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L orsque le Français Pierre de Coubertin se pro-posa de rétablir les Jeux Olympiques en 1894,son but n’était pas simplement de créer une

compétition sportive moderne. Il avait pour ambition defonder un mouvement international qui favoriserait uneculture intégrée de l’athlétisme et de l’éducation, de fairedu sport un modèle de paix et d’harmonie, et de protégerun ensemble de valeurs qui vont bien au-delà du terrainde compétition. Il estimait que ces valeurs olympiquesétaient essentielles pour différencier les Jeux Olympiquesde toutes les autres manifestations sportives, et surtout,pour étayer toutes les activités du Mouvement olympique.

La vision de Pierre de Coubertin s’est réalisée. Au-jourd’hui, les valeurs olympiques d’excellence, d’amitié etde respect sont l’âme du Mouvement olympique dontelles imprègnent l’ensemble des actions et des décisions.En résistant au temps, ces valeurs n’ont pas seulementdonné au sport une visibilité internationale, elles ont également joué un rôle majeur dans le succès à longterme du Mouvement olympique. Et surtout, les valeursadoptées par Coubertin il y a 113 ans continuent àdonner un sens au dialogue mondial sur le rôle du sport dans la société actuelle. ä

Que le sport doivejouer une partimportante dansl’éducation desenfants était uneconviction pro-fondede Pierre de Coubertin,fondateur duMouvementolympique moderne.

VALEURS OLYMPIQUES

LESVALEURS

OLYMPIQUESSTEVEN MAASS EXAMINE COMMENT LE

MOUVEMENT OLYMPIQUE DÉFINIT SES VALEURSESSENTIELLES D’EXCELLENCE, D’AMITIÉ ET DERESPECT ET COMMENT, AUJOURD’HUI, ELLES

ÉTAYENT TOUTES SES ACTIVITÉS,

VALEURS OLYMPIQUES

Ci-dessusPour les valeursolympiques,Pierre deCoubertins’inspira des JeuxOlympiquesanciens.

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VALEURS OLYMPIQUES

L’HOMME DERRIÈRE LES VALEURS

Il n’est guère surprenant que Pierre de Coubertin aitcherché à insuffler au Mouvement olympique desvaleurs pérennes. Il se considérait avant tout comme unpédagogue réformateur. En tant que tel, il avait puconstater par lui-même qu’il était possible de changerdes vies en inculquant des valeurs aux élèves. Il publiades travaux d’histoire, de politique et de sociologie,mais, avant tout, Coubertin est connu pour l’intérêt qu’ilportait à la réforme de l’éducation, dans laquelle, selonlui, le sport avait un rôle fondamental à jouer. Il estimaitque le sport devait occuper une place importante dansl’apprentissage de chaque enfant et, en fait, bénéficierdu même niveau d’enseignement que les sciences, lalittérature et les arts. La position de Coubertin reposaitsur l’idée que le sport peut stimuler la réflexion et ren-forcer la capacité de concentration. C’est ainsi qu’ildéclara, en 1887, que le sport offrait des possibilitésd’apprentissage deux fois plus rapide et unecompréhension deux fois meilleure.

Autre élément important de la philosophie de

l’éducation de Pierre de Coubertin: la faculté du sport àjeter les bases d’une éthique. De son point de vue, lecode de conduite personnel résultant d’une pratiquesportive servait de fondement à une morale et à la réa-lisation d’objectifs éducatifs plus larges. La connaissanceet la maîtrise de soi, la générosité, le respect des règleset des autres, et aussi le goût pour l’effort étaientd’égale importance pour guider les actions de chacun,que ce soit sur le terrain, en classe ou dans la vie.

RETOUR VERS LE FUTUR

Pour élaborer sa vision de l’éducation, Coubertin s’ins-pira d’une philosophie florissante 3000 ans auparavant.Dans la Grèce ancienne, le sport formait partie inté-grante de l’éducation générale et était considéré commeindispensable à l’équilibre physique et mental parfait de l’individu. Le sport égalait l’art, la philosophie et lamusique. Ensemble, ces disciplines formaient leséléments constitutifs d’un développement harmonieuxdu corps, du caractère et de l’esprit.

Les Jeux Olympiques antiques, dont on peut faireremonter l’origine à 776 avant notre ère, prônaient cesystème éducatif total. Les Jeux Olympiques, étroitementliés à des festivals religieux et dédiés aux dieux del’Olympe, offraient aux hommes libres d’origine grecque

l’occasion de s’affronter tous les quatre ans à la courseà pied, au lancer du disque et du javelot, en lutte, enboxe, en saut en longueur, dans des concours équestreset en pentathlon. Une couronne de feuilles d’olivier étaitdécernée au vainqueur, qui obtenait également le droit àune transcription en vers de ses exploits et à une statueà son effigie érigée dans sa ville.

La sacralité des Jeux Olympiques antiques sereflétait dans la tradition de la «Trêve olympique», ou«Ekecheiria». Durant un laps de temps donné, précédantet suivant les Jeux, toutes les hostilités opposant lescités grecques antiques devaient cesser. La plained’Olympie devenait un sanctuaire où nul n’était autoriséà porter d’arme. Ainsi, les athlètes, leur famille, desartistes et quelque 40 000 spectateurs se rendaient entoute sécurité à la manifestation, pour y concourir oupour y assister. La tradition de la Trêve olympique dura 1200 ans, jusqu’à ce que l’empereur romain Théodosedécrète que les Jeux constituaient un «culte païen» et,en conséquence, devaient être interdits.

Pierre de Coubertin était convaincu que les Grecs del’Antiquité offraient un exemple à suivre pour fonder unMouvement et des Jeux Olympiques modernes. Commeles anciens Grecs, il considérait que le sport ne cons-tituait pas seulement l’élément essentiel d’une éducationharmonieuse, mais aussi un véhicule favorisant l’har-monie de la société, la compréhension et la paix. En fait,il lui semblait que le sport pouvait presque tout accom-plir. Il déclara un jour que, pour l’homme, le sport était lameilleure manière d’atteindre la perfection absolue.

