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Livret d’Accueil Établissement Public Départemental Autonome ALIZÉ Dessin d’enfant ÉTABLISSEMENT PUBLIC DÉPARTEMENTAL AUTONOME « ALIZÉ » 123 rue des Meuniers- 77950 RUBELLES 01.64.14.52.00 - 01.64.14.52.11 Foyer de l’Enfance « LE HAMEAU DU MOULIN » 123, rue des Meuniers - 77950 RUBELLES 01.64.14.52.00 - 01.64.14.52.49 °°°°°° Maison de l’Enfance de PROVINS 44, avenues de la Ferté - 77160 PROVINS 01.64.60.24.80 - 01.64.60.24.89 °°°°°° SF 3 A Service Familial d’Accueil et d’Accompagnement Alizé 157, rue des Meuniers - 77950 RUBELLES 01.64.14.52.08 - 01.64.14.52.43 °°°°°° SERVICE PARENT’ALIZÉ « Soutien à la Parentalité » Rue du Bon Puits - 77830 PAMFOU 01.64.31.80.99 - 01.64.31.87.42 et 161, rue des Meuniers - 77950 RUBELLES 01.78.49.90.80 - 01.78.49.90.89 avril 2013 màj : 01/2015 Approuvé par le Conseil d’Administration du 08/10/2013

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Livret d’Accueil Établissement Public Départemental Autonome ALIZÉ

Dessin d’enfant

ÉTABLISSEMENT PUBLIC

DÉPARTEMENTAL AUTONOME « ALIZÉ »

123 rue des Meuniers- 77950 RUBELLES

01.64.14.52.00 - 01.64.14.52.11

Foyer de l’Enfance « LE HAMEAU DU MOULIN » 123, rue des Meuniers - 77950 RUBELLES

01.64.14.52.00 - 01.64.14.52.49

°°°°°°

Maison de l’Enfance de PROVINS 44, avenues de la Ferté - 77160 PROVINS 01.64.60.24.80 - 01.64.60.24.89

°°°°°°

SF 3 A Service Familial d’Accueil et d’Accompagnement

Alizé

157, rue des Meuniers - 77950 RUBELLES

01.64.14.52.08 - 01.64.14.52.43

°°°°°°

SERVICE PARENT’ALIZÉ « Soutien à la Parentalité » Rue du Bon Puits - 77830 PAMFOU

01.64.31.80.99 - 01.64.31.87.42

et

161, rue des Meuniers - 77950 RUBELLES

01.78.49.90.80 - 01.78.49.90.89

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Approuvé par le Conseil d’Administration du 08/10/2013

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Page

Mot du Chef d’Établissement, Directeur de l'Établissement Public Départemental Autonome ALIZÉ (EPDA ALIZÉ) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2

ORGANIGRAMME de l'EPDA ALIZÉ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3

PRÉSENTATION GÉNÉRALE DE L’EPDA ALIZÉ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4

LOCALISATION ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5

ACCUEIL D'URGENCE : 6 à 8

FOYER DE L'ENFANCE LE HAMEAU DU MOULIN ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6

LA MAISON DE L’ENFANCE DE PROVINS ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7

PLACEMENT FAMILIAL SPÉCIALISÉ :

SERVICE FAMILIAL D’ACCUEIL ET D’ACCOMPAGNEMENT ALIZÉ (SF3A) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10

MISE EN ŒUVRE DES PRESTATIONS POUR L'ENFANT ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------12

SCHÉMA DES DIFFÉRENTES PHASES DU PARCOURS DE L'ENFANT ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------13

SOUTIEN À LA PARENTALITÉ 14

SERVICE PARENT'ALIZÉ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------14 à 15

PARCOURS SCOLAIRE ET PRÉ-PROFESSIONNEL

UNITÉ DE MOBILISATION SCOLAIRE ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------16 à 17

CHARTE DES DROITS ET LIBERTÉS DE LA PERSONNE ACCUEILLIE ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------18 à 19

PARTICIPATION DES ENFANTS ACCUEILLIS, DE LEUR FAMILLE OU DE LEURS REPRÉSENTANTS LÉGAUX ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

PERSONNES QUALIFIÉES ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

L'ÉVALUATION INTERNE - EXTERNE ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------21

SOMMAIRE

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MOT DU CHEF D’ÉTABLISSEMENT,

DIRECTEUR DE L'ÉTABLISSEMENT PUBLIC

DÉPARTEMENTAL AUTONOME ALIZÉ

Madame, Monsieur,

Ce livret d’accueil est destiné à vous faire découvrir l’Établissement Public Départemental Autonome Alizé et ses

différents secteurs d’activité.

Les professionnels de l’E.P.D.A. Alizé accompagnent pas à pas les enfants, adolescents(es) et jeunes majeurs dans leur parcours de

vie en proposant un soutien éducatif quotidien de qualité. Nous construisons en collaboration avec les jeunes et leur famille

un projet individualisé d’accompagnement respectueux de la personnalité, des possibilités et des souhaits de chacun.

