THSE

Pour obtenir le grade de

DOCTEUR DE LUNIVERSIT DE GRENOBLE

Spcialit : Sciences de Gestion

Arrt ministriel : 7 aot 2006

Prsente par

Salma Joffre MAROUN

Thse dirige par Michel LE BERRE , Professeur mrite de lUniversit de Grenoble

Prpare au sein du Laboratoire CERAG, UMR CNRS 5820 de Grenoble dans l'cole Doctorale de Sciences de Gestion

L'impact du leadership dans les institutions confessionnelles:

Le cas de l'glise maronite

Thse soutenue publiquement le 19 Novembre 2013, devant le jury compos de :

Monsieur Gilles PACH Professeur Aix-Marseille Universit, rapporteur

Monsieur Mohammed MATMATI Professeur Grenoble cole de management, rapporteur

Monsieur Jean-Pierre BOISSIN Professeur Grenoble Universit, prsident du jury

Monsieur Michel LE BERRE Professeur mrite Grenoble Universit, directeur de thse

Universit Joseph Fourier / Universit Pierre Mends France / Universit Stendhal / Universit de Savoie / Grenoble INP

LUniversit nentend donner aucune approbation

ni improbation aux opinions mises dans cette

thse; celles-ci doivent tre considres comme

propres leur auteur.

Au Bon Dieu

l'glise

la mmoire de mon pre Joffre parti trop tt mais qui veille et guide mes pas

ma mre Nelly auteure de mes jours qui ma donn la vie puis ma vou sa vie

Qui ma appris valoriser la connaissance et comprendre que cest par la

qute du savoir quun tre humain spanouit et explore les infinis en lui,

Qui fut et reste mon guide me tendant toujours une main bienveillante afin que

je puisse vivre ma foi chrtienne

Et qui ma soutenue moralement et matriellement tout au long de

llaboration et de la rdaction de ma thse.

Si lon me demandait quest-ce qui contribue lexcellence dun leadership, je

rpondrais sans hsiter : le cur et lesprit dune mre

mon frre Jean, mon ami et mon modle dans ma vie quotidienne et

professionnelle et sa chre pouse Lina

Aux trois chevaliers Nell, Jane et Joffrito qui ont vu le jour pendant les annes

o je prparais ma thse

tout leader qui montre le chemin de par un regard magnanime et une sage

clairvoyance

Je ddie cette thse

Remerciements

Toute ma gratitude et mes remerciements sincres au professeur Michel LE

BERRE, le directeur et leader de ma thse, pour son inestimable contribution ce

travail, pour ses prcieux conseils, pour sa disponibilit ; pour l'change fcond qui a

enrichi mes connaissances en gestion et les conseils quil ma constamment prodigus

tout au long de ce travail.

Tous mes remerciements l'ensemble des membres du jury: Messieurs les

professeurs Gilles PACH et Mohammed MATMATI, les rapporteurs de la thse, et

Monsieur le professeur Jean Pierre BOISSIN, pour leur lecture et leurs remarques

judicieuses et pour avoir accept dassister cette soutenance.

Je tiens, galement, remercier les piliers de l'cole doctorale sciences de gestion

de Grenoble et du CERAG, Messieurs les directeurs Charles PIOT et Radu

BURLACU, ainsi que la trs chre Marie Christine ULRYCH, le trs cher Bernard

AUGIER, et toute l'quipe administrative de l'EDSG et du CERAG.

Je remercie vivement Leila BEAINI YAMMINE, Yvonne MOURANI, et

l'ingnieur Saad HARB pour leur soutien permanent et leur lecture pertinente de

cette thse.

Enfin je remercie chaleureusement les soldats inconnus qui ont contribu

laccomplissement de ce travail notamment des vques, des prtres, des religieux et

des religieuses, des lacs et des cadres d'entreprises commerciales. Et la famille

daccueil chez qui je sjournais lors de tous mes passages en France, notamment

Franoise MORIN qui mapprit mieux connatre Grenoble.

Je tiens enfin saluer de tout mon cur mes chers amis au CERAG et tous les

amis, en France et au Liban, qui ont cru en mon travail, m'ont soutenue durant toutes

ces annes de travail intense. Merci.

