Linsertion des récents diplômés universitaires dans le marché du travail et la perception des...

L’insertion des récents diplômés universitaires dans le marché du travail et la perception des employeurs de recrues universitaires

74e congrès de l’ACFAS

François Girard - Pierre Michel - Gaston Sylvain

18 mai 2006

Service des études économiques et démographiquesMinistère de l’Éducation, du Loisir et du SportDirection de la recherche, des statistiques et des indicateurs

Les enquêtes La Relance à l’université

Introduction

Les enquêtes La Relance à l’université : l’objet et la population cible recensée

Qu’advient-il des personnes diplômées de la formation universitaire?

La recherche d’un emploi

Les enquêtes La Relance à l'université

Objet : Décrire et faire connaître la situation des personnes diplômées de la formation universitaire environ 20 mois après l’obtention de leur diplôme.

Elles comblent un besoin d’information fiable et actualisée sur la situation d’emploi des personnes diplômées.

La Relance à l’université• Résultats obtenus par recensement

• Population cible de l’enquête :

27 670 personnes titulaires d’un baccalauréat. Taux de réponse de 68,1 % en 2005

7 307 personnes titulaires d’une maîtrise. Taux de réponse de 73,5 % en 2005

981 personnes titulaires d’un doctorat. Taux de réponse de 63,0 % en 2005

Qu’advient-il des personnes Qu’advient-il des personnes diplômées de la formation diplômées de la formation universitaire?universitaire?

• Baccalauréat

• Maîtrise

• Doctorat

Situation des titulaires d’un baccalauréat en janvier 2005

Source : La Relance à l’université 2005

N (%) (%) (%) (%) (%)

10 694 66,6 4,5 27,2 1,7 6,3

16 976 69,0 3,4 23,7 4,0 4,6

27 670 68,1 3,8 25,0 3,1 5,3Ensemble

Masculin

Féminin

SEXE

Personnes diplômées visées par l'enquête

En emploi

À la recherche

d'un emploi

Aux études

Personnes inactives

Taux de chômage

Situation des titulaires d’un baccalauréat, par domaine d’études, en janvier 2005


N (%) (%) (%) (%) (%)3 853 90,2 1,7 4,6 3,5 1,8

4 996 82,8 3,9 11,2 2,2 4,4

4 756 72,1 4,6 21,5 1,9 6,0

811 68,3 4,2 22,6 5,0 5,7

2 371 62,2 0,7 34,3 2,8 1,1

1 360 58,4 7,0 29,0 5,5 10,7

772 55,3 4,0 35,3 5,4 6,8

6 015 55,1 4,9 36,2 3,8 8,2

1 001 52,6 5,0 37,2 5,1 8,6

1 729 34,4 4,1 59,5 2,1 10,6

27 670 68,1 3,8 25,0 3,1 5,3

À la recherche

d'un emploi

Aux études

Personnes inactives

Taux de chômage


En emploi

Sciences de l'éducation

Sciences de l'administration

Sciences pures

ENSEMBLE DU QUÉBEC

Sciences de la santé

DOMAINE D'ÉTUDES

Sciences appliquées

Études plurisectorielles

Arts

Droit

Sciences humaines

Lettres

L’emploi à temps plein et ses caractéristiques, chez les titulaires d’un baccalauréat, en janvier 2005


À temps plein

Salaire hebd. brut moyen

En rapport avec la

formationN (%) (%) ($) (%)

10 694 66,6 93,1 828 77,816 976 69,0 85,3 723 81,127 670 68,1 88,2 763 79,8Ensemble

SEXE


En emploi

L'emploi à temps plein et ses caractéristiques

MasculinFéminin

L’emploi permanent* lié à la formation chez les titulaires d’un baccalauréat


Permanent Temporaire

(%) (%)

Sciences de la santé 84,3 15,7Sciences pures 81,5 18,5Sciences appliquées 88,9 11,1Sciences humaines 73,5 26,5Lettres 77,8 22,2Droit 70,3 29,7Sciences de l'éducation 36,4 63,6Sciences de l'administration 89,7 10,3Arts 77,7 22,3Études plurisectorielles 87,1 12,9TOTAL 75,5 24,5

Statut de l'emploi

Domaine d'études

* Un emploi sur une base annuelle permanente est occupé pendant toute l’année et rien n’indique que cet emploi prendra fin à une date déterminée. Un emploi sur une base temporaire est un emploi dont tout indique qu’il prendra fin à un moment déterminé.

