LIVRET DES ENSEIGNEMENTS Licence -...

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Année uni versitaire 2016-2017 LIVRET DES ENSEIGNEMENTS Licence Dépar tement d’Italien Langue, Littérature et Civilisation Etrangères Directrice : Francesca Irene Sensini Secrétariat des Langues Romanes, Pôle Langues : Campus Carlone, Bureau H 120 UFR LASH : 98, boulevard Edouard Herriot - BP 3209 - 06204 Nice CEDEX 3 Site électronique du Département : http://unice.fr/lettres/departements/italien

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Année universitaire 2016-2017

LIVRET DES ENSEIGNEMENTS

Licence

Département d’Italien Langue, Littérature et Civilisation Etrangères

Directrice : Francesca Irene Sensini

Secrétariat des Langues Romanes, Pôle Langues : Campus Carlone, Bureau H 120

UFR LASH : 98, boulevard Edouard Herriot - BP 3209 - 06204 Nice CEDEX 3 Site électronique du Département : http://unice.fr/lettres/departements/italien

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SOMMAIRE

LE CORPS ENSEIGNANT............................................................................ p. 3

BUREAU DU DÉPARTEMENT D’ITALIEN..............................................

p. 5

RESPONSABLES LICENCE LLCE ITALIEN...........................................

p. 6

TABLEAU SYNOPTIQUE DE LA LICENCE D’ITALIEN LLCE.............

p. 7

BIBLIOGRAPHIES ET RÉSUMÉS DES COURS : LICENCE SEMESTRE 1.....................................................................

p. 8

LICENCE SEMESTRE 2..................................................................... LICENCE SEMESTRE 3.....................................................................

p. 12 p. 16

LICENCE SEMESTRE 4..................................................................... LICENCE SEMESTRE 5.....................................................................

p. 21 p. 26

LICENCE SEMESTRE 6..................................................................... p. 31

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LE CORPS ENSEIGNANT Rentrée 2016-2017

PU : Professeur des Universités MC : Maître de Conférences HDR : Habilité à Diriger des Recherches PRAG : Professeur Agrégé détaché dans l’enseignement supérieur L : Lecteur

Mme Manuela BERTONE PU [email protected]

M. Jean-Pierre DARNIS MC HDR [email protected]

Mme Edwige FUSARO MC HDR [email protected]

Mme Letizia GIUGLIARELLI L [email protected]

Mme Sarah LABAT-JACQMIN MC [email protected]

M. Stefano LEONCINI MC [email protected]

Mme Cathy MARGAILLAN PRAG [email protected]

Mme Véronique MÉRIEUX MC [email protected]

Mme Barbara MEAZZI PU [email protected]

M. Serge MILAN MC [email protected]

Mme Monica MOCCA MC [email protected]

M. Jean-Pierre PANTALACCI MC [email protected]

M. Antonello PERLI PU [email protected]

Mme Maria Grazia Scrimieri L [email protected]

Mme Francesca SENSINI MC [email protected]

Les enseignants sont joignables par courrier électronique. Leurs boîtes aux lettres se trouvent dans le bâtiment administratif, à côté de la Salle des professeurs.

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LES CHARGÉS DE COURS Formations LLCE

Mme MARI-FABRE Patricia [email protected] Mme GUGLIELMI Laure

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BUREAU DU DÉPARTEMENT D’ITALIEN

§ RP LICENCE LLCE L1 : Cathy Margaillan § RP LICENCE LLCE L2 : Jean-Pierre Pantalacci § RP LICENCE LLCE L3 : Jean-Pierre Pantalacci § RP M1 et M2 MEEF : Monica Mocca § Commission pédagogique MEEF : M. Bertone (présidente), P. Mari-Fabre, V. Mérieux, S. Milan (titulaires) ; E. Fusaro, B. Meazzi, P.-J. Scudéri, F. Sensini (suppléants) § RP M1 R et M2 R : Antonello Perli § Préparation Agrégation : Edwige Fusaro § RP M2 PRO TSD : Stefano Leoncini § RP M2 PRO RFI : Jean-Pierre Darnis § RP M2 PRO TRE : Sarah Labat-Jacqmin § RP LEA L1 : Jean-Pierre Darnis § RP LEA L2 : Monica Mocca § RP LEA L3 : Monica Mocca § Référent du Département d’italien pour le Master 1 LEA : Barbara Meazzi § Emplois du temps Licence : Jean-Pierre Pantalacci § Emplois du temps Master et concours : Antonello Perli § Secrétariat de séance : Barbara Meazzi § Livret des enseignements : C. Margaillan – JP Pantalacci (LLCE) ; S. Labat-Jacqmin (LEA) § Gestion du site du département : le directeur, Sarah Labat-Jacqmin § Fonds italien de la BU : Manuela Bertone § Représentation du Directeur : un enseignant du département § Représentant SIES : Véronique Mérieux § Relations avec le Consulat d’Italie de Nice : le directeur § Relations avec l’enseignement secondaire et l’IA-IPR : le directeur, le RP MEEF § Responsables d’accords ERASMUS :

1. Antonello Perli : Bologne (L, Master : Littérature générale et comparée) et Roma Tre (Licence, Master et Doctorat : Littérature générale et comparée) 2. Manuela Bertone : Florence (L, M, D : Langues modernes - LLCE) 3. Stefano Leoncini : Milan Cattolica (L, M : Littérature générale et comparée), Palerme (L : Langues et philologies) et Vérone (L : Langues et Philologies) 4. Cathy Margaillan : Naples Federico II (L, M: Littérature générale et comparée) et Turin (L : Littérature générale et comparée) 5. Jean-Pierre Darnis : Rome « Tor Vergata » (L, M, D : Langues et Philologies) et Gênes (double diplôme/L : Langues et philologies, M : Littérature générale et comparée) 6. Jean-Pierre Darnis et Barbara Meazzi : Vallée d’Aoste (double diplôme M2-RFI/ Economie et Sciences politiques) 7. Jean-Pierre Pantalacci : Venise (L, M, D : Littérature générale et comparée) 8. Edwige Fusaro : Rome « La Sapienza » (L, M : Littérature générale et comparée)

§ Assistanat : Véronique Mérieux

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LICENCE

LANGUE, LITTÉRATURE ET CIVILISATION ITALIENNES

Responsable pédagogique Licence 1ère année:

Cathy MARGAILLAN

Bureau IT237, [email protected]

Responsable pédagogique Licence 2ème et 3ème années :

Jean-Pierre PANTALACCI Bureau IT238, [email protected] Secrétariat des licences de langues [email protected]

Bureau H120

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TABLEAU SYNOPTIQUE LICENCE D’ITALIEN LLCE

SEMESTRE 1 UE F1 : LANGUE ITALIENNE

Grammaire Thème Version Compréhension/expression

UE F2 : CIVILISATION ITALIENNE Histoire de l’Italie : Moyen-Age Art italien du Moyen-Age

UE O1 : LITTÉRATURE ITALIENNE Anthologie littéraire du Moyen-Age Méthodologie

UE D’OUVERTURE

SEMESTRE 2 UE F1 : LANGUE ITALIENNE

Grammaire Thème Version Compréhension/expression

UE F2 : CIVILISATION ITALIENNE Histoire de l’Italie : Renaissance Art italien de la Renaissance

UE O1 : LITTÉRATURE ITALIENNE Anthologie littéraire de la Renaissance

UE LIBRE

SEMESTRE 3 UE F1 : LANGUE ITALIENNE

Thème grammatical Thème Version Expression orale Didactique

UE F2 : CIVILISATION ITALIENNE Histoire de l’Italie : XVIIe - XIXe siècles Art italien maniériste et baroque Analyse filmique

UE O1 : LITTÉRATURE ITALIENNE Anthologie littéraire XVIIe - XIXe siècles Monographie littéraire XVIIe - XIXe siècles Méthodologie

UE LIBRE

SEMESTRE 4 UE F1 : LANGUE ITALIENNE

Thème grammatical Thème

Version Expression orale Didactique Introduction à la linguistique

UE F2 : CIVILISATION ITALIENNE Histoire de l’Italie : XIXe-XXe siècles Art italien des XIXe-XXe siècles Analyse filmique

UE O1 : LITTÉRATURE ITALIENNE Anthologie littéraire XIXe-XXe siècles Monographie littéraire XIXe-XXe siècles Méthodologie

