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Formations proposées par Joffrey TRAUCHESSEC Orthophoniste

L’EXAMEN CLINIQUE DU LANGAGE EN NEUROLOGIE DE L’ADULTE

Montpellier 2/3 juilletValence 9/10 juillet

Paris 12/13 novembreLille 10/11 décembreBruxelles 1/2 octobre

PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE DES PATHOLOGIES NEUROLOGIQUES ET NEURODEGENERATIVES DE L’ADULTE:

DU BILAN A LA REEDUCATION

Strasbourg 8/9 janvier, 19/20 mars Paris 22/23 janvier, 9/10 avrilLyon 5/6 février, 14/15 mai

Chambery 5/6 mars, 28/29 maiCorse 11/12 juin, 17/18 septembreNantes 25/26 juin, 3/4 septembre

ACCES AU LEXIQUE ET PATHOLOGIES NEUROLOGIQUES DE L’ADULTE: DEMARCHES POUR UN DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL

Montpellier 15/16 octobreLyon 26/27 novembre

Programmes et inscriptions sur www.neuroformations.net

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OBJECTIFS DE LA FORMATION

De la conduite de l’anamnèse à l’évaluation linguistique approfondie, l’examen clinique du langage dans les pathologies neurologiques et neurodégénératives de l’adulte se fonde sur des modèles neuropsycholinguistiques récents mais également sur l’implication des fonctions cognitives dans la réception et la production du langage.

Que faut-il repérer et évaluer ? Pourquoi évaluer ? Comment évaluer ?

Lors de cette formation, nous répondrons à ces 3 questions qui nous permettrons de mener un examen clinique des différentes composantes impliquées dans le langage. Il s’agira non pas de se former à l’utilisation des tests mais à une démarche d’investigation clinique et linguistique des troublesqui peuvent se présenter chez l’adulte atteint d’une affection neurologique ou neurodégénérative.

Cette démarche relève d’une approche symptomatologique, et donc orientée vers le patient et non d’une démarche syndromique centrée sur la pathologie.

La formation est accessible à tous les orthophonistes ou logopèdes diplômé(e)s sans restriction.

L’EXAMEN CLINIQUE DU LANGAGE EN NEUROLOGIE DE L’ADULTE

LIEUX ET DATESMontpellier 2/3 juilletValence 9/10 juilletParis 12/13 novembreLille 10/11 décembreBruxelles 1/2 octobre

TARIFSFormation de 2 jours Libéraux 340 euros Salariés 500 euros Repas comprisFIF PL en cours DPC sous réserve

PROGRAMME DETAILLE

Jour 1

Matin

Quoi ? (Que faut-il repérer et évaluer)Pourquoi ? (Pourquoi évaluer ces composantes ?) Comment ? (De quels tests disposons-nous ?)

La conduite de l’anamnèse et des entretiens avec le patientL’approche écologique des déficits et l’évaluation de la communication

Après midi

L’utilisation des modèles neurolinguistiques dans l’examen clinique du langageL’implication des fonctions cognitives dans les troubles du langageLes agnosies et troubles neurovisuelsL’accès aux lexiques : de l’atteinte phonologique à l’atteinte sémantique

Jour 2

Matin

La compréhensionL’évaluation du langage écrit

Après midi

Pour aller plus loin... le langage élaboré

Symptômes et diagnostic clinique : sémiologie des troubles du langage dans les pathologies neurologiques et neurodégénératives de l’adulte

L’EXAMEN CLINIQUE DU LANGAGE EN NEUROLOGIE DE L’ADULTE

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OBJECTIFS DE LA FORMATION

Il est désormais reconnu que l’intervention de l’orthophoniste auprès des patients adultes atteints de pathologies neurologiques et neurodégénératives ne se limite pas aux seules compétences langagières mais demande une approche multi- dimensionnelle des fonctions cognitives. La complexité des processus impliqués dans les atteintes neurologiques nécessite une connaissance des modèles cognitifs et des moyens d’investigations en constante évolution.Cette formation qui se déroule en 2 sessions de 2 jours doit permettre d’appréhender le bilan et la rééducation des pathologies neurologiques et neurodégénératives de l’adulte.

L’objectif du 1er module est d’apporter aux orthophonistes cliniciens les moyens d’aborder la mémoire, l’attention, les fonctions exécutives et le lexique tant sur le plan conceptuel que sur le plan de l’évaluation.

Le second module permet de définir concrètement les modalités théoriques et pratiques pour entreprendre la rééducation orthophonique dans les pathologies neurologiques et neurodégénératives de l’adulte.Les supports utilisés (vidéos, matériel, informatique) ainsi que les mises en situation permettent d’illustrer les apports théoriques.

Cette formation est accessible à tou(te)s les orthophonistes sans pré-requis nécessaires.L’inscription aux 2 modules est indissociable.

PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE DES PATHOLOGIES NEUROLOGIQUES ET NEURODEGENERATIVES DE L’ADULTE: DU BILAN A LA REEDUCATION

LIEUX ET DATES

Strasbourg 8/9 janvier, 19/20 mars Paris 22/23 janvier, 9/10 avril Lyon 5/6 février, 14/15 mai Chambery 5/6 mars, 28/29 mai Corse 11/12 juin, 17/18 septNantes 25/26 juin, 3/4 sept

TARIFS

Formation de 4 jours Libéraux 640 euros Salariés 800 euros Repas comprisFIF PL en cours

PROGRAMME DETAILLE

Module 1 (2 jours) Le bilan orthophonique

1er jour Matin 8h45- 12h30Concepts et pathologies : Mémoire, Attention, Fonctions exécutives,Lexique Etude des processus cognitifs et liens avec les atteintes neurologiquesAspects sémiologiques des pathologies neurologiques et neurodégénératives Aspects méthodologiques de l’évaluation

