTION APRES LA L PRO

80% en moins de 3 mois, Le reste en moins d'un an

EnseignantChef de projet IngénieurCréateur d'entreprise

QUELLE INSERTION PROFESSIONNELLE bac+3… +5… +8 ?

Licence

Licence professionnelle

TechnicienTechnicien supérieur

Master

Chercheur

Doctorat

DLST

3 PARCOURS DE LICENCE

LICENCE PROFESSIONNELLES : 8 Spécialités  

MASTER : 1 mention (+ISM)  

ECOLES DOCTORALES : Chimie science du vivant / ingénierie pour la santé …

TAUX DE REUSSITE 81,72% en licence86,44% en master 97% en licence pro

TAUX D’INSERTION : LP : 88%<x<92%

Master : 97%

FORMATION

Enseignements expérimentaux

Toutes les disciplines de la biologie

Compléments en physique, chimie et statistiques

Secteurs d’activités

Agriculture et industries agro alimentaires

Environnement

Industries pharmaceutiques et cosmétologiques

Documentation scientifique

Laboratoires de recherche publics (INSERM, du CNRS, INRA, CEA) et d’entreprises

TAUX DE REUSSITE Licence : 81,46%Licence pro : 100%Masters : 88,89%

TAUX D’INSERTION L P : 90% Master : 91%

DLST

4 PARCOURS DE LICENCE

LICENCE PROFESSIONNELLES : 1 Spécialité 

MASTER : 3 mentions 

1 ECOLE DOCTORALE : chimie science du vivant

FORMATION

-Solide formation en chimie

-Accent sur les aspects appliqués

-Complétée par une culture technologique et professionnelle

Secteurs d’activité Laboratoires de l'industrie

Industries : thermiques, climatisation …

Bureaux d'études

Unités de traitements

Industries de la formulation

DLST

1 + 3 PARCOURS DE LICENCE

LICENCE PROFESSIONNELLES : 2 Spécialités  

MASTER : 1 mention, 8 spécialités  

1 ECOLE DOCTORALE

Secteurs d’activités

FinanceBanquesIndustrie

Télécommunication et réseaux Audiovisuel

Enseignement

FORMATION

Solides bases en mathématiques.

Formation de base en informatique dans ses aspects scientifiques, technologiques et pratiques

une dimension « management » et « connaissance de l'entreprise »

TAUX DE REUSSITE : Licence : 65,28% et 72,09%Licence pro : 80%Master : 78,79 % (91,24 en master pro)

Taux d’insertion : L P : 91%Master : 97%

DLST

3 PARCOURS DE LICENCE

LICENCE PROFESSIONNELLES : 7 Spécialités  

MASTER : 1 mention /7 spécialités  

1 ECOLE DOCTORALE (Grenoble INP)

TAUX DE REUSSITE : Licence : 85,91%Licence pro : 95%Masters : 91,30% (97% en master pro)

Secteurs d’activités

Bâtiment et des travaux publicsIndustrie (aéronautique, mécanique, automobile) Bureau d'étudesCabinet d'ingénierie et d'architectureRecherche publique ou universitaire

TAUX D’INSERTION : 93% Master 95 % L Pro

DLST

3 PARCOURS DE LICENCE

LICENCE PROFESSIONNELLES : 8 Spécialités  

MASTER : 4 mentions  

2 ECOLES DOCTORALES / UJF et Grenoble INP

Secteurs et activités

Industrie construction automobile, aéronautique, ferroviaire, optique, microélectronique, nanotechnologies, communications et télécommunications

Bureau d'études

Enseignement technique

Taux d’insertion : L P : 91<x<98%Master : 93 % (84% à 100%)

TAUX DE REUSSITE /Licence : 71,32 %Licence pro : 95%Master : 73,86 <x<100%

DLST

2 PARCOURS DE LICENCE

LICENCE PROFESSIONNELLES : 1 Spécialité  

MASTER : 4 spécialités  

1 ECOLE DOCTORALE

TAUX DE REUSSITE :Licence : 91,23 %Licence pro : 94,12%Master : 77 ,38 %

Secteurs d’activités

IndustrieBureau d’études Administration, Collectivités locales Organismes internationaux Industries pétrolières et minières Laboratoires

TAUX D’INSERTION : Master : 90%

FORMATION large culture : dans les domaines de la biologie, la chimie, la physique, la mécanique ou les

mathématiques en fonction du parcours de l'étudiant.

