Les Journées Internationalesjip.ieee.tn/wp-content/uploads/sites/68/2018/12/Programme...Sameh BEKRI...

7
Les Journées Internationales de l’Innovation Pédagogique JIP’2018

Transcript of Les Journées Internationalesjip.ieee.tn/wp-content/uploads/sites/68/2018/12/Programme...Sameh BEKRI...

Page 1: Les Journées Internationalesjip.ieee.tn/wp-content/uploads/sites/68/2018/12/Programme...Sameh BEKRI 1 et Leila ZAYATI , 1ECOTIDI, UVT ,Tunis, Tunisie-2 ECOTIDI, ISET Charguia,Tunis,Tunisie

Les Journées

Internationales

de l’Innovation

Pédagogique JIP’2018

Page 2: Les Journées Internationalesjip.ieee.tn/wp-content/uploads/sites/68/2018/12/Programme...Sameh BEKRI 1 et Leila ZAYATI , 1ECOTIDI, UVT ,Tunis, Tunisie-2 ECOTIDI, ISET Charguia,Tunis,Tunisie

16h00 Accueil et inscription des participants

Free Time

PROGRAMME SOMMAIRE JIP’2018

18/12/2018

19/12/2018

20/12/2018

21/12/2018

08h00 Accueil et inscription des participants

09h00 Ouverture des journées :

Mot du Président de l’UVT, Pr. Mahjoub AOUNI

Mot de Monsieur le Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, Pr. Slim KHALBOUS

Mot du Directeur Général des Etudes Technologiques , Pr. Ali GHARSALLAH

09h30 Séance plénière 1 : L’UVT, au cœur de la transition numérique à l’échelle des universités Tunisiennes

Conférencier: Pr. Ezzeddine ZAGROUBA (Tunisie)

10h15 Séance plénière 2 : Educating our Future Engineering Leaders: An Experiential Approach Conférencière: Pr. Leslie Martinich (UAS)

11h Pause café et visite des stands d’exposition

11h30 Séance plénière 3 : Rapport au savoir, stratégies d’apprentissage et enseignement dans le cadre d’innovations pédagogiques :

pratique réflexive et analyse de cas Conférencier : Pr. Houssine DRIDI (Canada)

13h00 Déjeuner

14h30 Session orale 1 :communications (Mod Ezzeddine ZAGROUBA) // Session orale 2:communications (Mod Besma BEN SALAH) // Session

orale 3: communications (Mod Ilhem KALLEL)

16h10 Session posters N°1 et pause café

16h40-18h00 Session orale 4: communications (Mod Antoine MIAN) // Session orale 5: communications (Mod Jean-François CECI ) // Session

orale 6: communications (Mod Asma BENGUEDDACH )

08h30 Séance plénière 4 : Educational Innovation between regions. A win-win synergy. Conférenciers: Pr Khalid BERRADA (Maroc) &

Pr Daniel Burgos (Espagne)

09h15 Séance plénière 5 : Analyse des pratiques numériques des enseignants, au prisme du genre et du niveau scolaire Conférencier :

Jean François CECI (France)

10h00 Séance plénière 6 : De l’enseignement assisté par ordinateur au numérique éducatif : quels changements pour « l’école » au

XXIème siècle ? Conférencier : Pr. Marcel LEBRUN (Belgique)

10h45 Sessions posters N°2 et pause café

11h20 Session orale 7 : communications (Mod Khadija EL HARIRI) // Session orale 8 : communications (Mod khalid BERRADA) //

Session orale 9 : communications (Mod Houssine DRIDI)

13h00 Déjeuner

14h30 Session Ateliers (Atelier1//Atelier2//Atelier3//Atelier 4//Atelier5//Atelier 6//Atelier7)

16h00 Pause café et visite des stands d’exposition

16h30-18h Session Ateliers (suite)

08h30 Séance plénière 7 : Le nouvel écosystème d’éducation et de formation à l’ère du numérique: Vers un modèle d’intégration du

numérique dans les pratiques innovantes ? Conférencier : Pr Moulay M’hammed DRISSI (Maroc)

09h15 Séance plénière 8 : L'accompagnement à l’entrepreneuriat dans l'enseignement supérieur en Afrique: cas de l'Université Virtuelle

de Côte d'Ivoire Conférencier : Antoine MIAN (Côte d’Ivoire)

