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REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE OFFRE DE FORMATION L.M.D. LICENCE ACADEMIQUE Etablissement Faculté / Institut Département Université AMO de BOUIRA Faculté des Sciences de la Nature et de la Vie et des Sciences de la Terre Sciences de l’Environnement Domaine Filière Spécialité Sciences de la Nature & de la Vie Sciences de l’Environnement Ecologie & Environnement Responsable de l'équipe du domaine de formation : ZOUGGAGHE Fatah

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REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LARECHERCHE SCIENTIFIQUE

OFFRE DE FORMATION

L.M.D.

LICENCE ACADEMIQUE

Etablissement Faculté / Institut Département

Université AMO deBOUIRA

Faculté des Sciences de laNature et de la Vie et des

Sciences de la Terre

Sciences del’Environnement

Domaine Filière Spécialité

Sciences de la Nature &de la Vie

Sciences del’Environnement

Ecologie &Environnement

Responsable de l'équipe du domaine de formation : ZOUGGAGHE Fatah

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SOMMAIRE

I - Fiche d’identité de la licence ------------------------------------------------------------------1 - Localisation de la formation ------------------------------------------------------------------2 – Coordonateurs---------------------------------------------------------------------------------------3 - Partenaires extérieurs éventuels---------------------------------------------------------------4 - Contexte et objectifs de la formation----------------------------------------------------------

A - Organisation générale de la formation : position du projet -------------B - Objectifs de la formation ---------------------------------------------------------C - Domaine d’activité visé ---------------------------------------------------------D - Potentialités régionales et nationales d'employabilité ----------------------E - Passerelles vers les autres spécialités ---------------------------------------F - Indicateurs de suivi du projet de formation ---------------------------------------

5 - Moyens humains disponibles-------------------------------------------------------------------A - Capacité d’encadrement ---------------------------------------------------------B - Equipe d'encadrement de la formation ---------------------------------------

B-1 : Encadrement Interne---------------------------------------------------------B-2 : Encadrement Externe ------------------------------------------------B-3 : Synthèse globale des ressources humaines ----------------------B-4 : Personnel permanent de soutien ----------------------------------------

6 - Moyens matériels disponibles-------------------------------------------------------------------A - Laboratoires Pédagogiques et Equipements ------------------------------B - Terrains de stage et formations en entreprise -------------------------------C – Documentation disponible ---------------------------------------------------------D - Espaces de travaux personnels et TIC ---------------------------------------

II - Fiche d’organisation semestrielle des enseignements -------------------------------1- Semestre 1 ------------------------------------------------------------------------------------2- Semestre 2 ------------------------------------------------------------------------------------3- Semestre 3 ------------------------------------------------------------------------------------4- Semestre 4 ------------------------------------------------------------------------------------5- Semestre 5 ------------------------------------------------------------------------------------6- Semestre 6 ------------------------------------------------------------------------------------7- Récapitulatif global de la formation ---------------------------------------------------------

III - Fiche d’organisation des unités d’enseignement ----------------------------------------

IV - Programme détaillé par matière ---------------------------------------------------------

V – Accords / conventions ---------------------------------------------------------------------------

VI – Curriculum Vitae des coordonateurs-------------------------------------------------------

VII - Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs ------------------------------

VIII - Visa de la Conférence Régionale --------------------------------------------------------

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I – Fiche d’identité de la Licence

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1 - Localisation de la formation :Faculté (ou Institut) : Faculté Des Sciences de la Nature et de la Vie et desSciences de la TerreDépartement : Sciences de l’EnvironnementSection :

2 – Coordonateurs :- Responsable de l'équipe du domaine de formation :(Professeur ou Maître de conférences Classe A) :

Nom & prénom : ZOUGGAGHE FatahGrade : MCA : +213774393452 Fax : 026 93 09 24 E - mail : [email protected] un CV succinct en annexe de l’offre de formation (maximum 3 pages)

- Responsable de l'équipe de la filière de formation :(Maitre de conférences Classe A ou B ou Maitre Assistant classe A) :

Nom & prénom : TAFER MouradGrade : MAA : +21377168923 Fax : 026 93 09 24 E - mail : [email protected] un CV succinct en annexe de l’offre de formation (maximum 3 pages)

- Responsable de l'équipe de spécialité :(au moins Maitre Assistant Classe A) :

Nom & prénom : MOUNI LotfiGrade : MCA : 0663433185 Fax : 026 93 09 24 E - mail : [email protected] un CV succinct en annexe de l’offre de formation (maximum 3 pages)

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3- Partenaires extérieurs :

- Agences des bassins hydrographiques

- Agence nationale des ressources hydrauliques

- Institut national de la recherche en foresterie (INRF)

- Agence nationale de protection de la nature (ANN)

- Direction de la ressource hydrique (DRH)

- Direction de l’environnement

- Direction générale des forêts (DGF)

- Conservation des Forêts

- Parc National du Djurdjura

- Direction des services agricoles

- Direction de la santé et de la population (DSP)

- Office National d’assainissement (ONA)

- Assemblées populaires communales (Bureau hygiène)

- Entreprise Nationale des détergents (ENAD)

- entreprises et autres partenaires socio économiques :

- Partenaires internationaux :

4 – Contexte et objectifs de la formation

A – Organisation générale de la formation : position du projet

Si plusieurs licences sont proposées ou déjà prises en charge au niveau de l’établissement (même équipe deformation ou d’autres équipes de formation), indiqué dans le schéma suivant, la position de ce projet par rapport auxautres parcours.

Science de laNature et de la

Vie

Licence :Eau et

Environnement

Licence :Ecologie et

Environnement

Parcours B

Autres parcours déjà pris en charge

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B - Objectifs de la formation

Proposer un enseignement orienté principalement vers l’écologie végétale. Il est destiné àdonner aux diplômés des connaissances théoriques et pratiques nécessaires à ladescription et à l’analyse de la diversité du vivant à différents niveaux de perception (de lacellule à l’écosystème) par des approches statiques évolutives et fonctionnelles qui aidentà la compréhension des mécanismes régissant des êtres vivants et à la perception deleurs réponses aux contraintes et aux changements globaux pour une meilleure gestion del’environnement et une conservation des ressources et de la biodiversité.Les diplômés devront être capables de suivre l'évolution d'un écosystème ou d'unepopulation, détecter un dysfonctionnement et en recherché l'origine, gérer un écosystèmeou une population naturelle, suivre un dossier administratif se rapportant àl'environnement, ou à l'aménagement d'un écosystème.

C – Profils et compétences visées (maximum 20 lignes) :

Les compétences acquises à l’issue de la formation permettent aux diplômés l’accès auxdomaines d’activités suivants (Recherche, Foresterie, Agro pastoralisme, Environnement,Aménagement du territoire, Conservation et protection des ressources biologiques).

Cette spécialité permettre la formation des compétences aussi dans les domaines de la : Restauration des écosystèmes, Biologie de la conservation, Sciences de l’environnement, Agriculture, Protection de la nature, Eco –

développement, Protection de l’environnement. Aussi, leur formation leur ouvre la possibilité de poursuivre des études de master

dans les divers domaines des sciences de l’environnement.

D - Potentialités régionales et nationales d'employabilité

- Parc national de Djurdjura.

- Services d’hydraulique de la wilaya.

