PRINCIPES DE CONCEPTION

Moodle et scénarisation Entre logique machine et ingénierie humaine

un compromis nécessaire

Deux espaces de conception …

… à unir dans leurs différences

= et ≠

L’espace machine L’espace humain

Section 1

Section 2

Section 3

Section 4

Section 5

Section n

1 2 3

4 5 n

De la conception à la mise en ligne (1)

Je co

nçoi

s

ils ci

rcul

ent

Section 1

Section 2

Section 3

Orphaned … Section 4

Orphaned … Section 5

Orphaned … Section n

De la conception à la mise en ligne (2)

1 2 3

4 5 n

Visible sur page accueil

Non visible sur page accueil

Section 1

Section 2

Section 3

Section 4

Section 5

Section n

Le mode de conceptionpour les enseignants est

linéaire (manque de souplesse)

1 2 3

4 5 n

La vision des cours est réticulaire pour les étudiants

Rendre souple et fluide les circulations

Nous devons concevoir des entrées, thématique, verticale et horizontale

pour répondre aux besoins d’apprentissage

Construire en linéaire

Penser en réticulaire

Construire en linéaire

Penser en réticulaire

Concevoir son cours en faisant émerger les connexions

Concevoir son cours en imaginant la circulation la plus fluide possible