Taille des entreprises qui emploient les titulaires d’un baccalauréat, en janvier 2005


Taille des entreprises (%)1 à 25 employés 16,626 à 99 employés 12,9100 à 499 employés 17,5500 employés et plus 53,0

Situation des titulaires d’une maîtrise en janvier 2005


N (%) (%) (%) (%) (%)

3 531 72,7 5,2 20,4 1,8 6,6

3 776 74,3 3,8 17,6 4,3 4,9

7 307 73,5 4,5 18,9 3,1 5,7

SEXE

Masculin

Féminin

À la recherche

d'un emploi

Aux études

Personnes inactives

Taux de chômage


En emploi

Ensemble

Situation des titulaires d’une maîtrise, par domaine d’études, en janvier 2005


N (%) (%) (%) (%) (%)

2 376 87,8 4,3 5,3 2,6 4,7

121 80,0 2,5 13,8 3,8 3,0

290 78,7 4,3 12,1 4,8 5,2

101 73,4 4,7 20,3 1,6 6,0

630 71,5 1,4 24,2 2,9 2,0

1 497 69,8 3,6 24,1 2,5 4,9

235 64,8 7,0 26,1 2,1 9,8

1 262 64,1 6,8 26,0 3,1 9,6

316 56,8 5,3 32,5 5,3 8,6

479 54,9 5,4 34,4 5,4 8,9

7 307 73,5 4,5 18,9 3,1 5,7

Taux de chômageDOMAINE D'ÉTUDES


En emploi

À la recherche

d'un emploi


Sciences humaines

Aux études

Personnes inactives


Études pluridisciplinaires


Droit

ENSEMBLE DU QUÉBEC

Arts


Lettres

Sciences pures

L’emploi à temps plein et ses caractéristiques, chez les titulaires d’une maîtrise, en janvier 2005


À temps plein


En rapport avec la

formationN (%) (%) ($) (%)

3 531 72,7 93,5 1 155 81,23 776 74,3 86,7 943 85,87 307 73,5 89,9 1 041 83,6

FémininEnsemble


Masculin

SEXE


En emploi

L’emploi permanent* lié à la formation chez les titulaires d’une maîtrise




(%) (%)

Sciences de la santé 76,4 23,6Sciences pures 72,8 27,2Sciences appliquées 86,1 13,9Sciences humaines 68,7 31,3Lettres 60,5 39,5Droit 94,3 5,7Sciences de l'éducation 78,3 21,7Sciences de l'administration 90,8 9,2Arts 71,4 28,6Études plurisectorielles 74,5 25,5TOTAL 81,7 18,3

Domaine d'études

Statut de l'emploi

Taille des entreprises qui emploient les titulaires d’une maîtrise, en janvier 2005



Situation des titulaires d’un doctorat en janvier 2005

Source : La Relance à l’université auprès des titulaires d’un doctorat 2005

N (%) (%) (%) (%) (%) (%)

578 65,5 23,5 5,9 3,1 2,0 8,2

403 72,4 16,5 5,0 1,9 4,2 6,4

981 68,4 20,6 5,5 2,6 2,9 7,4

Masculin

Féminin

À la recherche

d'un emploi

Aux études

Ensemble

SEXE


En emploi

Taux de chômage

Stagiaires post-

doctoraux

Personnes inactives

Situation des titulaires d’un doctorat, par domaine d’études, en janvier 2005


N (%) (%) (%) (%) (%) (%)

