Loci formation d'architecte
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Présentation des formations d’ architecte et d’ ingénieur civil architecte UCL – Faculté d’architecture, d’ingénierie architecturale, d’urbanisme (LOCI)
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Présentation des formations d’
architecteet d’
ingénieur civil architecte
UCL – Faculté d’architecture, d’ingénierie architecturale, d’urbanisme (LOCI)
1. ARCHITECTURE ?1. ARCHITECTURE ?Qu’est-ce que l’architecture ?
2. DES FORMATIONS ?2. DES FORMATIONS ?Quelles formations pour accéder à l’architecture ?
3. EN PRATIQUE3. EN PRATIQUEComment se décider parmi les possibilités ?
2
1. ARCHITECTURE ?1. ARCHITECTURE ?Qu’est-ce que l’architecture ?
a. Une discipline nouvelle pour vous
b. Un travail d’élaboration dans des situations diverses
c. Ce que dispose l’architecte à travers un projet
d. Ce qu’on apprend dans une école d’architecture
3
3. EN PRATIQUE2. FORMATIONS ?1. ARCHITECTURE1. ARCHITECTURE ??
a. L’architecture est une discipline nouvelle pour vous
HABITER l’architecture ?
CONCEVOIR l’architecture ?
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3. EN PRATIQUE2. FORMATIONS ?1. ARCHITECTURE1. ARCHITECTURE ??
b. Un travail d’élaboration dans des situations diverses
Différents contextes bâtis : de l’objet isolé à
la densité urbaine.
Maison sur la cascade, Pennsylvanie, Frank Lloyd Wright, 1935
Extension de banque, Berlin, Hans Kollhoff, 2000
Différents contextes climatiques et environnementaux.
Chapelle Otaniemi, Espoo, Kaija et Heikki Siren, 1957
San Cristobal, Luis Barragán, Mexico City, 1966-68
Différents contextes culturels et historiques.
Extension du Musée National, Oslo, Sverre Fehn, 2008
Ecole en Afrique du Sud
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3. EN PRATIQUE2. FORMATIONS ?1. ARCHITECTURE1. ARCHITECTURE ??
b. Un travail d’élaboration dans des situations diverses
Différents programmes : du logement collectifà l’institution.
Logements Piraeus, Amsterdam, Hans Kollhoff, 1989
Ecole de Design de Zollverein, Sanaa, 2006
Différentes échelles : du détail à la ville.
Plan pour Chicago, 1837
Coupe de colonne Serpentine Gallery, SANAA, 2009
Différentes contraintes techniques et économiques.
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3. EN PRATIQUE2. FORMATIONS ?1. ARCHITECTURE1. ARCHITECTURE ??
b. Un travail d’élaboration dans des situations diverses
L’architecte intègre les différentes questions spécifiques à un projet en un ensemble cohérent.
Rome et Edinburgh
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3. EN PRATIQUE2. FORMATIONS ?1. ARCHITECTURE1. ARCHITECTURE ??
c. Ce que dispose l’architecte à travers un projet
Par la définition de lieux aux spatialités diverses.
Par la recherche des structures adéquates.
Par l’élaboration de volumétries.
Robie House, Frank Lloyd Wright, 1909-1910
Pavillon de Barcelone, Mies van der Rohe, 1929
Neue nationalgalerie, Berlin, Mies van der Rohe, 1968
Centre chorégraphique national, Aix-en-Provence, Rudy Ricciotti, 2006
Thermes de Vals, Peter Zumthor, 1996
21_Design Sight, Tokyo, Tadao Ando, 2007
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3. EN PRATIQUE2. FORMATIONS ?1. ARCHITECTURE1. ARCHITECTURE ??
c. Ce que dispose l’architecte à travers un projet
Par la sélection ou la définition des matériaux.
Par la précision de la géométrie.
Par le jeu de la lumière sur les matières.
