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Arboretum du Chêne Vert 16150 Chabanais - Tél. 0545 89 2046 - Courriel : [email protected] http://www.lechenevert.net

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page 2 : l'historique page 3 : la géologie et le relief page 4 : le climat page 5 : les sols page 6 : l'école des petits page 7 : journées pédagogiques page 8 : l'école des grands page 9 : stages et formation page 10 : l'organigrame du jardin page 11 : le meilleur moment page 12 : Chabanais

d'autres bouts de rêves,

de quand j'étais petit . . .


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l'historique

L'Arboretum du Chêne-Vert a été créé en 1975, et s'est surtout développé à partir de 1985

Les seules transformations de relief effectuées ont été la réalisation des 3 mares, une en partie haute (Est de la zone 1 du plan), et deux en partie basse (Est et Ouest de la zone 8) ; ces mares reviendront naturellement à leur état de marécage, composé cependant d'une végétation plus variée.

Issu d'une petite propriété agricole familiale morcelée vers 1964, l'arboretum s'im-plante maintenant sur trois hectares, 300 m du nord au sud et 100 m de moyenne en largeur. Le terrain, au Nord, côté route, était composé de 5000 m2 de jardin maraîcher, agré-menté de quelques arbres et arbustes fruitiers. Les 2 hectares et demi res-tants étaient un pré, bordé au sud, le long de la rivière, d'un rang de peupliers.

l'Arboretum en 1982

Sur la berge quelques Ver-gnes résistaient, plutôt mal, à la pollution. Un Saule, un Frêne, un Erable et un Chêne avaient réussi à se faire ou-blier des vaches puis des moutons. Les côtés Est et Ouest étaient nus sur toute leur longueur. Le nom "Chêne-Vert" fut don-né à la maison familiale, au moment de sa construction en 1912, en raison du multi-centenaire Quecus ilex de la propriété voisine (dans le cercle en haut de l'image).

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la géologie et le relief

le massif de Chirac :

La première butte de granite en venant de la mer,

le pied ouest du Massif Central

Le terrain, situé entre les deux filons de pegmatites, entre la route et la rivière, pré-sente un dénivelé, du Nord vers le Sud, d'une vingtaine de mètres composé de : un palier haut, 170 -> 165 une pente médiane, 165 -> 155 un palier bas, 155 -> 150 la rivière coule d'Est en Ouest, en moyenne 1m50 en dessous de la berge.

Granites à biotite et hornblende acces-

soire, à tendance porphyroïde

Diorites

quartziques

Gneiss à

biotite

Filons de

pegmatite


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le climat

Plus continental atténué qu'océanique dégradé.

La température est descendue jusqu'à -23°C en février 1985, et montée à +39°C le

20 juillet 1998.

La succession de premières gelées à –5° C pendant une semaine fin octobre, de

pointes à 20° C en février et de dernières gelées en avril, éprouvent facilement

Cornus capitata, Sassafras tzumu, Zanthoxylum ou Arbutus, surtout lorsque décem-

bre et janvier sont seulement pluvieux.

Les longs mois de juillet et août où seuls quelques orages rassurent un peu, et

septembre généralement bien humide, entraînent une forte reprise de végétation

jusqu'en octobre, ne garantissant pas un aoûtage régulier du bois de certaines

espèces.

Climat : subocéanique

Températures :

isothermes de janvier : de 3 à 5 °C

isothermes de juillet : de 18 à 20°C

Précipitations : de 800 à 1000 mm

Z8 (7 pour être sûr) sur l'échelle de Krüssmann

Vents dominants : Ouest – Sud-ouest

moyennes des pluies des dix dernières années

0,00

2,00

4,00

6,00

8,00

10,00

12,00

MA RS MA I JUIL SEP NOV JA N

en cm


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les sols

1. creux léger, argile jaune

à l'Est, l'ancien potager, à l'Ouest, le nouveau marécage

2. butte légère, argilo-sableux

3. pente, argile grise

joncs dominants en décomposition donnant une terre tourbeuse sur une cinquantaine

