Les réfugiés en quatre chansons françaises€¦ · ·...

SZR – LES REFUGIES EN 4 CHANSONS FRANÇAISES 1

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1. Georges BRASSENS, Chanson pour l’Auvergnat Intro: Brassens est né à Sète et décédé en 1981.Il met en musique et interprète à la guitare ses chansons/poèmes. Antimilitariste, anticlérical, Brassens est avant tout un homme épris de liberté. La “Chanson pour l’Auvergnat” est une chanson autobiographique écrite en 1941 en hommage à deux personnes (Jeanne et Marcel) qui pendant des années l’ont hébérgé gratuitement. Sa “Chanson pour l’Auvergnat” est une ode intemporelle à ceux qui aident sans compter, qui font le bien pour le bien, sans se soucier du “qu’en dira-‐t-‐on?” Texte: Elle est à toi cette chanson Toi l'Auvergnat qui sans façon M'as donné quatre bouts de bois Quand dans ma vie il faisait froid Toi qui m'as donné du feu quand Les croquantes et les croquants les croquants, les croquantes: les avares Tous les gens bien intentionnés M'avaient fermé la porte au nez Ce n'était rien qu'un feu de bois Mais il m'avait chauffé le corps Et dans mon âme il brûle encore A la manièr' d'un feu de joie Toi l'Auvergnat quand tu mourras Quand le croqu'mort t'emportera le croqu’mort: personne qui s’occupe des enterrements Qu'il te conduise à travers ciel Au père éternel Elle est à toi cette chanson Toi l'hôtesse qui sans façon M'as donné quatre bouts de pain Quand dans ma vie il faisait faim Toi qui m'ouvris ta huche quand la huche: panier dans lequel on garde le pain Les croquantes et les croquants Tous les gens bien intentionnés S'amusaient à me voir jeûner Ce n'était rien qu'un peu de pain Mais il m'avait chauffé le corps

Dossier : Les réfugiés en 4 chansons françaises.

2 SZR – LES REFUGIES – PISTES PEDAGOGIQUES FRANCAIS


Et dans mon âme il brûle encore A la manièr' d'un grand festin Toi l'hôtesse quand tu mourras Quand le croqu'mort t'emportera Qu'il te conduise à travers ciel Au père éternel Elle est à toi cette chanson Toi l'étranger qui sans façon D'un air malheureux m'as souri Lorsque les gendarmes m'ont pris Toi qui n'as pas applaudi quand Les croquantes et les croquants Tous les gens bien intentionnés Riaient de me voir emmener Ce n'était rien qu'un peu de miel Mais il m'avait chauffé le corps Et dans mon âme il brûle encore A la manièr' d'un grand soleil Toi l'étranger quand tu mourras Quand le croqu'mort t'emportera Qu'il te conduise à travers ciel Au père éternel

Pistes pour l’écoute

- Faire découvrir les 3 personnages qui donnent quelque chose. - Faire découvrir ce qu’elles donnent - Comment pourait-‐on qualifier ces dons? (précieux-‐ pas chers – simples) - Quel est l’effet produit pour ces dons? - Comment peut-‐on actualiser cette chanson par rapport à la crise des migrants que nous

vivons actuellement?



2.Bernard LAVILLIERS, L’exilé. Intro: Bernard Lavilliers est un auteur, compisteur, interprète français né en 1946. C’est un chanteur engagé, un citoyen du monde.

Texte J'ai 2 bracelets d'acier qui entravent mes bras entraver: ne plus pouvoir bouger -‐ Le bruit des bottes qui résonnent, mon père a connu ça résonner: se faire entendre Frapper à des portes en fer qui ne s'ouvrent pas Parler à des gens trop fiers qui ne me voient pas Plus rester, plus partir, plus rêver, en finir Naufragé solitaire barbelés aux frontières un naufragé: qui a eu un accident en mer Capitale douceur Paris je dormais dans tes bras solitaire: qui est seul Capitale violence aussi je n'te reconnais pas les barbelés: des fils de fer avec des piquants Toi Paris ma beauté fatale symbole de la France Je me suis fait casser normal pas ton indifférence Plus rester, plus partir, plus rêver, en finir Naufragé solitaire exilé volontaire Le ciel bas de novembre encore Pose ses mains sur moi Bout de fer et de cendre la mort je n'aime pas ce mois-‐ là La liste des droits de l'homme La mélancolie Juste un homme parmi les hommes tout seul dans Paris Plus rester, plus partir, plus rêver, en finir Naufragé solitaire exilé volontaire Pistes pour l’écoute

- Faire relever tous les mots qui qualifie le “je” du début de la chanson: que peut-‐on en conclure sur l’état d’esprit dans lequel se trouve cet exilé.

- Chercher dans le texte les raisons de l’exil - De quoi la France et sa capitale Paris sont-‐elles des symboles? A-‐t-‐il trouvé ce qu’il

cherchait?



