Les Olympiades de physique Les Olympiades de physique… quand les lycéens deviennent chercheurs...
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Les Olympiades Les Olympiades de physiquede physique…
quandquand lesles lycéenslycéens
deviennent deviennent chercheurschercheurs
Les Olympiades de physique...Les Olympiades de physique...
une manière une manière
de célébrer de célébrer
en 2005en 2005
l’année mondiale de la l’année mondiale de la physiquephysique
XIXIee édition édition
parrainéeparrainée par par
Claudie Claudie HAIGNEREHAIGNERE
Musée des arts et métiersMusée des arts et métiers
les 30 et 31 janvier 2004les 30 et 31 janvier 2004
Après les concours Après les concours
inter régionaux inter régionaux
en décembre, en décembre,
les équipes finalistes les équipes finalistes
participent participent
au concours nationalau concours national
En équipe de deux à six, En équipe de deux à six,
encadrés par leur encadrés par leur
professeur, professeur,
les élèves choisissent les élèves choisissent
un sujet de physique,un sujet de physique,
souvent ouvert souvent ouvert
à d’autres disciplinesà d’autres disciplines
des sujets qui passionnent des des sujets qui passionnent des lycéens lycéens
de première et terminale, tels de première et terminale, tels que :que :
Lycée Blaise Cendrars - Sevran Lycée Pasteur - Hénin-Beaumont
Comment la sève monte-t-elle dans les arbres ? L ’iridescence d ’une aile de Comment la sève monte-t-elle dans les arbres ? L ’iridescence d ’une aile de papillonpapillon
Chronique d’une mort annoncée Radio détection des Chronique d’une mort annoncée Radio détection des météoritesmétéorites
(Etude des lames de savon)
Lycée Saint-Joseph - Thonon-les-Bains Lycée Xavier Marmier - Pontarlier
Ces chercheurs en herbe Ces chercheurs en herbe réalisent des expériences...réalisent des expériences...
Lycée René Char - Avignon Lycée Roosevelt - Reims
Sous le vent du mistral, Sous le vent du mistral, comment fonctionnent les éoliennes?comment fonctionnent les éoliennes?
Agriculture de précision Agriculture de précision en Champagne-Ardenneen Champagne-Ardenne
Magnéto Hydro Dynamique (MHD)Magnéto Hydro Dynamique (MHD)
Lycée Rabelais - Saint-Brieuc
Aérodynamisme et portance d ’un Aérodynamisme et portance d ’un planeurplaneur
Lycée Faidherbe - Lille
……dispositifs dispositifs ingénieux, ingénieux, ...expériences ...expériences simples avec le simples avec le matériel courant du matériel courant du laboratoirelaboratoire
Chronique d’une mort annoncéeChronique d’une mort annoncée
Lycée Saint-Joseph - Thonon-les-BainsLycée Saint-Joseph - Thonon-les-Bains
ils élaborent une démarche pour ils élaborent une démarche pour répondrerépondreà leur questionnementà leur questionnement
Pourquoi les champs sont-ils bleus ou Pourquoi les champs sont-ils bleus ou rouges rouges
sur une image SPOT ?sur une image SPOT ? Lycée Roosevelt - Reims
Elaboration d ’une méthode originale Elaboration d ’une méthode originale de mesures des distances de de mesures des distances de
nébuleuses.nébuleuses.
Lycée Général et Hôtelier Chamalières
ils conçoivent et fabriquent des ils conçoivent et fabriquent des maquettesmaquettes
Etude du profil d’une aile Etude du profil d’une aile d’aviond’avion
Lycée Jean Monnet - Annemasse
Propulsion électrocinétiquePropulsion électrocinétique
Externat des Enfants Nantais - Nantes
ils n’hésitent pas à aller à la rencontre ils n’hésitent pas à aller à la rencontre de spécialistes de l’industrie ou de de spécialistes de l’industrie ou de
l’université...l’université...
Les alternateurs de Les alternateurs de voiturevoitureLycée Branly - Boulogne-sur-Mer
...et à solliciter un partenariat ...et à solliciter un partenariat avec une entrepriseavec une entreprise
pour un prêt de matériel pour un prêt de matériel
Lycée Roosevelt - Reims Lycée Charlie Chaplin - Décines
Agriculture de précision Agriculture de précision en Champagne-Ardenne en Champagne-Ardenne
Partenariat avec TecnomaPartenariat avec Tecnoma
Elaboration d’un microscope Elaboration d’un microscope à force atomiqueà force atomique
Partenariat avec National Partenariat avec National InstrumentsInstruments
Des Travaux Personnels Des Travaux Personnels Encadrés Encadrés
(TPE) de première(TPE) de première aux Olympiades de aux Olympiades de
physique,physique,les élèves les élèves
enrichissent leur étudeenrichissent leur étude
Lycée Salvador Allende - Hérouville-Saint-Clair
Lycée Faidherbe - Lille
Comment est-on parvenu à mesurer Comment est-on parvenu à mesurer la vitesse de la lumière ?la vitesse de la lumière ?