UE LIBRE SEMESTRE 5 UE F1 : LANGUE ITALIENNE

Philologie Thème Version Linguistique Didactique

UE F2 : CIVILISATION ITALIENNE Civilisation ancienne Civilisation moderne Civilisation contemporaine

UE O1 : LITTÉRATURE ITALIENNE Littérature ancienne 1 Littérature moderne et contemporaine 1 Monographies littéraires : XIXe-XXe siècles

UE LIBRE SEMESTRE 6 UE F1 : LANGUE ITALIENNE

Philologie Thème Version Linguistique Didactique

UE F2 : CIVILISATION ITALIENNE Civilisation ancienne Civilisation contemporaine Cinéma italien

UE O1 : LITTÉRATURE ITALIENNE Littérature ancienne 2 Littérature moderne et contemporaine 2 Monographies littéraires : XIXe-XXe siècles

UE LIBRERetour au sommaire

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Bibliographies, codes et résumés des cours

LICENCE SEMESTRE 1 GRAMMAIRE COMPARÉE

Sarah LABAT-JACQMIN ECTS 2 Durée du cours 2h

HLIT101

Descriptif du cours Le cours propose une description de la syntaxe de l’italien comparée à la syntaxe du français. Les étudiants devront s’approprier les classifications et la terminologie indispensables pour la description de phénomènes syntaxiques et de règles grammaticales : catégories lexicales (Nom, Adverbe, préposition...) et catégories syntaxiques (temps, mode, personne, genre...). Le cours part des connaissances acquises au lycée et enrichit et met à jour ces connaissances. Les connaissances acquises au lycée sont insuffisantes pour atteindre la moyenne. Des exercices d’application sur Internet sont proposés par l’enseignant tout au long du semestre. Il est vivement recommandé aux étudiants de voir ou revoir, avant la rentrée, leurs conjugaisons, à tous les modes et en particulier au subjonctif et au conditionnel. Points traités au 1er semestre : Syntaxe, Emplois des différents modes et temps, expression de l’hypothèse et de la condition. Concordance des temps.

Bibliographie Ouvrage à posséder impérativement, à apporter A CHAQUE COURS dès la 3ème semaine : FERDEGHINI, NIGGI, Grammaire de l’italien, Robert & Nathan

Ouvrages de référence (à consulter en complément des cours, en BU) : J. BRUNET, Grammaire critique de l’italien, Ed. de l’Univ. Paris VIII-Vincennes, 14 vol. V. CEPPELLINI, Nuovo dizionario pratico di grammatica e linguistica, De Agostini RENZI, SALVI, CARDINALETTI, Grande grammatica di consultazione, il Mulino, 3 vol. DISC Dizionario Italiano Sabatini Coletti, Giunti Gruppo Editoriale, Firenze Jacqueline BRUNET, Grammaire critique de l’italien, Editions de l’Université Paris VIII-Vincennes, 14 volumes Annette VALLÉ, Guide de Grammaire italienne avec exercices, de boeck, Bruxelles, 2003 DARDANO, TRIFONE, Grammatica italiana, con nozioni di linguistica, Zanichelli

THÈME

Cathy MARGAILLAN/Maria Grazia SCRIMIERI ECTS 3 Durée du cours: 2h

HLIT102

Descriptif du cours Il corso verte sulla traduzione di testi letterari dal francese all’italiano e prevede inoltre l’apprendimento del vocabolario e il ripasso delle regole grammaticali riguardanti i testi trattati a lezione.

Bibliographie Per la bibliografia di riferimento, si rimanda ai testi consigliati per il corso di version. La bibliografia relativa ai testi da tradurre sarà distribuita durante le lezioni. .

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VERSION

Cathy MARGAILLAN ECTS 3 Durée du cours: 2h

Descriptif du cours Le descriptif sera présenté lors du premier cours.

HLIT103

Bibliographie Ouvrage commun à posséder impérativement : BONINI, LEPOIVRE, D’ORLANDO, Vocabulaire de l’italien moderne, Pocket, « Langues pour tous », 1995. Leçons à apprendre: 13, 14, 18 & 20.

Ouvrages à posséder dans de brefs délais (présents à la BU) - liste non exhaustive : * Un dictionnaire unilingue français (Littré, Robert) * Un dictionnaire unilingue italien (De Mauro, Devoto-Oli, Sabatini-Coletti, Garzanti, Zingarelli, Il Piccolo Rizzoli-Larousse 2004) * Un dictionnaire bilingue récent (Garzanti, Zingarelli, Robert et Signorelli, Dizionario Francese Italiano-Italiano Francese, Larousse Avanzato) * Une grammaire italienne : BATTAGLIA-PERNICONE, La Grammatica italiana, Torino, Loescher, 1991 CAMUGLI & ULYSSE, Précis de grammaire italienne, Paris, Hachette, 1998 FERDEGHINI-NIGGI, Grammaire de l’italien, Robert & Nathan * Une grammaire française : DUCULOT GREVISSE, Nouvelle grammaire française, Paris, Duculot, 1993 GAILLARD, Le Français de A à Z, Hatier GREVISSE GOUSSE, Précis de grammaire française, Paris, Duculot, 1995 SANCIER CHATEAU, Grammaire du Français, Paris, Livre de Poche, 1997 Conjugaison, Larousse, Paris, 1987 (ou toute autre édition répertoriant les verbes français comme Hatier). * Un dictionnaire des synonymes de la langue italienne (Dizionario fraseologico delle parole equivalenti, analoghe e contrarie, Zanichelli) et de la langue française

COMPRÉHENSION/EXPRESSION

Maria Grazia SCRIMIERI ECTS 2 Durée du cours: 1h

HLIT104

Descriptif du cours Il corso ha come obiettivo di migliorare le capacità di comprensione/espressione (scritta e orale) dello studente tramite la lettura di testi letterari e articoli di giornale, e attraverso esercizi di produzione scritta e espressione orale.

Bibliographie La bibliografia sarà distribuita a inizio corso.

1010

HISTOIRE DE L’ ITALIE du MOYEN AGE

Jean-Pierre PANTALACCI ECTS 4 Durée du cours 1h

HLIT111

Descriptif du cours Le cours, dispensé en français, analyse les événements qui ont marqué l’histoire de l’Italie depuis la chute de l’Empire romain jusqu’à l’apparition des premières seigneuries. Il s’attachera notamment à mettre en lumière et expliquer les périodes de rupture.

Bibliographie Bibliographie et polycopiés seront fournis en début de semestre, lors du premier cours.

ART DE LA RENAISSANCE

HLIT112

Véronique MÉRIEUX ECTS:4 Durée du cours 2h Descriptif du cours : Le cours s’attache à dessiner les grandes étapes chronologiques qui marquent l’évolution de l’art italien depuis Giotto (1267-1337) jusqu’à Michel-Ange (1475-1564). Il propose, autour d’axes thématiques (espace, perspective, corps), une analyse synoptique des facteurs et mécanismes politiques et socio-culturels qui déterminèrent la concentration exceptionnelle de productions artistiques italiennes. Il aborde à travers l’analyse d’œuvres picturales et sculpturales de la période leurs fondements iconologiques (franciscanisme, néoplatonisme et aristotélisme) et apporte des clefs de lecture typologiques et iconographiques aptes à dévoiler les sens explicites et implicites des oeuvres.

Ouvrages de référence (à consulter en complément des cours, en BU) : Anne KIEFFER, L’indispensable de la culture générale. La Peinture des origines à nos jours, Levallois-Perret, Studyrama, "Principes", 2004. Jean-Luc CHALUMEAU, Les théories de l’art. Philosophie critique et histoire de l’art de Platon à nos jours, Paris, Vuibert, "Idées et préférences", 2005. BERTELLI, BRIGANTI, GIULIANO, Storia dell’arte italiana, Milano, Electa/Mondadori, 1990 (vol. 2). Xavier BARRAL, Histoire de l’art, Paris, PUF, "Que sais-je ?", 2002. André CHASTEL, L’art italien, Paris, Flammarion, "Tout l’art", 2002. Henri FOCILLON, La vie des formes, Paris, PUF, "Quadrige", 2004.

Ouvrages à consulter en vue des analyses d’œuvres : Come riconoscere l’arte rinascimentale, Milano, Rizzoli, Tascabili, rééditions régulières. Come riconoscere l’arte manierista, Milano, Rizzoli, Tascabili, rééditions régulières. Episodi e personaggi dell’antico testamento, Milano, Electa/Mondadori, 2004. Simboli e allegoria, Milano, Electa/Mondadori, 2004.