10h00 Pause café

10h15 Table ronde : Les recommandations stratégiques des JIP pour promouvoir l’innovation pédagogique en Tunisie et en

Afrique: Panel 1: L’université à l’ère du numérique et ses nouvelles missions (40 mn)

Panel 2: Quelles stratégies et quelles structures pour le développement du numérique à l’université? (40 mn)

11h35 Remise du prix de l’innovation pédagogique et Cérémonie de clôture

Page 3: Les Journées Internationalesjip.ieee.tn/wp-content/uploads/sites/68/2018/12/Programme...Sameh BEKRI 1 et Leila ZAYATI , 1ECOTIDI, UVT ,Tunis, Tunisie-2 ECOTIDI, ISET Charguia,Tunis,Tunisie

Communications orales JIP’2018

19/12/2018 de 14h30 à 16h10 Session 1 – Salle DIWAN 1 Modérateur: Ezzeddine ZAGROUBA

19/12/2018 de 14h30 à 16h10 Session 2 – Salle DIWAN 2 Modératrice: Besma BEN SALAH

19/12/2018 de 14h30 à 16h10 Session 3 – Salle DIWAN 3 Modératrice: Ilhem KALLEL

14h30-14h50 L’orthographe des étudiants …et si on faisait parler les chiffres: Retour d’expérience suite à l’utilisation de la

plateforme Voltaire Hejer SDIRI CHEBBI, ISET Kélibia,Tunisie

14h50-15h10 Pour un meilleur ancrage disciplinaire : de la classe virtuelle à la journée de l’innovation technologique wahiba

BALI KALBOUSSI, ISET Radès, Tunisie

15h10-15h30 Ongoing Training in English for University Teachers through Blended Learning: Challenges and Horizons

Dorsaf BEN MALEK, ISET Charguia, Tunisie

15h30-15h50 De l’état motivationnel au ressenti des étudiants Ikram BOUHASSINE, ISET Bizerte, Tunisie

15h50-16h10 Le numérique éducatif : De nouveaux outils pour la géométrie descriptive et perspective Aida HERMI, Ecole

Nationale d’Architecture et d’Urbanisme de Tunis, Université de Carthage ,Tunis, Tunisie

14h30-14h50 Zoom sur le Concept d’Innovation Pédagogique Pr. Mohamed BEN FATMA, Université de Tunis, Tunisie

14h50-15h10 LES SOFT SKILLS … pour mieux réussir son intégration professionnelle Pr. Khadija EL HARIRI, Université Cadi

AYYAD, Marrakech, Maroc

15h10-15h30 Recherche partenariale, transfert de connaissances et innovation pédagogique et sociale : études de cas à

l’Université du Québec à Montréal Pr. Houssine DRIDI, faculté des sciences de l’éducation, Université du Québec, Montréal, Canada

15h30-15h50 Innovation pédagogique dans le supérieur en Algérie : la formation à distance entre contraintes

technologiques, pédagogiques et institutionnelles Pr. Saddek AOUADI, Université Badji Mokhtar , Annaba, Algérie

15h50-16h10 Vers un laboratoire virtuel des TPs en Sciences physiques : cas du projet EXPERES 1Khadija EL KHARKI ,

Faouzi BENSAMKA1, Khalid BERRADA1 , Khalil EL HAJJAJI 2, Mohammed L'Bachir EL KBIACH 2 et Loubna BOUNAB 3 , 1TransERIE

,CIP, Faculté des Sciences Semlalia, Université Cadi Ayyad ,Marrakech, Maroc – 2 Faculté des Sciences, Université Abdelmalek

Essaadi,Tétouan, Maroc – 3 Ecole Nationale des Sciences Appliquées ,Université Abdelmalek Essaadi,Tétouan, Maroc

14h30-14h50 Expérience d’un lieu, un apprentissage créatif Samia GALLOUZI , Ecole Nationale d’Architecture et d’Urbanisme de

Tunis, Université de Carthage ,Tunis , Tunisie

14h50-15h10 Les cartes mentales comme outils d’apprentissage pour les étudiants Faouzia SAHLI et Sonia ABDELLAOUI ,

ISET Zaghouan,Tunisie

15h10-15h30 Role of the Microcomputer‐Based Laboratory display in developing students' understanding of chemical

representations: Acid-base titration Sofia MARGOUM1, Khalid BERRADA1 et Said El HASRI2 , 1Trans ERIE , CIP, Faculté des