Maison de pierre à Tavole, Herzog & de Meuron, 1988
SignalBox, Bâle, Herzog & de Meuron, 1994
Pavillion Serpentine, Peter Zumthor, 2011
Eglise Notre-Dame de la Consolation, Le Raincy, Auguste Perret, 1922
Plan du temple d’Edfou, -237, -57
Projet pour une maison en briques, Mies van der Rohe, 1922
Plan des thermes de Vals, Peter Zumthor, 1996
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3. EN PRATIQUE2. FORMATIONS ?1. ARCHITECTURE1. ARCHITECTURE ??
c. Ce que dispose l’architecte à travers un projet
Kimbell art museum, Louis I. Kahn, 1972
L’architecte veille à la mise ensemble
des spatialités, des matières, des structures, des volumétries, des géométries, des lumières.
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3. EN PRATIQUE2. FORMATIONS ?1. ARCHITECTURE1. ARCHITECTURE ??
d. Ce qu’on apprend dans une école d’architecture
Une méthode de CONCEPTION : le PROJET d’architecture.
Musée Chikatsu, Osaka, Tadao Ando, 1994
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3. EN PRATIQUE2. FORMATIONS ?1. ARCHITECTURE1. ARCHITECTURE ??
d. Ce qu’on apprend dans une école d’architecture
Du travail d’ATELIER en proximité avec les enseignants.
Présenter son travail devant un JURY.
Enrichir son projet à partir des VISITES de site
et des EXPOSES en atelier.
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3. EN PRATIQUE2. FORMATIONS ?1. ARCHITECTURE1. ARCHITECTURE ??
d. Ce qu’on apprend dans une école d’architecture
Réaliser des MAQUETTES pour étudier les volumes
sous la lumière et les raisons topographiques
des édifications .
Maîtriser des planches de RENDU.
Des techniques de (RE)PRESENTATION.
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3. EN PRATIQUE2. FORMATIONS ?1. ARCHITECTURE1. ARCHITECTURE ??
d. Ce qu’on apprend dans une école d’architecture
Un savoir sur les CONDITIONS PHYSIQUES
(mathématiques, physique, chimie, structure,…)
…et sur les CONDITIONS CULTURELLES
(histoire, théorie de l’architecture, sociologie,
philosophie,…) de l’architecture.
Ces connaissances s’acquièrent en grands auditoires ou
en petits groupes, dans des séances d’exercices ou
des SEMINAIRES où le savoir se construit ensemble.
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3. EN PRATIQUE2. FORMATIONS ?1. ARCHITECTURE1. ARCHITECTURE ??
d. Ce qu’on apprend dans une école d’architecture
Accomplir des STAGES.
Participer à des ACTIVITES EXTRA-ACADEMIQUES :
les conférences, les séminaires, les expositions,
les lectures des publications,…
Faire des VOYAGES, des SEJOURS D’ECHANGES
(Erasmus, Mercator).
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3. EN PRATIQUE2. FORMATIONS ?1. ARCHITECTURE1. ARCHITECTURE ??
L’exposition à d’autres cultures, à d’autres pratiques du projet.
Destinations potentielles des séjours d’échanges :
Europe :
- Belgique- Allemagne- Espagne- Finlande- France- Grèce- Hollande- Italie
- Norvège- Pologne- Portugal- Roumanie- Royaume-Uni- Slovénie- Tchéquie- Turquie
Hors-Europe :
- Brésil- Canada- Chili- Colombie- Etats-Unis- Pérou- Venezuela
- Liban
d. Ce qu’on apprend dans une école d’architecture
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3. EN PRATIQUE2. FORMATIONS ?1. ARCHITECTURE1. ARCHITECTURE ??
d. Ce qu’on apprend dans une école d’architecture
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En résumé, dans une école d’architecture, on fait beaucoup de choses différentes et on travaille beaucoup, sans quoi on ne rencontre pas l’intérêt de l’architecture.
