Les TIC et… la RÉFORME

Former la société de demain

avec les outils d’aujourd’hui!

CEMIS de l’enseignement privé

Ginette Laurendeau

Que dire de la société de demain? Elle sera constituée de citoyens du monde…

Capable de communiquer et de collaborer

Capable de se former constamment

Capable de s’informer et de pensée critique

Courrier électroniqueVisioconférence

FAQ

Listes de diffusion

Autonomie, Plaisir d’apprendre

Maîtrise linguistique, Partage, échange, dialogue, Ouverture sur le monde

Recherche, classement, analyse, synthèse Réseaux Internet et Intranet

Communauté d’apprentissage Logiciels outils

Quels sont les outils pour préparer à la société de demain?

BesoinsBesoins

OutilsOutilsOutils d’hierOutils d’hier Outils d’aujourd’huiOutils d’aujourd’hui

S’informerS’informer

PublierPublier

Communiquer Communiquer et collaboreret collaborer

Quels sont les outils pour préparer à la société de demain? BesoinsBesoins

OutilsOutilsOutils d’hierOutils d’hier Outils d’aujourd’huiOutils d’aujourd’hui

S’informerS’informer Livres (bibliothèques),

Professeurs,

Médias existant,…

+ Cédéroms, Internet, Experts sur le Web,

…

PublierPublier Crayon/papier.

Pour l’enseignant,

Pour le journal d’école, …

Traitement de texte, logiciels multimédias, éditeur de pages W3,…

Pour les parents, les amis, les habitants de la terre entière, ceux qui partagent les mêmes intérêts,…

Communiquer Communiquer et collaboreret collaborer

Correspondance scolaire (poste)

Équipes (classe, école)

…

+de 22 façons sans limite de lieux

Élève@élève, classe@classe, avec des auteurs, des scientifiques, …

Les technologies Les technologies de l’information de l’information

et des et des communicationscommunications

La mathématique, les sciences et la technologie

Les arts

Les languesLe développement

personnel

L’univers social

Pour développer des compétences Pour développer des compétences disciplinairesdisciplinaires

Quelles sont les implications de la RÉFORME sur les TIC?

Les TIC,Une compétence transversale d’ordre méthodologique

Utiliser les TIC pour réaliser activement des apprentissages

Planifier un projet

Rec

herc

her

Résoudre des

problèmes

Présenter les résultatsInfos actualisé

es Coopération,

collaboration

Choix des outils

Res

sour

ces m

ultip

les

Les TIC... au service d’une vision socio-constuctiviste!

L’élèveL’élève actif

qui s’interroge sur sonqui s’interroge sur son processus processus d’apprentissage,d’apprentissage,

qui qui construit son savoirconstruit son savoir

auau contact de ses pairs contact de ses pairs

en lien avec ses ses connaissances et connaissances et expériences antérieuresexpériences antérieures

À apprenants différents...

• tâchestâches différentes et

• outilsoutils différents à

• différents momentsmoments

Pour réussir de différentes façons!

Élèves travaillant de façon autonome avec des médias variés

Ça ne se fait pas tout seul… il faut façonner soigneusement l’environnement d’apprentissage

Un chaos orchestré Un chaos orchestré plaisant

On s’entraîne pour notre présentation multimédia!

On contrôle notre propre apprentissage

Capture d’image tirée d’un

vidéo...

On montre à nos profs comment brancher un ordinateur à un

téléviseur!!!

Mince, j’ai fermé les

yeux

Non, je pense que cela marchera mieux comme ça,

… Je vais t’expliquer pourquoi, d’accord?

Je regarde la présentation multimédia de notre classe de

troisième année!

On va en apporter une copie à la maison sur cédérom!

Troisième année…

au travail en pairesDeuxième cycle! … au

travail en paires...

On s’entraîne pour notre

présentation multimédia !

Quatrième annéeDeuxième cycle

“On a tellement de plaisir !”

C’est la récré... Mais nous, on préfère rester…!

Une expérience éducative réussie pour tous !!!

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