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LES MATINALES DE LA FORMATION Démarche D’élaboration De la carte 15 avril 2014 LA CARTE DES FORMATIONS PROFESSIONNELLES

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LES MATINALES DE LA

FORMATION

Démarche D’élaboration De la carte

15 avril 2014

LA CARTE DES FORMATIONS

PROFESSIONNELLES

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Carte des formations

Martine BRODARD, Région Centre, Directrice des politiques d’orientation & de formation,

Isabelle DRU, Rectorat de l’académie Orléans-Tours, Déléguée Académique Education Economie

Pascale GUÉRIAUX, DRAAF, Chef du Service Régional Formation et Développement,

Ludovic BERTRAND, GIP ALFA CENTRE, Responsable de l’ORFE

Les étapes franchies

Depuis 2011

En région Centre

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Les chiffres clés de

l’enseignement professionnel initial

De qui parle-t-on s’agissant de la carte des formations ?

Les publics visés par l’exercice de la carte des formations initiales

63 300 jeunes 320 formations professionnelles et technologiques

Education nationale DRAAF Apprentissage

35 000 jeunes

125 lycées 89 publics et 36 privés

niveau 5 à 3

8 300 jeunes

36 établissements7 EPL et 29 privés

niveau 5 à 3

20 000 jeunes

41 CFAUne centaine de sites

niveau 5 à 1

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Une stratégie régionale construite autour de 6 objectifséducatifs et sociaux

1. Elever de manière volontariste le niveau de qualification desjeunes

2. Offrir au public en difficulté les moyens d’obtenir un premierniveau de qualification

3. Développer les formations en alternance, un atout pour lesjeunes et les entreprises

4. Assurer un réel maillage territorial5. Développer une offre de formation en réseau ou pôles de

compétences6. Accompagner par la formation les mutations écologiques de

l’économie

Carte des formations :

la région au cœur De son élaboration

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5 secteurs prioritaires en termes de développement de l’offre deformation régionale

1. Soutenir le secteur industriel

2. Promouvoir la transition énergétique

3. Améliorer la compétitivité des acteurs du tourisme

4. Renforcer l’offre de soins sur les territoires

5. Soutenir le secteur agricole

Carte des formations :

la région au cœur De son élaboration

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UNE STRATEGIE REGIONALE CONFORTEE PAR LA Loi peillon

1/ Une méthode de travail collaborative et inédite entre la Région et l’Etat dès 2012

2/ Nouveauté 2013 : un double vote

Carte des formations par apprentissage Le vote existait déjà : la Région a la compétence pleine et entière

Carte des formations par voie scolaire Simple avis jusqu’alors, les instances académiques avaient « le

dernier mot » A partir de cette année, signature d’une convention annuelle

d’application qui classe par ordre de priorité les ouvertures de sections dans les lycées publics et privés.

Les autorités académiques devront ouvrir dans cet ordre et en fonction des moyens attribués par l’Etat.

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Une construction partenariale

Mieux appréhender les modalités de fonctionnement de chaque institution

Construire une procédure conjointe de traitement des projets d’ouverture ou de fermeture de formation des lycées et CFA

Mettre en place un calendrier partagé pour la préparation de la carte des formation

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Des temps de concertation avec les branches Professionnelles,

les pôles de compétitivité et les clusters pour :

Etablir ensemble un diagnostic partagé sur l’emploi et la formation en région Centre

Identifier, pour chaque secteur, les enjeux et les perspectives en termes de recrutement et de qualification

Faire évoluer l’offre de formation, quantitativement et qualitativement, dans une logique de formation tout au long de la vie

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15 branches professionnelles rencontrées

depuis 2012

• Les services de l’automobile• BTP• Industrie• Plasturgie• Services à la personne• Transports et logistique• Aménagements paysagers• Industries agroalimentaires• Sport et animation• L’imprimerie et les industries graphiques – nouveauté 2013• Les industries électriques et gazières – nouveauté 2013• L’hôtellerie-restauration – nouveauté 2013• Le tourisme – nouveauté 2013• Les géomètres-topographes – nouveauté 2013• Le sanitaire, social et médico-social (services à domicile, secteur public

et privé non lucratif, secteur public et privé lucratif) – nouveauté 2013

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et au-delà …

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A venir :ElastopôleDREAM

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Premiers Constats

Des acteurs plus ou moins bien outillés

Des difficultés à anticiper les besoins

Des difficultés à différencier les besoins relevant de la FI ou de la FC

Sur l’identification des enjeux et des perspectives enterme de recrutement et de qualification

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Une offre de formation initiale plutôt bien adaptée aux besoins des entreprises

Des demandes d’ajustement portant sur :

•La répartition territoriale

•L’ajustement entre niveau 5 et 4

•Le rééquilibrage entre voie scolaire et apprentissage

Un décalage entre les métiers en tension et les vœux d’orientation des jeunes

Une demande de

réflexion autour des

parcours mixtes, notamment

en bac pro

La nécessité de mettre en synergie la

formation initiale et la formation

continue

Constats transverses

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• Remontée des besoins socio-économiques• Définition des orientations stratégiques• Concertations avec les acteurs socio-économiques• Remontée des projets des établissements

Janvier - Mai

• Analyse des projets des établissements au regard des besoins socio-économiques

• Pré-projet de carte des formations régionales 2014Mai - Juillet

• Ajustement du projet de carte des formations

• Concertations complémentaires avec les acteurs socio-économiques et de la formation

Août – octobre

• Validation de la carte des formations régionales 2014

• Présentation aux instances et vote en APNov - Décembre

Une réflexion menée tout au long De l’année

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Résultats : les évolutions de la carte

pour les rentrées 2013 et 2014

+64

+43

+25

+101

+130

+14

+245

+47

+82

+164

+16

+36

-26

-15

-16

-22

-85

-12

-11

-12

Agriculture

Artisanat

Automobile

BTP

Commerce - vente

Gestion - administration - communication

Industrie

Propreté - sécurité

Restauration

Services aux personnes

Tourisme - sport

Transport - logistique

EVOLUTION DES CAPACITES – formation initiale scolaire et apprentissage

Ouvertures

Fermetures

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outiller les choix en matière de carte des formations

professionnelles initiales et D’achat De formation continue

OAD Emploi / Formation

Marché du

travail

EmploiFormation

Une

représentation

cartographique

des données

http://www.oriom-centre.org/

RIOM

Outil Régional de l'Information et de l'Observation Mutualisé