Les TICE au service de la poésie dans une classe de seconde

Le blog participatif et pédagogiqueGIRON MERCEDES Estéban

UNIVERSITÉ DES ANTILLES ET DE LAGUYANE

ESPE de GuadeloupeMémoire de Master

« MÉTIER DE L’ENSEIGNEMENT DE L’EDUCATION ET LA FORMATION »

Année 2014/2015

Introduction Pourquoi nous avons choisi de travailler ce sujet de recherche?Cette recherche a été le fruit d’une observation que nous avons fait, dans

la salle d’une classe de 3e avec leur professeure de français, pendant notre stage en première année du master.

C’était notre première expérience dans un établissement de l’ éducation publique française. Nous n’avions aucune idée de l’enseignement du français avec des élèves francophones. Tout s’est bien passé, mais nous avons noté que d’une trentaine de jeunes seulement , deux jeunes filles aimaient es écritures poétiques. C’est peut être une raison pour laquelle un professeur de lettres puisse rencontrer des difficultés au moment d’étudier la poésie avec ses élèves. Cela m’a encouragé à entrer dans le monde littéraire de l’école à travers cette recherche pour mieux le connaitre.

Trame du mémoireProblématique de la recherche:

Cerner les obstacles à la mise en œuvre des TICE pour faciliter l’enseignement de la poésie dans les lycées.

Hypothèses:1re L’enseignement de la poésie devient plus motivant et plus

intéressant avec l’utilisation des TICE par les professeurs.2nde L’utilisation des TICE dans et hors de la salle de classe

permet aux élèves de progresser en français.

Les difficultés rencontrées Peu de disponibilité de la part de ma tutrice pour pouvoir

mettre en œuvre les éléments que nous avons prévus avec ses élèves.

Dans l’établissement la salle informatique ne compte pas avec les ressources humains et techniques pour bien travailler avec les élèves.

Mode de solution opéréNous avons pris en compte les opinions des élèves pour

pouvoir suivre la recherche. Nous n’avons pas pu travailler assez notre séquence. C’est pour cela que nous avons fait un deuxième questionnaire avec cette classe comme solution.

Comme la salle informatique n’avait pas les équipes nécessaires pour travailler en classe. Nous laissions des devoirs à faire à la maison puis nous avons continué en classe en discutant et en trouvant des solutions pour les élèves qui avaient besoin.

ConclusionRésultats de la recherche

Le blog de la classe 2de 02http://lgtgardengarden.blogspot.com

1re Hypothèse

Croyez-vous que le blog a rendu la poésie plus motivante

et intéressante pour vous?

-2

3

8

13

18

23

28

2

26

Oui Non

2de Hypothèse

Oui

Non

-2

3

8

13

18

23

28

820

Pensez-vous que l'utilisation des TICE dans et hors de la salle de classe vous a permis de progresser en français?

Ouverture et réflexion prospectiveLes enjeux de l’étude en matière d’éducation,

enseignement.

C’est fini!

Je vous remercie distingués membres du jury pour vos attentions.