Livret 2013

Groupe ESC Pau | Livret OMAT 2013 2


Sommaire

Présentation de l’OMAT …………………………………………………………………………..page 4

Les 4 pôles de recherche de l’OMAT …………………………………………………………page 5

Comment fonctionne l’OMAT

Son organisation et sa pédagogie…………….......................................................page 6

La recherche et la communication………………………………………………………page 7

Les professeurs

Michelle Bergadaà : Directrice scientifique de ’OMAT…………………………...page8

Pascal Paumard : Directeur de l’OMAT………………………………………………..page 9

Les professeurs associés : Florence Clarac, Thierry Lorey…………………….......page 10

La composition des deux groupes d’étudiants « Les artistes dans le sud-ouest » et

« Le tourisme durable »……………………………………………………………………………page 11

Les cv des étudiants………………………………………………………………………pages 12 à 23


L’OBSERVATOIRE DES METIERS AUTHENTIQUES ET DU TERRITOIRE (OMAT) L’OMAT a été créé en 2009, sous le sigle de l’OMRA, à l’initiative du Professeur Michelle Bergadaà, Directrice de l’Observatoire de Vente et Stratégies du Marketing (OVSM) de Genève (Suisse) et de Thierry Lorey, Professeur au Groupe ESC Pau. Son objectif est de renforcer l’ancrage du Groupe ESC Pau dans la région du Béarn/Pays Basque et les espaces voisins : la Bigorre et les Landes, avec un projet à forte valeur ajoutée. Il s’agit de mettre en valeur, au plan de la pédagogie, de la recherche et de la communication, les caractéristiques d’un territoire exceptionnel : les Pays de l’Adour. Tant par son cadre, qui couvre mer, montagne et nature, que par ses fortes identités basque, béarnaise, bigourdane et landaise que par sa situation géopolitique, ce territoire a su conserver des caractéristiques d’authenticité exceptionnelles.

Pourquoi l’OMAT ?

L’Observatoire des Métiers Authentiques et du Territoire, OMAT, est ainsi défini : • Observatoire : car il s’agit d’être une interface entre le monde académique et le monde

industriel permettant de promouvoir l’évolution d’une région.

• Métiers : Dans un monde de mondialisation où les métiers se diluent, les jeunes ont besoin de repères. Or, le « métier », qu’il soit ou non à but lucratif, met l’accent sur un savoir-faire pragmatique dont on peut se prévaloir. C’est ce savoir-faire pragmatique qui est développé dans le cadre de la pédagogie de l’OMAT par son caractère « learning by doing » très marqué. En allant sur le terrain, à la rencontre des métiers de la région, les étudiants appréhendent mieux le leur mais également l’économie de leur territoire.

• Authentiques : le territoire des Pays de l’Adour est une région qui a été peu transformée par

l’industrialisation malgré la présence d’acteurs puissants. Elle a su conserver son caractère authentique et elle est fière de ses caractéristiques (mer, montagne, chants, sports, culture, cuisine…).

• Territoire : l’ancrage régional se passe de commentaire, tant la revendication de racines

devient importante dans des phases de précarité économique et sociétale. Le territoire doit servir à en révéler certains atouts, parfois sous-estimés, en tout cas parfois peu exploités, à souligner l’ancrage du Groupe ESC Pau dans son territoire et par la même le caractère différentiant du Groupe ESC Pau par rapport aux autres écoles de commerce et à l’université.


Les quatre pôles de recherche de l’OMAT

a) Le pôle « Agroalimentaire »

Nos études sur les vins de Jurançon et Madiran, ainsi que sur les Chefs du 64, démontrent la force de proposition du 64 sur ce thème.

b) Le pôle "Identité régionale"

Nos études ont montré que ce pôle doit s'ancrer dans une logique de tourisme en évitant, pour le Pays Basque une trop grande affluence et en favorisant au contraire pour le Béarn l’attractivité du territoire.

c) Le pôle "Culture, artistes et artisans d'art"

Il est essentiel de rappeler la connotation culturelle et intellectuelle de cette région qui, depuis Gaston Phébus, a toujours attiré l’élite nationale et internationale.