- Agence Nationale des Barrages et Transferts (ANBT)

- Inspection de l’environnement

- Direction des services agricoles

- Direction de la santé et de la population (DSP)

- Bureaux d’études privés spécialisés en environnement

- Agences des bassins hydrographiques

E – Passerelles vers les autres spécialités

Des passerelles sont possibles. Les licenciés ayant des résultats satisfaisants peuventaccéder au master de ce parcours.

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II – Fiche d’organisation semestrielle des enseignements(Prière de présenter les fiches des 6 semestres)

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Semestre 1

Unitéd’enseignement

Matière

Cré

dit

s

Coef

fici

ent

s

Volume horairehebdomadaire VHS

Travailcomplémentaire

PersonnelSemestriel

Moded’évaluation

Code Intitulé Cours TD TP CC Examen

UEFCode : F11Crédits : 15Coefficient : 7

F111 Chimie générale et organique 6 3 1h30 1h30 1h30 67h30 60h00 x xF112 Biologie cellulaire 9 4 1h30 3h00 67h00 90h00 x x

UEMCode : M11Crédits : 8Coefficient : 4

M111 Mathématique StatistiqueInformatique

5 2 1h30 1h30 45h00 60h00 x x

M112 Techniques de Communication etd’Expression I (TCE I) en Français

3 2 1h30 1h30 45h00 45h00 x

UEDCode : D11Crédits : 5Coefficient : 3

D111 Géologie 5 3 1h30 3h00 67h30 60h00 x x

UETCode : T11Crédits : 2Coefficient : 1

T111 Histoire Universelle des SciencesBiologiques

2 1 1h30 22h30 45h00 x

Total 30 15 9h00 6h00 6h00 315h00 360h00

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Semestre 2

Unitéd’enseignement

Matières

Cré

dit

s

Coef

fici

ents

Volume horairehebdomadaire VHS

Travailcomplémentaire

Personnelsemestriel

Moded’évaluation

Code Intitulé Cours TD TPCC

Examen

UEFCode : F21Crédits : 22Coefficient : 9

F211 Thermodynamique et chimie dessolutions minérales

6 3 1h30 1h30 1h30 67h30 60h00 x x

F212 Biologie Végétale 8 3 1h30 3h00 67h30 90h00 x x

F213 Biologie Animale 8 3 1h30 3h00 67h30 90h00 x x

UEMCode : M21Crédits : 6Coefficient : 4

M211 Physique 4 2 1h30 1h30 45h00 45h00 x xM212 Techniques de Communication et

d’Expression II (TCE II) en Anglais 2 2 1h30 1h30 45h00 45h00 x

UETCode : T21Crédits : 2Coefficient : 1

T211 Méthodes de travail 2 1 1h30 22h30 25h00 x

Total 30 9h00 4h30 7h30 315h00 355h00UE: Unité d’enseignement (F : Fondamentale, M : Méthodologique, D: Découverte et T: Transversale)

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3- Semestre 3 :

Unité d’EnseignementVHS V.H hebdomadaire

Coeff CréditsMode d'évaluation

14-16 sem C TD TP Autres Continu Examen

UE fondamentale IIIZoologie 75h 3 3 2 8 + +Biochimie 75h 3 1,5 1,5 2 8 + +Génétique 75h 3 3 2 8 + +

UE découverte IIIBiophysique 45h 3 1,5 2 4 + +Méthodologie de travail etTerminologie III

30h 3 1 2 + +

Total Semestre 3 300h 15 4,5 6 30

4- Semestre 4 :

Unité d’Enseignement VHS V.H hebdomadaire Coeff Crédits Mode d'évaluation14-16 sem C TD TP Autres Continu Examen

UE fondamentale IVBotanique 75h 3 3 2 8 + +Microbiologie 75h 3 3 2 8 + +Ecologie générale 60h 3 1,5 1 7 + +

UE fondamentale VImmunologie 45h 3 1,5 1 4 + +

UE découverte IVMathématique etStatistique III

45h 1,5 3 1 3 + +

Total Semestre 4 300h 13,5 6 6 30

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5- Semestre 5 :

Unité d’EnseignementVHS V.H hebdomadaire

Coeff CréditsMode d'évaluation

14-16sem

C TD TP Autres Continu Examen

UE fondamentale VI

Bioclimatologie 75h 1,5 3 3 8 X X

Ecopédologie 75h 1,5 3 3 8 X X

Géomorphologie 45h 1,5 1,5 2 4 X X

UE méthodologie I

Méthodes d’étude des populationset des peuplements végétaux

45h 1,5 1,5 3 5 X X

Biostatistiques 30h 1,5 1,5 3 2 X X

UE Transversale III

Anlgais 30h 1,5 1 2 X

Evolution de la pensée écologique 10h 1,5 1 1 X

Total Semestre 5 310h 10,5 7,5 3 30

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6- Semestre 6 :

Unité d’EnseignementVHS V.H hebdomadaire

Coeff CréditsMode d'évaluation

14-16sem

C TD TP Autres Continu Examen

UE fondamentale VII

Biologie des populationset des écosystèmes

75h 1,5 3 3 6 X X

Taxonomie et Biogéographie 75h 1,5 3 2 4 X X

Ecophysiologie 60h 1,5 3 2 4 X X

UE méthodologie II

Méthodes de classification despeuplements végétaux et

expression cartographique30h 1,5 1,5 1 2 X X

Stage & Rapport corrigé 80h 08 4 10

UE Découverte VI

Biodiversité, changementsglobaux et développement

durable30h 1,5 1,5 1 2 X

Bio économie et législation 20h 1,5 1 2 X

Total Semestre 6 370 10 4,5 7,5 30

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IV - Programme détaillé par matière

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ECOPEDOLOGIE

Objectifs de l’enseignement : Permet d’appréhender le sol en tant que composanteimportante de l’écosystème. Les éléments constitutifs du sol, ses propriétés physiques,chimiques et biologiques sont analysées. Les différentes classifications des sols ainsi que desrelations sol végétation sont également étudiées.

1.Introduction : Définition du sol et objet de la pédologie

2.Les éléments constitutifs du sol - Lesconstituants minéraux - Les constituantsorganiques - Les complexes colloidaux

3.L'organisation morphologique des sols - Lesorganisations élémentaires - L'horizonpédologique- Les profils pédologiques

La couverture pédologique- Le sol et l'eau- L'atmosphère du sol

- La température du solLa couleur du sol

4.Les propriétés chimiques du solLes phénomènes d'échanges des ionsLes propriétés électroioniques du sol

5.Les propriétés biologiques du solLes organismes du solLes transformations d'origine microbienne

6.Classification des sols

- La classification des sols

- Les différentes classifications(Russe, Américaine, Française)

- Les sols d'Algérie et leurs relations avec le climat et la géomorphologie

7.Relations sols végétation

BIOCLIMATOLOGIE

Objectifs de l’enseignement : Dans ce module sont enseignées les notions de base declimatologie, de bioclimatologie et d’hydrologie ainsi que les méthodes de caractérisation, declassification et de cartographie des climats. Les relations végétation climat sont égalementconsidérées en intégrant les changements climatiques globaux.

INTRODUCTION : Définition, Bibliographie

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1.Climatologie générale- Météorologie, climatologie, relations entre les deux sciences- Le temps et les types de temps

2.Les données climatologiquesSources de données, exploitation des données, leurs applications, images satellites(Météosat).