3. Tiken Jah Fakoly, Ouvrez les frontières Intro: Moussa Doumbia, alias Tiken Jah Fakoly, est né en 1968 à Odienné, dans le nord ouest de la Côte d’Ivoire. Très jeune il découvre le reggae et les injustices dans son pays natal et en Afrique en général. Dans ses textes il plaide pour une résurgence politique, économique et culturelle africaine et dénonce les souffrances et les injustices dont souffrent des millions d’Africains. Texte: Ouvrez les frontières Ouvrez les frontières, ouvrez les frontières Ouvrez les frontières, ouvrez les frontières Vous venez chaque année L’été comme l’hiver Et nous on vous reçoit Toujours les bras ouverts Vous êtes ici chez vous Après tout, peu importe On veut partir alors Ouvrez-‐nous la porte Ouvrez les frontières, ouvrez les frontières Ouvrez les frontières, ouvrez les frontières Du Cap à Gibraltar Nous sommes des milliers A vouloir comme vous Venir sans rendez-‐vous Nous voulons voyager Et aussi travailler Mais nous, on vous a pas Refusé le visa Ouvrez les frontières, ouvrez les frontières Ouvrez les frontières, ouvrez les frontières Nous aussi on veut connaître la chance d'étudier, La chance de voir nos rêves se réaliser, Avoir un beau métier, pouvoir voyager, Connaître ce que vous appelez liberté. On veut que nos familles ne manquent plus de rien, On veut avoir cette vie où l'on mange à sa faim, On veut quitter cette misère quotidienne pour de bon, On veut partir d'ici car nous sommes tous en train de péter les plombs ! Ouvrez les frontières, ouvrez les frontières



Laissez-‐nous passer ... Ouvrez les frontières, ouvrez les frontières Y'a plus une goutte d’eau Pour remplir notre seau Ni même une goutte de pluie Tout au fond du puits Quand le ventre est vide Sur le chemin de l’école Un beau jour il décide De prendre son envol Ouvrez les frontières, ouvrez les frontières Laissez-‐nous passer ... Ouvrez les frontières, ouvrez les frontières Ouvrez la porte, ici, on étouffe, On est plein à vouloir du rêve occidental, Ouvrez la porte, ici, la jeunesse s'essouffle, Ne vois-‐tu pas que pour nous c'est vital ! Ouvrez les frontières, ouvrez les frontières Laissez-‐nous passer ... Ouvrez les frontières, ouvrez les frontières Vous avez pris nos plages Et leur sable doré Mis l’animal en cage Et battu nos forêts Qu’est-‐ce qu’il nous reste Quand on a les mains vides On se prépare au voyage Et on se jette dans le vide Ouvrez les frontières, ouvrez les frontières Laissez-‐nous passer ...Ouvrez les frontières ouvrez les frontières (x3) Pistes pour l’écoute

- Faire définir qui est désigné par “vous” et par “nous” - Faire découvrir les reproches que le chanteur nous adresse - Faire trouver au moins 5 arguments que le chanteur emploie pour nous convaincre

“ouvrir les frontières” - Ces arguments sont-‐ils convaincants?



4. Tiken Jah Fakoly, Plus rien ne m’étonne Intro: voir chanson 3 Texte:Plus rien ne m’étonne Ils ont partagé le monde, plus rien ne m'étonne Si tu me laisses la Tchétchénie, Moi je te laisse l'Arménie Si tu me laisses l'Afghanistan Moi je te laisse le Pakistan Si tu ne quittes pas Haïti, Moi je t'embarque pour Bangui Bangui:capitale de la République centrale africaine

Si tu m'aides à bombarder l'Irak, Moi je t'arrange le Kurdistan Ils ont partagé le monde, plus rien ne m'étonne Si tu me laisses l'uranium Moi je te laisse l'aluminium Si tu me laisses tes gisements, les gisements: les endroits où on trouve Moi je t'aide à chasser les Talibans les matières premières Si tu me donnes beaucoup de blé, le blé: pour faire du pain – aussi: de l’argent Moi je fais la guerre à tes côtés Si tu me laisses extraire ton or, Moi je t'aide à mettre le Général dehors le Général: le dictateur; celui qui a le pouvoir Ils ont partagé le monde, plus rien ne m'étonne Ils ont partagé Africa sans nous consulter, Ils s'étonnent que nous soyons désunis ! Une partie de l'empire Mandingue, Mandingue: peuple de l’Afrique de l’Ouest Se trouva chez les Wolofs, Wolof: peuple de l’Afrique de l’Ouest Une partie de l'empire Mossi empire Mossi: 11ème-‐12ème-‐ Afrique de l’Ouest Se trouva dans le Ghana, Une partie de l'empire Soussou Soussou: peuple de l’Afrique de l’Ouest Se trouva dans l'empire Mandingue, Une partie de l'empire Mandingue Se trouva chez les Mossis Ils ont partagé Africa sans nous consulter, Sans nous demander, sans nous aviser ! Ils ont partagé le monde, plus rien ne m'étonne



Pistes pour l’écoute

- La chanson est constituée de deux parties: faire découvrir et nommer les 2 parties - Que dénonce le chanteur dans la première partie? Et dans la seconde? - Faire définir: “ils”: qui sont-‐ils? - “Si tu… moi je” : faire découvrir qui le chanteur désigne par les pronoms - Faire rechercher sur une carte quels pays font partie de l’Afrique de l’Ouest. - Faire découvrir la signification du titre. - Faire découvrir les rapports entre les dénonciations et le problème des réfugiés.

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