Vous trouverez dans ce livret des renseignements sur les services mais également des informations sur vos droits.

Vous rencontrerez des équipes tournées vers les enfants et un établissement qui s’organise préparant l’avenir.

Marie-José Mounot

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SERVICE ADMINISTRATIF

Missions : accueil, dossiers, RH,

SERVICE ADMINISTRATIF Budget activité

Missions : accueil, dossiers, RH, Missions : maintenance, logistique,

Budget activité salubrité, Restauration (interne/externe) SERVICE MEDICAL et PARAMEDICAL

Missions : suivis de soin médical et

thérapeutique

SERVICES DE NUIT

SERVICE MEDICAL et PARAMEDICAL Missions : Prise en charge des

Missions : suivis de soins, médical et adolescents (tes)

thérapeutique

- aide personnalisée aux enfants en difficulté scolaire SERVICES DE MAITRESSES DE MAISON

- accompagnement scolaire des enfants Missions : accompagnement

et ados non scolarisés, quotidien des adolescents (tes)

- accompagnement dans la découverte des entretien des locaux…

SERVICES DE NUIT métiers pour pré-ados et ados non scolarisés.

Missions : Prise en charge des enfants SERVICES DE LIEUX DE VIE

3 pavillons

- Fontaine Riante )

- Jeanne Chauvin ) accueil mixte

- Ville Haute ) + 14 ans

SERVICES DE MAITRESSES DE MAISON

Missions : accompagnement quotidien Missions : Soins, éducation, évaluation

des enfants, entretien des locaux… Missions : Management, actions de

soutien aux services et établissements

Ressources Humaines :

- Chef d'Etablissement,

SERVICES DE LIEUX DE VIE - Directeurs Adjoints

- Secrétaire de Direction

Pouponnière - Eco-Finances

Enfants de 0 à 3 ans - Comptable SERVICE ADMINISTRATIF

Missions : Soins, éducation, évaluation. - RH Missions : accueil, dossiers, RH,

- Coordinatrice pédagogique Budget d'activité

Jardin d'enfants

Enfants de 3 à 6 ans

Missions : Soins, éducation, évaluation SERVICES PSYCHOLOGIQUES

Missions : accompagnement/soutien

Arc-en-Ciel SERVICE ADMINISTRATIF des enfants-adultes-familles

Enfants de 6 à 11 ans Missions : accueil, dossiers, RH,

Missions : Soins, éducation, évaluation Budget activité

Horizon SERVICE MEDICAL et PARAMEDICAL SERVICES EDUCATIFS

Pré-adolescents (tes) de 11 à 13 ans Missions : suivis de soins, médical et Missions : suivi des enfants

Missions : Soins, éducation, évaluation thérapeutique adolescents, parents, familles.

Adolescents (tes) + de 14 ans ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF

Missions : Soins, éducation, évaluation Missions : suivi des enfants, ados et

accompagnement des assistants familiaux SERVICES TECHNIQUES et GÉNÉRAUX

SERVICE des ASSISTANTS FAMILIAUX

Missions : éducation, évaluation, prise

en charge de l'enfant.

liaisons hiérarchiques

liaisons fonctionnelles

RUBELLES-PAMFOU

SF3A - Rubelles

Missions : maintenance, chauffeur,

logistique, salubrité.

SERVICES TECHNIQUES et GÉNÉRAUX

UNITÉ DE MOBILISATION

Service transversal

Missions :

SIEGE : EPDA ALIZÉ Rubelles

SERVICE PARENT’ALIZÉ

ORGANIGRAMME DE L'ETABLISSEMENT PUBLIC DEPARTEMENTAL AUTONOME "ALIZÉ"

FOYER DE L'ENFANCE SERVICES SUPPORTS TRANSVERSAUX MAISON DE L'ENFANCE

Hameau du Moulin à RUBELLES de PROVINS

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L’année 2000 a été l’année de la préparation de la fusion-autonomie des établissements et services ALIZÉ. Au 1