Après-midi 14h- 17h45Ateliers Pratiques: Approche écologique: les autoquestionnaires (questionnaire Mc NAIR)Approche globale: les outils de screeningPrésentation et illustration (vidéo): MATTIS/ MOCA discussion autour d’un cas

2ème jour Matin 8h45- 12h30Approche spécifique : la mémoire épisodiqueEtude des outils d’évaluation : 5 mots de Dubois / RL RI 16

Après-midi 14h- 17h45Approche spécifique : l’attentionEtude des outils d’évaluation: PASAT / Batterie d’Attention William LennoxApproche spécifique: le lexique Etude des outils d’évaluation: LEXIS, BECS, BETLApproche spécifique: les fonctions exécutives Etude des outils d’évaluation

Module 2 (2 jours) La rééducation orthophonique

1er jour Matin 8h45- 12h30Tour de tablePrincipe en rééducation neurologique: apprentissage de liste, technique d'estompage, durée, efficacité des traitements, thérapie intensive

Après-midi 14h- 17h45Principe sur l'évaluation de l'efficacité de la rééducation Revue de la littératureRevue du matériel de rééducation outils "papiers" et outils informatisés

2ème jour Matin 8h45- 12h30 Etudes de cas : élaboration du plan d'évaluation et du plan thérapeutique

Après-midi 14h-17H45Présentations de cas par des stagiairesEchanges et discussions sur l'évaluation et la rééducation

PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE DES PATHOLOGIES NEUROLOGIQUES ET NEURODEGENERATIVES DE L’ADULTE: DU BILAN A LA REEDUCATION

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OBJECTIFS DE LA FORMATION

Manques du mot, paraphasies, néologismes et autres manifestations parasitaires illustrent les difficultés d’accès au lexique que l’on peut rencontrer dans de nombreuses affections neurologiques et neurodégénératives de l’adulte. Ces troubles linguistiques peuvent être objectivés lors de l’entretien avec le patient et en utilisant des tests de dénomination classiques (DO80, MT86...).Cependant ces outils ne suffisent pas pour établir un diagnostic différentiel nécessaire à l’élaboration d’un plan thérapeutique.�Le trouble est-il lié à un déficit de la modalité visuelle d’entrée, à une atteinte du système sémantique ou une atteinte du lexique phonologique de sortie ? Quelles voies préservées tant au niveau de la modalité d’entrée que de la modalité de sortie pourraient être utilisées dans la rééducation ?En 1990, Caramazza et Hillis ont élaboré un modèle permettant de répondre à ces interrogations en décrivant le système lexical et ses sous-systèmes mis en jeu dans une tâche de dénomination. Cette approche cognitive a permis le développement d’outils comme la LEXIS, la BECS (Batterie d’Evaluation des Connaissances Sémantiques, GRECO) et plus récemment la BETL qui contribuent à établir un diagnostic différentiel des troubles d’accès au lexique dans les pathologies neurologiques et neurodégénératives de l’adulte. L’objectif de cette formation de 2 jours est d’appréhender cette approche cognitive de l’accès au lexique tout en ayant recours à ces outils spécifiques pour l’évaluation. Cette démarche de diagnostic différentiel doit contribuer à l’élaboration d’un plan thérapeutique et de moyens de rééducation des troubles lexicaux. Les supports utilisés ainsi que les mises en situation (étude de corpus) permettront une maîtrise des outils d’évaluation tant sur le plan théorique que pratique.

Cette formation, qui constitue un approfondissement des concepts théoriques et pratiques sur le lexique abordés lors de la formation «prise en chargeneurologique et neurodégénératives de l’adulte, du bilan à la rééducation», est accessible à tou(te)s les orthophonistes sans pré-requis nécessaires.

ACCES AU LEXIQUE ET PATHOLOGIES NEUROLOGIQUE L’ADULTE:

DEMARCHES POUR UN DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL

LIEUX ET DATESMontpellier 15/16 octobreLyon 26/27 novembre

TARIFSFormation de 2 jours Libéraux 340 euros Salariés 500 euros Repas comprisFIF PL en cours DPC sous réserve

PROGRAMME DETAILLE

1er Jour MatinApproche cognitive de l’accès au lexique et des déficits Sémiologie des troublesDémarche d’analyse pour un diagnostic différentiel Revue des outils d’évaluation en orthophonie

Après-midiAtelier pratiquePassation et correction de la LEXIS à partir de cas cliniques Analyse de corpus

2ème Jour MatinAtelier pratiquePassation et correction de la BECS à partir de cas cliniques Analyse de corpus

Après-midiAtelier pratiquePassation et correction de la BETL à partir de cas cliniques Analyse de corpusIntroduction à la rééducation des troubles d’accès au lexique

ACCES AU LEXIQUE ET PATHOLOGIES NEUROLOGIQUE L’ADULTE:

DEMARCHES POUR UN DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL

FORMATEUR

Joffrey TRAUCHESSEC, orthophoniste, formateur depuis 2009 Diplômé en sciences du langageDU de neuropsychologie clinique Praticien certifié en LSVTDirecteur de mémoire, maître de stageAncien attaché au pôle neurosciences tête et cou, service de neurologie, CHRU de Montpellier

INFORMATIONS PRATIQUES

Formation accès lexique et examen du langage Durée : 14 heures, 2 jours Formation Prise en charge orthophonique Durée : 28 heures, 4 jours

Effectifs : 30 personnesOrganisme de formation organisateur :Joffrey TRAUCHESSEC 140 rue claude Monet 34090 MONTPELLIERN° formateur: 91 34 08030 34, ne vaut agrément de l’état Organisme de DPC autorisé à dispenser des programmes de DPC