ADAPTER LES IDÉAUX ANTIQUESAU CONTEXTE MODERNE

Quand Pierre de Coubertin lança officiellement le Mou-vement olympique et le Comité International Olympiquelors du Congrès international de Paris, sa confiance en lavaleur du sport ne s’était pas amoindrie, mais sa positionétait devenue plus conventionnelle. La «perfection», entant que but ultime du sport, avait été remplacée parl’«effort». Comme Coubertin l’expliqua dans ce qui estdevenu la profession de foi des Jeux Olympiques, «l’im-portant dans la vie n’est pas de vaincre, mais de lutter.L’essentiel n’est pas d’avoir gagné, mais de s’être bienbattu». Lorsqu’on lui demandait pourquoi il avait décidéde rétablir les Jeux Olympiques et de créer le Mouve-ment olympique, Coubertin répondait que son but étaitd’ennoblir et de renforcer le sport, pour garantir son indé-pendance et sa pérennité, et ainsi lui permettre de remplirle rôle éducatif qui lui revient dans le monde moderne. Aufil du temps, les idées de Coubertin sur le rôle du sportdans l’éducation allaient se faire plus détaillées et cesprécisions seront par la suite à l’origine de l’ajout dans la

VALEURS FONDAMENTALES

Les trois valeurs fondamentales duMouvement olympique, qui nous inspirentsur le plan individuel et institutionnel,sont:l Excellence: Cette valeur signifie donner

le meilleur de soi-même, sur le terrain de jeu ou dans le monde professionnel.L’important n’est pas de gagner, mais de participer, de progresser en fonction de ses objectifs personnels, et de jouir de l’association saine d’un corps, d’unesprit et d’une volonté solides.

l Amitié: Cette valeur est au cœur mêmedu Mouvement olympique. Elle nousencourage à percevoir le sport comme unoutil de compréhension mutuelle entre lesindividus et les peuples du monde entier.

l Respect: Cette valeur inclut le respect de soi-même et de son corps, des autres,des règles et des règlements, du sport et de l’environnement. Directement lié au sport, le respect signifie fair-play, luttecontre le dopage et contre tout ce qui est contraire à l’éthique.

LE DÉFI DE LA TRANSMISSIONDES VALEURS

Tout en étendant sa sphère d’influence, afin de mettreen œuvre la vision originelle de Pierre de Coubertin etde faire du sport un facteur d’amélioration de l’individuet de la société, le Mouvement olympique s’est efforcéde rester fidèle à ses valeurs d’origine, tant en actesqu’en paroles. Les valeurs en tant qu’elles sont desconcepts intellectuels demeurent difficiles à définir.

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VALEURS OLYMPIQUES

Elles sont tenues pour universelles ou absolues,mais leur importance peut varier selon celui qui les applique et être d’une signification différenteselon le contexte social ou culturel. En fonction dufiltre individuel qui influence la vision du monde dechaque individu, elles sont interprétées différemment. Abstractions indéfinissables et quelquepeu vagues, les valeurs sont souvent plus faciles àdécrire par l’exemple que par une définition arbitraire et convenue. ä

Ci-dessousJesse Owens etLuz Long: uneamitié née auxJeux de 1936 à Berlin et qui dura toute leur vie.

«L’IMPORTANT DANS LA VIE N’EST PAS DE VAINCRE, MAIS DE LUTTER.L’ESSENTIEL N’EST PAS D’AVOIR GAGNÉ MAIS DE S’ÊTRE BIEN BATTU.»

Charte olympique de quatre objectifs fondamentaux:

l promouvoir le développement des qualitésphysiques et morales qui sont à la base du sport;

l éduquer les jeunes par le sport dans un esprit demeilleure compréhension de l’autre et d’amitié, etcontribuer ainsi à bâtir un monde meilleur et pluspacifique;

l répandre les principes olympiques dans le monde,créant ainsi un esprit international de bonne volonté;

l réunir tous les quatre ans les athlètes du mondeentier pour un festival sportif: les Jeux Olympiques.

De ces quatre buts sont nés les fondements des valeursqui, ensemble, sont désormais connues sous le nomd’«Olympisme». Il s’agit d’une philosophie et d’un style devie fondés sur la joie dans l’effort, la valeur éducative dubon exemple et le respect de principes éthiques fonda-mentaux. Pour l’individu, l’Olympisme fait fusionner lesport, la culture et l’éducation afin de promouvoir le déve-loppement approprié et équilibré du corps, de la volonté etde l’esprit. Pour la société, il met le sport au service del’humanité en encourageant l’établissement d’une sociétépacifique qui préserve et favorise la dignité humaine.

Des premiers Jeux Olympiques modernes à nos jours,le Mouvement s’est appuyé sur ses propres valeurs pourdéfinir le rôle joué par le sport dans le développement del’être humain et de l’humanité. Il a en outre constammentrévisé sa Charte et élaboré des programmes visant à garantir l’importance du sport dans la société contemporaine. Par exemple, avec le temps, il a étendu laportée des Jeux pour introduire des compétitions d’été etd’hiver, qui accueillent des athlètes de plus de 200 pays.Il a établi (et financé) un réseau de CNO et collaboré aveceux et avec les Fédérations Internationales, en vue deformer les futurs olympiens et d’apporter un soutien direct aux athlètes et aux entraîneurs du monde entier.Il a lancé des initiatives qui intensifient le rôle du sportdans la société et a récemment entamé des pourparlersavec les Nations Unies pour instituer des programmes de«La paix par le sport». Il a pris des mesures pourpromouvoir la santé et le développement de l’individu,fournir une assistance humanitaire et faire progresser laparticipation des femmes dans le sport, aux Jeux et dansl’administration sportive.

Il a ajouté la protection de l’environnement à sesprincipales préoccupations: le sport, l’éducation et laculture. Et il a adopté une position ferme et transparentecontre le dopage dans le sport. Les valeurs olympiquesont inspiré et influencé chacune de ces décisions, et parlà même ont joué un rôle fondamental dans le succèsremarquable du Mouvement olympique.

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VALEURS OLYMPIQUES

Les valeurs olympiques ne font pas exception. Lesvaleurs originelles, les plus importantes, selon Coubertin,pour mener le Mouvement olympique comprenaient lerespect, le fair-play, la poursuite de l’excellence, la joiedans l’effort et l’équilibre de l’esprit, du corps et de lavolonté. Néanmoins il n’existait pas de définition trèsclaire de ces cinq valeurs. Comme souvent, la facilitéavec laquelle elles étaient nommées masquait toute ladifficulté inhérente d’une réflexion sur ces valeurs. Ensurface, la nature insaisissable de la définition de cesvaleurs peut sembler ne pas poser de problème. Puisqueaussi bien, qui affirmerait en effet que les valeurs ori-ginelles de l’Olympisme ne sont ni bonnes ni dignes d’in-térêt? Personne probablement. Néanmoins, cela ne va

pas sans questions. Par exemple, comment le principedu respect peut-il avoir été prôné, alors que les femmesont été exclues de la compétition des Jeux Olympiquespendant si longtemps? La joie dans l’effort peut-ellecoexister en tant que valeur aux côtés de la poursuite del’excellence? Ne s’agit-il pas pour cette dernière d’uneincitation au dépassement de soi dans la performance,tandis que l’autre fait l’éloge d’une simple participation?Quant à l’équilibre de l’esprit, du corps et de la volonté,comment les proportions de cet équilibre idéal sont-ellesdéterminées, mesurées, observées et obtenues pour yparvenir? Le fair-play a-t-il diminué avec l’utilisation de drogues améliorant les performances? Est-ce toujours une valeur vers laquelle les athlètes devraienttendre ou une condition qui doit dorénavant être imposée par les contrôles du dopage?