er janvier

2001, quatre établissements et services du sud Seine-et-Marnais sont regroupés en un Établissement Public Départemental Autonome Alizé à savoir : - Foyer de l’Enfance « Le Hameau du Moulin » à Rubelles : Cet établissement a une capacité agréée de 81 places dont 73 places installées (8 places en famille d’accueil d’urgence et 65 places d’accueil d’urgence en établissement). Aujourd’hui, 69 places sont financées en accueil d’urgence pour des enfants garçons et filles âgées de 0 à 18 ans (21 ans si contrat jeune majeur), ouvert toute l’année, 365 jours sur 365 et 24 heures sur 24. Le Foyer de l’Enfance a été créé en 1951 et a bénéficié d’une délibération d’ouverture du Conseil Général en 1952. - Maison de l’Enfance de Provins : La Maison de l’Enfance de Provins était jusqu’au 31/12/2000, un établissement public autonome, sa capacité agréée était de 33 places et accueillait des enfants, garçons et filles de 3 à 18 ans. En 2012, la Maison de l’Enfance accueille 18 adolescents (tes) âgés (es) de plus de 14 ans jusqu’à 18 ans voire jusqu’à 21 ans, si contrat de jeune majeur. L’établissement propose un accueil d’urgence, ouvert 365 jours sur 365 et 24 heures sur 24. - Maison d’Enfants de Pamfou : La Maison d’Enfants à Caractère Social de Pamfou (Fondation Verrier) a été agréée par le Conseil Général en 1974 pour 18 places en internat, accueillant des enfants garçons et filles âgés de 4 à 12 ans. Cet établissement a fait l’objet d’une cessation d’activité en mars 2012. Un nouveau projet, Parent’Alizé, de soutien à la Parentalité a été créé et offre des visites en présence d’un tiers et des actions collectives à destination d’enfants et de leur famille sur demande des services de la protection de l’Enfance. - L’Accueil Familial Alizé situé à Rubelles : L’Accueil Familial Alizé a été créé en juin 1999, à partir du service d’Accueil Familial Adolescents (tes) du S.S.E. de Combs-la-Ville et le gestionnaire était le Conseil Général de Seine-et-Marne jusqu’au 31 décembre 2000. Autonome au 1

er janvier 2001, l’AFA a été rattaché au Foyer de l’Enfance «Le Hameau du Moulin», au 1

er janvier 2000.

La capacité d’accueil agréée est de 44 places mixtes dont 38 sont financées. Le service est implanté en Seine-et-Marne et 6 autres départements (Marne, Loiret, Aisne, Seine-Saint-Denis, Allier, Mayenne) permettant ainsi de proposer des séjours relais. Suite à un nouveau projet de service définissant les nouvelles missions décrites en page 10, il devient Service Familial d’Accueil et d’Accompagnement Alizé (SF3A). L’EPDA Alizé est doté de la personnalité morale et est géré par un Conseil d’Administration composé de 13 membres : 6 Conseillers Généraux, 5 Représentants Techniques et 2 Représentants des Bénéficiaires. Ce Conseil d’Administration est régi par le Décret n° 2005-1260 du 4 octobre 2005 relatif à la composition des Conseils d’Administration des établissements publics sociaux et médico-sociaux locaux, aux modalités de désignation de leurs membres et modifiant le Code de l’Action Sociale et des Familles. Missions et finalités de l’Établissement Public Départemental Autonome ALIZÉ : L’Établissement Public Départemental Autonome ALIZÉ assure des missions d’accueil, d’hébergement, d’observation et d’orientation pour des mineurs ou des jeunes majeurs des deux sexes, âgés de 0 à 21 ans, en difficultés sociales confiés par l’Aide Sociale à l’Enfance.

Les missions et finalités de l’établissement : « Garantir, dans un temps limité, l’Accueil et la Protection de l’Enfant, le Maintien, voire le Renforcement du lien familial, l’émergence ou la consolidation d’un projet de vie afin de permettre aux enfants, de devenir citoyens et aux Parents, à recouvrir des aptitudes nécessaires à retrouver et à élever leur Enfant ».

--- Accueillir, Protéger et éduquer les Enfants, --- Observer l’Enfant et son évolution (individualisation des accompagnements), --- Priorité donnée au lieu enfant/parents, --- Soutenir les familles dans leur fonction parentale, --- Orienter en collaboration avec les autres partenaires.

PRÉSENTATION GÉNÉRALE DE L’EPDA ALIZÉ

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LOCALISATION

SF3A - 157, rue des Meuniers - 77950 RUBELLES

ALIZÉ Le Hameau du Moulin - 123, rue des Meuniers - 77950 RUBELLES Parent’Alizé - Rue du Bon Puits -77830 PAMFOU & 161, rue des Meuniers - 77950 RUBELLES La Maison de l’Enfance de PROVINS - 44, rue de la Ferté - 77160 PROVINS

« Le Hameau du Moulin »

Foyer de l’Enfance

de RUBELLES « Accueil Familial Alizé »

« Maison d’Enfants »

de PAMFOU

« Maison de l’Enfance »

De PROVINS

« Le Hameau du Moulin » Rubelles

De RUBELLES

« sf3a » Rubelles

RUBELLES »

« Parent’Alizé» Pamfou

De PAMFOU

« Maison de l’Enfance » Provins

De PROVINS

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E HAMEAU DU MOULIN est un internat d’accueil d’urgence composé de 5 secteurs, accueillant des

enfants âgés de la naissance à 18 ans (voire 21 ans avec un contrat jeune majeur). L’Établissement est géré par un Directeur. Chacun des cinq secteurs est formé d’une équipe éducative pluridisciplinaire : Cadre Socio-éducatif, Éducateurs, Psychologues, Pédiatre, Pédopsychiatre, Infirmières, Maîtresses de Maison, Surveillants de nuits et Secrétaires.