Faire valoir son caractère artiste contrebalance une certaine perception culinaire et agricole de la région.

d) Le pôle « Tourisme »

Par rapport aux trois premiers axes qui définissaient le cadre d’action de la 1ère version de l’OMRA, un nouvel axe de développement et de recherche de nature plus économique vient compléter et enrichir ce cadre. Les qualités naturelles du territoire et de son environnement lui donnent en effet de sérieux atouts pour développer une activité touristique déjà très présente sur le territoire (mer, montagne, cadre de vie) et, en définitive, intimement liée aux activités inhérentes aux trois autres pôles. Nous nous attacherons notamment à mettre l’accent sur le tourisme responsable ou durable en phase avec la philosophie de l’OMAT comme par exemple le tourisme équestre et respectueux, les visites des Chefs, des ateliers d'artisans, etc. D’un strict point de vue économique, il s’agit également d’un secteur fortement créateur de richesse, d’emplois…et d’opportunités pour les diplômés du Groupe ESC Pau.


Comment fonctionne l’OMAT ?

L’organisation Michelle Bergadaà, Professeur à l’université de Genève sélectionne les thématiques annuelles qui sont traitées dans le cadre des enseignements. Pascal Paumard, Professeur de Finance et d’Economie au Groupe ESC Pau, s’attache aux aspects organisationnels et relationnels. Florence Clarac, consultante en communication, procure aux étudiants un appui en termes de communication.

Selon les sujets d’étude, l’équipe peut chaque année s’adjoindre le concours d’experts sur les thèmes étudiés

La pédagogie

Le premier objectif de l’OMAT est de nature pédagogique. Le schéma didactique créé par Michelle Bergadaà et développé à l’ESSEC de 1987 à 1999, puis à l’Université de Genève de 1999 à 2009 est exactement appliqué à l’OMAT. Seule la thématique est caractéristique de l’OMAT, puisqu’elle s’attache à observer, comprendre et mettre en valeur les métiers régionaux authentiques.

La particularité de cette méthode de pédagogie-action est l’alternance de phases d’apprentissage théorique et de travail sur le terrain. Par une démarche progressive, les étudiants apprennent, non seulement à renforcer leurs aptitudes conceptuelles, mais aussi à comprendre véritablement les réalités du terrain. 12 à 15 étudiants sont sélectionnés chaque année, sur dossier et sur entretiens, pour réaliser les travaux et suivre la formation. Ce nombre a été observé, suite à l’expérience des 20 dernières années, comme idéal par la professeure Bergadaà pour un tel projet de pédagogie-action.

L’OMAT agit donc comme un accélérateur au cours de leurs premières années de carrière, puisque les aptitudes développées à l’OMAT - Conceptualisation / pragmatisme - sont aujourd’hui particulièrement recherchées.


La recherche La méthode de recherche mobilisée relève de l’ethnologie et de l’observation participante, méthodes qui ont permis à Michelle Bergadaà d’accéder à son statut d’experte dans le monde académique.

Étant formés à la méthode des interviews en profondeur et à celle de l’observation, les étudiants-chercheurs réalisent sur le terrain une véritable enquête de nature ethnologique qui se déroule sur 6 mois.

Ayant appris diverses méthodes d’analyse de contenu, les étudiants-chercheurs sont en mesure, à l’issue de leur formation, d’induire de nouveaux schémas conceptuels. Ces schémas sont validés, le jour de leur présentation publique finale, par des experts des domaines étudiés. Ils donnent lieu à des recommandations stratégiques directement opérationnelles.

La communication Chaque année, les thèmes sélectionnés conduisent les étudiants-chercheurs et la direction de l’OMAT à interagir avec les acteurs du développement des Pays de l’Adour. Parce qu’ils prouvent leur aptitude à comprendre leurs motivations et leurs besoins, les étudiants affirment leur contribution au développement de leur région. Ainsi, chaque groupe est en mesure de présenter en fin de parcours des recommandations stratégiques pragmatiques, tant pour les acteurs analysés, que pour la région et pour l’OMAT.

