se former à établir la

Liste de référencesd’une thèse de médecineavec un

smartphone

Philippe Eveillard

Version septembre 2014

Voir page suivante le mode d’emploi pour télécharger ce PowerPoint sur votre smartphone

• Inscrivez-vous sur Slideshare, le site de stockage des présentations PowerPoint.

• Téléchargez sur votre smartphone l’application Slideshare Presentation App (Google Play) ou devenez béta-testeur de l’application iOS (si environnement Apple).http://bit.ly/1uWUS1D

• Téléchargez sur votre smartphone le PowerPoint « se former a établir une liste… ».

COMMENT TÉLÉCHARGER SUR VOTRE SMARTPHONE LA

PRÉSENTATION « SE FORMER A ETABLIR UNE LISTE… »

Etablir la liste de références d’une thèse consiste à dresser la liste des références sur lesquelles certains énoncés (de la thèse) sont fondés.

Ces documents sont le plus souvent des articles originaux de la presse médicale.

LISTE DE

RÉFÉRENCES

Elle rassemble des documents en rapport avec le travail publié.

BIBLIOGRAPHIE

Elle rassemble des documents sur un sujet précis.

Contenu

Liste de références ≠ bibliographie

Trois questions à se poser

01 Quand et où ?

02 Quoi ?

03 Comment ?

Contenu

Dès que vous avez choisi votre directeur de thèse et votre sujet. La B.U. est le meilleur endroit.

Les références sont celles d’articles collectés dans des banques de données.

Avec l’aide des bibliothécaires et des gestionnaires de référence.

Un sujet de thèse fictif

Au cours de cette formation, les recherches dans les banques de données seront faites sur un sujet de thèse fictif :

LA RESPONSABILITÉ DU TABAGISME PASSIF DANS LES

INFECTIONS RESPIRATOIRES DU NOURRISSON : enquête sur les admissions dans un service de pédiatrie en 2011 et 2012.

Contenu

Quand et où

Le plus tôt possible

La liste des références de votre thèse est établie le plus tôt possible, dès que vous avez pris contact avec votre directeur de thèse et déterminé le sujet de votre travail.

Selon le TEMPS

que vous pouvez y consacrer chaque jour, prévoir entre 3 et 5 semaines de recherche et de LECTURE.

Quand ?

Où ? Un impératif : la bibliothèque universitaire

Länder und Zeiten pat Thomas Geiregger Licence CC BY

A la bibliothèque universitaire

La B.U. est le lieu privilégié pour établir votre liste de références.

Vous y rencontrez :- une grande compétence

(celle des bibliothécaires) ;- une richesse documentaire ;- un environnement favorable

(le calme et la compagnied’autres étudiants).

Les BIBLIOTHÉCAIRES

sont bien plus compétentes que vous dans deux domaines :- les sources correspondant à votre sujet ;- la façon d’interroger ces sources

Où ?

Quoi ?

Un tableau et des banques

LE TABLEAU DES MOTS CLÉS est établi à partir de la formulation en langage simple de votre sujet de thèse.

LA SÉLECTION DES BANQUES DE

DONNÉES est, elle aussi, étroitement dépendante de votre sujet de thèse.

Le tableau des mots clés est votre meilleur GUIDE pour interroger les banques de données qui hébergent les références de votre liste.

Quoi ?

Deux compétences

Pour établir la liste de références de votre thèse vous faites appel à 2 compétences :- la vôtre car vous êtes le plus apte à dresser le tableau des mots clés ;- celle du personnel de votre B.U. car c’est lui qui peut vous guider au mieux dans le choix des banques de données.

LA RÉPONSE À 2 QUESTIONS

Vous répondez à la question : QUELLES REQUÊTES? grâce au tableau.

La bibliothécaire répond à la question : QUELLES BANQUES

DE DONNÉES ?

Quoi ?

Le tableau des mots clés est l’œuvre du thésard

DSCF1416 par rainerstropek@yahoo.com Licence CC BY

La partie connue de votre thèse

Votre sujet de thèse comporte deux parties : l’une est connue, l’autre ne l’est pas et représente le travail qui vous incombe.

La PARTIE CONNUE a déjà fait l’objet de travaux et de publications. C’EST ELLE QUE

VOUS RÉFÉRENCEZ.

Dans le titre de votre thèse, LA

RESPONSABILITÉ DU

TABAGISME PASSIF

est la partie à référencer alors que L’ENQUÊTE SUR

LES ADMISSIONS EN

PÉDIATRIE est la partie concernant votre travail

Quoi ?

La formulation de votre sujet

Formuler votre sujet, c’est TRADUIRE EN TERMES SIMPLES la partie connue de votre sujet de thèse.