LA PETITE ENFANCE

Pouponnière de 0 à 3 ans

(11 places mixtes)

Jardin d'Enfants de 3 à 6 ans

(13 places mixtes)

LES PRÉADOLESCENTS

Horizon de 10 à 14 ans

(15 places mixtes)

LES 6/10ANS

Arc-en-Ciel de 6 à 10 ans

(15 places mixtes)

LES ADOLESCENTS(ES)

Les Ados de 14 à 18 ans

(15 places mixtes)

PÔLE MÉDICAL & PARAMÉDICAL

PÔLE ADMINISTRATIF

PÔLE SERVICES GÉNÉRAUX

ÉQUIPE ÉDUCATIVE

Orange correspond aux locaux du Hameau du Moulin

Bleu correspond aux locaux de la Direction Générale Alizé

7

12

34

5

6

9 8

1

2

3

7

4

Bureau du Directeur Chef d'Établissement Jardin d'enfants

Bureaux Administration Générale Alizé Groupe Horizon

Unité de Mobilisation Scolaire Groupe Arc-en-Ciel

Accuiel Familial Alizé Groupe Adolescents

Accueil et bureaux administratifs Infirmerie

Bureau du Directeur du Hameau du Moulin Restauration

Pouponnière

Légende

4

5

6

7

8

9

2

1

3

1

2

3

4

LE HAMEAU DU MOULIN123, rue des Meuniers77950 Rubelles01.64.14.52.00

L L’ACCUEIL D’URGENCE

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A MAISON DE L’ENFANCE DE PROVINS est un internat d’accueil d’urgence, composé de 3

secteurs accueillant des adolescents âgés de 14 à 18 ans (voire 21 ans avec un contrat jeune majeur). L’Établissement est géré par un Directeur. Chacun des trois secteurs est formé d’une équipe éducative pluridisciplinaire : Cadre Socio-éducatif, Éducateurs, Psychologues, Pédiatre, Pédopsychiatre, Infirmières, Maîtresses de Maison, Surveillants de nuits et Secrétaires

FONTAINE RIANTE

(6 places mixtes)

JEANNE CHAUVIN

(6 places mixtes)

VILLE HAUTE

(6 places mixtes)

PÔLE MÉDICAL & PARAMÉDICAL

PÔLE ADMINISTRATIF

PÔLE SERVICES GÉNÉRAUX

ÉQUIPE ÉDUCATIVE

L

"La Maison de l’Enfance"

77160 PROVINS

Fontaine Riante

Jeanne Chauvin

Ville Haute

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FINALITÉ Garantir, l'accueil et la protection de l’adolescent, le maintien, voire le renforcement du lien familial, l'émergence ou la consolidation d'un Projet Individualisé d’Accompagnement en lien avec le Projet Pour l’Enfant. La durée d’accueil ne peut excéder trois mois renouvelable une fois.

TROIS MISSIONS ESSENTIELLES :

Accueillir les jeunes, Observer le jeune et son évolution, la relation parents/enfants, Orienter en collaboration avec la famille et les partenaires sociaux.

LA VIE QUOTIDIENNE L'enfant est au cœur de la vie du Foyer et l'ensemble du personnel se mobilise pour l’accompagner. Chaque enfant est pris en charge par l'ensemble de l'équipe éducative. Il a aussi un ou deux éducateur(s) référent(s) qui suivra(ont) plus particulièrement l'ensemble des démarches le concernant. Les travailleurs sociaux en particulier ceux des Services d’Aide Sociale à l’Enfance sont conviés à participer, à analyser et à rédiger le Projet Individualisé d’Accompagnement de l’enfant. L'observation réalisée, il est alors orienté pour un retour en famille lorsque cela est possible ou bien vers une famille d'accueil ou un établissement.

LE PROJET INDIVIDUALISÉ D’ACCOMPAGNEMENT : Chaque enfant accueilli bénéficie d’un Projet Individualisé d’Accompagnement. C’est le fil conducteur qui permettra à l’enfant de bénéficier d’actions propres à ses attentes, à ses capacités. Un point régulier est fait avec les parents si possible afin d’évaluer si les actions menées sont adaptées et favorisent l’évolution de leur enfant. Ce projet permet de mettre en œuvre les prestations proposées par l’établissement de la manière la plus adaptée à l’enfant, en fonction de ses souhaits, de ses besoins, de ses habitudes de vie, de ses capacités, mais aussi en fonction des objectifs médicaux, thérapeutiques, éducatifs, scolaire et ou professionnels.

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E SERVICE FAMILIAL D’ACCUEIL ET D’ACCOMPAGNEMENT ALIZÉ (SF3A) est un

dispositif institutionnel permettant de prendre en charge 38 jeunes de 6 à 18 ans (voire 21 ans avec un contrat jeune majeur). Cette structure est gérée par un Directeur. Elle est formée d’une équipe pluri professionnelle : Cadre Socio-éducatif, Éducateurs, Psychologue, Pédiatre, Pédopsychiatre, Infirmières, Assistants Familiaux agréés et Assistante de Direction.