Sciences Semlalia ,Université Cadi AYYAD – 2Faculté des sciences et techniques, Université Cadi AYYED , Maroc

15h30-15h50 Perception de l’enseignement pré-gradué de pharmacologie à la faculté de médecine de Sfax Hanène GHOZZI,

Lobna BEN MAHMOUD, Ahmad HAKIM, Zouheir SAHNOUN et Khaled ZEGHAL, UR12ES13 "pharmacologie et toxicologie clinique et

expérimentale des xénobiotiques" , Faculté de Médecine, Université de Sfax, Sfax, Tunisie

15h50-16h10 Study of the motivation of students in medicine in a serious games design activity Ihsen ZAIRI1, Khadija

MZOUGHI1, Mohamed BEN DHIAB2 , Sofien KAMOUN1 , Sonia SOUSSI3 et Sondos KRAIEM1 , 1Faculté de Médecine de

Tunis,Tunisie – 2Faculté de Médecine de Sousse,Tunisie – 3Ecole Supérieure des Sciences et Techniques de la Santé de Tunis,Tunisie

Page 4: Les Journées Internationalesjip.ieee.tn/wp-content/uploads/sites/68/2018/12/Programme...Sameh BEKRI 1 et Leila ZAYATI , 1ECOTIDI, UVT ,Tunis, Tunisie-2 ECOTIDI, ISET Charguia,Tunis,Tunisie

Communications orales JIP’2018

19/12/2018 de 16h40 à 18h Session 4 – Salle DIWAN 1 Modérateur: Antoine MIAN

19/12/2018 de 16h40 à 18h20 Session 5 – Salle DIWAN 2 Modérateur: Jean-François CECI

19/12/2018 de 16h40 à 18h00 Session 6 – Salle DIWAN 3 Modératrice: Asmaa BENGUEDDACH

16h40-17h00 La gamification des enseignements à l’université: Conception d’un « Serious Game » en gestion d’entreprise

Amira EL BRENJI1, Fatma HARIZ1 et Zied FAKHFAKH2, 1 ISET Mahdia,Tunisie – 2 Enseignement universitaire militaire,Tunis,Tunisie

17h00-17h20 Motives behind enrollment in MOOCs on entrepreneurship: the case of Moroccan Ph. D. students Othman

IDRISSI FAKHREDDINE1, Nezha YAMANI1 et Khalid BERRADA 2, 1Ecole Nationale de Commerce et de Gestion, Université Cadi

Ayyad, Marrakech, Maroc- 2Trans ERIE , Cellule d’innovation pédagogique (CIP),Faculté des Sciences Semlalia, Université Cadi

Ayyad, Marrakech, Maroc

17h20-17h40 Accompagner le PROJET en architecture : De la modélisation orientée Autonomisation du déploiement Amira

NAOUI, Ecole Nationale d’Architecture et d’Urbanisme de Tunis, Université de Carthage ,Tunis,Tunisie

17h40-18h00 Innovation Pédagogique Et Motivation: Cas d’un groupe d’étudiants à ISET Jendouba Wassim ARFAOUI , ISET

Jendouba,Tunisie

16h40-17h00 Gestes techniques en hématologie: Évaluation des fiches techniques et supports audio-visuels comme moyen

d'apprentissage Monia OUEDERNI1, Aida BENZARTI1, Monia BEN KHALED1, Fethi MELLOULI1 , Mohamed BJAOUI1, Meriem

ALLAGUI2, Naim HARRATHI 2, 1 Université Tunis El Manar, Faculté de médecine de Tunis, Tunis, Tunisie – 2 Centre National de greffe

de moelle osseuse,Tunis, Tunisie

17h00-17h20 Le jeu de domino au service de l'apprentissage de la clinique psychiatrique Jihène BEN THABET, Manel

MAÂLEJ, Lassâad CHTOUROU, Moncef SALLEMI, Nada CHARFI et Nejmeddine HENTATI , Faculté de médecine de Sfax, Université

de Sfax, Sfax, Tunisie

17h20-17h40 La perception de l’utilité d’un mini-jeu : Quelle relation avec la motivation intrinsèque et l’engagement

comportemental des étudiants des ISETs de Radès et Ksar-Hellal Imen M'SSAD Ep JAOUADA 1 et Nawel ABDELKAFI Ep El