Consulter régulièrement toutes les histoires de l’art italien disponibles en BU.

ANTHOLOGIE LITTÉRAIRE DU MOYEN-AGE

Manuela BERTONE ECTS 4 Durée du cours: 2h

HLIT 121

1111

Descriptif du cours Le cours propose la découverte des principaux auteurs et des courants majeurs qui ont marqué la littérature italienne du Moyen-Age, à travers l’étude d’un large choix de textes.

Bibliographie

A se procurer avant la rentrée : Corrado BOLOGNA, Paola ROCCHI, Rosa fresca aulentissima, antologia per le scuole superiori, Torino, Loescher,

2011. Vol. I, consacré au Moyen-Age (au choix de l’étudiant : l’édition “ rouge”, “jaune” ou “bleue”, ou encore la “versione scaricabile”, disponible sur le site des éditions Loescher).

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MÉTHODOLOGIE

Cathy MARGAILLAN ECTS 4 Durée du cours :1h30

HLIT122

Descriptif du cours Ce cours consiste à mettre en place les bases de la méthodologie de l’explication de texte. Les étudiants s’exerceront à la pratique de l’explication de texte sur des textes d’auteurs italiens de la fin du XIX e siècle et du XXe (romans, théâtre, poésie). L’explication de texte se fera en italien. Informations et polycopiés fournis à la rentrée.

Bibliographie A propos de la méthodologie de l’explication de texte : D. BERGEZ, L’explication de texte littéraire, A. Colin. R. Borderie et V. Gély-Ghedira, Le commentaire composé, Vuibert. [Littérature française et littérature comparée] J. GLORIEUX, Le commentaire littéraire et l’explication de texte aux concours, Ellipses. P. RENARD (sous la dir. de), L’explication de textes littéraires, Ellipses.

Ouvrages généraux : Bernard Dupriez, Le gradus, les procédés littéraires [Poche]. M. JARRETY (sous la dir. de), Lexique des termes littéraires. A. MARCHESE, L’analisi letteraria,SEI, Turin, 1976. A. MARCHESE, L’officina del racconto. Semiotica della narratività, Mondadori, Milano 1983 A. MARCHESE, Dizionario di retorica e di stilistica, Mondadori, Milano 1978, 3ª ed. ampliata e aggiornata 1981, 4ª ed. in altra collana 1984, n. ed. 1991. Une bibliographie supplémentaire sera fournie à la rentrée.

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Bibliographies, codes et résumés des cours

LICENCE SEMESTRE 2 GRAMMAIRE COMPARÉE

Sarah LABAT-JACQMIN

HLIT201

ECTS 3 Durée du cours : 2h Descriptif du cours Le cours propose une description de la syntaxe du groupe nominal et de la morphologie de l’italien comparées à celles du français. Les étudiants devront s’approprier les classifications et la terminologie indispensables pour la description de ces phénomènes : Préfixes, suffixes... catégories syntaxiques (temps, mode, nombre, personne, genre...), catégories lexicales (Nom, Adjectif..). Le cours part des connaissances acquises au lycée et enrichit et met à jour ces connaissances. Les connaissances acquises au lycée sont insuffisantes pour atteindre la moyenne. Des exercices d’application sur Internet sont proposés par l’enseignant tout au long du semestre. Points traités au 2ème semestre : Morphologie et syntaxe du groupe nominal ; découpage syllabique et morphématique, flexion nominale et adjectivale, élision et troncation, pronoms personnels à un niveau avancé, étude de la détermination, des indéfinis, des numéraux et des possessifs.

Bibliographie Ouvrage à posséder impérativement, à apporter A CHAQUE COURS : FERDEGHINI, NIGGI, Grammaire de l’italien, Robert & Nathan

Ouvrages de référence (à consulter en complément des cours, en BU) : J. BRUNET, Grammaire critique de l’italien, Ed. de l’Univ. Paris VIII-Vincennes, 14 vol. V. CEPPELLINI, Nuovo dizionario pratico di grammatica e linguistica, De Agostini RENZI, SALVI, CARDINALETTI, Grande grammatica di consultazione, il Mulino, 3 vol. DISC Dizionario Italiano Sabatini Coletti, Giunti Gruppo Editoriale, Firenze Jacqueline BRUNET, Grammaire critique de l’italien, Editions de l’Université Paris VIII-Vincennes, 14 volumes Annette VALLÉ, Guide de Grammaire italienne avec exercices, De Boeck, Bruxelles, 2003 DARDANO, TRIFONE, Grammatica italiana, con nozioni di linguistica, Zanichelli.

THÈME

Monica MOCCA / Cathy MARGAILLAN

ECTS 3 Durée du cours : 2h Descriptif du cours Le descriptif sera présenté lors du premier cours.

Bibliographie La bibliographie sera présentée lors du premier cours.

HLIT202

1414

VERSION

Cathy MARGAILLAN ECTS 3 Durée du cours 2h Descriptif du cours Le descriptif sera présenté lors du premier cours.

HLIT203

Bibliographie BONINI, LEPOIVRE, D’ORLANDO, Vocabulaire de l’italien moderne, Pocket, « Langues pour tous », 1995. Leçons à apprendre : 5, 7, 15 & 19. Cf. bibliographie du semestre 1.

COMPRÉHENSION/EXPRESSION

Letizia GIUGLIARELLI

HLIT204

ECTS 3 DUrée du cours 1h Descriptif du cours Il corso ha come obiettivo di migliorare le capacità di comprensione/espressione (scritta e orale) dello studente tramite la lettura di testi letterari e articoli di giornale, e attraverso esercizi di produzione scritta e espressione orale.

Bibliographie La bibliografia sarà distribuita a inizio corso.

HISTOIRE ET CIVILISATION DE LA RENNAISSANCE ITALIENNE

Serge MILAN HLIT213 ECTS 4 Durée du cours : 2h Descriptif du cours

A partir d'une lecture illustrée du De Principatibus de Niccolò Machiavelli (1532), ce cours présentera les Principautés et Républiques de l'Italie de la Renaissance (1454 à 1559) et les grandes évolutions économiques, politiques et culturelles de cette période charnière extraordinaire de l'histoire européenne. Les objectifs du cours sont l'apprentissage de la chronologie essentielle de la Renaissance, des enjeux et péripéties des guerres d'Italie, ainsi qu'une première analyse la pensée politique de Machiavel. Bibliographie essentielle

MACCHIAVELLI Niccolò, une édition bilingue du Prince (Les Belles Lettres, Ivrea, Folio Bilingue, etc.). Je recommande plus particulièrement la nouvelle édition bilingue des PUF (Paris, PUF, collection "Quadrige" rouge) traduite par MM. Fournel et Zancarini.

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LARIVAILLE Paul, La vita quotidiana in Italia ai tempi di Macchiavelli, trad. R. Pra, Milano, BUR, 1995 [3eme édition] (ou en édition française : La vie quotidienne au temps de Machiavel, Paris, Hachette, 1979)

PELLEGRINI Marco, Le guerre d'Italia - 1494 - 1530, Bologna, Il Mulino, 2009.

ATTENTION : la consultation du cours en ligne sur J@LON ( http://jalon.unice.fr/ ) et des documents qui y sont présentés sont indispensables au contrôle continu et à l’examen final pour ce cours. ART ITALIEN DU MOYEN-AGE

Serge MILAN ECTS 4 Durée du cours 1h HLIT214 Descriptif du cours Le cours évoquera, à travers l’analyse de quelques œuvres emblématiques, les grandes étapes chronologiques et les principales thématiques et techniques qui caractérisent l’art de la péninsule depuis la chute de l’Empire Romain jusqu’à Cimabue. Comment s’affirme l’art chrétien au contact des nouveaux venus barbares, puis dans les feudi et les comuni ? Quelles sont les influences de l’antiquité, de Bysance et du nord de l’Europe, et quels sont les signes de l’autonomisation progressive et très différenciée de la création artistique dans la péninsule italienne ?