Lors de la journée finale qui a lieu en décembre, ces acteurs sont invités à évaluer les propositions des équipes d’étudiants-chercheurs en présence des représentants de la région, de la CCI et de la direction générale du Groupe ESC Pau.


Les professeurs

Michelle BERGADAA Directrice scientifique de l’OMAT

Béarnaise d'origine, de nationalité canadienne et française, Professeur de marketing et communication à l'Université de Genève, depuis 1997, Michelle Bergadaà a obtenu un MBA et un Ph.D. à Montréal, avant d'être recrutée comme professeur par l'ESSEC (Paris-France) où elle a exercé durant douze années. Souhaitant accroître les relations entre le monde académique et le monde économique en impliquant conjointement chercheurs, étudiants et dirigeants d'entreprise, elle a créé en 1987 la première Chaire de Vente et Stratégie Marketing de France dont elle a été titulaire jusqu'à son arrivée en Suisse. Elle a ensuite créé l'Observatoire de Vente et Stratégies du Marketing de Genève (OVSM) à Genève qui fête ses 10 ans d'existence en 2009. C’est avec enthousiasme qu’elle est devenue directrice scientifique de l’OMRA, devenu OMAT, afin d’ancrer un projet à forte valeur ajoutée dans notre région. Fortement impliquée dans la pédagogie, Michelle Bergadaà a enseigné pendant dix ans le Séminaire de Pédagogie dans le programme doctoral de l'ESSEC et de l'Université d'Aix-Marseille. Elle collabore étroitement avec la Centrale des Cas et Media Pédagogiques (France). Elle est l'auteur du livre "Gestion et Pédagogie" (McGraw Hill). Elle coordonne actuellement le Cycle de conférences inter-facultaires de l'Université de Genève sur le thème «Carrière académique et projet de vie». Parallèlement, elle poursuit une carrière active de chercheur et a publié une centaine d'articles dans des revues scientifiques et des conférences internationales. Ses travaux fondamentaux sur le temps ont été primés par l'American Marketing Association. Elle est l'auteur de chapitres et de livres dont "Fonction Décideur" (Les Editions d'Organisation) et "Révolution Vente" (Village Mondial) et "Mutations de la société, Mutations des entreprises" paru en 2009 aux éditions Pearson International. Alliant ses compétences de pédagogue et de chercheur, elle a mis en œuvre une recherche-action internationale consacrée au plagiat universitaire via internet. Elle a créé à cet effet le site responsable.unige.ch en 2004 qui compte aujourd'hui 15 435 inscrits de 117 établissements d'enseignement supérieur implantés dans 15 pays.


Pascal Paumard est Professeur de Finance et d’Economie, Chef des projets académiques, au Groupe ESC Pau depuis 2000, après avoir été Responsable du département Finance-Economie. Auparavant il a travaillé presque 15 années dans la banque (HSBC, CIC) puis dans le conseil (Groupe Alpha). Il est diplômé d’HEC Paris, de l’IAE et de la Faculté d’Economie de Toulouse. Passionné par les questions de développement des territoires, il a obtenu un Master Recherche en « Développement local et aménagement du territoire » à l’Université de Pau en 2003 en travaillant sur le thème de la dynamique des territoires qui composent les Pays de l’Adour. Ses domaines de recherche ont trait au développement local et à l’identité des territoires dans une perspective à la fois économique mais également sociale et culturelle en lien avec l’authenticité et la spécificité des territoires.