MEDDEB2, 1ISET Radès,Tunisie – 2ISET Ksar Hellal ,Tunisie

17h40-18h00 Serious games au profit de la pédagogie Etude de cas : modélisation et scénarisation des procédures

d’utilisation des machines à usage mécanique Safa MATHLOUTHI, Hejer SDIRI CHEBBI et Saber LAJILI , ISET Kélibia,Tunisie

16h40-17h00 Exploration des usages des technologies dans le contexte universitaire technologique tunisien Nebil JEMLI1,

Henda BEN SALAH2 et Wahiba KHEMIRI3, 1ISET Kairouan, UR16ES10 Éducation Cognition TICE et Didactique,Tunisie – 2ISET

Sousse , UR16ES10 Éducation Cognition TICE et Didactique,Tunisie - 3ISET Sousse ,Tunisie

17h00-17h20 Évaluation de l’expérimentation d’un tutorat en ligne en mode classe inversée à l’ISET de Sfax Hayet LAMINE,

ISET Sfax, Laboratoire Lab-sta, Ecole Nationale d’Ingénieurs Sfax, Université de Sfax, Tunisie

17h20-17h40 Evaluation of an hybrid teaching method for the use of concept maps learning processes in cardiology by

third-year medical students Ihsen ZAIRI1, Khadija MZOUGHI1, Mohamed BEN DHIAB2 , Sofien KAMOUN1 , Sonia SOUSSI3 et

Sondos KRAIEM1 , 1Faculté de Médecine de Tunis,Tunisie – 2Faculté de Médecine de Sousse,Tunisie – 3Ecole Supérieure des

Sciences et Techniques de la Santé de Tunis,Tunisie

17h40-18h00 L’innovation pédagogique dans l’enseignement de l’architecture: La maquette comme outils d’apprentissage et

de créativité Ons NAJJAR MANSOUR, Ecole Nationale d’Architecture et d’Urbanisme de Tunis, Université de Carthage ,Tunis,Tunisie

18h00-18h20 Impact de l’apprentissage actif sur l’enseignement de la physique à l’université Hana AIT SI AHMAD, Khalid

BERRADA, Amane OUERIAGLI et Aziz EL BOUJLAIDI , Trans ERIE , CIP Faculté des Sciences Semlalia, Université Cadi Ayyad

,Marrakech, Maroc

Page 5: Les Journées Internationalesjip.ieee.tn/wp-content/uploads/sites/68/2018/12/Programme...Sameh BEKRI 1 et Leila ZAYATI , 1ECOTIDI, UVT ,Tunis, Tunisie-2 ECOTIDI, ISET Charguia,Tunis,Tunisie

Communications orales JIP’2018

20/12/2018 de 11h20 à 12h40 Session 7 – Salle DIWAN 1 Modératrice: Khadija EL HARIRI

20/12/2018 de 11h20 à 12h40 Session 8 – Salle DIWAN 2 Modérateur: Khalid BERRADA

11h20-11h40 Les indicateurs de qualité dans un curriculum de formation universitaire: Vers une grille d’indicateurs

d’évaluation de la qualité de l’enseignement supérieur Hallouma BOUSSAADA, Institut Supérieur de l’Education et de la

Formation Continue (ISEFC),Tunis – Université Catholique de Louvain (UCL) , Belgique – Centre de Didactique et Pédagogie

Universitaires (CDPU) ,Tunis , Tunisie

11h40-12h00 Les déterminants de la Motivation des étudiants de l‘ISET de Sfax AhlemTRABELSI JAOUA et Najoua MEZGHANI

,ISET Sfax,Tunisie

12h00-12h20 L’apprentissage par problème : un apprentissage autonome Wahiba KHEMIRI, ISET Sousse,Tunisie

12h20-12h40 La Résolution collaborative des problèmes par algorithmes aux universités: Cas de la chimie des électrolyses

CHRIFI Ibtissam, TACE Elmostafa, RADID Mohamed, Laboratoire CPDM, Equipe IFDST, Faculté des Sciences Ben M’sik, Université

Hassan II ,Casablanca, Maroc

11h20-11h40 Quel savoir et quelles approches pour une formation innovante professionnelle et professionnalisante ?Sonia