- Mesures en surface (Pluviosité, Températures, Pression atmosphérique, Humiditérelative, Ensoleillement, Nébulosité, Vent).

- Mesures en altitude (Pression atmosphérique, Vent, Température).3.Mécanismes de la circulation générale des systèmes de vents : Alizés,

Vent d'Ouest, vents polaires.4.L'air et la structure et dynamique des couches: -

Troposphère, stratosphère et ionosphère5.Bilan thermique à la surface de la terre - Rayonnement

net à la surface de la terre - Variations géographiques dubilan du rayonnement- Bilans énergétiques- Problèmes particuliers relatifs au CO2, effet de serre, ozone

Atmosphérique (et terrestre).

6.Classification climatique physique- Basée sur la température- Basée sur la température et la pluviosité

7.L'Aridité

- Les différents indices d'aridité- Leur évolution- Les régions arides dans le Monde, en Afrique, au Maghreb

8.Hydrologie- Hydrologie de surface

- Hydrologie souterraine- Bilans de l'eau- Problèmes spécifiques aux forêts

- Problèmes spécifiques aux steppes -Problèmes spécifiques au Sahara

9.Les bilans hydriques- Evapotranspiration réelle- Evapotranspiration potentielle *

Méthode de mesure

* Méthodes de calcul ETP, ETR -Discussions

10. Méthodes de caractérisation du climat méditerranéen

- Méthode d'EMBERGER

- Méthodes dérivées- Discussions

11. Utilisation des synthèses bioclimatiques à des problèmes d'écologie appliquée. Notiond'échelles.

- Aridité et dégradation anthropique12. Relations végétation climat13. Classification biologique des climats14. Cartographie climatique et bioclimatique

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GEOMORPHOLOGIE

Objectifs de l’enseignement : Les étudiants auront à étudiés les formes géomorphologiquesde l’Algérie ainsi que les processus qui en sont à l’origine.

1.Généralités- Introduction- Relations géomorphologie écologie- Talwegs et interfluves- Erosion, Lithologie, structure

2. La structure- Influence de la lithologie- Structure générale du globe -Classification des roches

3. Déformations tectoniques - L'équilibreisostatique - Dérivé des continents et tectonique desplaques- Formation des reliefs- Les accidents tectoniques- Données tectoniques: synclinal, anticlinal- Reliefs des structures simples: cuestas- Evolution des formes jurassiennes- Reliefs des structures complexes

4. Facteurs externes de la morphologie5. - Modalités de l'érosion - Processus de

l'érosion - Erosion aréolaire- Profils des versants

- Erosion linéaire: les terrasses- Erosion périglaciaire- Modèle Karstique- Erosion éolienne: formations éoliennes- Cuvettes hydroéoliennes: Daya- Action anthropique et morphogenèse

5.Géomorphologie climatique azonale- variations climatiques: le Quaternaire- Système morphologique de l'Algérie

* Domaine humide, Domaine aride, Domaine désertique ou Saharien* Formes communes aux zones arides

- Evolution des formes dans les trois domaines6.Prépondérances écologiques du facteur géomorphologie

METHODES D'ETUDE DES PEUPLEMENTS VEGETAUX

Objectifs de l’enseignement : Ce module permet d’étudier les stratégies d’échantillonnageet d’analyse des données à différentes échelles de perception.

1.La végétation et le milieu- Matériel végétal- Homogénéité et structure de végétation- Le milieu

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2.Echantillonnage- Principes généraux

* Classification des descripteurs* Choix des descripteurs* Echelles d'observation

- Types d'échantillonnages* Echantillonnage subjectif

* Echantillonnage probabiliste (aléatoire, systématique, stratifié, analyseexhaustive, échantillonnage mixte) Echantillonnage quantitatif de la végétation.

3.Traitement des données- Structure des données écologiques -Ordination en espèce réduit- Analyse différentielle- Analyse fréquentielle

4.Classification des types de végétation -Méthodes physionomiques - Méthodesdynamiques- Méthodes Phytosociologiques

5.Approches méthodologiques d'aménagement sur des bases écologiques

- Principes généraux- Standard écologique- Différences avec les autres méthodes

BIOSTATISTIQUE

Objectifs de l’enseignement : Dans ce module sont étudiés les différents tests statistiques,paramétriques et non paramétriques habituellement utilisés dans l’analyse desdonnées en écologie végétale.

1.Statistique descriptive- Nature des variables statistiques

- Calcul des paramètres de position- Représentation graphique des séries de distribution- Calcul des paramètres de dispersion: variance

2.Statistique inferentielle- Introduction aux lois de distribution: loi normale- Principe des tests: test de conformité- Comparaison de plusieurs moyennes: analyse de la variance à un facteur - Analyse de lavariance à 2 facteurs ANOA2- Analyse de la variance à 2 facteurs avec répétition

3.Corrélation de deux variables- Régression à une variable explicative- Détermination du coefficient de corrélation -Détermination de la pente de la droite

4.Tests non paramétriques- Cas de 2 échantillons indépendants * Test de

MANN-WHITNCY * test des médianes

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- Cas des échantillons appariés* Test de WILCOXON* Test des signes

- Cas de plusieurs échantillons:- Test de KRUSKALL-WALLIS - Test deFRIEDMANN- Test de SPARMANN (corrélation)

5.Analyse des données multi variables - Analyse encomposantes principales - Analyse factorielle descorrespondances - Régression linéaire multiple- Analyses discriminantes- Classification hiérarchique

ANGLAIS

Objectifs de l’enseignement : Traiter des sujets d’ordre écologique pour permettre auxétudiants de se familiariser avec les thermes utilisés en écologie.

EVOLUTION DE LA PENSE ECOLOGIQUE

Objectifs de l’enseignement : Retracer l’évolution de la pensé écologique depuis lacivilisation grec à nos jours.

BIOLOGIE DES POPULATIONS ET DES ECOSYSTEMES

Objectifs de l’enseignement : Permet la compréhension de l’organisationspatiotemporelle des populations et des peuplements végétaux ainsi que les facteursécologiques régissant cette organisation.

1.Introduction : Notion de biocénose d’écosystème2.Dynamique des populations

- Bases démographiques des populations- Stabilité et régulation des populations- Les stratégies adaptatives et les modèles de sélection

3.Structure et organisation des biocénoses- Introduction- Structure de la biocénose: expression qualitative

* Définition, structure verticale, structure horizontale -Structure de la biocénose: expression quantitative

* Abondance, dominance, richesse spécifique, diversité4. Interaction au sein de la composante biotique de la biocénose -

Interactions négative

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* Compétition interspécifique:Définition, notion de niche écologique,compétition et organisation des peuplements

* Prédation: Définition prédation et organisation des peuplements- Interactions positives

* Mutualisme ou symbiose, coopération, commensalisme, parasitisme5.Evolution des biocénoses

- Notion de succession- Notion de climax

- Notion d'écotone, d'écocline- Concepts de succession écologiques: modèle et succession. Caractéristiques

de l'évolution des biocénoses6. Les principales biocénoses continentales de la biosphère - Introduction :

Rappels, définitions, biomes forestiers, biomes non forestiers- Caractérisation des grands biomes