Se contenter d’accepter les valeurs sans définitionclaire, ou adopter une position qui affirme «je reconnaî-

trais une valeur olympique quand j’en verrai une», ne faitpas tant progresser le dialogue sur les valeurs et leur rôledans l’amélioration des individus et des sociétés. LeMouvement olympique, puisqu’il appartient à tous, se doitd’encourager la réflexion, le débat et le questionnementsur la pertinence de ses valeurs dans le monde contem-porain. Plus les valeurs olympiques ont de significationspossibles plus ce dialogue devient difficile. Les interpréta-tions multiples peuvent diluer leur pouvoir.

RETOUR (DE NOUVEAU) VERS LE FUTUR

Tout comme Pierre de Coubertin s’était tourné vers lesJeux Olympiques antiques pour y puiser l’inspirationafin de définir le Mouvement olympique moderne, leComité International Olympique est revenu aux inten-tions originelles de Coubertin pour simplifier la formula-tion des valeurs olympiques à l’intention des généra-tions actuelles et futures. L’essence même de la visionde Coubertin d’une «pédagogie sportive» prenait formeà partir d’un ensemble de principes directeurs morauxqui comprenait la non-discrimination, le respect desrègles et des autres, l’action altruiste et la lutte pour unmonde meilleur. Il résuma sa vision lorsqu’il déclara quele sport pouvait jouer un rôle majeur dans la créationd’un monde nouveau: «plus pur, plus chevaleresque,plus transparent et plus apaisé».

Quand bien même les critiques feront valoir que lesport n’a eu qu’un effet minime sur la création de cettesorte de monde utopique, personne ne contestera vraiment que les Jeux Olympiques modernes, en conjonction avec le Mouvement olympique au senslarge, se sont appuyés sur ces valeurs pour créer l’undes plus grands phénomènes sociaux de notre temps.Les Jeux ne sont pas seulement une compétitionsportive internationale qui induit l’éloge de l’effort indi-viduel ou en équipe dans l’excellence sportive, ils proposent également un forum où la non-discrimina-tion, le respect mutuel et la coopération peuvent s’é-panouir. Ils favorisent la compréhension interculturelle etla concurrence loyale à un niveau mondial, et font dusport le réceptacle d’amitiés internationales, aussi bienentre athlètes qu’entre tous ceux qui les suivent. Enfin,les Jeux fournissent des exemples du sens profond derespect. Ainsi, les Jeux Olympiques modernes et leMouvement aident le monde à respecter la vision originelle de Pierre de Coubertin.

Pour exprimer cette vision plus efficacement, leComité International Olympique a récemment décidé de clarifier le sens des valeurs olympiques et de lesregrouper dans un cadre général. Selon ce nouveau sys-tème, il s’agit de souligner le lien des valeurs olympiques

avec la mission, les activités, les lignes directrices et lesprincipes du Mouvement.

Les valeurs olympiques se concentrent désormais surl’expression essentielle de trois valeurs fondamentales:l’excellence, l’amitié et le respect.

Excellence: L’excellence exprime la qualité de l’effort qui imprègne tous les programmes du Mouvement.C’est aussi les attentes qui devraient être celles des athlètes, comme l’illustre la devise olympique Citius,Altius, Fortius (plus vite, plus haut, plus fort). La valeur del’excellence désigne ce qu’il faut d’effort pour parvenir àêtre le meilleur dans tout ce que nous accomplissons,en tant qu’individu ou en tant que groupes pour réaliserdes objectifs communs. À la poursuite de l’excellence, àlaquelle finalement ils se mesurent, les athlètes compa-rent naturellement leurs résultats à ceux des autres.Néanmoins, le principal baromètre de l’excellencedemeure avant tout d’avoir atteint ses propres objectifs.Le Mouvement olympique exprime son soutien à la valeur de l’excellence de plusieurs manières, de l’organisation sans défaut des Jeux Olympiques à l’élaboration de programmes sportifs, éducatifs et culturels qui permettent à la jeunesse du monde d’être la meilleure possible.

Amitié: Au cœur du Mouvement olympique réside l’indi-vidu. La valeur de l’amitié est ancrée dans la tradition dela Trêve olympique antique et désigne, d’une manièregénérale, l’édification d’un monde meilleur et pacifiquegrâce au sport. Les athlètes expriment cette valeur ennouant des liens à vie tant avec leurs coéquipiers qu’avecleurs adversaires. Le Mouvement olympique, pour sapart, exprime cette valeur de l’amitié en sensibilisant lescitoyens de plus de 200 pays et territoires et en adoptantune approche fondamentalement humaniste dans toutesses actions. Son but est de placer les hommes etfemmes au centre de l’attention, de promouvoir et derenforcer sans cesse les liens entre les individus, et entreles peuples. Un certain nombre de programmes reflètentl’engagement du Mouvement olympique envers cettevaleur de l’amitié. Ainsi par exemple, les initiatives visantà fournir une assistance humanitaire, l’élaboration deprogrammes culturels et éducatifs et l’encouragement àun dialogue ouvert sur le sport et la paix.

Respect. Le respect est l’obligation morale sur laquelleest fondé le Mouvement olympique, et le principe éthiquequi devrait inspirer tous ceux qui participent à ses pro-grammes. La valeur universelle du respect porte sur lerespect de soi-même, des autres, des règles, du fair-playet de l’environnement. Le Mouvement olympique exprimeson attachement à cette valeur de diverses façons, et par

Ci-dessusDeux jeunes

élèvess’entraînent ensport d’équipe.


VALEURS OLYMPIQUES

plusieurs initiatives ciblées. Par exemple, le Mouvementolympique mène la lutte contre le dopage dans le sport. Ilsoutient financièrement et élabore des programmes enfaveur du développement des athlètes et de la promotionde la participation des femmes dans le sport. Et il collabore avec les comités d’organisation des JeuxOlympiques pour contribuer à garantir la conception desites et de pratiques respectueux de l’environnement.

En rationalisant l’expression des valeurs olympiques,le Mouvement olympique n’a pas affaibli la significationdes notions que Pierre de Coubertin a promues de façonsi éloquente il y a plus de 100 ans. Le Mouvement n’afait que simplifier la formulation de ces valeurs, en se

concentrant sur celles qui tiennent compte de la spéci-ficité de l’environnement sportif et en s’efforçant de lesadapter à notre contexte actuel. Il fait peu de douteque c’est exactement ce qu’aurait souhaité, ce pédagogue réformateur et maître dans l’art de fairepasser ses idées qu’était Pierre de Coubertin.