2. DES FORMATIONS ?2. DES FORMATIONS ?Quelles formations pour accéder à l’architecture ?
a. Un métier – Deux formations
b. Comparaison ARCHITECTE – INGENIEUR CIVIL ARCHITECTE
c. ARCHITECTURE à Bruxelles et Tournai
d. INGENIEUR CIVIL ARCHITECTE à Louvain-la-Neuve
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2. DES FORMATIONS ? 2. DES FORMATIONS ? 3. EN PRATIQUE1. ARCHITECTURE ?
a. Un métier - Deux formations
Une DISCIPLINE :
- Discipline passionnante.
- Engagement inconditionnel.
- Ethique.
Un METIER :
- Responsabilités importantes
- Capacité à combiner des compétences différentes
- Prises de décisions constantes.
- Statut d’indépendant.
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2. DES FORMATIONS ? 2. DES FORMATIONS ? 3. EN PRATIQUE1. ARCHITECTURE ?
-> 2 années de STAGE organisent l’entrée dans la profession d’architecte.
-> Les études peuvent se poursuivre dans un DOCTORAT.
ARCHITECTE
5 ans
INGENIEUR CIVIL ARCHITECTE
5 ans
BAC (180 ECTS)+
MASTER (120 ECTS)
un examen d’entrée+
BAC (180 ECTS)+
MASTER (120 ECTS)
BXL TRN LLN
a. Un métier - Deux formations
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2. DES FORMATIONS ? 2. DES FORMATIONS ? 3. EN PRATIQUE1. ARCHITECTURE ?
b. Comparaison ARCHITECTE – INGENIEUR CIVIL ARCHITECTE
FORMATIONARCHITECTE
FORMATIONINGENIEUR CIVIL ARCHITECTE
LARGE SPECTRE DEPRE-FORMATIONS
PRE-FORMATIONAPPUYEE EN MATHEMATIQUES
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2. DES FORMATIONS ? 2. DES FORMATIONS ? 3. EN PRATIQUE1. ARCHITECTURE ?
b. Comparaison ARCHITECTE – INGENIEUR CIVIL ARCHITECTE
LES METIERS DE LA CONCEPTION, DE LA CONSTRUCTION, DE LA VILLE, L’ENSEIGNEMENT, LA RECHERCHE, …
LES METIERS DEL’INGENIEUR
FORMATION D’ARCHITECTEFORMATION
INGENIEUR CIVIL ARCHITECTE
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2. DES FORMATIONS ? 2. DES FORMATIONS ? 3. EN PRATIQUE1. ARCHITECTURE ?
c. ARCHITECTE à Bruxelles et Tournai
Site Architecture Saint-Luc Bruxelles :
- Une culture d’enseignement et une pensée de
l’architecture spécifiques
- Contexte d’apprentissage :
- un bâtiment classé au cœur de la capitale de l’Europe
- une ruche de plus de 700 étudiants
- 3 demi-journées de projet d’architecture
par semaine
Site Architecture Saint-Luc Tournai :
- Une culture d’enseignement et une pensée de
l’architecture spécifiques
- Contexte d’apprentissage :
- un bâtiment néogothique dans une ville frontalière
appartenant à l’euro-région lilloise.
- une ruche de plus de 550 étudiants
- Partenariat avec HEI (Haute Ecole d’Ingénieur)
de Lille
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2. DES FORMATIONS ? 2. DES FORMATIONS ? 3. EN PRATIQUE1. ARCHITECTURE ?