* Zonalité des biogéocénoses et climats *Zonalité des biogéocénoses et altitudes* Zonalité des biogéocénoses et types de sols *Zonalité des biogéocénoses et productivité

- Caractères écologiques, particularité, diversité spécifique (flore faune), structure,Biomes et production

- Biomes forestiers* Les forêts pluviales ombrophiles* Les forêts tropicales* Les forêts méditerranéennes

* Les forêts tempérées* Les forêts boréales

- Biomes non forestiers* Toundra* Steppes* Savanes* Déserts

7. Généralités sur le fonctionnement des écosystèmes -Définitions- Concepts: Aspect quantitatif et qualitatif

8. Flux d'énergie- Notions générales, définitions des paramètres quantitatifs (biomasse, production,

productivité)- Méthode de mesure (en milieu herbacé‚ et forestier) -Chaînes et réseaux trophiques- Efficacité des écosystèmes

* Définition* Pyramides écologiques* Bilan et rendement énergétique

- Schéma général du flux d'énergie dans un écosystème -Productivité de divers écosystèmes: étude comparative

9. Cycle de la matière- Circulation de la matière dans les écosystèmes *

Définition* Modèle général* Paramètres généraux influents sur les cycles

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- Les grands types de cycles biogéochimiques et leur perturbation *L'eau* Les types gazeux* Les cations biogènes

- Conclusion* Interprétation de l'étude des cycles* Classification des écosystèmes en fonction des cycles

ECOPHYSIOLOGIE VEGETALE

Objectifs de l’enseignement : Ce module prend en charge les aspects liés à lacroissance, la nutritionet l’adaptation des plantes aux contraintes dumilieu.

1.Développement et croissance - Introduction:cycle de développement- germination- Croissance- Floraison

- Exemples appliquées aux principales essences forestières algériennes- Mouvements des végétaux -Hormones

2.Nutrition- Nutrition carbonée- Photosynthèse- Respiration

3.Nutrition minérale et azotée - L'eauet la plante- Les adaptations

4.Adaptations sur contraintes hydriques5.Adaptation aux sols salins6.Adaptation aux sols sableux

BIOGEOGRAPHIE

Objectifs de l’enseignement : Ce module répond aux questions liés à la répartition desvégétaux dans le monde.

1.Paléo biogéographie et Phytogéographie actuelle- Histoire de la distribution ancienne

Flore du primaire, du secondaire, du tertiaire et du quaternaire.- Mise en place de la flore méditerranéenne

* Signification de la flore et de la végétation actuelle- Divisions floristiques- Les étages de végétation

* Contenu biocénotique et phytosociologique

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* Schéma synthétique des principaux types de végétation en Algérie et del'étagement altitudinal des structures forestières algériennes

2.La végétation forestière et préforestière3.La végétation steppique et présaharienne

CARTHOGRAPHIE

Objectifs de l’enseignement : Permet aux étudiants de lire et établir les cartes thématiques(exp. Carte de végétation, pastorale) qui présentent un intérêt primordial en écologie.

1.Cartographie générale -Notions générales -Cartographie thématique

* Définition* Cartographie thématique et poly thématique* Cartographie de terrain

- Problèmes liés à l'information préalable en cartographie de la végétation* Sources et types d'information* Clés cartographique* Niveaux de perception

- Formes et mode d'expression cartographique- Principaux thèmes relatifs à la végétation et au milieu

* Chorologie* Tapis végétal

* Série de végétation* Association* Conditions écologiques: sol, climat, géomorphologie...

- Spécificité des cartes écologiques2.Techniques de cartographie de la végétation et des milieux

- Photographie aérienne et écologique* Définition* Caractéristiques de la photo aérienne* Méthode d'interprétation* Exemples d'application: carte d'occupation des terres, carte de végétation et desconditions écologiques, carte forestière, carte pastorale, cartes d'aménagement

- Télédétection et application* Principes de la télédétection* Appareils de mesure* Méthodes de la télédétection et interprétation* Traitement des données: optiques, équidensités colorées, traitement

numérique, images* Application de la télédétection: ressources biologiques, aménagement du

territoire

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BIOECONOMIE ET LEGISLATION

Objectifs de l’enseignement : Dans ce module seront traiter les notions de base del’économie et sa relation avec l’écologie ; et mettre en relief la législation en matièred’environnement.

1.Notions générales2.Economie pastorale

- Les produits pastoraux - Les fluxcommerciaux - Bioéconomie pastorale

3.Notions de sociologie pastorale4.Economie forestière

- Les produits forestiers - Les flux commerciaux -Bioéconomie agrosylvopastorale

5.Notions de sociologie montagnarde6.Etudes de cas

- Forêt : cas d'unités sylvopastorale, sylvicoles ou industrielles- Steppe: cas d'unités pastorale ou agro-pastorales

7.Importance de la réglementation8.Evolution des lois de la conservation9.La réglementation internationale - Etude de cas10. La réglementation nationale - Le code de

l'environnement - Les décrets et les circulaires d'application11. Les lois de conservation et de classement à l'échelle planétaire

12. Place de l'Algérie et l'adhésion aux différentes conventions internationales

BIODIVERSITE ET RECHAUFFEMENT GLOBAL

Objectifs de l’enseignement : Permet de connaître la biodiversité et de cibler l’interactionqui peut exister entre la biodiversité et les changements climatiques. Ainsique les moyens utilisés pour conserver cette diversité floristique.

I. Définitions

a. Biodiversité1.Le concept de biodiversité2.Histoire et géographie de la biodiversité3.Comment quantifier la biodiversité?4.Les indices de diversité

b. Explication du réchauffement climatiqueII. Observation de la perte en diversité floristique

1.Situation actuelle dans le monde et en Algérie2. la flore menacés en Algérie

III. Le réchauffement: pas directement mis en causea. La première cause : la destruction des habitats entraîne l’endémismeb.L’exploitation commerciale des plantesc. L’introduction accidentelle de plante

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Université AMO de Bouira Intitulé de la licence : Ecologie et Environnement Page 24Année universitaire : 2012/2013

d. La pollutionIV. Le réchauffement global, un facteur de la perte en biodiversité?

a.Les changements observés sur les phénologies- La relation phénologie - température

b.Les changements dans les populations et dans la biologie de reproduction- Quel est le rôle du climat chez les insectes? -Les impacts du réchauffement

c.Les changements observés au niveau des communautés, dans les écosystèmes -Prolifération de nuisibles pour le secteur forestier:- Modification des aires de répartition

d.Graphe récapitulatif des phénomènes liant réchauffement et biodiversité

V. Mesures prises et critiquesa. Les mesures concernant les Etats

- Pour la diversité floristique dans l’UE- Pour la diversité floristique en Algérie- Pour le réchauffement global dans l’UE et en Algérie

Mode d’évaluation1 / Durée de l’examen de fin de semestre (2h) et celui durattrapage (2h)2 / Contrôles continus :

Travaux pratiques + Travaux dirigés ExposésAssiduité Compte-

renduInterro Ecrit oral

2 pts 10 pts 8 pts 10 pts 10 pts

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Université AMO de Bouira Intitulé de la licence : Ecologie et Environnement Page 25Année universitaire : 2012/2013

VI – Curriculum Vitae des Coordonateurs

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Université AMO de Bouira Intitulé de la licence : Ecologie et Environnement Page 26Année universitaire : 2012/2013

RESPONSABLE DE L'EQUIPE DU DOMAINE DE FORMATION

ZOUGGAGHE FatahNé le 06 / 10 / 1974 à Lakhdaria (W. de Bouira)Fonction : Maître de conférences Classe AAdresse professionnelle :Faculté des Sciences de la Nature et de la Vie et des Sciences de la Terre(Université AMO de Bouira)Tél : 0774393452E-mail : [email protected] ans – Marié, 02 enfants

FORMATIONS1993 : Baccalauréat (Série sciences de la vie) - Lycée Bouguera Kadiria (Bouira).1999 : D.E.S en Biologie et Physiologie Animale. Option Zoosystématique (Université A/Mira de Béjaïa).