Bibliographieessentielle

CHASTEL André, L'art italien, Paris, Flammarion, 2008 (1956)

HECK Christian (aux soins de), Moyen-Âge - Chrétienté et Islam, Flammarion "Histoire de l'Art", 2011 (1996)

KITZINGER Ernst, Arte altomedievale, trad. M. Virdis, Torino, Einaudi "Piccola biblioteca", 2005 (1940)

LE GOFF Jacques, La civilisation de l'Occident médiéval, Paris, Flammarion "Champs Histoire", 2014 (1982) (à compléter en cours)

ATTENTION : la consultation du cours en ligne sur J@LON ( http://jalon.unice.fr/ ) et des documents qui y sont présentés sont indispensables au contrôle continu et à l’examen final pour ce cours. MÉTHODOLOGIE

Jean-Pierre PANTALACCI

HLIT222

ECTS 4 Durée du cours 1h Descriptif du cours Le cours a un double objet: consolider la méthode d’analyse des textes déjà pratiquée dans les classes de lycée en cours de français, d’une part; faire découvrir un certain nombre d’auteurs et d’œuvres de la littérature italienne contemporaine, à travers un large choix d’extraits, d’autre part. Les trois méthodes d’approche seront abordées tour à tour, à savoir l’explication linéaire, le commentaire composé et le commentaire dirigé. La méthodologie sera présentée en français ; l’étude des textes se fera en italien

1616

Bibliographie Bibliographie et polycopiés seront fournis en début de semestre, lors du premier cours.

ANTHOLOGIE LITTÉRAIRE DE LA RENAISSANCE

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Bibliographie, codes et résumés des cours

LICENCE SEMESTRE 3 THEME GRAMMATICAL

Letizia GIUGLIARELLI

HLIT301

Descriptif du cours Il corso avrà come obiettivo il consolidamento delle competenze grammaticali degli studenti. Gli argomenti trattati saranno approfonditi da un punto di vista sia teorico sia pratico, con un’attenzione particolare alla traduzione. Il corso prevede lo studio di quattro capitoli del Vocabulaire de l’italien indicato in bibliografia.

Bibliographie Jean-François Bonini - Jean-Ghislain Lepoivre - Vincent d’Orlando, Le vocabulaire de l’italien, Pocket, 2012. Leçons à apprendre : n° 3, 16, 22, 25. Marina Ferdeghini-Varejka - Paola Niggi, Italien. Grammaire, Nathan, 1996.

THÈME

Monica MOCCA Descriptif du cours Le descriptif sera présenté lors du premier cours.

Bibliographie La bibliographie sera fournie lors du premier cours.

VERSION

Cathy MARGAILLAN Descriptif du cours Le descriptif sera présenté lors du premier cours.

HLIT302 HLIT303

Bibliographie BONINI, LEPOIVRE, D’ORLANDO, Vocabulaire de l’italien moderne, Pocket, « Langues pour tous », 1995. Leçons à apprendre : n° 3, 16, 22, 25. Et également : Un dictionnaire unilingue français, un dictionnaire unilingue italien Un dictionnaire bilingue récent Une grammaire italienne, une grammaire française Un dictionnaire des synonymes de la langue italienne et un de la langue française

1818

EXPRESSION ORALE

Lia PERRONE

HLIT304

Descriptif du cours Il corso mira a migliorare le capacità espressive degli studenti attraverso esercizi di discussione e di produzione orale su argomenti letterari, storici o di attualità.

Bibliographie La bibliografia sarà distribuita durante le lezioni.

DIDACTIQUE DE L’ITALIEN

Cathy MARGAILLAN

HLIT305

Descriptif du cours - Notions de linguistique et applications à l’enseignement de l’Italien. - Définition des concepts de didactique de base et historique des différentes méthodes d’apprentissage de l’Italien en classe : de l’audio-visuel à l’audio-oral, au Notionnel Fonctionnel-Interactif, à l’approche actionnelle. Etudes d’extraits des différentes méthodes. - Travail sur les instructions officielles des collèges et lycées (nouveaux programmes en vigueur en relation avec le CECRL) Les étudiants doivent télécharger les instructions officielles pour l’apprentissage de l’Italien en collège et lycée, ainsi que les programmes d’accompagnement, sur le site du Ministère de l’Education Nationale : www.education.gouv.fr.

Bibliographie MEDJADJI, BOUKO, CORDEAU MIRANI, IPERT-BRESSON, NICELLI, Azione 2, Nathan, Paris, 2008, nouvelle version 2014 MEDJADJI, BOUKO, CORDEAU MIRANI, IPERT-BRESSON, NICELLI, Azione 1, Nathan, Paris, 2007. Piacere 1 (niveau A1), Belin, 2007 Tutto bene! Pour le lycée, Hachette, Paris, 2012, pour les classes de seconde, 1ère eT Terminale. ULYSSE, NOSENGO, LOMBARDO, Ciao a tutti !, Guerra edizioni, Perugia, 2006. C. BOI-ALTOMARE, M. BOURGEOIS, D. GAS, Andiamo....di nuovo ! , Hachette, Paris, 2006. J. JOURNET, R. BASSETTI-JULIEN, Crescendo, Hachette, Paris. G. ULYSSE, Orizzonti italiani (volumes 1,2,3), Nathan, Paris, 1998. Lycée : C. CHEVILLON, B. ROSSI, C. BOCOGNANI, P. MÉTHIVIER, Andiamo…Avanti ! (3ème, 4ème, 5ème année LV2), Hachette, Paris, 2004. D. DE BECHON, M. LAURET, P. MÉTHIVIER, A Zonzo per l’italia, Hachette, 1990 et 1992. Des informations complémentaires seront fournies à la rentrée.

1919

HISTOIRE DE L’ITALIE XVIIE-XIXE SIÈCLES

Jean-Pierre PANTALACCI

HLIT315

Descriptif du cours L’Italia dal Settecento al Risorgimento Il corso, svolto in lingua italiana, si soffermerà sugli eventi e i personaggi che hanno segnato la storia d’Italia dal periodo rivoluzionario (a fine Settecento) fino al compimento dell’Unità d’Italia con l’annessione di Roma (1870).

Bibliographie Premiers ouvrages de référence, qui peuvent être consultés en bibliothèque : Luigi SALVATORELLI, Sommario della Storia d’Italia, Torino, Einaudi, 1969. Luigi SALVATORELLI, Pensiero e azione del Risorgimento, Torino, Einaudi, 1972. Luigi SALVATORELLI, Il pensiero politico italiano dal 1700 al 1870, Torino, Einaudi, 1975. Une bibliographie détaillée et des polycopiés seront fournis lors du premier cours.

ART MANIÉRISTE ET BAROQUE

Cathy MARGAILLAN

HLIT316

Descriptif du cours Attraverso lo studio delle opere pittoriche e architettoniche dei massimi rappresentanti del tempo (Bernini, Borromini, Lanfranco, Poggio, Cortona), tenteremo di mettere in evidenza le caratteristiche principali dell’arte barocca in opposizione con il classicismo. Linee direttrici: definizione del termine e confronto con la critica. Contesto storico, politico e religioso: arte e realtà. Tematiche principali: l’espressione del movimento, l’illusione, la scenografia, una nuova concezione dello spazio, l’arte come espressione del potere religioso. Analisi approfondita di alcune opere.

Bibliographie BERTELLI, BRIGANTI, GIULIANO, Storia dell’arte italiana, Electa, Mondadori, 1990. André CHASTEL, L’art italien, Coll. Tout l’art, Flammarion, Paris, 2002. Une bibliographie complémentaire sera fournie à la rentrée.

ANALYSE FILMIQUE

Cathy MARGAILLAN

HLIT317

Descriptif du cours Etude sur l’adaptation: du récit littéraire au récit cinématographique A travers l’analyse de séquences filmiques extraites de films italiens (les séquences de film au programme seront communiquées à la rentrée), nous mettrons en place les bases du lexique cinématographique.

Bibliographie M. AUMONT, L’analyse des films, Nathan Université. F. VANOYE, A. GOLIOT-LETEE, Précis d’analyse filmique, Nathan, 128, 1992. Une bibliographie complémentaire sera fournie à la rentrée.

2020

MÉTHODOLOGIE

Edwige FUSARO

HLIT322

Descriptif du cours Le cours prolonge et approfondit les connaissances et savoir-faire acquis en 2014-2015 en HLIT222 et HLIT222 (méthodes d’explication linéaire, de commentaire composé et de commentaire dirigé). Il a pour objectif l’acquisition des techniques de problématisation, de synthèse et d’élaboration d’un plan. Les étudiants seront amenés à travailler en équipes et individuellement, en cours et en dehors des cours, à l’écrit et à l’oral. Langue du cours : française ; langue des exercices : italienne.

