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� La Lettre ux Parents

Rythmes scolaires

L’intérêt des enfants avant tout

Lors de la récente campagne municipale, nous nous étions engagés, mon équipe et moi, à ouvrir une concertation sur les rythmes scolaires, avec les parents et tous les acteurs de l’école concernés. Cet engagement a été tenu.Ces dernières semaines, près de 3 600 familles ont répondu au questionnaire que nous leur avons adressé et dont les résultats ont été exploités. Les élus chargés de ce dossier ont reçu près de 200 Angevins en rendez-vous. Trente-huit conseils d’école ont été réunis, pendant lesquels chacun a pu s’exprimer. Nous vous remercions sincèrement pour la qualité de ces échanges, malgré les délais extrêmement courts que nous ont imposés le gouvernement et le ministère de l’Education Nationale.L’organisation des rythmes scolaires en primaire et en maternelle que nous avons choisie s’appuie sur les résultats de la concertation menée ensemble.La solution retenue prend en compte avant tout l’intérêt de l’enfant, tant sur le plan de son équilibre que de son épanouissement.Elle prend en compte également l’intérêt des familles en instaurant une régularité des temps d’activités périscolaires et en maintenant le principe de leur gratuité.Mise en œuvre à la rentrée de septembre 2014, cette nouvelle organisation des rythmes de l’enfant fera l’objet tout au long de la prochaine année scolaire d’une évaluation. Si nécessaire, des ajustements pourront lui être apportés.Nous restons bien évidemment attentifs aux remarques de tous les acteurs impliqués dans cette réforme, dont la réussite passe par une écoute mutuelle et une collaboration permanente.

Christophe BéchuMaire d’AngersJu

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14avec cette lettre

l’emploi du temps de votre enfant pour

la rentrée 2014

Bilan de la concertation :

ce qui change Par rapport à l’année 2013-2014, le principal changement concerne les classes de maternelle. En lieu et place des deux plages d’activités périscolaires hebdomadaires de 1h45 chacune, ces activités seront désormais proposées sur quatre jours : les lundi, mardi, jeudi et vendredi, de 13h45 à 14h45. Cette nouvelle organisation a pour but d’apporter plus de régularité dans l’emploi du temps des plus petits, tout en ménageant un temps d’activités calmes en début d’après-midi, moment où les enfants sont moins réceptifs, et permettant aux plus jeunes de faire la sieste. Les enfants qui dorment encore à l’issue du temps d’activité périscolaires pourront continuer à dormir et profiter d’un réveil échelonné. L’heure de sortie d’école reste inchangée à 16h45, après deux heures de classe avec les enseignants. Cette organisation a été testée cette année sur deux écoles à Angers (Descartes et Montesquieu) où elle a donné entière satisfaction.

S’agissant des classes d’élémentaire, le principe des deux plages hebdomadaires d’activités périscolaires est maintenu, pour permettre de proposer des activités de qualité, avec éventuellement des sorties et des intervenants. Ces temps d’activités périscolaires auront lieu désormais le lundi et le vendredi dans toutes les écoles de 15h15 à 16h45. En effet, c’est sur ces deux journées que la fatigue est la plus perceptible chez les élèves. Cela permettra notamment de libérer sur ces mêmes jours les équipements municipaux

(stades, piscines...) qui seront alors utilisables par les élèves des collèges et des lycées.

Autre changement qui sera applicable en maternelle et en élémentaire : la matinée du mercredi, unanimement jugée trop longue, sera raccourcie d’une demi-heure pour prendre fin à 11h45. Cette demi heure sera récupérée en deux fois 15 minutes, les lundi et vendredi de 15h à 15h15, permettant ainsi des séquences scolaires plus longues. Une garderie gratuite de trois quarts d’heure sera proposée et, pour les enfants inscrits ensuite à l’accueil de loisirs, le relais entre l’école et l’accueil de loisirs restera assuré par la Ville, dans les mêmes conditions qu’actuellement.

A noter Les temps d’activités périscolaires

restent gratuits et facultatifs.

L’articulation des horaires de maternelle

et des horaires de l’élémentaire connaîtra

une certaine souplesse. Par exemple,

l’accueil des enfants de maternelle se fera

dès 13h45 et jusqu’à 14h.

3 QUESTIONS À CAROLINE FEL Adjointe à la famille et à la petite enfance, chargée de la concertation sur les rythmes scolaires

Quel bilan faites-vous de cette concertation ?Je tiens à rappeler que nous n’avions que deux mois pour la réaliser. Un délai très court. Deux mois particulièrement intenses où nous, les élus, avons multiplié les rencontres avec tous les acteurs de cette réforme et étudié attentivement les contributions, et les questionnaires reçus. Au final, les emplois du temps que nous mettons en place pour la rentrée prochaine répondent très largement aux dysfonctionnements relevés et aux besoins exprimés. Il s’agit pour nous de coller au mieux au rythme de vie des enfants, qui sont quand même, ne l’oublions pas, au coeur de cette réforme.

Comment cela se traduit-il ?Le principal changement, c’est évidemment la remise à plat complète de l’emploi du temps des maternelles. Fatigue, stress, perte de repères... voilà les mots qui reviennent constamment au sujet des plus petits. Il fallait faire évoluer radicalement le rythme des journées pour permettre une meilleure gestion des temps de repos et des temps de classe. Nous nous sommes inspirés du scénario expérimenté cette année dans les écoles Descartes et Montesquieu et qui fait quasiment l’unanimité auprès des spécialistes des temps de l’enfant, des familles et de l’Education Nationale.