- Projet de fin de cycle : Contribution à l’étude hydrobiologique de l’oued Zitoun.2003 : Magister en Biologie de la Conservation et Eco-développement (Université A/Mira de Béjaïa).

- Projet de Magister : Etude des communautés d’invertébrés dans l’oued Soummam.2010 : Doctorat en Sciences Biologiques (Option : Biologie de la Conservation et Eco-développement (Université

A/Mira de Béjaïa).- Projet de Doctorat : Etude des communautés de macro-invertébrés benthiques dans le bassin versant de la

Soummam (Algérie).

2012 : Habilitation à diriger des recherches (HDR) en Biologie (Université A/Mira de Béjaïa).- Projet de HDR : Etude des communautés de macro-invertébrés benthiques dans la Kabylie de la Soummam

(Algérie, Afrique du Nord).

THEMATIQUE GENERALE DE RECHERCHELa thématique générale de recherche concerne l’écologie animale des milieux aquatiques en générale et en particulierles zones humides (milieux aquatiques d’eaux courantes). Mes travaux de recherches actuelles sont orientés vers labiodiversité des communautés des macro-invertébrés benthiques des milieux aquatiques du bassin versant de laSoummam. Ces travaux concernent l’écologie des communautés d’invertébrés aquatiques en relation avec sonenvironnement, ainsi que l’effet des perturbations naturelles ou anthropiques sur ces communautés dans le but devaloriser ces écosystèmes aquatiques.

DOMAINES D’INTERETSEcologie, Limnologie, Zoologie, Hydrobiologie, Pollution et Environnement, Zones Humides, Taxonomie desmacro-invertébrés aquatiques.

FONCTIONSSeptembre 2003 : Enseignant « maître assistant stagiaire » au sein de la faculté des sciences de la nature et de la vie.

Université de Béjaia.

Septembre 2004 jusqu’au 2006 : Enseignant « maître assistant après confirmation » au sein de la faculté des sciences

de la nature et de la vie. Université de Béjaia.

2006 – 2010 : Maître assistant chargé de cours, puis maître assistant « classe A ». Au niveau du même organisme.

De Juillet 2010 jusqu’à Septembre 2011 : Maître de conférence « classe B ». Université A/Mira de Béjaia.

De 1er Octobre 2011 jusqu’au 31 Octobre 2012: Maître de conférence « classe B ». Faculté des Sciences. Université

Akli Mohand Oulhadj de Bouira.

De 5 Novembre 2012 jusqu’à ce jour : Maître de conférence « classe A ». Faculté des Sciences de la Nature et de la

Vie et des Sciences de la Terre. Université Akli Mohand Oulhadj de Bouira.

Curriculum Vitae

Page 27: Licence Ecologie et environnement.pdf

Université AMO de Bouira Intitulé de la licence : Ecologie et Environnement Page 27Année universitaire : 2012/2013

MODULES ENSEIGNESFaculté des Sciences de la Nature et de la Vie (Université de Béjaia) :Limnologie (4ème Année Ecologie)Histologie et Embryologie (3ème Année Biologie et Physiologie Animale)Méthodes d’Analyse (Master I : Management de l’Environnement & Licence : Santé-Environnement)Ecologie Animale (Licence Biologie et Physiologie Animale Comparée)TP d’Hydrobiologie (Master et licence).TP de Biologie Animale, Biologie Végétale et Cytologie (1ère Année TCSN et LMD de Biologie).

Faculté de Médecine :Histologie (1ère Année)TP d’Embryologie (1ère année Médecine).TP/TD d’Histologie (1ère Année Médecine).

Université de la formation continue (UFC de Béjaia) :Histologie et Embryologie (1ère Année)Génétique (2ème Année)Physiologie (3ème Année)

Centre Universitaire de Bouira (Institut STAPS) :Anatomie (1ère Année STAPS)Physiologie (1ère Année STAPS)

POSTES OCCUPES Chef département adjoint (département de biologie des organismes et des populations.

Université A /Mira de Béjaia). Durant l’année universitaire 2007/2008. Chef département des Sciences de la Matière (Institut des Sciences. Centre universitaire

de Bouira). Durant l’année universitaire 2011/2012. Membre du conseil scientifique de la faculté des Sciences (Université A.M.O de Bouira).

Durant l’année 2011/2012. Doyen de la faculté des Sciences de la Nature et de la Vie et des Sciences de la terre.

Université AMO de Bouira. Octobre 2012 jusqu’à ce jour.

STRUCTURE DE RATACHEENTLaboratoire d’Ecologie et Environnement (Université de Béjaïa) : de 2003 jusqu’au 2011.Laboratoire de Zoologie Appliquée et d’Ecophysiologie Animale (Université de Béjaïa) : de 2011 à ce jour.

PUBLICATIONSZouggaghe F. et Moali A. (2009) : Variabilité structurelle des macro-invertébrés benthiques dansle bassin versant de la Soummam (Algérie, Afrique du Nord). Rev d’Ecologie. (Terre & Vie).Vol. 64 : 305-321.Zouggaghe F. et Moali A. (2009) : Richesse et diversité des macro-invertébrés benthiques d’unezone humide d’eau courante (oued Dass) dans la région de Béjaia (Nord-Est d’Algérie). Revued’Ecologie et Environnement. N° 5 : 20-30.Zouggaghe F. et Moali A. (2012) : Répartition rive-chenal des macro-invertébrés benthiques dansdes rivières Algériennes (Soummam et ses affluents). Rev d’Ecologie. (Terre & Vie). Vol. 67 :237-250.

ENCADREMENTEncadrement de 11 binômes d’étudiants de fin de cycle.

Co-Encadrement d’une thèse de Doctorat (en cours)

Page 28: Licence Ecologie et environnement.pdf

Université AMO de Bouira Intitulé de la licence : Ecologie et Environnement Page 28Année universitaire : 2012/2013

COMMUNICATIONS INTERNATIONALES1. Cartes de répartition de quelques taxons d’insectes aquatiques dans le bassin versant de la

Soummam : Cas des Diptères. Congrès Méditerranéen en Biodiversité Animale et Ecologiede la Santé. (Université d’Annaba) de 15 au 18 octobre 2011.

2. L’Oued Dass : Une zone humide d’eau courante de référence dans la région de Béjaia(Nord de l’Algérie). Séminaire International sur la Biodiversité et la Conservation desZones Humides Nord-Africaines (Université de Guelma) de 02 au 04 Décembre 2008.