42 100,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

46 90,6 6,3 0,0 0,0 3,1 0,0

10 83,3 0,0 0,0 16,7 0,0 0,0

67 77,8 8,9 8,9 2,2 2,2 10,3

248 75,0 15,0 5,0 1,3 3,8 6,3

23 69,2 7,7 15,4 0,0 7,7 18,2

195 64,0 22,8 8,8 1,8 2,6 12,0

174 58,6 34,2 5,4 1,8 0,0 8,5

171 54,2 29,0 3,7 7,5 5,6 6,5

981 68,4 20,6 5,5 2,6 2,9 7,4

Aux études

Personnes inactives

Taux de chômage


DOMAINE D'ÉTUDES


En emploi

À la recherche

d'un emploi

Stagiaires post-

doctoraux


Droit

Lettres

Sciences humaines


ENSEMBLE DU QUÉBEC

Arts


Sciences pures

L’emploi à temps plein et ses caractéristiques, chez les titulaires d'un doctorat, en janvier 2005


À temps plein


En rapport avec la

formationN (%) (%) ($) (%)

578 65,5 91,9 1 152 91,2403 72,4 86,8 1 118 90,9981 68,4 89,6 1 137 91,0

FémininEnsemble

SEXE


En emploi


Masculin

L’emploi permanent* lié à la formation chez les titulaires d’un doctorat



(%) (%)

Sciences de la santé 74,1 25,9Sciences pures 71,4 28,6Sciences appliquées 71,4 28,6Sciences humaines 68,3 31,7Lettres 47,1 52,9Droit 75,0 25,0Sciences de l'éducation 55,6 44,4Sciences de l'administration 75,0 25,0Arts 62,5 37,5TOTAL 73,8 26,2

Domaine d'études

Statut de l'emploi


Taille des entreprises qui emploient les titulaires d’un doctorat en janvier 2005



La recherche d’un emploi

Les moyens utilisés pour décrocher un premier emploi d’importance


Titulaires de baccalauréat

Titulaires de maîtrise

% %Par des contacts directs et actifs de votre part auprès des employeurs

30,0 29,5

Par un service, des contacts ou des annonces trouvés à l'extérieur de l'université

26,9 28,4

À la suite d'un stage en cours d'études 16,6 10,1

Par un service ou des contacts à l'université 12,6 16,1

Vous avez été approché par un employeur (ou un chasseur ou une chasseuse de tête)

10,0 11,7

Autre 3,8 4,2

Moyens utilisés

Le Sondage auprès d’employeurs d’universitaires 2004

But du sondage : obtenir le point de vue des employeurs qui ont engagé des personnes diplômées dans un emploi en rapport avec la formation.

Objectifs

A. Par rapport aux compétences et au rendement des recrues diplômées :

1. Connaître la satisfaction des employeurs : - connaissances,

- capacités ou habiletés - attitudes à l'égard du travail

2. Porter un jugement : - quant à la compétence - quant au rendement

3. Dresser un portrait des compétences recherchées

4. Identifier des situations névralgiques

Le Sondage auprès d’employeurs d’universitaires 2004 : but et objectifs

Le Sondage auprès d’employeurs d’universitaires 2004 : objectifs (suite)

B. Par rapport au diplôme :

1. Reconnaissance du diplôme

2. Embauche de personnes avec des qualifications moindres

3. Embauche de personnes avec des qualifications supérieures

C. Par rapport aux employeurs :

1. Taille de l’entreprise

2. Type d’entreprise

3. Moyens de recrutement

4. Satisfaction quant au nombre et aux qualifications des candidatures

5. Critères de sélection

6. Importance de la supervision du travail

Fréquence de la supervision du travail des recrues diplômées de la formation universitaire

Source : La formation universitaire : les employeurs s'expriment (2004)

Niveau de compétence des recrues diplômées de la formation universitaire


Rendement des recrues diplômées de la formation universitaire


Satisfaction quant à la compétence et au rendement des recrues diplômées de la formation universitaire


Comparaison entre les recrues diplômées de la formation universitaire et d’autres personnes qui occupent un emploi similaire


Critères de sélection des recrues diplômées de la formation universitaire


Profil de compétence de la recrue diplômée de la formation universitaire, recherché par au moins 75,0 % des employeurs


Méthode d’identification d’une situation potentiellement critique


Situations potentiellement critiques1 en vue d’une amélioration de l’employabilité des recrues diplômées


www.mels.gouv.qc.ca/Relance/Relance.htm

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