Les valeurs d’excellence, d’amitié et de respect servent au Mouvement olympique de fondement à safusion du sport, de la culture et de l’éducation, pourle perfectionnement de l’être humain et de l’huma-nité. Elles réunissent les normes morales et éthiquesqui sous-tendent l’ensemble des stratégies et desactions du Mouvement olympique. Elles prônent unenotion de qualité fondée sur l’effort, et non sur les

résultats. Elles nous encouragent à être du mieux que nous pouvons en réalisant nos rêves personnels.Par-dessus tout, elles nous poussent à préserver les rapports humains et personnels et à devenir de vrais citoyens du monde. Les Jeux Olympiques et le Mouvement olympique nous montrent le meilleur de l’humanité et nous rappellent le rôle que nous pouvons jouer.

Les valeurs olympiques ont toujours eu de l’importance, et elles en auront toujours. LeMouvement olympique leur doit son caractère universel, le respect dont il jouit et son remarquablesuccès. Elles sont aussi ce qui permet au monde d’espérer un avenir meilleur. n

Ci-dessous Le drapeauolympique faitson entrée dansle stade lors dela cérémonied’ouverture desJeux à Athènes.

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Parler des valeurs olympiques est une chose,les vivre au quotidien en est une autre.Montrer que ses valeurs ont un sens par

l’action directe et socialement responsable est ce que leMouvement olympique fait le mieux.

Aujourd’hui, le Mouvement olympique se concentresur la progression de la participation des femmes dansle sport, la protection des athlètes, l’incitation au développement par le sport, la défense d’undéveloppement durable, le respect de la Trêveolympique, la promotion de la culture et de l’éducationolympique et, bien sûr, l’organisation des JeuxOlympiques. Ensemble, ces objectifs démontrentl’étendue de la responsabilité sociale du Mouvementolympique et son profond enga-gement en faveur d’un changement positif par le sport.

VALEURS + PRINCIPES =ACTION

Les valeurs olympiques, d’excellence, d’amitié et derespect étayent toutes les actions entreprises par leMouvement olympique dans l’accomplissement de samission. Quand bien même la Charte olympique n’yfait pas explicitement référence, il ne fait pas dedoute que ces valeurs apparaissent dans lesprincipes fondamentaux de l’Olympisme qui euxfigurent dans la Charte. Ces principes se résument àl’universalité, l’humanisme, la non-discrimination,l’indépendance, la solidarité, le développementdurable et la promotion permanente de l’alliance dusport, de l’éducation et de la culture (voir encadré).

Les valeurs représentent le summum duMouvement olympique. Les principes, quant à eux,peuvent être considérés comme le «code de conduite»qui garantit la présence des valeurs au cœur de l’actiondu Mouvement. En tant que tels, les principes font lelien entre les valeurs olympiques et les programmes quimènent l’Olympisme. Valeurs et principes se distinguenten outre par leur portée et leur applicabilité. Alors queles valeurs peuvent être exprimées par – ou dirigéesvers – les individus, les principes de l’Olympisme sonten soi des constructions sociales. C’est-à-dire qu’ilsconstituent les modèles de comportement qu’uneorganisation complexe comme le CIO peut appliquer ä

34REVUE OLYMPIQUE

VALEURS OLYMPIQUES

DONNER VIE AUX VALEURSOLYMPIQUESSTEVEN MAASS EXAMINE COMMENT LE MOUVEMENT OLYMPIQUE MET EN PRATIQUE SES VALEURS ET, CONDUIT PAR DES PRINCIPES ESSENTIELS, S’ENGAGE À PROMOUVOIR AU QUOTIDIEN UN CHANGEMENT POSITIF.

À droite Les anneaux olympiques illuminent leStade lors de la spectaculaire cérémonied’ouverture des Jeux de 2006 à Turin.

36REVUE OLYMPIQUE www.olympic.org

VALEURS OLYMPIQUES

lorsqu’elle met en œuvre des programmes pour desgroupes de personnes, d’autres organisations ou lasociété en général. En fait, les principes expriment la«face publique» du Mouvement olympique, qui les utilisepour présenter ses valeurs au monde.

Chaque valeur peut être exprimée par plus d’unprincipe. La valeur du respect, par exemple, peut êtreillustrée par des comportements humanistes et/ou nondiscriminatoires. Les relations étroites qui lient lesvaleurs et les principes olympiques permettentd’associer de différentes manières des convictions etdes comportements de façon à définir plus précisémentdes actions socialement responsables et à promouvoir la mission du Mouvement olympique.

DES VALEURS EN ACTION

Malgré cette évolution de l’objectif et de l’impact desa mission, le Mouvement olympique actuel ne s’estpas beaucoup écarté de l’intention première deCoubertin. En effet, il est possible d’affirmer que lesprogrammes actuellement mis en œuvre se conten-tent de clarifier, de renforcer et de compléter les no-tions qu’il soutenait, il y a plus de 100 ans. Avec desobjectifs aussi élevés à réalsier, les voies pour y parvenirne sont pas sans obstacles. Davantage peut être fait,sans toutefois diminuer les résultats déjà obtenus.

PROMOUVOIR LES FEMMESDANS LE SPORT

Pierre de Coubertin était, entre autres, un homme deson temps. Par conséquent, quand il considérait lesport comme un facteur clé – avec l’éducation et laculture – du «développement harmonieux del’homme», il entendait exactement cela. Les femmesétaient exclues des premiers Jeux Olympiques en1896, tout comme elles l’étaient des Jeux antiques,sur lesquels étaient fondés les Jeux modernes. Aujour-d’hui, plus de 4 300 athlètes féminines participent auxJeux Olympiques d’été. Tous les sports désirant êtreinclus au programme des Jeux Olympiques doiventcomprendre des épreuves féminines.

Ces 100 dernières années, la possibilité laissée auxfemmes de participer dans le sport – que ce soit dans lecadre des Jeux Olympiques, ou de programmes sportifslancés dans la plupart des pays du monde – aspectaculairement augmenté. Le Mouvement olympiquea joué un rôle de pointe dans cette évolution en:

l allongeant régulièrement le programme fémininaux Jeux et en proposant aux femmes des postesde direction et d’administration sportives;


VALEURS OLYMPIQUES

l organisant des séminaires mondiaux et régionauxsur la femme et le sport (et en accordant desbourses à celles qui souhaitent y participer);

l lançant des activités, des travaux de recherche etdes campagnes de communication à l’échelonnational sur l’égalité entre hommes et femmes;modifiant la Charte olympique pour y inclurel’élément suivant: «encourager et soutenir lapromotion des femmes dans le sport, à tous lesniveaux et dans toutes les structures, dans le but de mettre en œuvre le principe de l’égalité entrehommes et femmes».