3. Biodiversité dans la Soummam et sa vallée : un atout pour son classement sur la liste deszones humides d’importance internationale de la Convention de Ramsar. Séminaireinternational Béjaia-Rouen : Contribution à la connaissance de la ressource en eau dubassin versant de la Soummam (Béjaia – Algérie), les 26, 27 et 28 octobre 2008.

4. Les invertébrés aquatiques du bassin versant de la Soummam (Nord de l’Algérie).Congrès International sur la biodiversité des invertébrés en milieux agricoles et forestiers.INA El-Harrach (Institut National Agronomique) de 14 au 17 avril 2008.

5. Répartition spatio-temporelle des communautés d’invertébrés benthiques du plateau deBouira (Nord de l’Algérie). 3ème Atelier NAFRINET sur la Taxonomie Animale etVégétale. Université de Tébessa le 2 et 3 décembre 2007.

6. Biodiversité et qualité des cours d’eaux de la région de Béjaia a base des bio-indicateurs(les macro-invertébrés benthiques). Rencontres Méditerranéennes d’Ecologie. Laboratoired’Ecologie et Environnement de l’Université de Béjaia. 7-9 novembre 2006.

7. Richesse taxonomique des insectes aquatiques dans la région de Béjaia (Nord del’Algérie). Congrès International d’Entomologie et de Nématologie. INA El-Harrach(Institut National Agronomique) de 17 au 20 avril 2006.

8. La biodiversité des communautés d’invertébrés aquatiques dans la région de Béjaia etleurs rôles dans l’évaluation de la qualité des eaux. 1er Séminaire International surl’environnement et ses problèmes connexes, Université A/Mira de Béjaia, 5 – 7 juin 2005.

COMMUNICATIONS NATIONALES1. Variabilité transversale des peuplements benthiques dans un réseau hydrographique du

Nord de l’Algérie. Journées des sciences de la nature et de la vie. Université de Béjaia les7 et 8 novembre 2012.

2. Les indicateurs biologiques et l’état de santé des écosystèmes aquatiques : cas des macro-invertébrés benthiques appliqué sur le bassin versant de la Soummam. Journées d’étudessur les Sciences de la Nature et de la Vie. Université de Béjaia les 6 et 7 décembre 2010.

3. Évaluation de la diversité des communautés d’invertébrés benthiques de la vallée de laSoummam. 1er Séminaire national sur les milieux naturels. Biodiversité et Eco-développement. Université de Jijel 25 & 26 Novembre 2008.

4. Variabilité structurelle des invertébrés aquatiques du bassin versant de la Soummam(Nord de l’Algérie). 1ères journées sur la biologie des écosystèmes aquatiques. Universitéde Skikda 24 & 25 mai 2008.

5. Variations saisonnières des communautés d’invertébrés benthiques du bassin versant deBoussellam (Nord de l’Algérie). 3ème Journées Nationales de Biologie surl’Environnement et la Biodiversité. Université de Boumerdes le 19 et 20 novembre 2007.

6. Rôle et Intérêt des insectes aquatiques : Cas pratique dans la région de Béjaïa. Journéesd’Informations sur l’Entomologie, Université de Béjaia, 2003.

7. La biodiversité des communautés d’invertébrés dans la région de Béjaïa. 1er Séminaire desEtudiants. Université A/Mira de Béjaia, 2003.

8. L’éducation environnementale. Journées « Béjaïa ville des Sciences ». Le Comité desFêtes de la Ville de Béjaïa, 2002.

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Université AMO de Bouira Intitulé de la licence : Ecologie et Environnement Page 29Année universitaire : 2012/2013

9. La pollution et son impact sur la santé et l’environnement. Journées « Santé-Environnement ». Direction de la Santé de la Wilaya de Béjaïa, 2001.

10. La pollution et son impact. Journées sur le mouvement associatif, Béjaia, 2000.

PROJETS DE RECHERCHES1- Typologie et évaluation des indicateurs de viabilité des zones humides Algériennes à la

lumière des changements climatiques. Code : F00620070014.2- Evaluation et valorisation de la diversité biologique des écosystèmes aquatiques de Béjaia.

Code : F00620060022.3- Mise en place d’un système d’évaluation de la qualité et surveillance biologique des

écosystèmes en région de Béjaia. Code : F06001/04/2005.

EXPERTISES ET CONSULTATIONSExpert consultant dans le cadre du projet de la mine d’Amizour dans le cadre du contrat signéentre WMZ SPA et le bureau d’étude ENVI-CONSULT (2008).Projet : Etude des communautés de macro-invertébrés aquatiques autour et dans le site, et cedans le cadre de l’évaluation de la diversité ainsi que la qualité et la santé des écosystèmesaquatiques de la région.

AUTRES

Participation a la préparation des canevas des licences et master en sciences de la nature et de la vie auniveau de l’université de Béjaia : Management de l’environnement, santé – environnement, Biologieanimale comparée…. Même chose pour l’université Bouira avec le canevas de licence en Eau etEnvironnement durant l’année 2011 / 2012.

Participation a l’école de statistiques appliquées aux Sciences Agronomiques, Biologiques etAtmosphériques organisée à l’université de Tiaret de 20 au 25 Décembre 2008.

Membre du comité d’organisation des journées d’informations sur l’Entomologie. Laboratoire d’Ecologie &Environnement de l’université de Béjaïa (2003).

Membre du comité scientifique de 1er séminaire des étudiants. Club scientifique des sciences de la nature del’université de Béjaïa le 15 & 16 juin 2003.

Participation a l’Expo- Science International à MOSCOW (ESI-2003). Réalisation des journées sur les zones humides avec des numéros spéciales « Zones Humides » de la Revue

du club scientifique (entre 2000 et 2003). 1er vice président et président de la Commission Ecologie du Club Scientifique des Sciences de la Nature.

2000 au 2003. Membre organisateur du 1er Séminaire National d’Ornithologie Algérienne. Laboratoire d’Ecologie &

Environnement de l’Université A/Mira de Béjaïa. (2002). Membre organisateur des journées « Béjaïa ville des Sciences ». Comité des Fêtes de la Ville de Béjaïa

(2002). Stage de formation en Ecologie au sein du Parc National de Gouraya (04 jours).

03 Novembre 2012Zouggaghe fatah

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Université AMO de Bouira Intitulé de la licence : Ecologie et Environnement Page 30Année universitaire : 2012/2013

RESPONSABLE DE L'EQUIPE DE LA FILIERE DE FORMATION

ETAT CIVIL ET SITUATION FAMILIALE

Nom & Prénom : TAFER MouradDate et Lieu de Naissance : 26/01/1968 à BOUIRASituation familiale : MariéNationalité : AlgérienneService National : DispenséAdresse personnelle : Lotissement DEB EST Lot N°121 BOUIRA – 10 000Adresse professionnelle : Faculté des Sciences de la Nature et de la Vie

Université A. MIRA – BEJAIA – 6 000 –Courriel : moutafer @yahoo.fr Tel Mobile : 00 213 079 168 923

FORMATION ET DIPLOMES

CYCLE PRIMAIRE :1974 / 1980 : Ecole BACHIR IBRAHIMI de BOUIRA

(Certificat d’études primaires)CYCLE MOYEN :

1980 / 1984 : collège d’enseignement moyen IBN KHALDOUN deBOUIRA / (Brevet d’enseignement moyen)

CYCLE SECONDAIRE :1984 / 1987 : Lycée A. MIRA de BOUIRA

(Baccalauréat série mathématique)CYCLE UNIVERSITAIRE :

1988 / 1993 : GRADUATION : Institut des Sciences AgronomiquesUniversité de Tizi-Ouzou(Diplôme Ingénieur d’état en Foresterie)

1994/1999 : 1ère POST-GRADUATION : Institut des SciencesAgronomiques – Université de Tizi-Ouzou.(Diplôme Magistère en Aménagement et mise en valeur desbassins versants)

A partir de 2004 : 2ème POST-GRADUATION : Inscription à l’Université A.MIRA de BEJAIA.