Pascal PAUMARD Directeur de l’OMAT [email protected] 05 59 92 64 82

mailto:[email protected]


Les professeurs associés

Florence CLARAC est née en Côte d’Ivoire où elle débute des études de Droit qu’elle achève à Paris. Sa double culture lui donne très tôt la passion de la communication et de la compréhension des liens qui unissent individus et organisations. Elle suit logiquement des cours d’art dramatique, puis se spécialise dans la prise de parole en public. Ses premières expériences professionnelles dans le secteur de la Banque et des analyses des engagements bancaires lui font découvrir l’Entreprise sous ses aspects économiques et financiers. Au début des années 90, elle crée une agence de communication et travaille dans les domaines de l’événementiel et de l’art oratoire. Ses clients sont des entreprises de tous secteurs d’activités et des institutions. Elle intervient à l’Université de Genève depuis 2004 en formation à la prise de parole en public et coaching des étudiants. Florence Clarac est actuellement chargée de la mise en place et du développement d’un pôle des métiers d’art à Ornans dans le Doubs. Sa mission est d’assurer le dynamisme économique du territoire et d’y installer un espace de rencontre des hommes et des savoirs.

Thierry LOREY est professeur de marketing à l’ESC Pau depuis 2006, après plus de 15 ans passés dans l’univers de l’agro-alimentaire, du vin et de l’art. Il est Docteur de l’Université Toulouse 1 (6 décembre 2012). Thierry LOREY a créé en 2009 l’OMRA (Observatoire des Métiers Régionaux Authentiques) avec le professeur Michelle Bergadaà, Directrice scientifique de l’OMRA. L’objectif de l’OMRA est d’étudier et de valoriser l’identité basque et béarnaise à travers ses différentes composantes économiques, culturelles et géographiques. Ses domaines de recherche comprennent le territoire et ses différentes dimensions (identité, communauté, génération, culture…), le vin en tant que produit culturel et l’image de marque. Il a publié en 2010/2011 deux articles : l’un sur les « représentations du vin en France à travers les générations », l’autre sur les « chœurs basques en tant que symbole identitaire » (avec Michelle Bergadaà).


Les 2 groupes d’étudiants de l’OMAT 2013 Le groupe « Les artistes dans le sud-ouest » : Esther Cirello, Claire Corradi, Estelle Goudou, Camille Maury, Frédéric Mazet et Quentin Saüt.

Le groupe « Le tourisme durable » : Maëva Corneille, Laura Desage, Jean-Julien Puerto, Julia Suzzi, Clara Thouin et Mathilde Vivier.


Ville natale : Bayonne (64)

Organisée, dynamique, sociable

Formation

2009 – 2012 : Bachelor à l’EGC (Ecole de Gestion et de Commerce) de Bayonne

2012-2014 : Master ESC PAU

Master 1 : Mineure Management International – Majeure Marketing Digital

Année de césure au Chili : réalisation d’une étude de marché pour le compte d’une PME française

Master 2: IBP (International Business Placement)

Expérience professionnelle

2013 : Emploi saisonnier, hôtesse de caisse et d’accueil bilingue à Atlantic Park, parc aquatique

2012 : Stage, Assistante commerciale et communication pour la Maison Arostéguy, épicerie fine

2011 : Stage, Assistante commerciale pour Expomédia, organisateur de foires et de salons

2010 : Stage, Assistante manager de rayon enfant à Kiabi

Centre d’intérêts

Vie associative : participation au raid humanitaire étudiant le 4L Trophy édition 2013 ; présidente de

l’association Just 4 Them (aide les étudiants souhaitant participer aux futures éditions du 4L Trophy) ;

responsable évènementiel de l’association Melting Pau (pour l’intégration des étudiants étrangers).

Voyages : Espagne, Irlande, Angleterre, Corse, Maroc, Malte, îles Baléares

Cinéma, Musique, Zumba

Langues

Espagnol : bilingue (langue maternelle)

Anglais : opérationnel (840/990 au TOEIC)

Les étudiants de l’OMAT : Esther CIRELLO 22 ans Sujet étudié : Les artistes dans le Sud-ouest Coordinatrice OMAT 2013


Les étudiants de l’OMAT : Maëva CORNEILLE

22 ans Sujet étudié : Le tourisme durable Ville natale : Pointe-à-Pitre (971 GUADELOUPE)

Dynamique, Rigoureuse, Ambitieuse

Formation

2009-2011 : CPGE HEC option économique


Master 1 : Ressources Humaines

Master 2 : Parcours Professionnel Consulting RH


2012 : Stage RH 2 mois à la Banque BDAF (GUADELOUPE)