DISPOSITIF D'ACCUEIL D'URGENCE

(7 places mixtes)

Durée de séjour 3 mois renouvelable 1 fois

Accueil d'urgence Temporaire

(3 places)

durée de séjour 15 jours

DISPOSITIF D'ACCUEIL PÉRENNE

(28 places mixtes)

Accueil séquentiel et complémentaire

(3 places)

Accueil de week-end, vacances scoalires, Mercredi

PÔLE MÉDICAL & PARAMÉDICAL

PÔLE ADMINISTRATIF

PÔLE SERVICES GÉNÉRAUX

ÉQUIPE ÉDUCATIVE

sf3aService Familial d'Accueil et d'Accompagnement Alizé

157, rue des Meuniers77950 Rubelles01.64.14.52.08

FINALITÉ La finalité du service est de garantir l'accueil et la protection de l’enfant, le maintien, voire le renforcement du lien familial, l'émergence ou la consolidation d'un Projet Individualisé d’Accompagnement en lien avec le Projet Pour l’Enfant. La durée d’accompagnement varie en fonction du mode d’accueil de l’enfant (accueil d’urgence, accueil pérenne à moyen et long terme ou accueil séquentiel et complémentaire).

LES MISSIONS ESSENTIELLES :

Accueillir en famille d’accueil des jeunes nécessitant un accompagnement spécialisé avec des missions éducatives, thérapeutiques, psychologiques, médicales ou autres.

L’accueil des préadolescents et adolescents représente lors des admissions une priorité. Accueillir des enfants qui n’arrivent pas à se stabiliser dans les structures d’accueils de type foyers,

MECS, et familles d’accueils... Accueillir des enfants relevant du dispositif des situations complexes.

L PLACEMENT FAMILIAL SPÉCIALISÉ

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OBJECTIFS :

Garantir une protection physique et psychologique. Assurer une stabilité et travailler sur le mode de relation avec les adultes. Intégrer des exigences et des règles de vie commune pour permettre un épanouissement. Repérer et favoriser les potentiels afin de permettre un parcours scolaire et une insertion sociale. Soutenir le retour de l’enfant dans sa famille. Accompagner les liens entre le mineur et sa famille.

LE PROJET INDIVIDUALISÉ D’ACCOMPAGNEMENT : Chaque enfant accueilli bénéficie d’un Projet Individualisé d’Accompagnement. C’est le fil conducteur qui permettra à l’enfant de bénéficier d’actions propres à ses attentes, à ses capacités. Un point régulier est fait avec les parents si possible afin d’évaluer si les actions menées sont adaptées et favorisent l’évolution de leur enfant. Ce projet permet de mettre en œuvre les prestations proposées par l’établissement de la manière la plus adaptée à l’enfant, en fonction de ses souhaits, de ses besoins, de ses habitudes de vie, de ses capacités, mais aussi en tenant compte des objectifs médicaux, thérapeutiques, éducatifs, scolaires et ou professionnels.

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Mise en oeuvre des prestations pour l'enfant

L'ENFANT

Ses besoins, Ses habitudes, Ses souhaits, Ses attentes, Ses capacités, Son entourage

SignatureProjet Individualisé d’Accompagnement(en lien avec le Projet Pour l'Enfant) Enfant Parent(s) Établissement AlizéInspecteur ASE/SASEAutres partenaires

Prestations de l'Établissement régies par :

Livret d'accueil - DIPCCharte des droits et libertésRèglement de fonctionnementProjet d’établissementProjet service Conseil de la vie sociale/Assemblée desjeunes

Sondage Annuel

Mise en œuvre des prestations par :

Équipe pluri-professionnelle

Recueil des souhaits de l'enfant et/ou de ses parents

ObservationEvaluationOrientation

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I - ACCUEIL  Après une présentation rapide de l'Établissement, l'enfant est installé dans un groupe d'enfants. L'éducateur

le rassure , l'apaise et le sécurisé. (Une collation est prévue si accueil la nuit).

II - ENTRÉE

Dès la première réunion éducative de l'Unité de Vie Alizé ou du Service : Le Cadre-Socio-Éducatif nomme un

ou deux éducateur(s) interlocuteur(s) privilégié(s) (référent(s)) pour l'enfant, on planifie les rencontres avec

l'Enfant et sa famille, les Travailleurs Sociaux interne à l’établissement Alizé et les travailleurs sociaux

externes (SASE). Ce qui permet de mieux se connaître, de rassurer et donner des repères à l'enfant.

III - INFORMATION

à 20 jours

Une première rencontre est prévue entre l'enfant, sa famille et les différents professionnels d’Alizé : afin de

mieux se connaître, d'informer sur le fonctionnement de l'Établissement Alizé, de recueillir les documents

administratifs de l'enfant, signature du Document Individuel de Prise en Charge et remise des documents

conformes à la loi 2002-2. Une réunion des Professionnels d'Alizé se tiendra pour préparer et commencer à

rédiger le Projet Individualisé d'accompagnement pour l'enfant (PIA).

