L’implémentation du CECR dans l’enseignement en Flandre Implementatie van het ERK in het Vlaams onderwijs

J. De Pessemier

British Council 29/04/11

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1.1 Les objectifs minimaux De eindtermen 1.2 Les programmes d’études De leerplannen 1.3 Les manuels scolaires De handboeken

1 Niveaux d’implémenation Implementatieniveau’s

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1.1Les objectifs minimaux De eindtermen

EcouterLuisteren

LireLezen

Prod. oraleSpreken

Interac-tion oraleMondel. Interactie

EcrireSchrijven

Globale-mentGlobaal

bao A 1 A 1 A 1 A 1 A 1 A 1

1 A A 1/A 2 A 1/ A 2 A 2 A 2 A 1/A 2 A 2

1 B A 1 A 1 A 1 A 1 A 1 A 1

2 aso A 2/B 1 A 2/B 1 B 1 B 1 B 1 B 1

2 bso A 1 A 1 Geen ET A 1 A 1 A 1

2 kso/tso A 2 A 2 A 2 A 2 A 2 A 2

3 aso B 1 B 1 B 1 B 1 B 1 B 1

3 bso (1+2)

A 1/A2 A 1/A2 A 1 A1/A 2 A 1 A 1

3 bso (3) A 2 A1/A 2 A 1 A 2 A 1 A 2

3 kso/tso A 2/B 1 A 2/B 1 A 2/B 1 A 2/B 1 A 2 A 2/B 1

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1.2 Les programmes d’études De leerplannen

Compétences communicatives et interculturelles - Communicatieve en interculturele competentieL’approche actionnelle -Taakgerichte aanpakStratégies et attitudes - Strategieën en attitudes

Source: Texte d’inspiration pour la rédaction des programmes d’études (VSKO)Bron:Visietekst (VSKO)

5

1.3 Les manuels scolaires De handboeken

Can do-statements

Selfassessment

Portfolio

6

 

 

1.3 Les manuels scolaires (illustration 1) De handboeken (illustratie 1)

Source: Quartier Latin 4, Cahier d’activités, Pelckmans

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1.3 Les manuels scolaires (illustration 2) De handboeken (illustratie 2)

1 Sur le site vosbelleshistoiresmobiles.com, on peut lire des messages. Voici un message dans la catégorie «Les histoires les plus populaires». Lis le texte.

 

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1.3 Les manuels scolaires (illustration 2) De handboeken (illustratie 2)

5 A toi maintenant! Imagine ta propre histoire de portable et écris-la pour le site vosbelleshistoiresmobiles.com. Comment faire? a Choisis d’abord la catégorie dans laquelle ton histoire va se trouver.

b Rassemble quelques idées pour ton histoire et note quelques mots. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… c Ecris maintenant ton histoire. Voici une structure pour ton texte: la situation (où, quand, qui…)ce qui s’est passéle résultatla conclusion Source: Quartier Latin 4, Pelckmans

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1

Information générale CECR - Algemene informatie over het ERK :

www.coe.int/T/DG4/Portfolio/?L=E&M=/main_pages/welcome.html (English)www.coe.int/T/DG4/Portfolio/?L=F&M=/main_pages/welcomef.html (French)

2

Illustrations des niveaux - Voorbeelden van ERK-niveaus : www.ciep.fr/en/publi_evalcert/dvd-productions-orales-cecrl/index.php (Engels)www.ciep.fr/publi_evalcert/dvd-productions-orales-cecrl/index.php (Frans)

 

2 Pratiques de classe Klaspraktijk

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3 Illustration des consignes – Illustratie van de opdrachten

Interaction niveaux A2 et B1 Durée: de 5 à 7 minutes  Sujet 2 Candidat A

INTERACTIONVous organisez un voyage avec un ami français. Vous faites des propositions et vous demandez à votre ami(e) s’il/elle est d’accord.

2 Pratiques de classe Klaspraktijk

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Candidat B

INTERACTIONVous organisez un voyage avec un ami étranger. Vous faites des propositions et vous demandez à votre amie s’il/elle est d’accord.

2 Pratiques de classe Klaspraktijk

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Critères d’évaluation:

étendue – reikwijdtecorrection formelle –

nauwkeurigheidaisance – vloeiendheidinteraction – interactiecohérence - coherentie

2 Pratiques de classe Klaspraktijk

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5

Sites pour l’autoévaluation - Websites voor zelfevaluatie:- www.dialang.org- www.campus-electronique.tm.fr/TestFle (Frans)- www.azurlingua.com/test/index.html (Frans)

 Sites d’exercices - Websites met oefeningen:-www.leplaisirdapprendre.com/Activites-en-ligne.html -www.tv5.org/TV5Site/7-jours

 

2 Pratiques de classe Klaspraktijk

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6

Un travail de recherche à partir du CECR – Onderzoekscompetentie en ERK

2 Pratiques de classe Klaspraktijk