Bibliographie Les supports, le plan de cours, les consignes et les modalités de contrôle seront déposés sur Jalon (ENT > Pédagogie > Jalon > HLIT322).

ANTHOLOGIE DU XVIIE AU XIXE SIÈCLE

Monica MOCCA Descriptif du cours Le descriptif sera présenté lors du premier cours.

HLIT324

Bibliographie Antologia consigliata : C. BOLOGNA, P. ROCCHI, Rosa fresca aulentissima, Torino, Loescher (édition “rouge”, “jaune” ou “bleue”, au choix des étudiants).

MONOGRAPHIE LITTÉRAIRE XVIIE-XIXE SIÈCLES

Jean-Pierre PANTALACCI

HLIT325

Descriptif du cours Alessandro MANZONI, I Promessi Sposi Il corso propone quest’anno lo studio del famoso romanzo di Alessandro Manzoni. Il corso sarà organizzato intorno alle diverse tematiche presenti nell’opera (tra cui umorismo, giustizia e provvidenza, romanzo storico). Si dedicherà particolare attenzione alle relazioni avvertibili tra le vicende storiche e la cultura dell’Ottocento in raffronto al pensiero e all’opera dell’autore.

Bibliographie Les étudiants sont invités à lire l’œuvre impérativement avant le début des cours en septembre, en se procurant l’une des nombreuses éditions disponibles dans les librairies italiennes (libre choix de l’édition). Une bibliographie critique détaillée sera proposée lors du premier cours.

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2020

Bibliographies, codes et résumés des cours

LICENCE SEMESTRE 4 THEME GRAMMATICAL

Letizia GIUGLIARELLI

HLIT401

Descriptif du cours Il corso avrà come obiettivo il consolidamento delle competenze grammaticali degli studenti. Gli argomenti trattati saranno approfonditi da un punto di vista sia teorico sia pratico, con un’attenzione particolare alla traduzione. Il corso prevede lo studio di quattro capitoli del vocabolario indicato in bibliografia.

Bibliographie Jean-François Bonini - Jean-Ghislain Lepoivre - Vincent d’Orlando, Le vocabulaire de l’italien, Pocket, 2012. Leçons à apprendre : n° 8, 9, 10, 17. Marina Ferdeghini-Varejka - Paola Niggi, Italien. Grammaire, Nathan, 1996.

THÈME

Monica MOCCA Descriptif du cours Le descriptif sera présenté lors du premier cours.

Bibliographie La bibliographie sera distribuée lors du premier cours.

VERSION

Cathy MARGAILLAN Descriptif du cours Le descriptif sera présenté lors du premier cours.

HLIT402 HLIT403

Bibliographie BONINI, LEPOIVRE, D’ORLANDO, Vocabulaire de l’italien moderne, Pocket, « Langues pour tous », 1995. Leçons à apprendre : n° 8, 9, 10, 17. Cf. bibliographie du semestre 3

2121

EXPRESSION ORALE

Letizia GIUGLIARELLI

HLIT404

Descriptif du cours Il corso mira a migliorare le capacità espressive degli studenti attraverso esercizi di discussione e di produzione orale su argomenti letterari, storici o di attualità.

Bibliographie La bibliografia sarà distribuita durante le lezioni.

DIDACTIQUE DE L’ITALIEN

Cathy MARGAILLAN

HLIT405

Descriptif du cours Approfondissement des concepts de base de la didactique de l’italien. Travail sur les nouveaux manuels en relation avec l’approche actionnelle et les nouveaux programmes de l’apprentissage de l’Italien en collège et lycée. Les étudiants doivent se procurer le manuel Azione 1 (Cf. bibliographie). Visites de classe et tables rondes avec des enseignants du second degré. Application : utilisation de la presse et de séquences filmiques dans l’apprentissage de l’italien en classe.

Bibliographie Cf. bibliographie du semestre 3. Des informations supplémentaires et une bibliographie complémentaires seront fournies à la rentrée.

INTRODUCTION À LA LINGUISTIQUE

Sarah LABAT-JACQMIN

HLIT406

Descriptif du cours Ce cours a pour fonction de donner une certaine culture générale en matière linguistique aux étudiants, de les amener à comprendre ce qu’est la linguistique, quel est son objet, les différente façons d’appréhender la langue et le langage. Un parcours historique permettra de découvrir et situer les différentes approches qui se sont développées au cours du temps (antiquité, approche structurale, phonologie et phonétique, approche fonctionnelle, grammaire générative, analyse sous forme de dépendances, pragmatique et sémantique, linguistique énonciative, linguistique cognitive, psycholinguistique et neurolinguistique). La 2ème partie du cours se concentre sur la phonologie et la phonétique , orientée vers la description de l’italien : opposition entre phonétique et phonologie, définition des différents critères de description des consonnes et des voyelles (point et mode d’articulation, voisement, ouverture), utilisation de l’Alphabet Phonétique International pour la transcription des variations de prononciation de l’italien.

Bibliographie Luciano CANEPARI, Dizionario di Pronuncia Italiana, Zanichelli. Giorgio GRAFFI, Sergio SCALISE, Le lingue e il linguaggio. Introduzione alla linguistica, Il Mulino, 2003. Gaetano BERRUTO, Massimo CERRUTI, La linguistica. Un corso introduttivo, UTET Università, 2011. Gilles SIOUFFI, Dan Van RAEMDONCK, 100 fiches pour comprendre la linguistique, Bréal.

2222

Edoardo LOMBARDI VALLAURI, La struttura informativa. Forma e funzione negli enunciati linguistici, Carocci, 2009. Edoardo LOMBARDI VALLAURI, La linguistica. In pratica, Il Mulino, 2010.

HISTOIRE DE L’ITALIE XIXE ET XXE SIÈCLES

Jean-Pierre PANTALACCI

HLIT415

Descriptif du cours L’Italia dal periodo postunitario alla caduta del fascismo. Il corso, in lingua italiana, analizzerà i principali eventi che hanno segnato la storia d’Italia dal periodo postrisorgimentale alla caduta del fascismo. Saranno svolti i seguenti capitoli: l’Italia postunitaria alla vigilia della prima guerra mondiale; la prima guerra mondiale e il trattato di Versailles ; il fascismo al potere (politica interna, politica economica e sociale, politica culturale, politica estera); la seconda guerra mondiale e la caduta del fascismo.

Bibliographie Premiers éléments de bibliographie : Serge BERSTEIN, Pierre MILZA, Le fascisme italien, 1919-1945, Le Seuil, 1980 Pierre MILZA, Les relations internationales de 1871 à 1914, Paris, Arman Colin, coll. « Cursus », 2009. Ces ouvrages peuvent être consultés utilement avant le début du semestre. Une bibliographie plus complète sera fournie lors du premier cours.

ANALYSE FILMIQUE

Stefano LEONCINI

HLIT417

Descriptif du cours Ce cours comporte d’une part une partie théorique, où les étudiants recevront les principales notions du langage cinématographique, et d’autre part des travaux d’application, dans le cadre desquels ils acquerront la méthodologie qui leur permettra de s’exercer à l’analyse de séquences filmiques.

Bibliographie AUMONT Jacques, MARIE Michel, L’Analyse des films, Nathan Université, Paris, 1989. AUMONT Jacques, BERGALA Alain, MARIE Michel, VERNET Marc, Esthétique du film, Nathan Université, Paris, 1993.

L’ART DES XIXE ET XXE SIÈCLES

Cathy MARGAILLAN

HLIT418

Descriptif du cours Dal Neoclassicismo alla pittura metafisica Attraverso l’analisi di opere pittoriche, il corso metterà in evidenza l’evoluzione del rapporto tra arte e rappresentazione della realtà nelle correnti artistiche che hanno segnato l’Ottocento e il Novecento (il Neoclassicismo, i Macchiaioli, il Romanticismo, la Scapigliatura, il Futurismo, Novecento, la pittura metafisica).

2323

Linee direttrici: principali rappresentanti, caratteristiche delle maggiori correnti, analisi tematiche di alcune opere significative, contesto storico, politico e culturale. Al mese di marzo, partecipazione alla manifestazione culturale « MARS au musée ».

Bibliographie La bibliographie sera fournie lors du premiers cours.

MÉTHODOLOGIE

Edwige FUSARO

HLIT422

Descriptif du cours

Le cours a pour objectif l’acquisition des techniques de synthèse et de problématisation de textes littéraires et critiques en langue italienne. Les étudiants travailleront en équipes et individuellement. Les 12 heures de cours seront essentiellement consacrées à la présentation du travail réalisé en dehors des cours (prévoir 20h de travail personnel).