Les efforts accomplis par le Mouvement depuis desdizaines d’années pour promouvoir les femmes dans lesport reflètent toutes ses valeurs fondamentales. Proposerdes perspectives aux femmes sur le terrain de jeu (et despostes de direction sportive) témoigne du respect fonda-mental de la place qu’elles peuvent et doivent occuperdans tous les secteurs de la société. Renforcer les possi-bilités sportives des femmes leur permet de faire l’expé-rience de la valeur de l’amitié avec leurs camaradesathlètes et contribue ainsi à la création d’un mondemeilleur et pacifique. Enfin, promouvoir le sport en tantqu’élément essentiel d’un développement sain et harmo-nieux des femmes reflète la valeur de l’excellence et lesencourage dans la poursuite de leurs objectifs personnels.Ces valeurs figurent au cœur des programmes duMouvement olympique par l’expression des principesd’humanisme, d’universalité et de non-discrimination.

PROTÉGER LES ATHLÈTES

Le Mouvement olympique prend très au sérieux saresponsabilité de protéger les droits, la santé et le bien-être des athlètes. Ces dernières années, le programme leplus visible dans le cadre de cette mission a été lacréation de l’Agence Mondiale Antidopage (AMA),laquelle a pour mission de protéger la santé des athlètesen coordonnant la lutte contre le dopage dans le sport àl’échelon international. Parmi les autres initiatives duMouvement olympique visant à protéger les athlètes:

l la création d’une commission des athlètes afin deleur donner la parole au sein du Mouvementolympique;

l la conduite de travaux de recherche dans ledomaine de la prévention des traumatismes etdes blessures;

l l’élaboration de stages de médecine du sport etde programmes de bourses pour éduquer lesmédecins, les physiothérapeutes et les entraîneursgrâce à une formation pratique et scientifique;

l l’exigence que les villes candidates à l’orga-nisation des Jeux Olympiques décrivent lesmesures qu’elles prévoient de prendre en termede protection de l’environnement et celles pourprotéger la santé des athlètes durant les Jeux.

Ce type d’action de protection démontre tout lerespect du Mouvement olympique envers sesathlètes, tant en qualité d’individus qu’en tant quedéfenseurs du sport dans la société. La valeur durespect est illustrée par l’engagement du Mouvementolympique à établir des commissions et des agencesindépendantes qui prennent en charge la protectiondes athlètes, sans parti pris ni influence. En plaçant lebien-être des athlètes au cœur de sa mission, là aussiMouvement olympique applique ses principesd’humanisme et de solidarité.

LE DÉVELOPPEMENT PAR LE SPORT

L’engagement du Mouvement olympique enversl’action socialement responsable n’est nulle part plusmanifeste que dans ses efforts visant à former descitoyens du monde sains et équilibrés et à établir unecommunauté mondiale sûre, prospère et pacifique. Uncertain nombre de programmes sont appliqués (ou encours d’élaboration) pour que le sport lance des pontssur les divisions culturelles et ethniques, crée desemplois et des entreprises, encourage la tolérance et lanon-discrimination, renforce l’intégration sociale, plaidepour un style de vie sain et mette le sport au service dudéveloppement harmonieux de l’être humain. Lesprojets en cours comprennent des initiatives visant à:

l contribuer à réduire la pauvreté en Afrique;l conduire des activités de sensibilisation dans le

domaine de la prévention du VIH/sida par le sport;rééduquer par le sport les victimes de guerre etles amputés;

l fournir des équipements et des infrastructuressportifs aux communautés défavorisées;

l construire des centres d’éducation sportive et deséquipements dans les pays en développement;

l distribuer des vêtements et des équipementssportifs aux réfugiés.

La valeur de l’amitié est au centre des efforts du Mou-vement olympique visant à préserver la dignité humaineet à améliorer les conditions des plus démunis. L’huma-nisme, l’universalité et le développement durable sont lesprincipes olympiques qui permettent à l’expression del’amitié internationale de s’épanouir.

PROMOUVOIR UNDÉVELOPPEMENT DURABLE

Le Mouvement conserve sa pertinence en réagissantefficacement aux changements du monde qui l’entoure.Le développement durable, par exemple, n’était pas une préoccupation de Pierre de Coubertin et du CIO àl’origine. Aujourd’hui, il est de la plus haute importance.

Depuis le début des années 1990, le Mouvementolympique s’est consacré à l’établissement de politiqueset de pratiques favorables à un développement durable àl’échelon national, régional et international – et notam-ment dans le contexte des Jeux Olympiques. Ainsi«l’environnement» est devenu le troisième pilier duMouvement olympique, aux côtés du sport et de laculture, avec la création d’une commission sport etenvironnement pour conseiller la commission exécutivedu CIO sur les politiques les plus appropriées en matièrede protection de l’environnement. Le Mouvement olym-pique s’est également engagé à enseigner ses membreset d’autres praticiens du sport l’importance d’élaborer desprogrammes sportifs qui entretiennent un environnementsain et qui permettent un développement social etéconomique durable. Parmi ses nombreuses activitésimportantes dans ce domaine, le Mouvement olympique:

l encourage la planification, la gestion et la mise enœuvre rigoureuses des Jeux Olympique dans le but de réduire au minimum les effets négatifs pourl’environnement et de fournir un modèle «vert» pour la société;

l soutient des initiatives à long terme de dévelop-pement social et économique qui laisseront unhéritage positif aux villes et pays hôtes des JeuxOlympiques;

l produit des études d’impact des Jeux Olympiques,qui évaluent leurs répercussions sur l’environne-ment et contribuent à créer un héritage durable;

l lance une initiative visant à garantir laprovenance éthique dans la chaîne de valeur desbiens fournis aux Jeux Olympiques et auMouvement olympique dans son ensemble.

Ces activités illustrent le respect du Mouvement olym-pique pour l’environnement, ainsi que pour les personnes,les villes et les pays les plus touchés par l’organisationdes Jeux Olympiques. Ainsi, les principes d’environ-nement durable, d’universalité et de solidarité traduisentcette mise en application des valeurs. Ensemble, ilsdéterminent un code de conduite qui commande uneévaluation de l’impact général que les actions et lesdécisions du Mouvement olympique peuvent avoir sur lacommunauté mondiale. ä

À gaucheLe Mouvementolympiquepromeut la placedes femmesdans le sport en leur donnant les moyens deconcourir auplus haut niveauet d’obtenir despostes dansl’administrationsportive.


LE RESPECT DE LA TRÊVEOLYMPIQUE

L’un des principes fondamentaux de l’Olympisme est demettre le sport au service du développement harmonieuxde l’être humain dans le but de promouvoir une sociétépacifique qui se préoccupe de la préservation de ladignité humaine. Ce principe a toujours été une pierreangulaire du Mouvement olympique moderne. Il prend sasource dans la Trêve olympique, une coutume qui a duréprès de 1200 ans dans la Grèce antique, et qui n’a

persisté que par pure autorité morale. Sensible aupouvoir de cette tradition, Pierre de Coubertin estimaitque le Mouvement olympique se devait de soutenir lacause de la paix, tant au sein des divers pays qu’auniveau international.