IV - SYNTHÈSE D'ADMISSION

à 30 jours

La synthèse d’admission est un autre moment privilégié d’échange entre la famille et les professionnels

autour du projet individualisé de l'enfant. Elle permet la mise en commun des observations, une étude de la

situation. Cet échange permettra aussi de recueillir : - les besoins et les souhaits exprimés par l'enfant, et sa

famille. Elle a pour but de définir les objectifs du PIA en lien avec le Projet Pour l'Enfant.

V - MISE EN ŒUVRE DU PIA

à 2 mois

Rédaction du PIA et sa mise en œuvre. Ce Projet Initial est signé par l'Enfant et sa famille, un exemplaire est

destiné à la famille ainsi qu’à l'enfant. (copie à Inspecteur ASE et au SASE)

VI - 1 SUIVI DU PIA

à 2 mois ½

Évaluation du maintien ou de la poursuite des actions préconisées ou bien propositions d'autres actions et

pistes d'orientation.

VII- SYNTHESE D'ORIENTATION

à 3 moisDécider de l’orientation ou la poursuite de la prise en charge de l'enfant.

VIII - POURSUITE DE

L'ACCOMPAGNEMENT

plus de 3 mois

Restitution du suivi PIA Initial Poursuite ou pas de la prise en charge. Proposition d'orientation. Si poursuite

de la prise en charge, Suivi de Projet n°1.

IX –SYNTHESE D'ORIENTATION

à 6 mois…

Restitution du suivi PIA Initial Poursuite ou pas de la prise en charge. Proposition d'orientation. Si poursuite

de la prise en charge, Suivi de Projet n°1. Fin de prise en charge : accompagner l'Enfant dans son nouveau

parcours (Relais). Préparer un dossier regroupant tous les renseignements utiles à la poursuite de la prise en

charge sur un autre lieu de vie ( retour famille, établissement...)

Le schéma des différentes phases du parcours de l'enfant tout au long de son séjour à Alizé (PIA)

Préadmission Étude du dossier

hors Accueil d'urgence

Oui

Admission

Accompagnement

Non

Refus motivé

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ERVICE PARENT’ALIZÉ est un espace ouvert 365 jours sur 365 et qui a pour vocation l’accueil et

le suivi du ou des parents et de leur(s) enfant(s) dans le cadre de visites médiatisées, semi/médiatisées ou encadrées. Les familles bénéficient également d’entretiens de soutien à la parentalité et de rencontres pour participer à des activités collectives. Le service est géré par le

Chef d’Établissement, Directeur, il est composé de : Cadre Socio-Éducatif, Psychologues, Assistant Social, Éducateurs Spécialisés, Conseiller Économie Sociale et Familial et Secrétaire.

SUIVIS INDIVIDUELS

(Rendez-vous avec le Cadre Socio-Éducatif et

Rendez-vous Individuels)

. Visites en présence d'un tiers (visitesmédiatisées, semi-médiatisées, encadrées)

. Visites Éducatives intensives

. Entretiens de soutien à la parentalité

ACTION COLLECTIVES

(Rencontres pour participer à des activités collectives)

. Rencontres

. Ateliers/jour

. Week-End

. Vacances scolaires

PÔLE MÉDICAL & PARAMÉDICAL

PÔLE ADMINISTRATIF

PÔLE SERVICES GÉNÉRAUX

ÉQUIPE ÉDUCATIVE

SOUTIEN À LA PARENTALITÉ« Service PARENT'ALIZÉ»

Rue du Bon Puits – 77830 PAMFOU01.64.31.80.99

CARACTERISTIQUES DE L’OFFRE DE SERVICE : Les prestations personnalisées visent un public diversifié : des parents dont l’enfant est placé dans un établissement, des parents dont l’enfant va être placé dans une structure, des parents ayant besoin d’être soutenus afin d’accueillir le retour de leur enfant à leur domicile, des parents bénéficiant d’un droit d’hébergement et qui souhaiteraient utiliser les conseils et le soutien renforcé de professionnels ainsi que des parents demandeurs dont l’enfant est au domicile. Les actions ou « prestations » se déroulent de façon continue sur l’ensemble de l’année.

S SOUTIEN À LA PARENTALITÉ

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LES PRESTATIONS INDIVIDUELLES : Le service Parent’Alizé propose un encadrement et des espaces diversifiés pour offrir la possibilité aux parents de rencontrer leurs enfants (voir encadré).