2011 : Stage RH 3 mois à la Mairie de Sainte-Rose (GUADELOUPE)

2011: Stage hôtelier 4 mois en Espagne Evenia Hawai Montevista

2009 : Job étudiant 2 mois en Restauration à l'AGOUBA


Les associations culturelles et sportives : GALA ESC PAU, Arts&Traditions, USR Basket

La danse : moderne, jazz, salsa, Gwoka

Langues

Français et Créole régionale (langues maternelles), Anglais et Espagnol (niveau intermédiaire)


Les étudiants de l’OMAT : Claire CORRADI

24 ans Sujet étudié : Les artistes dans le Sud-Ouest

Ville natale : Auch (32)

Compétitrice, rigoureuse, à l’écoute des autres

Formation

2008-2011 : Licence STAPS (Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives), Option

entraînement sportif, Université Pau et Pays de l'Adour - Tarbes (65)

2011 : BEESAN (Brevet d'État d'Educateur Sportif des Activités de la Natation)


Master 1 : Mineure : Marketing stratégique et opérationnel ; Majeure : Marketing & vente

Master 2 : Parcours mixte


Juin 2013 : Responsable Communication et Marketing – SUNPASS - Pau (64) – Stage

Janvier-Mars 2013 : Project Management Game /projet d’exportation du sel Salies-de-Béarn (64)

Saisons 2013 / 2012 / 2011 : Maître-Nageur Sauveteur - parc aquatique « Aqua Béarn » (64)

Août 2011 - Mars 2012 : Maître-Nageur Sauveteur - Professeur d'aquagym et d'aquabike-Calicéo


Pratique du sport en compétition et en loisir : Cyclisme (Championne Midi - Pyrénées sur route 2006), course à pied, sports aquatiques (natation, canoë), sports de montagne (ski alpin, ski de fond, escalade, randonnée), danse (12 ans de pratique) Voyages : Angleterre, Pologne, République Tchèque, Espagne, Tunisie Langues

Anglais et Espagnol niveau intermédiaire


Les étudiants de l’OMAT : Laura DESAGE

23 ans

Sujet étudié : Le tourisme durable

Ville natale : Bordeaux (33)

Energique, déterminée, rigoureuse

Formation

2008-2010 : DUT Tech de Co en Alternance au Crédit Agricole à Bayonne

2011 : Licence sciences de gestion à Montpellier


Master 1 : majeure marketing digital et mineure management

Master 2 : parcours professionnel


2012 : Vendeuse chez The Kooples à Londres

2011 : Hôtesse d’accueil dans le seashells resort à Malte

2010 : Hôtesse d’accueil au Grand large à Biarritz

2009 : Assistante clientèle au Crédit Agricole à Bordeaux


Les voyages

Langues

Anglais, Espagnol


Les étudiants de l’OMAT : Estelle GOUDOU

21 ans Sujet étudié : Les artistes dans le Sud-ouest

Ville natale : Pointe-à-Pitre, Guadeloupe

Créative, curieuse, sérieuse

Formation

2009-2011 : Classe préparatoire littéraire


Master 1 : Majeure Marketing Digital

Master 2 : Parcours IBP


2012 : Assistante Manager chez Traditional Market LTD, entreprise située à Liverpool

2011 : Journaliste pour Sud-Ouest


Littérature, Cinéma Art, Musique

Langues

Anglais


Les étudiants de l’OMAT : Camille MAURY

22 ans Sujet étudié : Les artistes dans le Sud-Ouest Ville natale : Caen

Déterminée, patiente, consciencieuse

Formation

2009 - 2011 : Classe préparatoire option Technologique


Master 1 : Majeure marketing/communication, Mineure IMP

Master 2 : Apprentissage


2012 : Stage assistante marketing à Dublin


- Photographie

- Sport

- Voyages

Langues

- Anglais

- Espagnol


Les étudiants de l’OMAT : Frédéric MAZET


Ville natale : Lourdes

Ouvert, patient et efficace

Formation

2009-2011 : IUT Techniques de Commercialisation, Université Paul Sabatier, Toulouse