Étant donné la réalité politique mondiale danslaquelle évoluent le sport et les Jeux Olympiques, leMouvement olympique poursuit activement sonobjectif de protection des intérêts des athlètes et dusport en général, et de la contribution à la recherchede solutions pacifiques et diplomatiques aux conflits

Ci-dessus Symbole de laTrêve olympique,la colombeexprime l’engagementdu Mouvementolympique en faveur de la paix par le sport.

VALEURS OLYMPIQUES


VALEURS OLYMPIQUES

du monde entier. Aujourd’hui, le Mouvementolympique – principalement par l’intermédiaire de laFondation internationale pour la Trêve olympique –s’efforce de faire progresser la cause de la paix en:

l encourageant les dirigeants politiques à agir enfaveur de la paix, et en créant des occasions dedialogue, de réconciliation, de prévention et derésolution des conflits;

l organisant des conférences régionales etinternationales sur le sport et la paix;

l mobilisant les jeunes pour promouvoir les idéauxolympiques;

l lançant des initiatives en faveur de la paix, avecd’autres organisations spécialisées, dont lesNations Unies;

l élaborant des programmes d’éducation et derecherche, et des campagnes de communicationpour promouvoir la Trêve olympique et lacompréhension internationale.

La valeur universelle de l’amitié se manifeste dans lesnombreuses actions du Mouvement olympique visant àpromouvoir un monde de paix, de compréhension et decollaboration. Cette valeur trouve sa pratique dans lesprincipes d’humanisme et d’universalité. L’indépendanceest en outre essentielle au succès du Mouvementolympique dans ses initiatives en faveur de la paix et dusport. En effet, le Mouvement tire une grande partie desa force morale du fait qu’il se tient à l’écart de touteinfluence religieuse, économique ou politique. Grâce àcette indépendance, la présence du Mouvement n’est nimenaçante, ni subjective. Comme l’affirmait RaymondGafner (ancien membre du CIO et ancien président duCNO suisse), «en reliant les continents, en surmontant les différences de race, de régime social oude système politique, …[le Mouvement olympique] peutapporter espoir et unité à un monde si souvent etprofondément déchiré.»

PROMOUVOIR LA CULTUREET L’ÉDUCATION OLYMPIQUE

Le but premier de Pierre de Coubertin, en rétablissantles Jeux Olympiques antiques, était d’ordrepédagogique. Il fonda le Mouvement olympique commeun mouvement éducatif, estimant que le sportcontribuait au développement harmonieux et équilibrédu corps, du caractère et de l’esprit. Le défi – et lachance – du Mouvement olympique est de rendrel’éducation des jeunes par le sport aussi importanteaujourd’hui qu’elle l’était il y a plus de 100 ans.

En élaborant son programme pour la culture et

l’éducation olympique, le Mouvement olympique a tentéde contribuer à la création d’un monde meilleur etpacifique, en éduquant les jeunes par le sport. Lorsquecelui-ci est pratiqué sans discrimination et dans unesprit d’amitié, il laisse percer la solidarité et le fair-play.Pour la progression de sa mission en ce qui concernela culture et l’éducation olympique à l’échelon mondial,le Mouvement olympique continue à:

l établir des politiques pour guider le financement etla promotion de la culture et de l’éducationolympique à l’échelon national, régional etinternational, et en particulier aux Jeux Olympiques;

l créer des liens entre le sport et la culture soustoutes ses formes et à encourager les échangesculturels;

l promouvoir l’éducation olympique par un certainnombre d’activités et d’initiatives conduites par leCIO, le Musée Olympique, les universités etl’Académie Internationale Olympique, laquelle attiredes étudiants du monde entier venus étudier lesprincipes éducatifs et sociaux de l’Olympisme.

Avec ces activités, et bien d’autres, le Mouvementolympique remplit l’une de ses responsabilités socialesles plus importantes: démontrer comment le sport est àl’origine du respect des autres et de soi-même,comment il propose un modèle d’action visant àl’excellence, et offre une plateforme commune à l’amitiéet à la paix. Ces valeurs fondamentales s’incarnent dansles principes d’humanisme, d’universalité et dansl’alliance du sport, de l’éducation et de la culture.

ORGANISER LES JEUXOLYMPIQUES

Il ne fait pas de doute que l’expression la plus visibledes valeurs fondamentales du Mouvement olympiquese manifeste aux yeux du monde durant les Jeux del’Olympiade et les Jeux Olympiques d’hiver.Néanmoins, les Jeux Olympiques ne se limitent pasaux records et aux médailles. Ils sont magiques, pourtous ceux qui y assistent ou y prennent part. Lesexemples de respect, d’excellence et d’amitiéabondent et sont constamment exposés, depuisl’apparat des cérémonies d’ouverture, de clôture et deremise des médailles, aux compétitions de haut niveauqui exigent des athlètes et des équipes qu’ils donnentle meilleur d’eux mêmes.

Afin de garantir que les valeurs olympiquesprospèrent durant les Jeux, le Mouvement olympiqueapplique tous ses principes dans une même mesure.Universalité. Humanisme. Non-discrimination.Indépendance. Solidarité. Environnement durable.Alliance du sport, de l’éducation et de la culture. Cesprincipes exigent la pleine expression du respect, del’excellence et de l’amitié, tout en permettant à cesvaleurs de transcender les terrains de jeu pourrenforcer l’humanité en chacun de nous. Dans lecontexte des Jeux Olympiques, valeurs et principesfusionnent pour faire du sport un modèle d’harmonie.Par dessus tout, ils nous révèlent ce qui est possiblelorsque le monde se réunit en une société unique pourassister à la réalisation du potentiel de l’être humain etcélébrer la dignité humaine sur une scène mondiale. n

LES PRINCIPES DE L’OLYMPISME

Les principes de l’Olympisme accentuent les valeurs olympiques et permettent qu’elles soientappliquées en vue de changements sociaux à long terme.l Non-discrimination. Le Mouvement olympique s’efforce d’assurer une pratique du sport sans

aucune discrimination.l Développement durable. Le Mouvement olympique organise et réalise des programmes dans le

sens d’un développement économique, social et de l’environnement durable.l Humanisme. Les activités du Mouvement olympique placent l’être humain au centre de ses

préoccupations, afin que la pratique du sport demeure un droit humain.l Universalité. Le sport appartient à tous. Dans toutes ses décisions et ses actions le Mouvement

olympique tient compte de l’impact universel que le sport peut avoir sur les individus et la société.l Solidarité. Le Mouvement olympique s’engage à l’élaboration de programmes qui, ensemble, apportent

une réponse sociale pertinente et complète aux questions qui relèvent de sa sphère d’influence.l Alliance entre le sport, l’éducation et la culture. Le Mouvement olympique s’engage à promouvoir

l’esprit de l’Olympisme, qui émane de la convergence entre le sport, la culture et l’éducation.