Le dispositif pédagogique privilégie l'autonomie de l'étudiant en développant les compétences liées à la communication orale en français

ou en anglais

Parcours à dominante biologie - chimieParcours à dominante mathématique -

informatique - physiquePluri disciplinaire

UJF VALENCE

MASTERS:Dont une spécialité à Valence ITDD 

TAUX DE REUSSITE : Licence : 85,71%Master ITDD : 100%

TAUX D’INSERTION: Master ITDD : 100 %

Démantèlement des installations nucléaires anciennes

FORMATION -Sciences de base de l'ingénieur

-Sciences humaines, économiques et sociales -   -Sciences de spécialité selon la filière choisie

Secteurs d’activités Industrie agroalimentaireIndustrie automobile, aéronautique, navale, ferroviaireIndustrie chimique, pharmaceutique, cosmétique, transformation du caoutchouc et des plastiquesTechnologies de l'InformationBâtiment travaux publics, constructionInstitution financière/banque/assuranceMétallurgie et transformation des métauxRecherche et développement - bureaux d'étudesAdministration d'état, territoriale, hospitalière Enseignement, recherche

TAUX DE REUSSITE :  Le taux de passage de 1ère à 2ème année du cycle PeiP est de 91 %          Le taux de réussite au diplôme en dernière année est de 96%,

Parcours des écoles ingénieur polytech Taux d’insertion : le taux net d'emploi 30 mois après la remise du diplôme = 96,4 %

durée moyenne de recherche promotion 2012 = 1,2 mois

DIPLOME D’INGENIEUR7 spécialités

http://www.polytech-grenoble.fr/spip.php?article51

Formation Diplômes

Licences

Licences professionnellesMastersDoctoratsDUTDiplôme d'ingénieur

Construire et réussir son parcoursCandidatures et inscriptionsLa réussite à l'UJFStatistiques et observations

http://www.ujf-grenoble.fr/

Étudiants-Lycéens Alumni

•Dans cette rubriqueLicence mention Biologie•Licence mention Chimie et procédés•Licence mention Informatique et mathématiques appliquées•Licence mention Mathématiques•Licence mention Mécanique et ingénieries•Licence mention Physique et génie électrique•Licence mention Sciences de la terre et de l'environnement•Licence mention Sciences exactes et naturelles à Valence

http://dlst.ujf-grenoble.fr/

Christian HoffmannEnseignant-chercheur en physique

Conseiller pédagogique au SUP

Accompagnement des étudiants et

initiatives pédagogiques dans les

formations sciences et technologies à l’UJF

CRDP Lundi 16 décembre 2013

Transition enseignement secondaire supérieur

Dispositifs d’accompagnement des étudiants

Des méthodes pédagogiques dépoussiérées

Lieux et diplômes (pages web)

DLST = Département Licence Sciences et Technologies à Grenoble

http://dlst.ujf-grenoble.fr/

UJF Valence = antenne de l’UJF à Valence

http://www-valence.ujf-grenoble.fr/

IUT 1 = Institut Universitaire de Technologie 1 à Grenoble

http://www-iut.ujf-grenoble.fr/

POLYTECH = Ecole d'ingénieurs de l’UJF à Grenoble

http://www.polytech-grenoble.fr/

L1, L2, L3 = trois années pour obtenir le diplôme Licence

deux années pour obtenir le DiplômeUniversitaire deTechnologie

à bac+2 Accès via L1, L2 possible : PeiP

Transition enseignement secondaire supérieurDispositifs d’accompagnement des étudiants