N.B. : L’usage d’ordinateurs portables est interdit en cours

Bibliographie

Les supports et le syllabus (calendrier, plan de cours, consignes, modalités de contrôle) seront déposés sur Jalon (ENT > Pédagogie > Jalon > HLIT422).

ANTHOLOGIE XIXE-XXE SIÈCLES

Edwige FUSARO

HLIT426

Descriptif du cours Le cours a pour objectif l’acquisition de connaissances rudimentaires de la littérature italienne des XIXe et XXe siècles. Les 24 heures de cours seront essentiellement consacrées à la présentation synthétique des grands mouvements de 1800 à 1970, à l’étude sommaire d’un échantillon de corpus d’auteurs et à l’analyse de quelques textes représentatifs. Les étudiants doivent lire et étudier les pages de l’anthologie de référence (Rosa fresca aulentissima) relatives à cette période (prévoir 40h de travail personnel).

N.B. : L’usage d’ordinateurs portables est interdit en cours

Bibliographie C. BOLOGNA, P. ROCCHI, Rosa fresca aulentissima, vol. 2 e 3, Torino, Loescher, 2011

Les supports de cours et le syllabus (calendrier, plan de cours, consignes, modalités de contrôle) seront déposés sur Jalon (ENT > Pédagogie > Jalon > HLIT426).

2424

MONOGRAPHIE XIXE-XXE SIÈCLES

Edwige FUSARO

HLIT427

Descriptif du cours La Scapigliatura. Le cours porte sur le mouvement littéraire et artistique de la Scapigliatura. Les étudiants doivent impérativement lire et étudier les œuvres au programme (prévoir 40h de travail personnel). Le syllabus (calendrier, plan de cours, consignes, modalités de contrôle) sera déposé sur Jalon (ENT > Pédagogie > Jalon > HLIT427). N.B. : L’usage d’ordinateurs portables est interdit en cours Bibliographie

Bibliographie

Arrigo Boito, Opere letterarie, Milano, Otto/Novecento, 2001 Camillo Boito, Storielle vane, a cura di Chiara Cretella, Bologna, Pendragon, 2007. Iginio Ugo Tarchetti, Fosca, Milano, Mondadori, 1988 Iginio Ugo Tarchetti, Una nobile follia, Ravenna, Giorgio Pozzi, 2009

Edwige COMOY FUSARO, Forme e figure dell’alterità. Studi su De Amicis, Capuana e Camillo Boito, Ravenna, Giorgio Pozzi, 2009, chapitre 3 Edwige COMOY FUSARO, « Les névroses littéraires, laboratoires d’écriture. Camillo Boito, Notte di Natale (1876) », in Cahiers de Narratologie, n. 18, 2010, http://revel.unice.fr:80/cnarra/.

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2525

Bibliographies, codes et résumés des cours

LICENCE SEMESTRE 5 THÈME

Stefano LEONCINI Descriptif du cours Le descriptif sera présenté lors du premier cours.

Bibliographie La bibliographie sera distribuée lors du premier cours.

VERSION

Cathy MARGAILLAN Descriptif du cours Le descriptif sera présenté lors du premier cours.

Bibliographie Grammaire française (Maurice GREVISSE, Le bon usage). Dictionnaire unilingue français (Robert). Dictionnaire unilingue italien (gros volume). Dictionnaire bilingue (gros volume). BONINI, LEPOIVRE, D’ORLANDO, Vocabulaire de l’italien moderne, Pocket, « Langues pour tous », 1995. Leçons à apprendre par cœur : n° 12, 21, 31, 32.

DIDACTIQUE DE L’ITALIEN

Cathy MARGAILLAN

HLIT502 HLIT503 HLIT505

Descriptif du cours Etude des principes actifs : - Révisions et approfondissements des concepts didactiques de base. - Tables rondes avec des enseignants du second degré sur des thèmes préétablis (exemples : utilisation d’Internet dans l’apprentissage de l’italien, utilisation de la séquence filmique dans l’apprentissage de l’italien) - Visites de classes : préparation et discussion sur les méthodologies de l’enseignement. Application : Internet, la publicité, l’œuvre d’art, le texte d’auteur dans l’apprentissage de l’italien. Nécessité de télécharger les instructions officielles de l’apprentissage de l’italien au collège et au lycée et les programmes d’accompagnement sur le site de l’éducation nationale : www.education.gouv.fr ; www.eduscol.fr

2626

Bibliographie Ouvrages de référence : MEDJADJI, BOUKO, CORDEAU MIRANI, IPERT-BRESSON, NICELLI, Azione 2, Nathan, Paris, 2008. MEDJADJI, BOUKO, CORDEAU MIRANI, IPERT-BRESSON, NICELLI, Azione 1, Nathan, Paris, 2007 Piacere 1 niveau A1, Belin, 2007. G. ULYSSE, NOSENGO, LOMBARDO, Ciao a tutti !, Guerra edizioni, Perugia, 2006. C. BOI-ALTOMARE, M. BOURGEOIS, D. GAS, Andiamo....di nuovo ! , Hachette, Paris, 2006. J. JOURNET, R. BASSETTI-JULIEN, Crescendo, Hachette, Paris. G. ULYSSE, Orizzonti italiani (1&2&3), Nathan, Paris, 1998. Lycée : C. CHEVILLON, B. ROSSI, C. BOCOGNANI, P. MÉTHIVIER, Andiamo…Avanti ! (3ème, 4ème, 5ème année LV2), Hachette, Paris, 2004. D. DE BECHON, M. LAURET, P. MÉTHIVIER, A Zonzo per l’Italia, Hachette, 1990 et 1992. Des informations complémentaires seront fournies à la rentrée.

PHILOLOGIE

Jean-Pierre PANTALACCI

HLIT507

Descriptif du cours Ce cours de philologie italienne, dispensé en français, aborde l’évolution des phénomènes linguistiques dans une perspective diachronique. Il est organisé autour de quatre grandes rubriques: phonétique, morphologie-syntaxe, étymologie-sémantique et versification.

Bibliographie Une bibliographie détaillée sera fournie lors du premier cours. Néanmoins, les étudiants peuvent déjà se procurer utilement un manuel d’ initiation à la grammaire latine, en usage dans les classes de collège ou les lycées.

LINGUISTIQUE

Stefano LEONCINI

HLIT508

Descriptif du cours Sociolinguistica, lingue e dialetti dell’Italia d’oggi Il corso ha per duplice obiettivo l’iniziazione degli studenti alle teorie della sociolinguistica e agli studi dialettogici. Le sei ore di travaux dirigés saranno dedicate all’analisi di alcuni casi letterari e cinematografici, tratti dalla filmografia italiana del dopoguerra (Neorealismo) e dalla narrativa contemporanea (Andrea Camilleri).

Bibliographie Ouvrages de référence : Mari D’AGOSTINO, Sociolinguistica dell’italia contemporanea, Il Mulino, Bologna, 2007 Oana SALISTEANU CRISTEA, Introduzione alla dialettologia italiana, DAIM, Bucarest, 2002 Alberto A. SOBRERO, Introduzione all’italiano contemporaneo, Editori Laterza, Roma-Bari, 1993 Films étudiés : Roberto ROSSELLINI, Paisà, 1946 Vittorio DE SICA, Ladri di biciclette, 1948 Textes littéraires :

2727

Andrea CAMILLERI : La forma dell’acqua, Sellerio, Palermo, 1994 ; La luna di carta, Sellerio, Palermo, 200 CIVILISATION CONTEMPORAINE

Barbara MEAZZI

HLIT510

Descriptif du cours « Una bellezza nuova »: il futurismo italiano (1909-1924) Il « Manifeste de fondation du futurisme » che Marinetti lancia sulle colonne del Figaro il 20 febbraio 1909 apre la stagione lunga e composita delle avanguardie artistiche e letterarie. « Noi affermiamo che la magnificenza del mondo si è arricchita di una bellezza nuova: la bellezza della velocità. Un automobile da corsa col suo cofano adorno di grossi tubi simili a serpenti dall’alito esplosivo... un automobile ruggente, che sembra correre sulla mitraglia, è più bello della Vittoria di Samotracia », affermava il fondatore del futurismo al quarto punto del suo primo manifesto. Dopo una presentazione del futurismo e delle altre avanguardie (espressionismo, dadaismo, ultraismo, surrealismo), verranno approfonditi temi specifici inerenti all’argomento generale del corso: la guerra (con un’attenzione particolare agli epistolari e ai diari di guerra), l’immagine e il ruolo della donna, ecc.