C’est, enfin, à partir de ces termes simples, proposer (dans un tableau) des mots clés, des synonymes et des descripteurs appartenant aux différents thesaurus.

Deux traductions

Les effets indésirables du tabagisme passif en cause dans les infections respiratoires du nourrisson

ou (plus simple)

Tabagisme passif et infections respiratoires du nourrisson

Quoi ?

Le tableau des mots clés

Formulationdu sujet

Mots cléscourants

Synonymes DescripteurMeSH

QualificatifMeSH

DescripteurBDSP

Effets indésirables

Effets indésirables

Effets secondaires

Adverse effects

Effet secondaire

du tabagisme passif

Tabagisme passif

Tabagisme secondaire

Tobacco SmokePollution

Tabagisme passif

en cause Cause Etiologie Etiology Etiologie

dans les infections respiratoires

Infections respiratoires

Infections des voies respiratoires

RespiratoryTract Infections

Infection respiratoire

du nourrisson

Nourrisson Enfant en bas âge

Infant Nourrisson

Quoi ?

Un temps fort : l’exploration des banques de données

David and Jeff par Alex Barth Licence CC BY

Trois banques de données

Pour la partie connue de votre sujet de thèse, les banques de données interrogeables sont :

PUBMED/MEDLINE qui fait figure de source majeure.

LA BASE DOCUMENTAIRE DE LA

BDSP qui est un complément utile.

LE SUDOC qui fait partie des sources faciles à solliciter.

LES SOURCES ne sont pas les mêmes pour une thèse clinique, sociologique, pédagogique, ou autre…

Le personnel de votre BU. est là pour vous aider à choisir les BONNES sources.

Quoi ?

Faut-il multiplier les sources ?

OUI si votre sujet le justifie (une source majeure + une complémentaire) ou si une des sources est facile à interroger, Google Scholar par exemple.

NON dans de nombreux cas car vous allez perdre votre temps à apprendre plusieurs langages et syntaxes sans en tirer un réel bénéfice.

Vous pouvez souvent vous contenter d’une banque de données majeure (type PubMed).

Vous complétez votre liste avec une REMONTÉE DES

FILIÈRES et un SITE DE PARTAGE

des références.

Quoi ?

PubMed

Le module SE

FORMER SUR

PUBMED AVEC UN

SMARTPHONE, à télécharger sur slideshare, contient la formulation des différentes requêtes sur le sujet de la thèse.

Quoi ?

Adresse : http://bit.ly/ZctRcA

Les données santé publique de la BDSP

LA BASE DOCUMENTAIRE de la BDSP rassemble les articles de périodiques, les ouvrages, les thèses et les rapports (littérature grise) du domaine de la SANTÉ PUBLIQUE.

La collecte des références et la RÉDACTION DES

NOTICES sont confiées à un réseau de bibliothèques et de centres de documentation.

Les contenus sont indexés (thesaurus BDSP et langage PASCAL) par les services de la BDSP.

Quoi ?

L’exploration de la base documentaire (1)

La base documentaire de la BDSP est interrogée avec les termes du thesaurus BDSP dans une des fenêtres du module de recherche avancée.

[TABAGISME PASSIF] ET [INFECTION RESPIRATOIRE] ET [NOURRISSON]

Cette requête ne fournit aucun résultat.

Les REQUÊTES EN

LANGAGE COURANT

sont faites dans la fenêtre d’interrogation de la base.

Les REQUÊTES EN

LANGAGE BDSP sont formulées dans le module de recherche avancée.

Quoi ?

L’exploration de la base documentaire (2)

En l’absence de résultat, vous devez élargir le champ de la requête en utilisant le TERME

GÉNÉRIQUE d’infection respiratoire.

L’équation devient : [TABAGISME

PASSIF] ET [APPAREIL

RESPIRATOIRE PATHOLOGIE] ET[NOURRISSON]

Dans le thesaurus de la BDSP, le terme générique (de niveau hiérarchique supérieur) d’infection respiratoire est :Appareil respiratoire pathologie.

Quoi ?

Le Sudoc (système universitaire de documentation)

Le CATALOGUE du système universitaire de documentation (SUDOC) contient plus de 10 millions de notices d’articles, de livres, de thèses…

Le catalogue est réalisé par les bibliothèques et les centres de documentation de l’enseignement supérieur et de la recherche.

Il décrit le document et indique sa LOCALISATION

dans une des bibliothèques du réseau Sudoc.

Quoi ?

L’interrogation du Sudoc

Sur le sujet de la thèse, le Sudoc est interrogé dans le module de RECHERCHE AVANCÉE.

Premier temps : tabagisme passif dans une fenêtre, nourrisson dans l’autre.