2011-2012 : Bachelor of Arts, Business Studies, Dundee, Ecosse


Master 1 : Majeure Marketing Digital – Mineure Management de la Performance Globale des Organisations

Année de césure : stages en entreprise

Master 2 : parcours mixte : 6 mois en université étrangère + 6mois de stage


2012 : Agent d’accueil au Crédit Agricole 2011 : Agent d’accueil au Crédit Agricole – Développement communication « Camille B. Création », artiste en ferronnerie d’art - Analyse des ventes à Vins de Château International, Montréal, agence d’importation de vins 2010 : Hôte-vendeur, Décathlon, Tarbes - Développement réseau de distribution, Domaine Valenti, producteur de vin biologique 2009 : Hôte-vendeur à FOCUS DIY, magasin de bricolage aux Pays de Galles Centre d’intérêts

Sports de glisse : pratique du skateboard depuis plus de 10 ans, snowboard et ski

Musique : 6 ans de piano dont 4 ans en Ecole de Musique, 2 ans de solfège, amateur de concerts

Création artistique : photos, dessins, peintures …

Voyages

Langues

Anglais : bon niveau, compétences professionnelles : TOEIC : 915/995 Espagnol : niveau correct


Les étudiants de l’OMAT : Jean Julien PUERTO

22 ans Sujet étudié : Le tourisme durable

Ville natale : Pau (64)

Organisation, dynamisme et adaptation

Formation

2009 - 2011 : BTS Commerce International au lycée Marie Curie à Tarbes (65)

2011 - 2012 : Première année à L’ESC PAU correspondant au niveau Licence


Master 1 : Mineure marketing vente

Master 2 : Parcours apprentissage en tant qu’assistant chef de produit chez ERDF à Pau 64


2012 : Consultant ressources humaines aux CEI à Londres

2011 : Assistant logistique chez les transporteurs Samat à Lacq 64

2010 : -Commercial à la Chambre de commerce de San Sébastian en Espagne

-Responsable d’accueil au Crédit Agricole à Monein 64

2009 : Conseiller clientèle au Crédit Agricole à Serres Castet 64


Voyages, tennis, ski, natation, musique électronique, romans policiers

Langues

Anglais, Espagnol, bases de Chinois


Les étudiants de l’OMAT : Quentin SAUT


Ville natale : Tarbes

Dynamique, Pragmatique, Autonome

Formation

2009-2011 : BTS Commerce international (Ecole Supérieure Billière Toulouse)

2011-2012: Faculty of Engineering and Computing (Coventry University, United Kingdom), Bachelor

European Engineering Business Management with Honours

2012-2014: Master ESC PAU

Master 1 : Management des performances globales des organisations

Master 2 : Marketing digital


2013 : Moniteur Fédéral de Snowboard au club de ski&snowboard de La Mongie : Les Monges Malins 2012 : Responsable de l’école de surf CapSurf 2010 : Responsable import/export - Commissionnaire de transit international Mory Europa Toulouse 2009 : Assistant de prospection/suivie clientèle -Diversity conseil(1 mois Paris, 1 mois Barcelone) Centre d’intérêts

Diplômé du Monitorat Fédéral de Snowboard niveau 2 (fédération Française de Snowboard).

Pratique de multiples sports : compétitions nationales de snowboard depuis 9 ans, rugby (7ans), surf,

natation et jogging (entrainements hebdomadaires), ski, randonnées…

Participation aux actions associatives « Montagne Ride et Surfrider Foundation Europe».