de centimètres de profondeur

4. pente légère, argilo-sableux à fort mélange de cailloux

5. pente légère, arène granitique affleurante – melons affleurants

pente légère d'Est en Ouest

6. palier

pente légère d'Est en Ouest, de sain à argile jaune puis grise d'Est vers Ouest

7. pente, sain

absence d'argile

8. creux, d'argile jaune à bleue, d'Est en Ouest – poche de limon extrême Ouest

ancienne cuvette due essentiellement aux anciennes erreurs agricoles de ne laisser

qu'un rang d'arbres en bord de rivière

9. palier

limon sable fin sur minimum 1 m de profondeur

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L'école des petits Ouvert depuis 1997 aux écoles maternelles, primaires, secondaires, l'arboretum étend maintenant cette activité aux centres de loisirs, à l'éducation spécialisée, aux écoles professionnelles

Un terrain d'expériences ouvert toute l'année pour l'étude, les loisirs, la nature,

L'association met à disposition des enseignants & éducateurs

• 1 salle pédagogique (20 personnes), pour s'abriter s'il pleut, préparer la visite, faire le point après, garder les boissons au frais, le café au chaud

• 1 vaste plate forme, pour pique-niquer, se regrouper, • 1 clairière, pour les activités de la plate forme, mais sur l'herbe,

o Documentation botanique à consulter o Documentation à emporter o Échantillons feuilles, écorces, fleurs, rameaux

• Notre compétence et notre expérience

Le programme pédagogique peut être étudié en fonction de vos désirs particuliers, autour des thèmes : botanique, environnement, milieu vivant, éveil et développement sensoriel et préparé en amont par une rencontre avec les enseignants. La préparation peut se faire :

- sur l'arboretum - dans l'établissement - à travers le réseau

- Toutes les activités peuvent être réalisées sous forme ludique - Le suivi des journées pédagogiques est assuré dans les mêmes conditions que la préparation - Pour des séjours, l'association dispose d'hébergements. (Nous vous mettons en relation avec les organismes concernés pour l'hébergement de groupes).


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Journées pédagogiques

Quelques pistes de cheminement � botanique :

• le végétal : la graine, la plante, la fleur, le fruit • l'arbre : écorce, bourgeon, feuille, fleur, fruit

� environnement :

• la place de l'homme dans la nature, la place de la nature autour de l'homme

• le feu, la terre, l'air, l'eau, les liens • animal, végétal, minéral, l'équilibre

� milieu vivant :

• rythmes & évolutions, saisons • les animaux, leur position, entre l'homme et l'animal, à côté

� éveil et développement sensoriel (suivant la saison) :

• Couleurs & Aspects • Textures & Formes • Effluves & Parfums • Saveurs • Silences, Bruits & Sons • Sensations & Impressions

. . . et ce que nous disent les plantes par ce que nous en percevons


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L'école des grands

Les Stages d'initiation (ou plus) au jardinage proposés Loin des cours de jardinage, ces journées, étudiées en fonction des demandes, sont proposées dans le cadre d'une expérimentation directe sur le terrain

- Les périodes des stages sont proposées sui-

vant vos désirs particuliers et l'adaptabilité des plantes aux actions envisagées nécessai-res : si l'apprentissage de la taille peut s'ef-fectuer à tout moment de l'année, celui d'élagage s'effectuera exclusivement en été ou hiver.

- La formation est possible à tout moment de

l'année. - Les dates et durées sont choisies en fonction

de votre projet. - Les stages s'adressent aux particuliers de

tous niveaux, des notions de base à la confrontation d'expérience


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Stage de jardinage - Formation

� Le dessin du jardin

Un jardin ? Lequel ? Pour qui, pour quoi ? Un plan ou pas, et si oui, quelques bases de dessin Et dans dix ans ?

� La conception

Etude du terrain : le sol, les niveaux - le climat, l'exposition ; utilisation, détournement Le choix des plantes Le jardin au fil des saisons Les matériaux annexes : dallages, murs et murets, pergolas, . . .