Les objectifs visés : Maintenir et développer les liens parents/enfants Mobiliser les compétences parentales, favoriser leur développement Contribuer au retour des enfants dans leur famille

LES PRESTATIONS COLLECTIVES : Les espaces de rencontre proposés par le service permettent de restituer la parole, ainsi que l’action aux parents, de briser leur isolement en abordant des questionnements communs, intergénérationnelles et interculturelles. L’enjeu de ce dispositif est de communiquer, d’informer et de transmettre des éléments qui permettront aux parents de s’inscrire à nouveau dans un tissu relationnel familial et de voisinage, de renouer avec leur environnement et de s’approprier à la fois un savoir-faire et un savoir-être qui leur permettront d’aborder et de résoudre des situations problématiques. Ces prestations ont pour principale vocation de mobiliser, valoriser et développer les compétences des parents.

Les objectifs visés : Accompagner et soutenir les Parents dans leur rôle éducatif, Permettre leur expression, Maintenir le dialogue et les liens familiaux, Favoriser l’échange et la rencontre entre les familles, Créer de l’entraide, Partager et transmettre des savoir-faire, Réinvestir certaines tâches éducatives, Promouvoir et développer la dignité, l’estime de soi, la responsabilisation, l’autonomie et le respect

d’autrui, Favoriser leur insertion sociale, leur permettre d’accéder aux structures de droit commun.

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NITÉ DE MOBILISATION est un dispositif d’accompagnement éducatif permettant d’assurer un

suivi du parcours scolaire et professionnel des enfants accueillis au sein de l’EPDA ALIZÉ. Le service géré par le Chef d’établissement, Directeur, est constitué d’une équipe pluri professionnelle : Cadre Coordinatrice Pédagogique, Éducatrice scolaire, Moniteurs d’ateliers.

AIDE PERSONNALISÉEMOBILISATION SCOLAIRE

ACCOMPAGNEMENT ÉDUCATIF SPÉCIFIQUE

ATELIERS PRÉPROFESSIONNELS

DIRECTION GÉNÉRALE ALIZÉ

UNITÉ DE MOBILISATION

PÔLE ADMINISTRATIF

COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE

UNITÉ DE MOBILISATION123, rue des Meuniers77950 Rubelles01.64.14.52.00

FINALITÉS :

Lutter contre l’échec et le décrochage scolaire Réinscrire le jeune dans un projet de parcours scolaire et/ou professionnel Proposer des activités pédagogiques culturelles et sportives

MISSIONS ESSENTIELLES : Remédier aux difficultés et au manque d’appétence scolaire des enfants scolarisés par un accompagnement

pédagogique spécifique proposant des activités ludiques d’apprentissage. Engager les jeunes déscolarisés (en rupture ou décrochage scolaire) dans une dynamique d’apprentissage

par un accompagnement spécifique proposant le maintien ou l’acquisition de compétences scolaires. Accompagner le jeune dans la découverte d’une pratique professionnelle.

U PARCOURS SCOLAIRE ET PRÉPROFESSIONNEL

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MODALITÉS D’ORGANISATION

AIDE PERSONNALISÉE (6-12 ans) Elle est destinée aux enfants scolarisés en difficultés d’apprentissage, sur les temps de devoirs et les mercredis matins (classes élémentaires, CP et CE1 prioritairement).

MOBILISATION SCOLAIRE (6-18 ans) Elle est destinée aux jeunes durablement déscolarisés ou en attente de scolarisation, selon un emploi du temps structuré durant la journée les lundis, mardis, jeudis et vendredis.

ATELIERS PRÉPROFESSIONNELS (14-18 ans) Ils sont destinés aux jeunes déscolarisés en recherche d’un projet professionnel. Ils peuvent avoir lieu sur les sites d’ALIZÉ et portent sur différents corps de métiers, cuisine, espaces verts, maintenance...

ACCOMPAGNEMENT ÉDUCATIF SPÉCIFIQUE (3-18 ans) Il est destiné aux jeunes durant les vacances scolaires. Il permet le rapprochement des fratries dans des activités ludiques communes.

Les prises en charges scolaires ont lieu dans un pavillon dans l’enceinte du Hameau du Moulin.

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PARTICIPATION DES ENFANTS ACCUEILLIS, DE LEUR FAMILLE OU DE LEURS REPRÉSENTANTS LÉGAUX : Les enfants accueillis, leur famille ou leurs représentants légaux sont invités à s’impliquer au fonctionnement de l’Établissement Alizé. Au niveau de :

Assemblée des jeunes sur chaque structure (jeunes) Commission des menus (jeunes) Conseil de la vie sociale (jeunes et familles) Participation au conseil d’administration d’Alizé (jeunes et familles) Projet Individualisé d’accompagnement (Jeunes et familles) Sondage annuel auprès des enfants et familles.

PERSONNES QUALIFIÉES - DÉFENSEUR DES DROITS Conformément à la loi, l’établissement Alizé procède à une évaluation régulière de ses activités et de ses prestations. La Direction de l’établissement Alizé se tient à la disposition des personnes accueillies et de leur famille pour toute remarque, réclamation, ou plainte ponctuelle vous pouvez contacter :

Chef d’Établissement Direction Générale ALIZÉ 123, rue des Meuniers 77950 RUBELLES - 01.64.14.52.00

Si aucune réponse n’est apportée, il vous est possible de faire appel à un intervenant extérieur appelé « Défenseur des droits ».