Bibliographie Un ouvrage au choix parmi les trois indiqués : LISTA Giovanni, Le Futurisme, Éditions Saint-André des Arts, Paris, 2002 (Éditions Terrail, Paris, 2001) ; édition en italien : KeyBook-Rusconi, Santarcangelo di Romagna-Milano ; TISDALL Caroline, BOZZOLA Angelo, Futurismo, Milan, Rusconi, 1988; MEAZZI Barbara, Le Futurisme entre l’Italie et la France, Chambéry, Éditions de l’Université de Savoie, 2010.

Un ouvrage au choix : Il poeta Marinetti di Tullio Panteo: http://archive.org/details/ilpoetamarinett00pngoog L’isola dei baci: romanzo erotico-sociale: http://archive.org/details/lisoladeibacirom00mariuoft

CIVILISATION MODERNE

Antonello PERLI

HLIT511

Descriptif du cours L’opera lirica di Verdi

Œuvres au programme:

Nabucco (1842), Rigoletto (1851), Il trovatore (1853), La traviata (1853), Aida (1871).

Le texte des livrets, que les étudiants seront tenus de se procurer, est disponible dans de nombreux ouvrages présents à la Bibliothèque universitaire ainsi que sur des sites Internet (par ex. librettidopera.it).

Le cours et l’épreuve d’examen présupposent également la connaissance audio-visuelle de ces opéras et tout particulièrement des extraits qui seront indiqués pendant les cours.

2828

CIVILISATION ANCIENNE

Jean-Pierre PANTALACCI

HLIT519

Descriptif du cours Pouvoirs et gouvernements à Florence, XVe-XVIe siècles Le cours propose d‘analyser les bouleversements politiques et institutionnels dans la Florence des XV° et XVI° siècles. Il prendra appui notamment sur l’étude des deux ouvrages suivants, qui sont deux traités politiques : 1 - Girolamo SAVONAROLA, Trattato sul governo della città di Firenze, Roma, Editori Riuniti, 2006 2 - Niccolò MACHIAVELLI, Il Principe, dans l’une de ces deux éditions, au choix : a cura di Ruggiero, Milano, BUR Rizzoli, coll. I grandi classici, 2012 ou a cura di T. Albarani, Milano, Mondadori, Oscar classici, 1994 Le cours sera dispensé en français dans une première partie consacrée à une présentation générale des enjeux historiques, politiques et institutionnels, puis en langue italienne lorsqu’il s’agira d’analyser les œuvres, dans une deuxième partie.

Bibliographie Il serait hautement souhaitable que les étudiants se procurent ces deux œuvres avant la rentrée et commencent à en prendre connaissance. Une bibliographie plus détaillée sera communiquée lors du premier cours.

GENRES LITTÉRAIRES 1: XIXE ET XXE SIÈCLES

Antonello PERLI Descriptif du cours Poesia del Novecento

HLIT527

2929

Bibliographie

Umberto Saba, Il canzoniere

Eugenio Montale, Ossi di seppia

Salvatore Quasimodo, Tutte le poesie

Les textes sélectionnés, que les étudiants seront tenus de se procurer, seront indiqués lors du premier cours.

Lecture critique obligatoire : J. Gonin, L’expérience poétique de Eugenio Montale (ouvrage disponible à la B.U.) : première partie, chap. I “La quête du réel” (pp. 41-76) et chap. II “Naissance d’une métaphysique. Ossi di seppia ou la dialectique de l’être et du non-être” (pp. 77-124).

Les étudiants sont vivement invités à commencer avant le début des cours à prendre connaissance (au moyen d’une histoire ou d’une anthologie de la littérature) des œuvres et des auteurs au programme.

3030

LITTÉRATURE ANCIENNE 1

HLIT 528

Monica MOCCA Descriptif du cours Giovanni BOCCACCIO, Decameron.

Bibliographie Ouvrage obligatoire : Giovanni BOCCACCIO, Decameron. Edition au choix des étudiants. Une bibliographie détaillée sera fournie en début de semestre, lors du premier cours.

LITTÉRATURE MODERNE ET CONTEMPORAINE 1

HLIT529

Antonello PERLI Descriptif du cours Giorgio BASSANI

Bibliographie

Giorgio Bassani, Il giardino dei Finzi-Contini (il est conseillé de se procurer l’édition annotée et commentée: G.B., Il giardino dei Finzi-Contini, a cura di C. Toscani, Arnoldo Mondadori Scuola).

Les étudiants sont vivement invités à commencer avant le début des cours à prendre connaissance de l’œuvre narrative de l’auteur (au moyen d’une histoire ou d’une anthologie de la littérature) ainsi que du texte au programme.

3131

Bibliographies, codes et résumés des cours

LICENCE SEMESTRE 6 THÈME

Francesca Irene SENSINI

HLIT602

Descriptif du cours Le cours portera sur le perfectionnement de la langue italienne à travers la traduction du français à l’italien de textes anciens et de l’époque moderne.

Bibliographie -F. Livi, Manuel de thème Licence, Master, concours, Paris, Ellipses, 2010. -Un dictionnaire unilingue italien au choix: Devoto-Oli ou Sabatini-Coletti. -Un dictionnaire français-italien au choix -Edition récente du Petit Robert, ed. Le Robert. - Un manuel de grammaire italienne : Marie-Line Cassagne, Les clés de l’italien moderne, Paris, Ellipses, 2004 ; Luca Serianni, Grammatica italiana, UTET università, 2006.

VERSION

Cathy MARGAILLAN

HLIT603

3232

Descriptif du cours Version moderne et ancienne

DIDACTIQUE DE L’ITALIEN

Cathy MARGAILLAN

HLIT605

Descriptif du cours Au cours du second semestre, il s’agira dans un premier temps de poursuivre l’approfondissement des concepts de base de la didactique acquis précédemment à travers l’application ; dans un deuxième temps il s’agit d’initier les étudiants aux épreuves de didactique du Capes externe d’italien à travers des exercices d’application. A cela s’ajoutera la mise en place de tables rondes avec la possibilité pour les étudiants de se confronter avec des enseignants du Secondaire autour de thématiques didactiques et pédagogiques que nous aurons prédéfinies.

Bibliographie Cf. bibliographie du semestre 5.

PHILOLOGIE

Jean-Pierre PANTALACCI

HLIT607

Descriptif du cours Dans le prolongement du cours du premier semestre, ce cours achèvera l’étude des principaux phénomènes linguistiques. Un choix de textes, extraits de la littérature du Moyen âge et de la Renaissance, sera ensuite proposé aux étudiants ; l’analyse littéraire sera appuyée sur les connaissances acquises en philologie. Le cours sera dispensé en français.

Bibliographie La bibliographie sera distribuée lors du premier cours.

3333

LINGUISTIQUE

Sarah LABAT-JACQMIN

HLIT608

Descriptif du cours Ce cours traite de l’analyse en constituant immédiats. Tout au long du semestre, les étudiants s’entraîneront à mettre en application les concepts de dépendance, de catégorisation par substitution ou par permutation, de transformation. Ils s’entraîneront à la formalisation de règles linguistiques sous la forme de règles de réécriture et à représenter une phrase sous la forme d’une arborescence après avoir attribué une catégorie lexicale à chaque mot.

Bibliographie Silvia LURAGHI, Anna M. THORNTON, Linguistica generale: esercitazioni e autoverifica, Carocci Collana: Le bussole, 2011 Giorgio GRAFFI, Sergio SCALISE, Le lingue e il linguaggio. Introduzione alla linguistica, Il Mulino, 2003 Gaetano BERRUTO, Massimo CERRUTI, La linguistica. Un corso introduttivo, UTET Università, 2011 Lombardi VALLAURI, La linguistica. In pratica, Il Mulino, 2010

CIVILISATION CONTEMPORAINE

Serge MILAN

HLIT610

3434

Descriptif du cours Il Futurismo : fortuna e ideologia delle avanguardie Il corso è incentrato sull'ideologia del Futurismo ed i suoi rapporti con la cultura popolare contemporanea. Oltre a studiare alcuni dei campi artistici in cui l’intervento di Marinetti e compagni fu di grande rilievo, si tratterà di analizzare le nozioni fondamentali propugnate da questi artisti, che vollero imporre valori come il "dinamismo", il "nuovo" o la "guerra" per cambiare le sorti dell’Italia e dell’umanità, prima del Cubo-futurismo russo, di Dada e del Surrealismo. Questo corso è complementare a quello del primo semestre, incentrato sul contesto e la produzione artistica e letteraria del Futurismo (Professoressa Barbara Meazzi).