ARCHITECTE BXL et TRN
Domaines (BAC - Tronc commun 150 crédits ECTS) BAC1 BAC2 BAC3
Théories et Projet d’architecture: 24 23 25
Expression, représentation et communication: Géométrie spatiale, moyens d’expression et représentation, informatique et multimédia, anglais
12 7 3
Contexte, sciences et culture:Histoire de l’architecture, mathématique, philosophie et anthropologie de l’espace, sciences du milieu, architecture ville et territoire, sociologie de l’habiter, sciences religieuses
15 9 2
Matériaux, structure et construction: TRRConstruction et matériaux, analyse des structures, physique du bâtiment
9 11 8
Stages 2
60 50 40
Mineures forcées et libres ( 30 crédits spécifiques aux sites)
Projet approfondi, laboratoires, dessin, formes, topographie, indentification du patrimoine, conception architectonique, histoire de l’urbanisme, perception, multimédia, …
10 20
c. ARCHITECTURE à Bruxelles et Tournai: Bachelier (2012-2013)
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2. DES FORMATIONS ? 2. DES FORMATIONS ? 3. EN PRATIQUE1. ARCHITECTURE ?
d. INGENIEUR CIVIL ARCHITECTE à Louvain-la-Neuve
Site de Louvain-la-Neuve :
- Une culture d’enseignement et une pensée de
l’architecture spécifiques
- Contexte d’apprentissage :
- ville nouvelle qui accueille une université complète
- une école de 150 étudiants sur un campus de
20.000 étudiants (classes d’une vingtaine d’étudiants).
- Proximité de l’Ecole Polytechnique de Louvain et du
Master Complémentaire en Urbanisme et Aménagement
du territoire.
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2. DES FORMATIONS ? 2. DES FORMATIONS ? 3. EN PRATIQUE1. ARCHITECTURE ?
INGENIEUR CIVIL ARCHITECTE LLN
BAC1 BAC2 BAC3
Projet et dessin d’architecture 16 16 16
Mathématiques 15 9
Physique et Mécanique 12 5 13
Chimie et chimie physique 5
Conditions physiques de l’architecture 6 8 10
Conditions culturelles de l’architecture 9 9 10
Langues 2 2 2
Mineure ou cours au choix 6 9
60 60 60
d. INGENIEUR CIVIL ARCHITECTE à Louvain-la-Neuve : Bachelier
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3. EN PRATIQUE3. EN PRATIQUEComment se décider parmi les possibilités ?
a. Visiter les sites
b. Consulter les informations écrites
c. Interroger les personnes
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3. EN PRATIQUE3. EN PRATIQUE1. ARCHITECTURE ? 2. FORMATIONS ?
a. Visiter les sites
ARCHITECTE INGENIEUR ARCHITECTE
Bruxelles Tournai Louvain-La-Neuve
AteliersOuverts
21/02/201228/02/2012
Coursouverts
21/02/201228/02/2012
du 02 au 04/11/2011du 20 au 24/02/2012
Ateliers &cours ouverts
03/11/201104/11/201120/02/201223/02/2012 24/02/2012
Portes ouvertes 17/03/2012 01/05/2012 29/02/201210/03/2012
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3. EN PRATIQUE3. EN PRATIQUE1. ARCHITECTURE ? 2. FORMATIONS ?
b. Consulter les informations écrites
Site internet : http://www.uclouvain.be/loci.html
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3. EN PRATIQUE3. EN PRATIQUE1. ARCHITECTURE ? 2. FORMATIONS ?
c. Interroger les personnes
- Informations données aux soirées CIO, aux salons étudiants
- Contacter les responsables des programmes (contacts cfr. brochures)
- Interroger des personnes expérimentées (étudiants, architectes,…)
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3. EN PRATIQUE3. EN PRATIQUE1. ARCHITECTURE ? 2. FORMATIONS ?
1. ARCHITECTURE ?1. ARCHITECTURE ?Qu’est-ce que l’architecture ?
2. DES FORMATIONS ?2. DES FORMATIONS ?Quelles formations pour accéder à l’architecture ?
3. EN PRATIQUE3. EN PRATIQUEComment se décider parmi les possibilités ?
31
3. EN PRATIQUE2. FORMATIONS ?1. ARCHITECTURE1. ARCHITECTURE ??