5

Sommaire

Introduction gnrale 9

Premire Partie: Le leadership dans la pense managriale 12

Chapitre 1-Le management entre pratique et discipline scientifique 13

1.1. volution de la pense managriale : une synergie du pass servant de

prologue au futur 15

1.1.1. Le management: une longue aventure 16

1.1.2. L'industrialisation: une renaissance culturelle 19

1.1.3. Le management scientifique: une philosophie de gestion de ressources

humaines et physiques 27

1.1.4. Les relations humaines: vers un dveloppement harmonieux des

mondes organiss 43

Conclusion du chapitre 1 61

Chapitre 2 - L're moderne: un processus d'intgration 62

2.1. La rcolte 63

2.1.1. La pense de FAYOL dans l'poque moderne 64

2.1.2. L'volution des concepts des relations humaines 71

2.1.3. La science et les systmes en management 74

2.2. Le management: une vue systmique 76

2.2.1. L'uvre collective 77

2.2.2. L'avenir du management dans un environnement en pleine mutation 81

2.2.3. Pourquoi Peter DRUCKER? 83

2.2.4. Le management comme profession: un dbat rcurrent 97

2.2.5. Peter DRUCKER: la synthse 100

Conclusion du chapitre 2 103

6

Chapitre 3 - Le leadership: un phnomne explorer 106

3.1. Une approche du leadership dans le cadre d'une interprtation

commune du concept 107

3.1.1. Des leaders travers le monde et les sicles 107

3.1.2. Les tudes en leadership: en plein boom 111

3.1.3. Le concept du leadership 113

3.1.4. Le leadership dans le contexte organisationnel 124

3.1.5. Le leadership stratgique dans une nouvelle perspective 134

Conclusion du chapitre 3 146

Deuxime Partie: L'glise maronite une tude de cas en

sciences de gestion

149

Chapitre 4 L'glise maronite: volution du contexte culturel et

organisationnel 150

4.1. Les maronites: Origine et volution 151

4.1.1. Des donnes historiques 153

4.1.2. Le groupe de Beth Maron 155

4.2. volution de la situation organisationnelle de l'glise maronite 159

4.2.1. Identit de l'glise maronite 160

4.2.2. Les synodes dans l'glise maronite 162

4.2.3. La situation organisationnelle de l'glise maronite avant 1736 164

4.2.4. Depuis le synode de 1736 jusqu' nos jours 169

4.3. L'glise maronite: une structure complexe 174

4.3.1. Une communion avec le Saint Sige 174

4.3.2. Sa structure gnrale 176

4.3.3. L'glise maronite sur le plan conomique et financier 185

4.3.4. Un renouvellement organisationnel 186

4.3.5. Configuration structurelle de l'glise maronite 188

4.3.6. Des donnes statistiques 190

Conclusion du chapitre 4 194

7

Chapitre 5 Le processus d'laboration des connaissances: mthode

de recherche et paradigme pistmologique 197

5.1. La relation entre thorie et pratique: un enrichissement rciproque 198

5.1.1. Un dbat rcurrent 198

5.1.2. L'glise maronite: le terrain d'tude 200

5.2. Une recherche qualitative inscrite dans une pistmologie

constructiviste 207

5.2.1. Un survol de l'volution de la recherche qualitative 207

5.2.2. Quali-Quanti: une diffrence philosophique 208

5.2.3. L'importance de la recherche qualitative dans les tudes sur le

leadership 209

5.3. La qute d'un point de vue fond sur le paradigme pistmologique

constructiviste radical 211

5.3.1. Les sciences de l'artificiel en bref 212

5.3.2. Le questionnement pistmologique: le socle pour l'laboration des

connaissances valables 213

5.3.3. Le PECR, notre paradigme d'tude 219

5.4. L'tude de cas: la mthode privilgie pour tudier le pourquoi et le

comment d'un phnomne 227

5.4.1. Un panorama des principales typologies d'tude de cas 228

5.5. La construction des savoirs locaux: une dmarche et un processus

expliciter 234

5.5.1. La triangulation des sources d'information 234

5.5.2. L'analyse thmatique ouvre la voie l'tude des donnes empiriques 246

Conclusion du chapitre 5 258

8

Chapitre 6 Le leadership dans le contexte organisationnel de

l'glise maronite 259

6.1. glise et entreprise: des reprsentations et des perceptions 260

6.1.1. Le management dans l'glise maronite 262

6.1.2. L'glise maronite: une communaut organisationnelle 374

6.1.3. Le Leadership dans l'glise maronite 384

6.1.4. La contribution de l'glise maronite dans la socit 403

6.1.5. Le management, le leadership et l'glise 411

Conclusion du chapitre 6 418

Discussion et suggestions 419

Conclusion gnrale 450

Rfrences bibliographiques 453

Liste des tableaux 475

Liste des figures 477

Liste des annexes 479

Table des matires 519

Introduction gnrale

9

Introduction gnrale

[] Elle est la fois visible et spirituelle, libre et discipline, communautaire et

hirarchique, sainte et toujours en voie de sanctification, contemplative et active, etc.

[]1.

C'est une institution qui a affront et affronte beaucoup de dfis et souvent a-t-elle du

faire face des problmes immenses.

Elle figure parmi les institutions les plus anciennes dans l'histoire; sa prennit nous

rend perplexes et admiratifs.

Il s'agit de l'glise, qui fut l'objet de cette tude.

Cette recherche traite de l'importance du management non pas seulement pour les

entreprises commerciales mais pour toute organisa