SEMINAIRE ET FORMATION

- Membre du comité d’organisation du séminaire maghrébin sur les ressourceshydriques - Université de Tizi-Ouzou – Juin 1996-.

Participation à plusieurs séminaires sur la mise en oeuvre du plan national dedéveloppement agricole (PNDA/FNRDA). Ministère de l’agriculture.

Formation dans le cadre du RGA « recensement général de l’agriculture ».Ministère de l’agriculture

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Université AMO de Bouira Intitulé de la licence : Ecologie et Environnement Page 31Année universitaire : 2012/2013

PUBLICATIONS :

Propriétés physiques du bois d’éclaircies du cèdre (Cedrus atlatica),contenant du bois de compression, provenant de l’Atlas du Djurdjura(Algérie). Ann. For. Sci. 61 (2004).

Propriétés physiques du bois de chêne zéen de la forêt des Ait Ghobri(Algérie). Rev. « Bois et forêts des tropiques » n°298 (2008)

EXPERIENCE PROFESSIONNELLE

- Poste d’ingénieur forestier à la conservation des forêts de Bouira

- Enseignant vacataire à Institut des Sciences Agronomiques - Université de Tizi-Ouzou (chargé de TP de Biologie végétale et de Botanique)

- Poste d’ingénieur aménagiste au service de l’aménagement rural de la Directionde l’Agriculture de Bouira

- Enseignant permanent à la Faculté des sciences de la nature et de la vie.Université A. MIRA de Béjaia. en qualité de : Chargé de cours des modules :

- Biogéographie et Ecologie (3ème année DEUA Ecobiologie)- Physiologie cellulaire et moléculaire (4ème année DES Biologie

végétale)- Evaluation et gestion des risques environnementaux- Economie et législation environnementales- Législation de la santé

Chargé de TP de Géologie : Tronc commun (TCSN)

- Encadrements de mémoires d’ingénieurs et DEUA

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Université AMO de Bouira Intitulé de la licence : Ecologie et Environnement Page 32Année universitaire : 2012/2013

RESPONSABLE DE L'ÉQUIPE DE LA SPÉCIALITÉ DE FORMATION

Nom : MOUNIprénom : LotfiDate et lieu de naissance : 19 juin 1978 à Bouira.Adresse Personnelle : Cité 250 logt BT B3 N° 24 Bouira 10000, Algérie.Situation familiale : Marié, 03 enfantsTél : 0663433185E-mail : [email protected] académique: Maitre de Conférences Classe AGrade de Recherche: Chargé de Recherche

Parcours d’études universitaires

Baccalauréat : Série Sciences de la nature et de la vie, Juin 1995 à Bouira.Ingénieur d’état en chimie industrielle : 1995-2001 à l’Université de Béjaia Thème : Elaboration d’unmodèle mathématique de quantification des minéraux dans les poudres minérales appliqué aux phosphatesde Djebel Onk.Mention : BienMagister en génie des procédés : 2001-2003 à l’Université de BéjaiaThème : Etude et caractérisation physico-chimique des rejets dans l’oued Soummam .Mention : Bien .Doctorat en Sciences en Génie des Procédés : 2004-2010 à l’Université de Béjaia.Thème : Etude et modélisation du transfert des métaux lourds dans les sols (cas du plomb - zinc d’OuedAmizour)Mention : Très honorable avec félicitation du jury.

Fonctions et carrière professionnelle

- Fonction : Enseignant permanant.- Structure de rattachementLaboratoire de Technologiedes Matériaux et de Génie des Procédés de BéjaiaCentre universitaire Colonel Akli Mouhand Oulhadj- Matières enseignées :

2002-2004 : TP Chimie minérale industrielle pour les 2ème années Chimie industrielle (N5) du(Département de génie des procédés) et TP Milieux poreux et dispersé pour les 4émé année Chimie(N6) (Département de génie des procédés).

2004-2008: TD et TP structure de la matière pour les 1ères années TCT.

2008-2010 : TP et TD Chimie 1,2 (1ères années ST LMD).

2010-20011 : Cours, TD et TP de Chimie 1,2 (1ères années ST LMD).

2011-2012 : Cours Chimie 1,2 (1ères années ST, SM LMD).

Curriculum Vitae

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Université AMO de Bouira Intitulé de la licence : Ecologie et Environnement Page 33Année universitaire : 2012/2013

-Postes Occupes

Chef département des Sciences techniques (Institut des Sciences. Centre universitaire de Bouira).Durant l’année universitaire 2011/2012.

Membre du conseil scientifique de la faculté des Sciences (Université A.M.O de Bouira). Durantl’année 2011/2012.

Recherche et domaines d’activité

- Fonction : Chargé de recherche.- Structure de rattachementLaboratoire de Technologiedes Matériaux et de Génie des Procédés de l’université de Béjaia.Université Colonel Akli Mouhand Oulhadj Bouira.

- Domaine d’intérêt :*Modélisation de transferts de métaux dans les sols.*Procédés de traitement des eaux usées.*Biomatériaux pour l’élimination des métaux lourds.*Elimination des colorants organiques et inorganiques à l’aide de nouveaux matériaux.

Projets de recherches

2004-2007 « Etude et caractérisation physico-chimique des rejets dans l’oued Soummam » référenceJ0601/01/04/04 (projet de recherche finalisé).

2007-2010 « Intitulé : Modélisation et élaboration des matériaux hybrides. Application aux produits etaux sous-produits de kaolin, en vue de l’obtention des céramiques réfractaires et des charges minérales pourcouchage du papier ». référence J0601/01/07/07 (projet de recherche finalisé).

Travaux et carrière Scientifique

- Publications internationales:

1. Lotfi Mouni , Djoudi Merabet, Didier Robert, Abdelkrim Bouzaza “Batch studies for theinvestigation of the sorption of the heavy metals Pb2+ and Zn2+ onto Amizour soil (Algeria)” -Geoderma 154 (2009) 30–35 Science direct.)

2. L. Mouni, D. Merabet, H. Arkoub, K. Moussaceb “Étude et caractérisation physico-chimique deseaux de l’oued Soummam (Algérie) ” Sécheresse, 2009, Volume 20, Numéro 4

3. L. Mouni, D. Merabet, L. Belkhiri, A. Bouzaza “Removal of Pb2+ and Zn2+ from the aqueoussolutions by activated carbon prepared from Dates stone”. Desalination and Water Treatment.16(2010)1-8.

4. Lotfi Mouni, Djoudi Merabet, Lazhar Belkhiri, Abdelkarim Bouzaza “ Adsorption of Pb(II) fromaqueous solutions using activated carbon developed from Apricot stone” Desalination 276 (2011)148–153 Science direct.