BEN KHALED SALHI , ISEAHZ, ISEFC, UVT,Tunisie

11h40-12h00 « Quand le cinématographique s’allie au ludique pour concevoir un Cas » Cas de L’atelier « Enseignement par

la méthode des Cas dans le cadre de la FDF à l’Université Virtuelle de Tunis (UVT) »? Sameh BEKRI 1 et Leila ZAYATI ,

1ECOTIDI, UVT ,Tunis, Tunisie- 2 ECOTIDI, ISET Charguia,Tunis,Tunisie

12h00-12h20 Innovation numérique et évaluation dans l’enseignement supérieur : cas du module d’optique géométrique Driss

GOUJDAMI1 et Faouzi BENSAMKA (1,2) – 1 Faculté des Sciences- Semlalia, Université Cadi Ayyad. Marrakech, Maroc- 2 Equipe

Transdisciplinaire de Recherche en Innovation Educative (Trans.ERIE), Centre d’innovation Pédagogique (CIP), Université Cadi

Ayyad. Maroc

12h20-12h40 Using videocases as a reflective learning method during the cardiology clerkship, Khadija MZOUGHI, Ihsen ZAIRI,

Sofien KAMOUN , Sonia SGHAIR et Sondos KRAIEM , Faculté de Médecine de Tunis,Tunisie

20/12/2018 de 11h20 à 12h40 Session 9 –Salle DIWAN 3 Modérateur: Houssine DRIDI

11h20-11h40 Recherche-Action : Efficacité d’un dispositif d’enseignement hybride d’aide à la compréhension de textes

produits en FLE Amira Khelfi1, Sondess Zarrouk-Ben Abid1 et Latifa Kadi-Ksouri2 , 1Laboratoire LISEC ,Université Haute Alsace

Mulhouse, France – 2Laboratoire LIPED,Université Badji Mokhtar, Annaba, Algérie

11h40-12h00 L’approche par projet : Projet de collaboration réelle entre étudiants et artisans Rim Shil, Yosra Ben Jannet et Kaies

Debbabi , ISET Ksar Hellal -Tunisie

12h00-12h20 Les modalités pédagogiques au service du transfert technologique : Etude de cas " Module Séminaires" Dorra

ELLOUZE 1 et Raja ZMEMLA2, 1Institut Supérieur des Etudes Technologiques de Sfax, Université Tunis El Manar, Ecole Nationale

d’Ingénieurs de Tunis, laboratoire Génie Civil (LGC), Tunis, Tunisie – 2Ecole Nationale d’Ingénieurs de Sfax, Université de Sfax,

Laboratoire Génie de l'Environnement et de l'Ecotechnolgie (GEET), Sfax, Tunisie

12h20-12h40 Évaluation du stage réalisé par les étudiants de la licence appliquée en éducation et enseignement Rafik

TABBAKH, Institut Supérieur des Études Appliquées en Humanités de Zaghouan , Tunisie

Page 6: Les Journées Internationalesjip.ieee.tn/wp-content/uploads/sites/68/2018/12/Programme...Sameh BEKRI 1 et Leila ZAYATI , 1ECOTIDI, UVT ,Tunis, Tunisie-2 ECOTIDI, ISET Charguia,Tunis,Tunisie

Posters JIP’2018

Session 1 (19/12/2018 de 16h10 à 16h40)

1. Innovation en travaux pratiques : Exaptation de la méthode du World café pour les TPs (Cas de l’ISET de Djerba, Tunisie) Mouna KORT,

Imène ZITOUN, ISET Djerba-Tunisie

2. Impact des TICE sur l’enseignement par simulation procédurale Soumia MERROU, Abdellah IDRISSI JOUICHA, Mehdi BOUHAMIDI, Khalid

BERRADA, Groupe Transdisciplinaire de Recherche en Innovation Educative, Faculté des Sciences Selmlalia , Université Cadi Ayyad , Marrakech, Maroc

3. Décryptage des causes d’insatisfaction des étudiants en médecine , usagers de la plateforme d’e-learning Moodle Meriem GADDAS 1 , Jihene

MAATOUG MAALOUL 2, 1 Laboratoire de Physiologie et des explorations fonctionnelles, Faculté de médecine « Ibn el Jazzar » Sousse, Tunisie- 2 Service

d’épidémiologie, CHU. Farhat Hached de Sousse,Tunisie

4. Student’s perception of workgroups effectiveness in Team-Based Learning Meriem GADDAS 1 , JIHENE MAATOUG MAALOUL 2, 1 Laboratoire de