Mirages atmosphériques - mirages Mirages atmosphériques - mirages gravitationnelsgravitationnels
Mesure de la charge de l ’électron Mesure de la charge de l ’électron par la méthode par la méthode
de la goutte de Millikande la goutte de Millikan
Lycée Condorcet - Saint-Priest
C ’est gonflé ! C ’est gonflé !
Lycée Jean Rostand - Strasbourg
Trajectoire de la Lune : elliptique ou Trajectoire de la Lune : elliptique ou circulaire ?circulaire ?Lycée Elie Cartan - La Tour du Pin
Comment la sève monte t-elle Comment la sève monte t-elle dans les arbres ? dans les arbres ? Lycée Blaise Cendrars - Sevran
Lycée Elie Cartan - la Tour du Pin
Quand Zeus pleure, Quand Zeus pleure, c’est le coup de foudre c’est le coup de foudre pour les olympiades !pour les olympiades !
Deux tiers des Deux tiers des équipeséquipes
ont présenté ont présenté au concours national, au concours national, un sujet prolongeantun sujet prolongeant
leur TPE de 1ère leur TPE de 1ère
la présentation des travaux la présentation des travaux
est suivie est suivie
d ’une discussion d ’une discussion
entre les élèves et le juryentre les élèves et le jury
le concours :le concours :
Le jury est composé Le jury est composé de chercheurs, de chercheurs, de professeurs, de professeurs, d’industriels, d’industriels, d’inspecteurs d’inspecteurs pédagogiques pédagogiques
et de journalistes et de journalistes scientifiquesscientifiques
Les convaincra-t-elle ?Les convaincra-t-elle ?
Lycée Jean Moulin - Draguignan
Histoire d ’orbites : du pixel à l ’unité astronomiqueHistoire d ’orbites : du pixel à l ’unité astronomique
Les élèves réalisent Les élèves réalisent expériences et mesuresexpériences et mesuresdevant le jurydevant le jury
Radiodétection des météoritesRadiodétection des météoritesLycée Xavier Marmier - Pontarlier
Les alternateurs de voitureLes alternateurs de voiture
Lycée Branly - Boulogne-sur-Mer
Leur réalisation Leur réalisation suscite...suscite...
l ’intérêt du jury l ’intérêt du jury
L’attention du jury est déjà L’attention du jury est déjà une récompense une récompense
à leur engagement à leur engagement et leur persévérance.et leur persévérance.
Magnéto Hydro Dynamique (MHD) Magnéto Hydro Dynamique (MHD) Lycée Rabelais - Saint-Brieuc
Et maintenant,Et maintenant,
la rencontre avec le la rencontre avec le public :public :
les élèves sont tout à la les élèves sont tout à la joie joie
d’expliquer leurs d’expliquer leurs réalisationsréalisations
Cellule solaire et longueur d’ondeCellule solaire et longueur d’onde
Lycée Jean Monnet - Annemasse
Lycée Baudelaire - Cran-Gevrier
Chronomètre chimiqueChronomètre chimique
Lycée Roosevelt - Reims
Lycée Pasteur - Hénin-Beaumont
Agriculture de précision Agriculture de précision en Champagne-Ardenne.en Champagne-Ardenne.
Iridescence d’une aile de papillonIridescence d’une aile de papillon
Le prix de la Le prix de la « dextérité manuelle »« dextérité manuelle »
Aérodynamisme et portance Aérodynamisme et portance d ’un planeurd ’un planeur
Lycée Faidherbe - Lille
Bravo pour l’esprit d’équipe !Bravo pour l’esprit d’équipe !
Cd3 3158 Reims
Image Spot
Cd3 3096
Enfin, fierté et émotion sont à leur Enfin, fierté et émotion sont à leur comble quand Claude comble quand Claude COHEN-COHEN-
TANNOUDJITANNOUDJI, , prix Nobel de physique, prix Nobel de physique,
vient les rencontrer...vient les rencontrer...
...les écouter...les écouter
et les conseilleret les conseiller
Remise des prix dans l’amphi Abbé GrégoireRemise des prix dans l’amphi Abbé Grégoire
La cérémonie est ouverte La cérémonie est ouverte parpar
Elizabeth Elizabeth GIACOBINOGIACOBINODirectrice de la Recherche Directrice de la Recherche au Ministère délégué à la au Ministère délégué à la recherche et aux nouvelles recherche et aux nouvelles technologiestechnologies
et et
Gabriel Gabriel CHARDINCHARDINPrésident du Comité national Président du Comité national des Olympiades de physiquedes Olympiades de physique
Un moment Un moment d’attente...d’attente...
