L'Impression 3D à l'école, pourquoi comment

L’impression 3D

à l’Ecole

diStudio3D : conseil, vente, formation, services - Impression 3D - Alexandre Contat - [email protected] ©2017

Créer, coproduire, innover

Alexandre Contat

Designer, Alexandre baigne dans les NTIC et lance une startup de

création Internet dans les années 90, puis après l'apprentissage de

la menuiserie poursuit son parcours dans l'informatique, c'est tout

naturellement que cet entrepreneur en veille se tourne vers la

démocratisation de la fabrication additive et l’impression 3D.

Création de diStudio3D en 2016 :

- Diagnostic d’opportunité et d’innovation de la FA,

- Prototypage rapide et séries en impression 3D,

- Vente de solutions d’impression 3D,

- Formations.


Programme

● Qu’est-ce que l’impression 3D,

● Pourquoi l’utiliser à l’école,

● Comment l’utiliser à l’école,

● Questions, démonstration.


C’est parti !

Photo académie de Reims


Impression 3D, définition :

Le principe est simple, à partir d’un matériau qui peut être sous

différentes formes (filament, résine liquide, poudres, etc...)

l’objet final est fabriqué couche par couche par ajout de matière.

La fabrication additive est une technologie mature qui existe depuis de

longues années (premier brevet apparu en 1984).

Défi

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Défi

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De l’idée à l’objet…

…mais sans numérique pas d’objet


Quels impacts sur le travail dans le futur ?

Nous sommes dans le contexte d'une nouvelle

mutation tant dans le mode de fabrication des articles

que dans la manière de les créer et de les adapter à

notre mode de vie.

C'est une quête vers un nouveau modèle de

fabrication dans le cadre des usines du futur.L’im

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Mutation du modèle de flux :

Flux dit “impression 3D”

Des étapes vont disparaitre plus ou moins vite (des métiers aussi)

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Une fabrication additive qui se substitue aux

procédés conventionnels.

Et qui permet :

- de concevoir des produits différemment et innovants (souplesse,

rapidité et contraintes techniques moindres),

- d'optimiser certains produits (économies de matière et d’énergie),

- de répondre à de nouvelles demandes (et donc de créer de nouvelles

offres),

- de produire localement, en petites séries ou à la demande (élimination de la chaine logistique, droits de douanes).

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Quelques Chiffres :

http://www.primante3d.com/smartech-24082016/

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http://www.primante3d.com/smartech-24082016/

Trois principaux procédés :

• Le dépôt de fil fondu (FDM ou FFF)

• La stéréolithographie (SLA, DLP)

• Le fritage sélectif par laser (SLS, DMLS,...)

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Dépôt de fil fondu

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Dépôt de fil fondu


La Stéréolithographie (SLA)

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Le Fritage Laser Selectif (SLS)

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Le Fritage Laser (SLS)

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Les Matériaux

Les plastiques en fil : ABS, PLA. Nombreux polymères (aditivés bois,

cuivre, laiton, bronze, carbone, aramide, graphène…), PETg, Nylon,

Polycarbonate, HIPS, PVA, Ultem, Peek…

Résines : thermoplastiques ou thermodurcissables (polymérisation).

Poudres : Polyamides (nylon), polypropylène, céramiques...

Parmi les principaux métaux utilisés, le titane avec une part de marché

de 31% est le plus demandé, suivi par les alliages de cobalt, de nickel et

d’aluminium. On retrouve également d’autres matériaux comme l’acier,

le bronze, l’argent, l’or, la platine, le palladium, le cuivre ou le tungsten.

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Les Matériaux

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Les raisons d’utiliser l’impression 3D à l’école

1. Sensibiliser les plus jeunes à un outil

qui sera normal demain,

Les r

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2. Créer des ponts entre les matières (STEM)

Sciences technologies, ingénierie,

mathématiques, arts plastiques, informatique,

anglais…« Il y a un potentiel considérable afin de faire des ponts entre ces

différentes matières. Cela permet aux écoles de proposer des

pédagogies nouvelles en explorant les méthodes innovantes pour

enseigner les STEM, tout en stimulant l’intérêt des élèves et en

enrichissant leur curriculum. »

Les r

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2. Créer des ponts entre les matières (STEM)

Sciences technologies, ingénierie,

mathématiques, arts plastiques, informatique,

anglais…

3. Stimuler la motivation des élèves et des

enseignants :« Ce type d’outil les canalise et leur permet de faire des activités en

interactivité avec les professeurs ».

Les r

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Mais aussi

4. Capter l’intérêt des élèves :

« Les jeunes élèvent peuvent s’ennuyer avec des textes importants.

Rendre l’information visible et quand vous voulez conserver leur

attention, imprimer en 3D est imparable ».

Les r

ais

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Mais aussi

4. Capter l’intérêt des élèves,

5. Stimuler l’interaction pendant la classe :

« En utilisant une imprimante 3D la classe se transforme en une

expérience d’apprentissage interactif.

Imprimer des parties de squelette pour un cours de biologie ou pour

faire des prototypes dans des cours de techniques et le travail

d’équipe se transformera en collaboration des élèves ».

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Mais aussi


5. Stimuler l’interaction pendant la classe,

6. Créer des aides concrètes :

« N’importe quelle chose que vous dessineriez habituellement au

tableau peut désormais s’expliquer avec des modèles que les

élèves peuvent toucher et examiner sous tous les angles ».

Les r

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Mais aussi


5. Stimuler l’interaction pendant la classe,

6. Créer des aides concrètes,

7. Enseigner par la pratique et l’expérimentation :

« C’est formidable d’utiliser la capacité du prototypage pour donner

vie aux idées et aux conceptions des élèves et qu’ils apprennent de

leurs erreurs ».

http://www.vousnousils.fr/2015/08/20/impression-3d-au-college-il-

ny-a-plus-de-limite-a-la-creation-573854

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http://www.vousnousils.fr/2015/08/20/impression-3d-au-college-il-ny-a-plus-de-limite-a-la-creation-573854

Les Outils de modélisation 3D

Nous l’avons dit, pas d’impression 3D sans

modèle 3D à imprimer

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Les Outils de modélisation 3D

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Les applications dans l’éducation

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Projet Utopolis Canopé de Vesoul

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Un geste collaboratif

https://goo.gl/GXozK4

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https://goo.gl/GXozK4

Conclusion

● Des questions ?

● Démonstration

diStudio3D Alexandre Contat

Conseil - Vente - Formation - Impression 3D à la demande

à votre disposition au 06 20 78 03 18

www.diStudio3D.fr

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