Des méthodes pédagogiques dépoussiérées

Travail sur les prérequis en Licence 1

Tous les étudiants entrant au DLST ou à l’UJF Valence passent un test de prérequis pendant la semaine d’accueil

Effet d’alerte pour les étudiants révision test

Tutorat de remédiation spécifique pendant 2 semaines

Faciliter l’intégration à l’université

Adaptation active au nouveau programme du lycée

Accompagnement « Méthodologie de travail »

Tutorat individualisé à l’IUT

École nationale de l'enseignement professionnel supérieur (ENEPS) parcours spécifique à l’IUT pour faciliter

l’intégration des bacheliers pro

Transition enseignement secondaire supérieur

Dispositifs d’accompagnement des étudiantsDes méthodes pédagogiques dépoussiérées

Dispositifs pour les étudiants en difficultés

Diplôme d'Université d’Accès à la Licence (DUAL)pour les étudiants • avec bac ES, L, STI, STG, pro qui manquent de bases• avec bac S en grandes difficultésafin de bien réussir la L1 l’année suivante

Tremplin module inter-universitaire d'aide à la réorientationen cours de première année de licence–> IUT : « Tremplin entreprise »

Dispositifs pour les étudiants brillants

Parcours internationaux

Préparation à la recherche (public / privé)Stages d’excellence en fin de L1 et L2Magistère – enseignements supplémentaires dès la L2

Préparation à la poursuite d’étude Passeport des écoles d'ingénieurs Polytech (PeiP)Préparation concours d’écoles d’ingénieursIUT : préparation concours et intégration L3

Dispositifs pour préciser son projet professionnel

Licence : Processus Exploration Professionnelle (PEP) IUT : Projet Personnel et Professionnel (PPP)

On peut avoir des doutes ! Bilan Universitaire de Compétence (BUC)

pour les étudiants en grand questionnement sur la finalité de leurs études

Aménagements spécifiques (DLST, IUT, …)

Sportifs de haut niveau Artistes de haut niveau Etudiants en situation de handicap Salarié Chargé de famille

Transition enseignement secondaire supérieur

Dispositifs d’accompagnement des étudiants

Des méthodes pédagogiques dépoussiérées

Changer les méthodes pédagogiques – pourquoi ?

Contexte : démocratisation de l’enseignement supérieurperte de la valeur ajoutée à la simple transmission des savoirs

Changer les méthodes pédagogiques – pourquoi ?

Objectifs :Rendre les étudiants plus actifs dans toutes les situations d’apprentissageMotiver et valoriser leur travailRenforcer le lien avec l’expérienceFavoriser la collaboration entre étudiants

De l’interactivité pour participer en amphi

boitiers- cliqueurs télévoteurs

zapettes …

Des expériences en amphi pour illustrer

Des outils en ligne pour compléter les cours en présentiel, réviser, s’évaluer = progresser !

QCMs, supports de cours, compléments de cours, vidéos …

Quelques APP mis en place à l’UJF entre 2010 et 2013

L’apprentissage par problèmes (APP) – un changement de paradigme

Méthode traditionnelleS’exercer pour

illustrer comment l’utiliser

L’apprendre Ecouter ce qu’il faut

savoir

Apprentissage par problèmes L’apprendre et

l’appliquer pour résoudre le problème

Identifier ce qu’il faut

savoir

Découvrir un

problème

L1 : MATH, PHY

L2 : PHY

IUT 2è an.L3 : CHI,

BIOPolytec

hBio M1

En guise de conclusion

• S’adapter à la génération d’étudiants d’aujourd’hui

• S’adapter au nouveau programme du lycée

• Intégrer des bacheliers pro et techno à l’université

• Accompagner les étudiants dans leur parcours et leurs

apprentissages

… en les rendant acteurs

un défi relevé par les enseignants de l’UJF !