Mireille TADJEDDINE ,Mireille TADJEDDINE ,
Directrice du Département Directrice du Département
de physique de l ’ENS Cachan, de physique de l ’ENS Cachan,
présidente du juryprésidente du jury
Le jury a attribué Le jury a attribué quatre premiers quatre premiers
prix prix de 1000 eurosde 1000 euros
Magnéto Hydro Dynamique (MHD)Magnéto Hydro Dynamique (MHD) Lycée Rabelais - Saint-Brieuc
Chronique d’une mort annoncéeChronique d’une mort annoncéeLycée Saint-Joseph - Thonon les Bains
Comment la sève monte-t-elle dans les arbres ? L’iridescence d’une aile de Comment la sève monte-t-elle dans les arbres ? L’iridescence d’une aile de papillonpapillon Lycée Blaise Cendrars - Sevran Lycée Pasteur - Hénin- Beaumont
Des visites de grands laboratoires Des visites de grands laboratoires récompensent ces jeunes chercheurs,récompensent ces jeunes chercheurs,
Sous le vent du mistral, Sous le vent du mistral, étude des éoliennesétude des éoliennes
Lycée René Char - Avignon
3e prix,Prix du « Mistral gagnant »
visite du CERNvisite du CERN
C ’est gonflé !C ’est gonflé !
Lycée Jean Rostand - Strasbourg
2e prix : Prix spécial ENS
visite de l ’ENS Parisvisite de l ’ENS Paris
du matériel scientifique est offert aux du matériel scientifique est offert aux élèves élèves ainsi qu’à leur lycéeainsi qu’à leur lycée
Elaboration d ’un microscope à Elaboration d ’un microscope à force atomiqueforce atomique
Lycée Charlie Chaplin - Décines
2e prix : prix spécial INSTNprix du « courage »
Un laser Ulice-OptroniqueUn laser Ulice-Optronique
Mirages atmosphériques, mirages Mirages atmosphériques, mirages gravitationnelsgravitationnels
Lycée Faidherbe - Lille
Prix du « transport hors du commun » : visite Observatoire de Paris
4 microscopes et 4 kits 4 microscopes et 4 kits d ’électronique DMS-Didalabd ’électronique DMS-Didalab
Merci :Merci :
• à ALCATEL, à AREVA, au CEA, à SAINT-GOBAIN et à ALCATEL, à AREVA, au CEA, à SAINT-GOBAIN et à THALES pour leurs partenariats qui font vivre les à THALES pour leurs partenariats qui font vivre les Olympiades de physique,Olympiades de physique,
• au Ministère de la jeunesse, de l ’éducation au Ministère de la jeunesse, de l ’éducation nationale et de la recherche, au Ministère délégué nationale et de la recherche, au Ministère délégué à la recherche et aux nouvelles technologies et au à la recherche et aux nouvelles technologies et au CNRS pour leurs soutiens financiers.CNRS pour leurs soutiens financiers.
MerciMerci : :
• au Directeur et au personnel du musée des Arts et métiers pour leur accueil et leur disponibilité,
• à l’ENS Cachan, l’ENS Lyon, l’ENS Paris, l’INSTN, le Palais de la découverte, l’UdPPC, la SFEN, la SFP, pour les prix spéciaux attribués.
MerciMerci : :
• au CEA-Saclay, au CERN, à l’ENS Paris, à l’ESRF, au GANIL, à l’Observatoire de Paris, au Synchrotron Soleil pour leur accueil d’une équipe lauréate,
• aux sociétés : Crocodile-Clips, DMS-Didalab, Jeulin, National Instruments, Phytex, Pierron, Ranchet, Texas-Instruments, Ulice-Optronique, et aux éditeurs : Chrysis, Dunod, Ellipses, Magnard, Nathan, Sciences et Avenir pour les cadeaux offerts aux élèves et à leurs lycées.
Merci :
•aux élèves et professeurs du lycée Hôtelier François Rabelais à Dugny qui ont piloté élèves, jury et visiteurs avec efficacité,
•au lycée Turgot pour l’intendance assurée pendant le concours.
Merci Merci à tous les élèves à tous les élèves et à leurs professeurs,et à leurs professeurs, pourpour leur engagement,leur engagement, leur dynamisme, leur dynamisme,
leur passion du travail bien fait…leur passion du travail bien fait…
sans qui les Olympiades de sans qui les Olympiades de physique ne pourraient avoir physique ne pourraient avoir
lieu.lieu.
20052005
année mondiale de la année mondiale de la physique,physique,
c ’est le coup de foudrec ’est le coup de foudre
pour les Olympiades de pour les Olympiades de
physique !physique !
Vous souhaitez :Vous souhaitez :
• prendre le temps d’un travail prendre le temps d’un travail expérimentalexpérimental approfondi avec un petit approfondi avec un petit groupe d ’élèves,groupe d ’élèves,
• être être l ’animateur d’une équipe où l ’animateur d’une équipe où chacun apportechacun apporte ses compétences, exprime ses compétences, exprime ses questions, propose ses solutions...ses questions, propose ses solutions...
• aider des élèves à être aider des élèves à être capables capables d’initiativesd’initiatives et de réalisations originales, et de réalisations originales,
• aller avec eux à la aller avec eux à la rencontre de rencontre de chercheurschercheurs,,
les Olympiades de physique les Olympiades de physique
vous offrent cet espace de liberté vous offrent cet espace de liberté
et vous apportent aide financière et vous apportent aide financière
et appui scientifiqueet appui scientifique
Pour vous renseigner, un site :
http://olympiades-physique.in2p3.fr
Pour vous inscrire :
par courriel : [email protected]
ou par téléphone : 04 67 72 80 24