Président du bureau des Etudiants de l’ESB Toulouse et membre du CUSU (Coventry University Student

Union)

Vice-président du club des Monges malins (Club de ski-snowboard freeride, Freestyle)

Langues

Anglais : Courant (Etudiant à Coventry University , durée : 1an)

Espagnol : Courant (voyage d’un mois en Argentine, à Barcelone et séjours en Espagne)

http://www.linkedin.com/search?search=&title=Moniteur+F%C3%A9d%C3%A9ral+de+Snowboard&sortCriteria=R&keepFacets=true&currentTitle=CP&trk=prof-exp-title

http://www.linkedin.com/search?search=&company=Les+Monges+Malins&sortCriteria=R&keepFacets=true&trk=prof-exp-company-name


Les étudiants de l’OMAT : Julia SUZZI

23 ans Sujet étudié : Le tourisme durable Ville natale : Toulon (83)

Capacité d’adaptation, bon relationnel, curiosité

Formation

2008 : Baccalauréat Economique et Social mention AB (Lycée Costebelle, Hyères, 83)

2008-2009 : 1er semestre de droit (Faculté de Toulon), 2nd semestre école internationale aux Etats-Unis

(GEOS, Costa Mesa, Californie)

2009-2011 : DUT Techniques de Commercialisation (Université du Sud, Toulon-Var, 83)

2011-2012 : Licence programme Grande Ecole (Ecole supérieure de commerce de Pau, 64)


Master 1 : Majeure people management RH ; Mineure marketing stratégique et opérationnel

Master 2 : Parcours professionnel


2013 (2 mois) : Assistante chargé de projets dans une agence de communication (Angelis, Toulon, 83)

2012 (4 mois) : Assistante service de régulation (Device Technologies, Sydney, Australie)

2011 (2 mois) : Assistante du chargé de communication en magasin (Leroy Merlin, La Valette, 83)

2010 (1 mois) : Conseillère en clientèle (Naf Naf Grand Var, La Valette, 83)

2009 (2 mois) : Réceptionniste dans un camping (La Pascalinette, La Londe, 83)

Centre d’intérêts : Voyages

Langues : Anglais : parlé (785 au TOEIC), Espagnol : notions


Les étudiants de l’OMAT : Clara THOUIN

23 ans Sujet étudié : Le tourisme durable

Ville natale : Lyon

Déterminée, Organisée, Dynamique

Formation

Dates : IUT Techniques de commercialisation


Master 1 : marketing stratégique et marketing digital

Master 2 : parcours mixte, séjour 6 mois au mexique


2013 : Assistante chef de projet – « Agence de communication Magazine »

2012 : Assistante de direction - « Southern Cross Exploration »

2011 : Employé au service client - groupe « Aoste »

2011 : Stage au service Communication et Marketing - « Casino Barrière »


Natation, course à pied, cinéma, lecture (livres policiers)

Langues

Anglais, Espagnol


Les étudiants de l’OMAT : Mathilde VIVIER

Age : 21 ans Sujet étudié : Le tourisme Durable

Ville natale : Montluçon

Déterminée, Organisée, Esprit d’équipe

Formation

2009-2011 (Université Blaise Pascal-Montluçon) : DUT Techniques de commercialisation

Juin 2009 (Lycée Madame de Staël-Montluçon) : Obtention du Baccalauréat Économique et Social option

Mathématiques


Master 1 : Mineure : MPGO, Majeure : Marketing vente

Master 2 : Parcours professionnel option consulting marketing


2013 : 3 juin au 29 juin 2013 : THE KOOPLES- Londres (vendeuse)

2012 : 1er Septembre au 27 Octobre 2012 : THE KOOPLES- Londres (vendeuse), puis du 1er juin au 11 juillet

2012 : ESC Pau (Stagiaire au sein du pôle animation)

2011 : (25 Mars 2011) Organisation d’un défilé de mode « Printemps de la Mode » à but caritatif-Montluçon,

puis du 28 juin au 5 août 2011 : TOUPARGEL- Domérat (télévendeuse)

2010 : 25 au 30 Octobre et 20 au 30 décembre 2010 : ETAM-Montluçon (vendeuse), du 28 juin au 31 juillet

2010 : TOUPARGEL-Domérat (télévendeuse)


Sport, voyages

Langues

Anglais (Maitrise)- Stage de 3 mois à Londres d’août à octobre 2012 Italien (Maitrise) - Séjour de 2 semaines à Turin en Août 2008


Notes

Livret 2013 - ESC Pau

Documents

Transcript of Livret 2013 - ESC Pau