Deuxième temps : tabagisme passif dans une fenêtre, infections respiratoires dans l’autre.

L’interrogation se fait en 2 temps parce que 2 fenêtres seulement sont réservées à « tous les mots ».

Le 19/10/2014, la première recherche affiche 2 références adéquates (un article et un livre) sur 3.La seconde en affiche 3 sur 3 et ce sont 3 thèses.

Quoi ?

Comment ?

01 Avec l’aide

02 En analysant

03 En rédigeant

des bibliothécaires de votre B.U.des auteurs (les filières)des autres médecins (CiteULike)

Comment ?

le contenu des articles, par les fiches de lecture et l’analyse critique

Les références avec le concours d’un gestionnaire de références pour une rédaction sans erreur et dans le bon style

Les bibliothécaires de votre B.U. sont les plus compétentes pour vous indiquer les sources et la façon de les explorer

1942 : Worthington (Ohio) library par Don O’Brien Licence CC BY

Les bibliothécaires de votre B.U.

La mission du personnel de votre bibliothèque ne se limite pas à ranger des périodiques et des ouvrages dans des rayons.

Elle est aussi de vous aider dans vos recherches et de vous conseiller quant à :LA SOURCE pour votre sujet et LA REQUÊTE pour cette source

Vous êtes le maître de votre sujet de thèse.

Le personnel de la B.U. est votre « maître » en documentation car, dans ce domaine, ses compétences dépassent les vôtres.

Comment ?

La remontée des filières bibliographiques

UNE FILIÈRE BIBLIOGRAPHIQUE, c’est une cascade de références grâce aux « références des références ».

Exemple : à partir d’une référence, vous analysez les références de l’article correspondant = vous avez ainsi remonté le PREMIER NIVEAU

de la filière de cette référence.

REMONTER JUSQU’OÙ ?

Ne pas dépasser 2 niveaux de remontée.

Analyser les références d’une première sélection d’articles et ensuite (si nécessaire) les références des articles sélectionnés lors de la première remontée.

Comment ?

Exemple de remontée d’une filière (1)

Parental and household smoking and the increasedrisk of bronchitis, bronchiolitis and other lowerrespiratory infections in infancy: systematic reviewand meta-analysis.

Jones LL, Hashim A, McKeever T, Cook DG, Britton J, Leonardi-Bee J.

Respir Res. 2011 Jan 10;12:5. Review.

Comment ?

Ci-dessus, une des références affichées à la suite de l’interrogation de la banque de données PubMed avec l’équation :TOBACCO SMOKE POLLUTION/AE AND RESPIRATORY TRACT INFECTIONS/ET AND INFANT [MH]

La remontée du premier niveau de la filière consiste à analyser les références de l’article correspondant à cette référence et à retenir celles qui paraissent en adéquation avec le sujet de la thèse.

Exemple de remontée d’une filière (2)

Un EXTRAIT des références de l’article de la diapositive précédente : la première et la troisième méritent d’être retenues et analysées (lecture et validation).

Comment ?

Blizzard L, Ponsonby A-L, Dwyer T, Venn A, Cochrane JA. Parental smoking and infant respiratory infection: how important is not smoking in the same room with the baby? Am J Public Health. 2003;93:482–488.

Braback L, Bjor O, Nordahl G. Early determinants of first hospital admissions for asthma and acute bronchitis among Swedish children. Acta Paediatrica. 2003;92:27–33.

Haberg SE, Stigum H, Nystad W, Nafstad P. Effects of pre- and post-natal exposure to parental smoking on early childhood respiratory health. Am J Epidemiol. 2007;166:679–686.

Le social bookmarking donne accès aux espaces de stockage des internautes qui ont les mêmes centres d’intérêt que vous

Sans titre par nownownownow Licence CC BY

Le social bookmarking des références

Le social bookmarking des références (site CiteULike) comporte 3 temps :

MISE EN PLACE de vos références dans l’espace personnel à votre nom sur CiteULike.

REPÉRAGE par CiteULike des internautes qui ont fait les mêmes choix que vous.

VISITE de l’espace personnel de ces internautes à la recherche de références correspondant à votre sujet de thèse.

Comment ?

Le social bookmarking (1)

Comment ?

PREMIER TEMPS : mise en place des références relatives au sujet de la thèse dans votre espace personnel sur CiteULike (extrait de 2 de ces références)

Le social bookmarking (2)

Comment ?

DEUXIÈME TEMPS : un clic de souris sur along with(flèche rouge) affiche l’identité des internautes qui ont fait les mêmes choix que vous (flèche bleue).

Le social bookmarking (3)

Comment ?

TROISIÈME TEMPS : un clic de souris sur le pseudo de l’un des internautes (flèche rouge) vous conduit dans son espace personnel. Vous pouvez alors l’explorer.