40 REVUE OLYMPIQUE

VALEURS OLYMPIQUES

DES VOIX POUR CHANGER«DONNER VIE AUX VALEURS OLYMPIQUES»LE DVD DISTRIBUÉ AVEC CE NUMÉRO DE LA REVUEOLYMPIQUE ILLUSTRE QUELQUES-UNS DES PROGRAMMES D’ACTION LES PLUS IMPORTANTS SINON LES PLUS CONNUS DU MOUVEMENT OLYMPIQUE.

www.olympic.org42 REVUE OLYMPIQUE

VALEURS OLYMPIQUES

Lorsque le public s’interroge sur les valeursolympiques et plus largement sur le rôle du Mouvement olympique dans la société,

immanquablement, ce sont les Jeux Olympiques qui viennent à l’esprit. Ceci est parfaitementcompréhensible, tant on sait combien ils sont visibleset tant leur force est émotionnelle dans le mondeentier. Ils n’expriment pourtant qu’un seul aspect de l’Olympisme.

Pour aider à transmettre l’esprit des activités duMouvement olympique dans son ensemble, le CIO aréalisé un DVD intitulé Donner Vie aux ValeursOlympiques qui illustre certains de ses programmesles plus sérieux sinon les plus connus. «Au fil desans, explique Jacques Rogge, président du CIO, nous

avons lancé ou soutenu un grand nombre d’initiativesqui, bien qu’elles se situent hors du contexte desJeux, n’en demeurent pas moins une démonstrationpuissante des valeurs d’excellence, d’amitié et derespect à l’égard de l’audience mondiale que nousservons. Avec ce DVD, nous souhaiterions sensibiliserdavantage le public aux divers programmes duMouvement olympique et exposer comment nousagissons auprès des athlètes, des jeunes et des gensordinaires.»

Le DVD de 20 minutes, qui accompagne cenuméro de la Revue Olympique, parcourt lesprogrammes suivants: Développement par le sport,Solidarité Olympique, Femme et sport, Sport et paix,Programme de carrière des athlètes, Sport pour tous,

L’équipe deproduction duCIO s’est rendueau Kenya (en bas à gauche) et au Liberia (ci-dessous) pour réaliser leDVD (à gauche).

Sport et environnement, Culture et éducationolympique. Il présente une fusion en musique deséquences puissantes et de messages stimulantstransmis par ceux qui, au quotidien, vivent les valeursolympiques, en bénéficient ou sont inspirés par elles.

La production de ce DVD marque un effort concerté pour partager toute une série d’activités duMouvement olympique et démontrer comment celui-citransforme les vies et bâtit un monde plus harmonieux.Comme l’explique le président du CIO: «Notre espoirest que ce DVD ne viendra pas uniquement soulignerle sérieux du travail et l’engagement des membres duCIO et autres au sein du Mouvement, mais qu’il seraaussi à l’origine d’une meilleure appréciation del’impact de notre action sur la société.» n

DONNER VIE AUXVALEURS OLYMPIQUES

2007

EXCELLENCE, AMITIÉ ET RESPECT – OU COMMENT CES VALEURS PRENNENT VIE

REVUE OLYMPIQUE 43

VALEURS OLYMPIQUES

L’un des principaux objectifs duMouvement olympique, tels qu’ilsapparaissent dès l’origine dans la Charte

olympique et qui sont codifiés dans les principesfondamentaux de l’Olympisme, est d’éduquer lesjeunes par le sport. L’éducation olympique nonseulement introduit les jeunes à la culture, ausport et au fair-play, mais également aux valeursd’excellence, d’amitié et de respect. Les Jeux ä

Un programmeambitieux qui

transmet les valeursolympiques en

Chine à une échellejamais vue

dans le monde jusqu’à présent.

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TOUS ENCLASSE!TRANSMETTRE LES VALEURSOLYMPIQUES À GRANDE ÉCHELLE

chinoises qui participent à «Cœur à cœur», en adoptantle pays d’un CNO, encourageront leurs élèves à partageridées et expériences avec des écoles et des athlètes dupays avec lesquels leur école est jumelée. Lesprogrammes académiques sont en cours de mise enforme pour que les élèves chinois puissent se concentrersur un pays donné. C’est-à-dire qu’ils en apprendront lagéographie, la langue, la culture, le drapeau et mêmel’hymne national. Lors des Jeux, les enfants seront invitésà rencontrer les athlètes de la délégation olympique dupays assigné à leur école. Ils assisteront à la cérémoniedu lancer de ses couleurs au village olympique. Ainsi«Cœur à cœur» sera un outil de promotion des valeursd’amitié internationale et de respect.

Ce programme d’éducation olympique dépasse lesseules salles de classe et cours de récréation pour allertoucher les jeunes et adultes de tout le pays avec l’appuides médias. Aujourd’hui par exemple, un certain nombrede rubriques spéciales d’éducation paraissent dans lesquotidiens et les hebdomadaires, parmi lesquels ChinaDaily, dans toute la Chine. Des programmes de télévisionet des sites sur l’Internet sont consacrés à l’enseignementde l’Olympisme pour amplifier l’action d’éducation àl’intention du plus grand nombre de Chinois possible.

«Tout ce que réalise la Chine en matière deprogramme d’éducation olympique est à couper lesouffle», indique Jacqueline Barrett, responsable desrelations avec les villes candidates du CIO et liaison pourla culture et l’éducation olympique avec les COJO, «qu’ils’agisse du seul fait d’avoir pu atteindre 400 millionsd’enfants d’âge scolaire à la vitesse avec laquellel’ensemble du projet a été mis en place, en passant parl’immensité de l’impact sur l’ensemble de la Chine.»L’héritage positif du programme d’éducation olympiqueest déjà visible. Au Forum mondial sur le sport l’éducationolympique et la culture qui a eu lieu récemment à Beijing,les participants ont pu être témoins de l’éducationolympique en action en se rendant dans deux écolesmodèles d’éducation olympique. Les élèves, par dessketches et autres interactions avec les observateurs, ontclairement exprimé leur joie et leur enthousiasme à l’idéede prochains Jeux Olympiques, et de cette occasion quileur est offerte de partager des expériences avec desgens du monde entier. «L’éducation olympique, fait encoreobserver Jacqueline Barrett, a ouvert l’esprit de cesenfants. Elle les a situés au sein de la communautéinternationale et leur a montré toute l’importance desvaleurs olympiques dans le monde. Leur vie en a ététransformée pour toujours.»