Moins de changement en élémentaire ?Il n’a jamais été question de faire table-rase du passé. Les retours étaient beaucoup moins négatifs pour les enfants en classe élémentaire. Nous avons envisagé un autre scénario qui aurait été de mettre trois quart d’heure d’activité périscolaire chaque fin d’après-midi. Cela aurait apporté de la régularité mais nous aurait obligé à renoncer à faire appel à des intervenants extérieurs et aurait réduit considérablement la richesse des activités proposées à cause d’un temps trop court. Ce scénario aurait également contraint les enfants à rester dans l’école, dans leur classe, sans profiter de sorties à l’extérieur. En effet les sorties auraient été impossibles au regard du nombre d’écoles, déjà en manque de locaux. C’est pourquoi nous maintenons pour les enfants en élémentaire deux grandes plages d’activités périscolaires par semaine.

Je souhaite remercier tous les acteurs qui ont permis de voir cette année scolaire se dérouler dans les meilleures conditions : enseignant(e)s, animateurs et parents qui nous ont fait confiance. Je salue également l’engagement de la Ville, qui a le souci permanent de la réussite des enfants d’Angers. J’apprécie la qualité d’écoute et la volonté de dialogue que Christophe Béchu a souhaité instaurer avec l’institution que je représente, dans le respect des prérogatives de chacun et du chemin déjà parcouru. Les cinq matinées régulières sont déjà source de vrais progrès dans les apprentissages.

Pour autant, l’observation fine au cœur des classes, dont les cinq écoles expérimentatrices d’Angers, appelle des aménagements. Le rapport départemental de mars 2014 sur les rythmes à l’école maternelle, et les recommandations nationales émises par le Conseil National de Suivi des Rythmes (CNSR) attestent que les orientations nouvelles que nous retenons pour la maternelle sont très positives, bien qu’exigeantes pour les enseignant(e)s. Pour nos très jeunes élèves, l’enjeu est de respecter les temps de sieste après la pause méridienne tout en offrant un vrai temps d’enseignement

régulier chaque après-midi.Sur l’élémentaire, en substance rien ne change sur le plan pédagogique, car le retour est déjà très positif sur 2013-2014. L’organisation nouvelle sera moins contraignante pour les collégiens et les lycéens d’Angers, du fait de la libération des enceintes sportives les mardis et jeudis.Toute évolution doit donner lieu à un suivi, c’est l’engagement que je prends auprès de tous.

> Point de vue Luc Launay, directeur académique des services de l’Education nationale

Pendant le sommeil, de nombreuses fonctions s’accomplissent. La récupération de la fatigue physique et de la fatigue nerveuse passe par un sommeil de qualité et en quantité suffisante, à tous les âges de la vie. Chez l’enfant, ces fonctions sont particulièrement importantes.

Le sommeil se déroule par cycles. Ces cycles se succèdent dans la nuit autant de fois que l’organisme en a besoin pour mûrir, grandir, récupérer et accomplir des fonctions mentales et physiques importantes.

Entre 3 et 5 ans, les enfants ont besoin de dormir 12h à 13h par jour. La meilleure répartition du sommeil consiste à compter chaque jour 10h à 11h par nuit ainsi que 2h de sieste en début d’après-midi.

Quelques conseils ou bonnes pratiques pour coucher les enfants- Il vaut mieux coucher les enfants tôt entre 20h

et 20h30 le soir. Même fixe, une heure tardive d’endormissement (après 21 h) reste néfaste pour les enfants.

- Avant le coucher, les jeunes enfants ont besoin d’une phase calme pour que rien ne vienne perturber leur endormissement. Une sorte de petit rituel pour qu’ils puissent avoir des repères dans le temps. Un câlin, la lecture d’un petit livre ou une chanson est le signe qu’il va bientôt falloir s’endormir…- Dans la mesure du possible, il faut conserver les

horaires de la semaine le week-end, même si les enfants peuvent dormir plus longtemps le matin.

Sources : https://sommeil.univ-lyon1.fr/articles/cfes/sante/rythmenf.phphttp://www.vosquestionsdeparents.fr/dossier/864/le-sommeil/page/2http://www.inpes.sante.fr/30000/actus2013/041-sommeil-ados.asp

Le sommeil, fondement essentiel du rythme de l’enfant

> Le sommeil : conseils et astuces au quotidien de Madeleine Deny aux éditions Nathan> P’tit Loup a peur du noirde Orianne Lallemand et Eléonore Thuillier aux éditions AUZOU Eveil> Timoté ne veut pas dormirde Emmanuelle Massonaud et Mélanie Combes aux éditions Gründ> La nuit, le noirde Catherine Dolto, Colline Faure-Poirée et Frédérick Mansot-Foreman aux éditions Gallimard Jeunesse> Le Père Castor raconte ses histoires pour s’endormiraux éditions Flamarion

Pour emprunter les livres, rendez-vous dans les bibliothèques d’Angers.

+ d’infos sur www.bm.angers.fr

> Sur InternetToutes les infos sont sur www.angers.fr/rythmesdelenfant

> Par mail info-famille@ville.angers.fr

> Par courrier VILLE D’ANGERS, Direction Education Enfance La Lettre @ux parents Hôtel de Ville CS80011 49020 Angers Cedex 02

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