5. Lotfi Mouni. Lazhar Belkhiri “Hydrochemical analysis and evaluation of groundwater quality in ElEulma area, Algeria” Appl Water Sci DOI 10.1007/s13201-012-0033-6 Springer.

6. Lazhar Belkhiri, Abdurrahman Boudoukha, Lotfi Mouni “Statistical categorization geochemicalmodeling of groundwater in Ain Azel plain (Algeria)” Journal of African Earth Sciences 59 (2011)140–148.

7. L. Belkhiri, L. Boudoukha and L. Mouni, “A multivariate Statistical Analysis of GroundwaterChemistry Data” Int. J. Environ. Res., 5(2):537-544, Spring 2011.

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Université AMO de Bouira Intitulé de la licence : Ecologie et Environnement Page 34Année universitaire : 2012/2013

8. Lazhar Belkhiri, Abdurrahman Boudoukha, Lotfi Mouni and Baouz Toufik “Multivariate statisticalcharacterization of groundwater quality in Ain Azel plain, Algeria”.

9. L. Belkhiri, A. Boudoukha and L. Mouni “Application of multivariate statistical methods and inversegeochemical modeling for characterization of groundwater — A case study: Ain Azel plain (Algeria)”- Geoderma 159 (2010) 390–398 Science direct.

10.Lazhar Belkhiri, Abdurrahman Boudoukha and Lotfi Mouni “Application of MultivariateStatistical Methods For Characterization of Groundwater - A Case Study: Ain Azel Plain (Algeria)”Research Journal of Applied Sciences, Engineering and Technology (2010) 1-9

11.L. Belkhiri, A. Boudoukha and L. Mouni “Groundwater quality and its suitability for drinking andagricultural use in Ain Azel plain, Algeria” Journal of Geography and Regional Planning Vol. 3(6),pp. 151-157, June 2010.

12. Lazhar Belkhiri • Lotfi Mouni • Ammar Tiri “Water–rock interaction andgeochemistry of groundwater from the Ain Azel aquifer, Algeria” EnvironGeochem Health Springer 19(02)2011.

- Communications internationales

1. « Etude et caractérisation physico-chimique des eaux de l’oued Soummam ». Séminaireinternational de la SIEPC’2005.

2. « Élaboration d’un modèle de quantification des minéraux dans des poudres minérale a phosphate »colloque algero-français matériaux et corrosion : applications multifonctionnelles, les 30 et 31Octobre 2006

3. « Optimisation and modelling by experience plan of coagulation-floculation process apply to thewaste efflents urban of Bejaia town » 3 ème Colloque International sur la gestion des Ressources enEau Tipaza les 27 et 28 janvier 2009.

4. « Analyse physico-chimiques des eaux de l’oued soummam et corrélation entre matière organique etmatière en suspension » 1er Séminaire International Contribution à la connaissance de la ressourceen eau du bassin versant de l a Soummam, les 26-28 octobre 2008.

5. « Influence des paramètres physico-chimiques sur la rétention des métaux toxiques cas du Pb ».Conférence Internationale sur le Génie des Procédés Béjaïa, les 28, 29 et 30 Octobre 2007.

6. « Study of lead and zinc mobility onto Amizour soil, Algeria ». 8ème congrés de la SociétéAlgerienne de Chimie, Béjaia, 26- 28 Mai 2009.

7. « Isotherm and kenitic studies of Pb(II) and Zn (II) adsorption ont A mizour soil, Algeria »4ème Congrès Algérien de Génie des Procédés Alger, 4-6 mai 2009.

8. “Isotherm and kinetic of Pb+2 adsorption onto Amizour soil” 2nd International symposium oftheoretical chemistry, Alger, 30 mai au 1 juin 2008.

9. 2ème journées Scientifiques et techniques sur les Symbioses Végétales et leurs utilisationsBiotechnologiques pour la Réhabilitation des Carrières et des sites Miniers, Oran 01-02 juin2010.

- Communications internationales acceptées

1. « Adsorption of Pb(II) and Zn (II) from aqueous solutions using activated carbon developed fromapricot stone » The First International Seminar on Water, Energy and Environment ISWEE’11 1-3 March 2011, Algiers, Algeria

2. « Competitive adsorption of heavy metals by Algeria soil (amizour soil) ». Seminaire InternationalSur L’industrie Minerale Et L’environnement Annaba 03 & 04 Novembre 2009.

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Université AMO de Bouira Intitulé de la licence : Ecologie et Environnement Page 35Année universitaire : 2012/2013

3. “Monometal and competitive sorption of heavy metals in mine soils: Influence of mine soilcharacteristics” Congrès International sur la gestion des rejets miniers et l'après-mine (GESRIM2012), Marraekch du 3 au 6 avril 2012.

- Communication nationale (Nombre 01)« Etude et caractérisation physico-chimique des rejets de l’oued Soummam ». Le 1er séminaire desétudiants université de Béjaia 2003.

Stages de recherche:

- Juillet 2000 : Stage pratique de 30 jours effectué au laboratoire de l’entreprise Complexe SEGdétergent de Bouira.

- 01 mois (2006/2007) : Stage pratique effectué à l’Ecole des mines d’Alès(France) au laboratoire de (CMGD)

- 01 mois (2008/2009) : Stage pratique effectué à l’Ecole des mines d’Alès- (France) au laboratoire de (LGEI)

Promoteur- Promoteur de 03 binômes DEUA Chimie industrielle et un binôme d’ingénieur hydraulique au

cours de l’année 2004/2005.- Promoteur de 04 binômes DEUA Chimie industrielle et deux binômes ingénieurs au cours de

l’année 2005/2006.- Promoteur de 01 binôme Ingénieur Hydraulique au cours de l’année 2006/207.- Promoteur de 04 binômes DEUA Chimie industrielle au cours de l’année 2006/2007.- Promoteur de 02 binômes Ingénieur Chimie industrielle au cours de l’année 2008/2009.- Promoteur de 01 binôme Ingénieur Chimie industrielle au cours de l’année

2009/2010.- Promoteur de 01 binôme Ingénieur Chimie industrielle au cours de l’année

2010/2011.

Co-promoteur :- Co-promoteur de deux binômes durant l’année 2002/2003 sur la caractérisation des eaux de

consommation et résiduaires.- « Caractéristiques physico-chimiques des eaux des puits situés le long de l’oued Soummam » année

2002-2003.- « Etude et analyses physico-chimiques de l’eau de l’oued Soummam » année 2002-2003.

- Co-promoteur de cinq binômes durant l’année 2003/2004 sur le traitement et l’analyse des eauxpotables, industrielles et domestiques.

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Université AMO de Bouira Intitulé de la licence : Ecologie et Environnement Page 36Année universitaire : 2012/2013

VII - Avis et Visas des organes Administratifs et Consultatifs

Comité Scientifique de département

Avis et visa du Comité Scientifique :

Date :

Conseil Scientifique de la Faculté (ou de l’institut)

Avis et visa du Conseil Scientifique :

Date :

Doyen de la faculté (ou Directeur d’institut)

Avis et visa du Doyen ou du Directeur :

Date :

Conseil Scientifique de l’Université (ou du Centre Universitaire)

VIII - Visa de la Conférence Régionale

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