Le président de la commission du CIO pour laculture et l’éducation olympique, Zhenliang He, estd’accord. «Le BOCOG, le ministère de l’Éducation et le


VALEURS OLYMPIQUES

Olympiques sont un prodigieux catalyseur pour l’éduca-tion olympique dans une ville et un pays hôtes. Ilsconstituent un cadre que le comité d’organisation peututiliser pour proposer des programmes qui font du sportun vecteur d’édification d’un monde meilleur et pacifique.

Nulle part ailleurs, l’influence des Jeux Olympiquessur l’éducation n’est plus prononcée qu’en Chine. Lecomité d’organisation des Jeux Olympiques de 2008 àBeijing (BOCOG), en partenariat avec le ministère del’Éducation et le Comité National Olympique de Chine,y a lancé une initiative destinée à proposer une éducationolympique à environ 400 millions de jeunes grâce à laparticipation de 400 000 écoles dans tous le pays. Ceprogramme est aussi complet par sa portée qu’ambitieuxdans son échelle. Il comprend plusieurs éléments distincts,chacun venant renforcer le lien entre le sport et le déve-loppement harmonieux de l’individu et de l’humanité.

Le premier aspect de ce programme est d’intégrerl’éducation olympique au programme scolaire desécoles chinoises. Pour transmettre les valeursolympiques aux enseignants et les aider à incorporerl’Olympisme en classe, le BOCOG, le ministère de

l’Éducation et le CNO ont organisé des séances deformation. À l’heure actuelle, le BOCOG en organiseenviron deux par mois en divers endroits de Chine.Cette cadence devrait se poursuivre en 2007. Enoutre, des manuels ont été produits et distribués à 800 000 élèves (voir encadré page suivante). Avec lesactivités correspondantes en classe, ils font découvrirl’histoire des Jeux Olympiques aux élèves, ainsi queles divers sports au programme, les règles de jeu, lessymboles olympiques et le rôle du Mouvement en tantque facteur de paix et d’amitié internationale. Plusimportant encore, le matériel insiste aussi sur lesprincipes de l’Olympisme et la devise «Un monde, unrêve» des Jeux Olympiques de 2008. Des concours dephotographie, peinture, poésie, calligraphie etd’élocution en langues étrangères ont été conçus pour

mieux promouvoir les valeurs olympiques dans lesécoles chinoises et soutenir l’élan d’intérêt des élèvespour l’Olympisme et la compréhension interculturelle.

Depuis le lancement en 2005 de ce programmed’éducation olympique, le BOCOG, le ministère del’Éducation et le CNO ont désigné 556 écoles élémen-taires et secondaires «Écoles modèles d’éducationolympique». Parce qu’elles proposaient la meilleureéducation olympique à leurs jeunes élèves, ces 404 écoles secondaires et 152 écoles élémentaires ontété finalement sélectionnées sur des dizaines de milliersd’école qui s’étaient inscrites pour obtenir la prestigieusedistinction. Sur les 556 écoles modèles d’éducationolympique, environ 200 sont situées à Beijing ou dansles provinces qui accueilleront des compétitions au cours des Jeux Olympiques en 2008. Les autres sontégalement réparties sur l’ensemble du pays.

La deuxième composante du programme d’éducationolympique en Chine comprend une incitation des jeunesà la pratique du sport. Comme dans de nombreux pays,le soutien fourni aux élèves, plus important dans lesmatières académiques et pour la préparation des

examens, a réduit le temps scolaire consacré àl’éducation physique au cours des récentes années.L’éducation olympique est venue donner un coup defouet à l’éducation physique à l’école et elle est àl’origine d’un nouvel intérêt pour l’entraînement enathlétisme hors programme scolaire. En préalable auxJeux Olympiques, un certain nombre de nouveaux sportsont été proposés aux jeunes de toute la Chine qui ontainsi été amenés à découvrir le concept du fair-play et lapoursuite de l’excellence.

L’initiative «Cœur à cœur» est un autre programmeoriginal qui prend ses racines aux Jeux d’hiver de 1998à Nagano (Japon). C’est la troisième composante del’éducation olympique en Chine qui reliera prochainement203 écoles de Beijing et de sa banlieue à des athlètes depays spécifiques représentés par un CNO. Les écoles

À gauche et à droite ÀL’enthousiame etl’excitation desenfants chinois à l’approche desJeux Olympiquesdans leur pays.


VALEURS OLYMPIQUES

CNO de Chine ont joint leurs forces pour amener 400 millions de jeunes Chinois à la rencontre des valeursolympiques, de leur pouvoir et de leur puissance, et ils ontdécouvert l’histoire olympique et à la compréhensioninterculturelle. À court terme, le programme d’éducationolympique satisfait l’immense appétit de la Chine pour des informations et des activités d’éducation relatives àl’Olympisme. Il est à l’origine d’un enthousiasme toujoursrenouvelé des jeunes Chinois pour le sport et les Jeux.À long terme, nous croyons que les vraies valeurs duprogramme d’éducation olympique se reflèteront dansune génération de citoyens du monde physiquementactifs et désireux de contribuer à la réalisation d’unmonde meilleur par l’excellence, l’amitié et le respect.»

Le défi actuel du Mouvement est de rendre l’éduca-tion olympique des jeunes par le sport aussipertinente que lorsque Pierre de Coubertin fonda le CIOsur ce principe il y a un peu plus de 100 ans. Lemouvement a la responsabilité sociale d’enseigner àchacun le respect de soi-même, des autres et commentparvenir à l’excel-lence dans l’action et, peut-être par-dessus tout, com-ment édifier un monde meilleur parla paix et l’amitié. Il ne fait pas de doute que les comitésd’organisation des Jeux à venir ne manqueront pasd’étudier les initiatives actuelles en Chine comme unmodèle pour atteindre ces objectifs et assurer que leMouvement olympique demeure, avant tout, unmouvement d’éducation. n

ÉDUCATION OLYMPIQUE

Le BOCOG, le ministère de l’Éducation et leCNO de Chine ont distribué des manuelsscolaires olympiques à 800 000 élèves:l Classes primaires de 1 à 3 ans.

L’information est clairement présentée,sous forme d’une histoire abondammentillustrée pour tenir les enfants en éveil.

l Pour les 4 à 6 ans, groupe d’âge plusélevé, l’ouvrage présente les informationsdans une langue plus élaborée avec desexercices interactifs et une sectionconsacrée à l’importance de vivresainement.

l Pour les écoles secondaires: le sujetabordé reste le même que dans les deuxmanuels précédents, mais avec en détaill’histoire du Mouvement olympique etcelle des Jeux Olympiques etParalympiques de 2008 à Beijing.

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