Physiologie et des explorations fonctionnelles, Faculté de médecine « Ibn el Jazzar » Sousse, Tunisie- 2 Service d’épidémiologie, CHU. Farhat Hached de

Sousse-Tunisie

5. WSG: Un Serious Game pour apprendre le langage HTML Anis BORCHANI, ISET Sfax,Tunisie

6. Centre de Didactique & Pédagogie Universitaires Hallouma BOUSSAADA, Institut Supérieur de l’Education et de la Formation Continue ISEFC ,UCL-

Louvain-la-Neuve-Centre de Pédagogie et Didactique universitaire CDPU, ECOTIDI-ISEFC-Tunisie

7. Enquête de satisfaction auprès des étudiants de 5ème année pharmacie sur la démarche pédagogique de l’enseignement des dossiers

pharmaceutiques : Vers la mise en place d’un dispositif d’enseignement par classe inversée Fatma BEN MBARKA, Khouloud Ben JEDDOU, Dorra

JARRAYA, Nesrine HASNI, Zeineb OUAHCHI, Nabil CHOUCHÈNE ,Faculté de pharmacie de Monastir ,Tunisie

8. Système de recommandation éducatif basé sur les MOOCs Mariem Mahfoudh (1,2) , Wiem Khlif2 , 1Université de Kairouan,Tunisie-2Laboratoire

MIRACL, 2Université de Sfax, Tunisie

9. Renforcement des liens université-industrie pour améliorer la qualité de l’enseignement supérieur et favoriser l’employabilité : L’expérience

de l’ISET de Djerba Anis ASSAS et Imen BEN OMRANE , ISET Djerba,Tunisie

10. Intérêt d’un enseignement par classe inversée dans le cadre d'un module de soins pharmaceutiques Khouloud BEN JEDDOU , A. ABBASSI,

F. BEN MBARKA , D. JARRAYA , N. HASNI , Z. OUAHCHI , N. CHOUCHANE , Faculté de Pharmacie de Monastir,Tunisie

Session 2 (20/12/2018 de 10h45 à 11h20)

1. L’apprentissage par la méthode de cas appliquée à la formation des étudiants en sciences biologiques et biotechnologiques Wafa TAYEB 1 ,

Mouna SASSI 2 , Amel NAKBI 3 , Samia DABBOU 4 , Nabil SAKLY 5 , 1- Institut supérieur de biotechnologie de Monastir ; 2- Faculté de pharmacie de Monastir

; 3- ISSAT Mahdia ; 4- Faculté de médecine dentaire de Monastir ; 5- CHU de Monastir-Tunisie

2. Les pratiques pédagogiques numériques : État et impact sur l’enseignement de point de vue des étudiants des ISETs Mohamed Ali

HADHRI1, Amira CHAOUCH2, 1ISET Rades, Tunisie- 2ISET Kairouan-Tunisie

3. La mise en œuvre de la méthode d’apprentissage basée sur les cas (CBL) dans la formation des étudiants de première année mastère

agroalimentaire Amel Nakbi , Samia Dabbou, Tayeb Wafa, Nebil Sakly, ISSAT Mahdia; and Biochemistry Laboratory, UR03/ES08 ‘Human Nutrition &

Metabolic Disorders’, USCR Mass Spectrometry, Faculty of Medicine, University of Monastir -Tunisia)

4. Le numérique au service des travaux pratiques de Biologie Animale : statistiques d’usage de la vidéo au Maroc et à l’international

Soumia AMMOR1, M. CHERKAOUI², R. BENDAOUD1et K. BERRADA1, 1-Trans ERIE – Faculté des Sciences Semlalia, Université Cadi Ayyad,

Marrakech,Maroc, 2- Lab. d’Ecologie Humaine, FSSM, Université Cadi Ayyad, Marrakech-Maroc

5. MOBISET : une application d'apprentissage mobile favorisant le processus d’apprentissage Imen FARAH1, Samia DARDOURI2 , Sonia REZEK3, 1ISET Gabès, UR ECOTIDI,UVT, Tunis, Tunisie- 2ISET Gabès, Lab InnovCom, Supcom, Tunis, Tunisie- 3ISET Gabès ,Tunisie