Pour le saisir, vous pouvez vous adresser à l’un des délégués. Ils assurent des permanences dans divers points d'accueil répartis au plus près de chez vous (préfectures, sous-préfectures, maisons de justice et du droit). Toutefois, le Défenseur des droits peut être saisi par :

courrier à l’adresse suivante : « Le Défenseur des droits » 7 rue Saint-Florentin - 75409 Paris Cedex 08

téléphone : 01.55.35.24.24

télécopie : 01.55.35.24.25

courrier électronique : [email protected]

Pour plus d’informations vous pouvez vous connecter sur le site : defenseurdesdroits.fr Personnes qualifiées nommées en Seine-et-Marne au titre des établissements et services de l’Aide Sociale à l’Enfance :

- Monsieur Alain PHILIPPE, Directeur honoraire de la Maison d’Enfants de Luzancy, - Monsieur Francis GALLOY, Directeur honoraire du placement familial d’Espoir à Melun.

Pour contacter ces personnes, s’adresser au 01.64.14.79.16 pour en connaître la procédure.

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L'évaluation interne

L’article L. 312-8 du Code de l’action sociale et des familles crée l’obligation pour les Établissements et services de « procéder à l’évaluation de leurs activités et de la qualité des prestations qu’ils délivrent », notamment au regard de recommandations de bonnes pratiques professionnelles (validées par le Conseil National de l’Évaluation Sociale et Médico-Sociale).

- L’évaluation a pour finalité, d’améliorer le fonctionnement de l’Établissement ou d’un service d’ALIZÉ. Les résultats de cette évaluation sont communiqués tous les cinq ans à l’autorité ayant délivré l’autorisation.

Une évaluation dont on peut tirer un grand profit parce que les informations qu'elle sollicite et suscite permettent de : - réagir avec souplesse aux situations qui se présentent, - de tirer profit de circonstances fortuites - de discerner le sens de ce qui se fait - de juger de l'importance relative des différents ingrédients d'une situation - de trouver des similitudes entre des situations différentes.

Ingrédients collectés qui à leur tour nourrissent utilement une réflexion à grande valeur ajoutée et donc un plan d'action d'amélioration conséquent et porteur.

Les outils d'évaluation sont :

1. LE DROIT ET LA PARTICIPATION DES USAGERS, LA PERSONNALISATION DES PRESTATIONS le respect des droits la participation des usagers, de leurs représentants, des aidants, parents ou proches la personnalisation de l'intervention la sécurité des usagers et la gestion des risques

2. L'ÉTABLISSEMENT OU LE SERVICE DANS SON ENVIRONNEMENT l'insertion de l'établissement ou du service dans le contexte territoriale l'ouverture de l'établissement ou du service sur son environnement (interactions) l'accessibilité de l'établissement ou du service

3. LE PROJET D'ÉTABLISSEMENT OU DE SERVICE ET SES MODALITÉS DE MISE EN ŒUVRE le projet au regard des besoins et attentes des publics identifiés la cohérence à l'égard des missions confiées à l'établissement ou au service la place du projet dans son organisation institutionnelle.

4. L'ORGANISATION DE L'ÉTABLISSEMENT OU DU SERVICE les ressources humaines mobilisées l'organisation du travail le cadre de vie les ressources financières le système d'informations.

L'évaluation externe

Cette évaluation est réalisée par un organisme extérieur à l'entité évaluée, indépendant (ni juge ni partie prenante), habilité par le ministère des affaires sociales après avis du Conseil national de l'évaluation.

Réalisée en complément de l'évaluation interne elle constitue un levier supplémentaire pour une démarche d'amélioration déjà amorcée ou aboutie.

L'évaluation externe qui suit l'évaluation interne doit se prononcer sur, je cite : - « le sérieux de l'évaluation interne, - la pertinence des conclusions qui en ont été tirées, - les améliorations effectivement enregistrées, et que les mesures prises à la suite de l'évaluation externe soient à leur tour évaluées, lors de la phase suivante ». L'article L 312-8 alinéas 2 à 4 du Code de l'action sociale et des familles, instaure les dispositions pour la réalisation de l'évaluation externe ainsi que sa périodicité (circulaire DGAS). Ainsi l'évaluation externe doit être réalisée tous les 7 ans. Ses résultats sont pris en compte pour le renouvellement de l'autorisation de l'établissement dont la durée égale 15 ans (2 évaluations sont donc à effectuer pendant la durée de l'autorisation).

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Personnes à contacter - adresses - numéros de téléphone

Personnes à contacter - adresses - numéros de téléphone

Personnes à contacter - adresses - numéros de téléphone

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Rendez-vous

Rendez-vous

Rendez-vous

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Notes personnelles

Notes personnelles

Notes personnelles