Bibliographie

Da leggere prima del corso : cf. il corso della Professoressa Meazzi, e/o uno di questi volumi introduttivi :

LISTA Giovanni, Le Futurisme, Paris, Editions Saint-André des Arts, 2002 (ou Paris, Terrail, 2001 ; en italien : KeyBook-Rusconi, Santarcangelo di Romagna-Milano).

TISDALL Caroline, BOZZOLA Angelo, Futurismo, Milano, Rusconi, 1988.

LEMAIRE Gérard Georges, Futurisme, Paris, Éditions du Regard, 1995.

Da leggere in BU, un panorama sul post-impressionnismo et le avanguardie storiche, ad esempio :

BERTELLI C., BRIGANTI G., GIULIANO A., Storia dell’arte italiana (Vol. 4), Dal romanticismo alle correnti contemporanee, Milano, Electa - Bruno Mondadori, 1991 (capitoli sul post-impressionismo et le avanguardie). ATTENTION : la consultation du cours en ligne sur J@LON ( http://jalon.unice.fr/ ) et des documents qui y sont présentés sont indispensables au contrôle continu et à l’examen final pour ce cours.

CINÉMA ITALIEN

Stefano LEONCINI

HLIT614

Descriptif du cours Marco Ferreri : l’Amérique d’un cinéaste européen Le cours consiste en une approche thématique de l’œuvre cinématographique de Marco Ferreri, s’attachant plus particulièrement à l’étude de quatre longs métrages tournés entre 1969 et 1981, c’est-à-dire pendant la décennie au cours de laquelle son œuvre atteint à la maturité artistique. Une œuvre que le cinéaste milanais avait commencé en Espagne, loin de sa patrie, et qu’il poursuivra à travers une pérégrination l’amenant à tourner dans plusieurs pays d’Europe (en France, notamment) et d’Amérique. Il s’agira d’observer le regard que Ferreri porte, à travers ses films, sur l’« American dream » (sans doute le plus européen des rêves du XXe siècle), sur le cinéma hollywoodien - souvent utilisé comme contre-modèle esthétique et productif - sur la société américaine vue comme une préfiguration de la décadence occidentale.

Bibliographie Ouvrages conseillés : Michel MAHEO, Marco Ferreri, coll. Cinégraphiques, Edilig, Paris, 1986 Alberto SCANDOLA, Marco Ferreri, Il Castoro cinema, Milano, 2004 (en italien) Michel CIEUTAT, Les grands thèmes du cinéma américain, 7eArt, Les Ed. du Cerf, Paris, 1988 Filmographie étudiée Dillinger è morto / Dillinger est mort, 1969 ; Touche pas à la femme blanche, 1974 ; Ciao maschio / Rêve de singe, 1978 ;

3535

Contes de la folie ordinaire, 1981 NB Les films étudiés sont disponibles à la BU. Par ailleurs il est conseillé aux étudiants de voir d’autres films de Ferreri programmés à Nice et notamment dans le cadre du Cinéclub universitaire.

CIVILISATION ANCIENNE

Jean-Pierre PANTALACCI

HLIT619

3636

Descriptif du cours

Venezia: dal trionfo alla decadenza (XIII-XVIII s.)

Ce cours, dispensé en italien, porte sur l’histoire de la République de Venise depuis les premiers siècles de sa fondation jusqu’à son déclin. Il est organisé de façon thématique. Quatre grands thèmes sont abordés : société et institutions, économie et commerce, politique et diplomatie, arts et littérature.

Bibliographie

Une bibliographie détaillée et des polycopiés seront fournis lors du premier cours. Premiers ouvrages de référence, qui peuvent être consultés en bibliothèque : R. CESSI, Storia della Repubblica di Venezia, 2 vol., Milano-Messina, Principato, 1968 2e ed. F.C. LANE, Storia di Venezia, Torino, Einaudi, 1991. A. ZORZI, La Repubblica del Leone. Storia di Venezia, Milano, Bompiani, 2001

GENRES LITTÉRAIRES XIXE-XXE SIÈCLES

Edwige FUSARO

HLIT627

Descriptif du cours Fantastico e fantascienza

Le cours porte sur les genres fantastiques et de science-fiction. Les heures de cours seront consacrées à une réflexion sur les genres et à une présentation des œuvres qui s’y rattachent entre 1850 et 1950. Quelques textes représentatifs seront analysés en classe. Les étudiants doivent impérativement lire et étudier les œuvres au programme (prévoir 40h de travail personnel). Le syllabus (calendrier, plan de cours, consignes, modalités de contrôle) sera déposé sur Jalon (ENT > Pédagogie > Jalon > HLIT627).

N.B. : L’usage d’ordinateurs portables est interdit en cours

Bibliographie obligatoire

Notturno italiano : racconti fantastici dell'Ottocento (vol. 1), a cura di Enrico Ghidetti, Roma, Ed. Riuniti, 1985

Notturno italiano: racconti fantastici del Novecento (vol. 2), a cura di Enrico Ghidetti, Roma, Ed. Riuniti, 1985

Neuro Bonifazi, Teoria del fantastico e il racconto fantastico in Italia : Tarchetti, Pirandello, Buzzati, Ravenna, Longo, 1985

Edwige Comoy Fusaro, « Création artificielle et régénération. Mythes de l’homme nouveau dans la littérature science-fictionnelle italienne de la fin du XIXe au début du XXe siècle », Cahiers d’études romanes, 27 | 2013, http://etudesromanes.revues.org/4212

LITTÉRATURE ANCIENNE

3737

Serge MILAN HLIT628

Descriptif du cours Dante, Divina Commedia Il corso è un’introduzione a uno dei testi fondamentali della cultura europea, la Divina Commedia. Si studieranno alcuni dei passi più noti del poema (tra i quali l’ incipit, il canto di Paolo e Francesca e quello di Ulisse, l’incontro con Beatrice, l’incontro con Cacciaguida, la visione finale) ed alcuni suoi aspetti essenziali: la struttura, il viaggio iniziatico del narratore protagonista, i mostri dell’Inferno, il ruolo delle diverse guide di Dante nell’ascesa al divino. Vari esercizi di analisi e commento testuale avvieranno allo studio dell’opera.

Bibliographie À lire obligatoirement avant la rentrée de janvier : DANTE, La Divine comédie, Paris, Garnier - Flammarion Poche Bilingue, traduction par J. Risset (au moins les passages indiqués ci-dessus). DANTE, La Divina Commedia, a cura di N. Sapegno, Firenze, La Nuova Italia (ou tout autre édition commentée en italien, par exemple chez Garzanti ou Zanichelli).

Ouvrages conseillés, à consulter : Erich AUERBACH, Studi su Dante, Milano, Feltrinelli (dernière édition). Giorgio PETROCCHI G., L’Inferno di Dante, « Profilo di un’opera », Milano, BUR (idem, Purgatorio, Paradiso). AA.VV., Enciclopedia Dantesca, Roma, Istituto della Enciclopedia Italiana 1971. Giorgio BÁRBERI SQUAROTTI G., L’ombra di Argo - Studi sulla Commedia, Torino, Genesi 1992. Benedetto CROCE, La poesia di Dante, Bari, Laterza 1920.

Une bibliographie plus complète sera disponible à la rentrée sur l’Espace Numérique de Travail : (http://unice.fr/ >>Boite à outils >> ENT >> Connexion >> J@lon-Pédagogie >> Mes cours)

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LITTÉRATURE MODERNE ET CONTEMPORAINE

Manuela BERTONE

HLIT629

Descriptif du cours Le cours propose l’analyse du Guépard de Giuseppe Tomasi di Lampedusa ainsi que l’étude d’une « lecture » très originale du roman, à savoir le film homonyme de Luchino Visconti.

Bibliographie Les étudiants sont invités à se procurer et à lire avant le début du cours : Giuseppe Tomasi di Lampedusa, Il Gattopardo, Milano, Feltrinelli (edizione recente). Une bibliographie sera communiquée lors du premier cours.

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