6. Mailing, Ressources en ligne et Web 2.0, activeurs des pratiques innovantes en classe de français et de Techniques d’expression et de

communication Halima RAJI1, Najemeddine Soughati1 , Jean Paul Narcy Combes2 et TALBI ORDIPU3, 1Faculté des Lettres et des Sciences Humaines

Kénitra, Maroc-2 Sorbonne Nouvelle Paris 3,France-3 Faculté de Sciences Ben Msik Casablanca, Maroc

7. Evaluation des séances d’apprentissage du raisonnement clinique par les étudiants de troisième année médecine Ihsen Zairi1, Khadija

Mzoughi1, Mariem Drissa1, Mohamed Ben Dhiab2, Sonia Soussi3, Sondos Kraiem1,1-Service de cardiologie Hôpital Habib Thameur, 2-Centre Pédagogique de

la faculté de Médecine de Sousse-, 3-Ecole Supérieure des Sciences et Techniques de la Santé de Tunis-Tunisie

8. Le numérique est-il un facteur déterminant de la réussite des étudiants? Faouzia SAHLI et Sonia ABDELLAOUI, ISET Zaghouan, Tunisie

9. Scénarisation d'un module d'auto-apprentissage en Biochimie destiné au étudiants en médecine dentaire Samia Dabbou 1 , Amel Nakbi 2 , Wafa

Tayeb 3 , Nabil Sakly 4, 1 Faculté de Médecine Dentaire de Monastir, Université de Monastir,Tunisie, 2 Institut Supérieur des Sciences Appliquées et de

Technologie De Mahdia, Université de Monastir,Tunisie, 3 Institut de Biotechnologie de Monastir, Université de Monastir, Tunisie, 4 Faculté de Pharmacie de

Monastir, Université de Monastir, Tunisie

Page 7: Les Journées Internationalesjip.ieee.tn/wp-content/uploads/sites/68/2018/12/Programme...Sameh BEKRI 1 et Leila ZAYATI , 1ECOTIDI, UVT ,Tunis, Tunisie-2 ECOTIDI, ISET Charguia,Tunis,Tunisie

Ateliers pédagogiques JIP’2018

(20/12/2018 de 14h30 à 18h)

1. Rêver ses espaces actifs d’apprentissage Marie Christine LLORCA, AGO formation, France Salle : DIWAN 1

2. Apprendre à apprendre Narjess HEDHILI & Yosr SALHI , ISET Charguia, Tunisie Salle : Restaurant Asiatique I

3. L’approche par résolution de problèmes (ARP) avec le numérique Nebil JEMLI1 & Haifa BELHADJ2, 1ISET

KAIROUAN, UR16ES10 Éducation Cognition TICE et Didactique, Tunisie , AIPU-TN – 2Faculté des Sciences de Bizerte, AIPU-

TN, unisie Salle : DIWAN 2

4. Enseigner et apprendre autrement avec les cartes mentales et les cartes conceptuelles Saber LAJILI,

Hejer SDIRI CHEBBI & Safa MATHLOUTHi, ISET Kélibia, AIPU-TN, Tunisie Salle : DIWAN 3

5. La techno-Interactivité en classe Marwa CHAABANI & Wafa HAFSA , ISET Béja, Tunisie Salle : DIWAN 5

6. Comment dynamiser son cours et rendre les étudiants actifs ? La technique de la TRC Boudour

BZEOUICH1, Mouna BEN ALI2 & Nawel ABDELKAFI1, 1ISET Ksar Hellal,Tunisie – 2ISET Gabès Tunisie Salle : Espace 4.4.2

7. La ludopédagogie : comment animer un cours par les jeux pédagogiques Ikram BOUHASSINE1, Sameh

BEN AMMAR1 & Afef AMMAR BELAID2, 1ISET Bizerte,Tunisie – 2ISET Radès, Tunisie –1,2CRP Salle : Restaurant Asiatique II

Table ronde JIP’2018

(21/12/2018 de 10h15 à 11h35)

Table ronde : Les recommandations stratégiques des JIP pour promouvoir l’innovation

pédagogique en Tunisie et en Afrique:

Panel 1: L’université à l’ère du numérique et ses nouvelles missions (40 mn)

Panel 2: Quelles stratégies et quelles structures pour le développement du

numérique à l’université? (40 mn)