� Les plantes

La plante comme organisme vivant La plante comme élément de décor Les couleurs : fleurs, feuilles, écorces Les odeurs

Constitution d'herbier - identification - classement

� L'entretien

Le matériel Les produits, à ajouter, ou non ! Le suivi et la gestion à long terme


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éléments ensembles composants processus interventions

PlantesHumus

Lourde

Précédent Moyenne

Cultures Légère

Prairie Granulométrie

Broussaille Couleur

Bois Epaisseur

Minéraux - MétauxSources Inondation Drainage

Nappes Lessivage - Erosion Irrigation

CalcaireGraniteGrès

SchistesVolcanique

SablesArgiles

Montagne Marécage Tectonique

Colline Pente Eruption nivellement

Plateau Berge Erosion modelage

Plaine Remblai

Animal Associé Utilisation Auto

Végétal Reproduction Propagation Animaux

Minéral Interaction Pollinisation Vents - Pluie

Pluviométrie Mésoclimat Analyse Plantations

Vitesse Statistiques Haies – Rideaux

Altitude Nature du sol

Direction Interférences Bois - Bosquets

Température Exposition Liens Clairière

PivotanteSuperficielle Annuelles & bisannuelles saisonnier

Charnue Port

Ramification Vivaces Branche - Rameau Silhouette

Régulier Feuille Textures

Longueur Sous-arbrisseaux Inflorescence - Fleur Odeurs

Branche Fruit Couleur

Ecorce Arbrisseaux & Arbustes Graine Ombre

Densité structure Saison

Feuillage ArbresRamure

Microclimats

Alluvions

CultureRecyclage

Hydrographie

Argile

Terre

Fertilisation Enrichissement

Sous-sol

(géologie)

Racine

Tronc

Houppier

Roches

Ecosystème

Relief

(topographie)Le jardin

(géographie)

Sol

(pédologie)

VentsClimat

Plantes

(botanique)

Terrain


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Le bon moment

pour visiter

• le printemps : les jeunes pousses, le plus de fleurs

• l'été : les ombres, les volumes pleins

• l'automne : les couleurs de feuilles de mi-octobre aux premières gelées (mi-novembre)

• l'hiver : les parfums d'hiver, les bourgeons, les structures

pour étudier

• les plantes � la racine : l'hiver � l'écorce : l'hiver

� la graine : l'hiver

� le bourgeon : l'hiver

� la feuille : l'été

� la fleur : printemps, été pour les fainéants, automne, hiver

• le dessin du jardin

� l'implantation : l'été et l'hiver

� les couleurs : le printemps et l'automne

� les volumes : l'hiver

� les accessoires : l'hiver

• l'environnement : toute l'année

• l'écosystème : toute l'année

pour apprendre

• la plantation : l'hiver

• la reproduction : toute l'année

• l'élagage : mi juillet à mi août

• l'entretien : toute l'année

� l'élagage : 15 juillet -> 15 août + décembre -> janvier

� la taille (d'accompagnement) : toute l'année

� la tonte, fauchage et débroussaillage : printemps � les traitements, et autres méthodes artificielles : jamais !


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Chabanais

Village de deux mille habitants, Chabanais, se situe entre Angoulême (55 km) et Li-

moges (45 km). Le bourg est né du regroupement de pêcheurs au bord de la rivière,

d'où l'origine du nom "capanna" : les premières habitations étaient des "cabanes" de

bois montées sur pilotis ; sans doute vivaient-ils sur les hauteurs environnantes et

n'utilisaient-ils ces cabanes que pour leur activité de pêche.

Chef-lieu de Canton, Chabanais est situé au pied ouest du Massif Central. Cette si-

tuation particulière du cœur de la Charente limousine, frontière naturelle puis-

que géologique, entre granit et calcaire, n’a pas entraîné le développement éco-

nomique réservé aux "centres" ; elle a du moins maintenu une qualité de la vie et

des paysages grâce à un environnement moins perturbé.

Chabanais semble s’orienter vers une valorisation du patrimoine naturel et de

ses éléments remarquables : les Monts de Blond, la vallée de la Vienne, la Forêt

d'Etagnac, l'arboretum du Chêne-Vert, Jean-Baptiste de La Quintinie, les lacs

de Lavaud - Mas Chaban.

L'arboretum est signalé à la sortie du village, direction Limoges à droite.

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