Les fiches de lecture vérifient l’adéquation quand l’analyse critique s’occupe de la validité

Lecture par Dolarz Licence CC BY

Les fiches de lecture

Le principal objectif des fiches de lecture est de vous obliger à LIRE les articles correspondant aux références que vous avez sélectionnées (sur titre ± résumé).

A l’issue de cette lecture, soit vous conservez l’article et envisagez son analyse critique, soit vous l’écartez.

C’est vous qui décidez du CONTENU des fiches.

Une SUGGESTION :Rédigez-les avec les éléments à prendre en compte dans l’analyse critique comme le type d’étude, la population étudiée, les critères de jugement, les résultats…

Comment

L’analyse critique

L’analyse critique des articles est au programme de votre cursus universitaire.

Si cet enseignement n’est plus très présent dans votre mémoire vous trouverez dans votre B.U. des livres pour vous rappeler l’essentiel.

Collège universitaire des enseignants de santé publique. Lecture critique d’articles médicaux. 3èd. Elsevier/Masson ; 2012.

Collège national des enseignants de thérapeutique. Lecture critique d’un article médical.MED-LINE ; 2012.

Audenet F, de Beauchamp. La lecture critique d’articles aux ECN. De Boeck/Estem ; 2012.

Comment

Le GESTIONNAIRE DE

RÉFÉRENCE :- place les appels de référence au bon endroit ;- affiche la liste des références sans erreur et dans le bon style.

No substitute par Patrick Feller Licence CC BY

Le gestionnaire de références

L’analyse des listes de références des thèses de médecine, même les plus récentes, montre un pourcentage élevé d’erreurs dans la simple rédaction (le recopiage) des références.

C’est la principale justification du recours à un GESTIONNAIRE

DE RÉFÉRENCES.

LEQUEL CHOISIR ?

Si vous utilisez déjà un gestionnaire, gardez-le !

Ne perdez pas votre temps à en apprivoiser un autre.

Si vous êtes novice, adoptez Zotero !

Comment ?

Pourquoi Zotero ?

Parmi les gestionnaires de références Zotero est l’un des plus performants.

Il est aussi l’un des plus simples sous réserve de vous contenter de l’utiliser pour établir la liste des références de votre thèse et non pour gérer dans le détail une bibliothèque de références.

USINE À GAZ ?

Avec sa débauche de cadrans (icones) et de manettes (intitulés des menus), Zoteroest une usine à gaz ingérable dès qu’on entre dans les détails de son utilisation

Comment ?

Zotero

Le module « se former sur Zotero avec un smartphone », à télécharger sur Slideshare, contient la façon de gérer la liste des références se rapportant au sujet de votre thèse.

Comment ?

http://bit.ly/1tCiPKg

Parlez de la liste dans votre thèse !

Dans le CHAPITRE

MÉTHODES de votre thèse, dites comment vous avez établi votre liste de références.

Cela se résume en une trentaine de lignes. Vous y décrivez les mots clés, les sources et les requêtes.

INSPIREZ-VOUS des recherches documentaires faites par la HAS pour ses recommandations.

Dans l’argumentaire, les données bibliographiques comportent 2 paragraphes et un tableau.

Les paragraphes :- recherche documentaire ;- résultat de la recherche.

Remplacer le tableau par une énumération de vos équations de recherche successives.

Plus

Rappel

Plus

http://bit.ly/ZctRcA http://bit.ly/1tCiPKg

Pour établir la liste de références de votre thèse, deux compléments sont à votre disposition (en ligne et en accès libre). N’hésitez pas à les télécharger si votre sujet de thèse concerne le contenu de PubMedet si vous êtes « en attente » d’un gestionnaire.

Crédits photo

Länder und Zeiten Photo par Thomas Geiregger Licence CC BYhttps://www.flickr.com/photos/tom-ge/13780029305/Davide and Jeff Photo par Alex Barth Licence CC BYhttps://www.flickr.com/photos/a-barth/3951906381/DSCF1416 par rainerstropek@yahoo.com Licence CC BYhttps://www.flickr.com/photos/76164541@N06/6803633878/Lecture par Dolarz Licence CC BYhttps://www.flickr.com/photos/10622799@N08/2586343832/No substitute par Patrick Feller Licence CC BYhttps://www.flickr.com/photos/32345848@N07/3493038584/1942 : Worthington (Ohio) library par dok1 Licence CC BYhttps://www.flickr.com/photos/51096110@N00/14399310106/Sans titre par nownownownow Licence CC BYhttps://www.flickr.com/photos/71415721@N07/14440159796/

Toutes les photos sont sous licence Creative Commons « attribution »