Les journées master class Sciences humaines et numérique à Beyrouth DIGITAL HUMANITIES IN...

Les journées master class Sciences humaines et numérique à Beyrouth

•DIGITAL HUMANITIES IN BEYROUTH !

•Mater class « Méthodologie de la recherche et culture numérique : être doctorant en 2014 » les 18 et 19 juin 2014

•Séminaire « Numérique et sciences humaines : un changement d’époque pour les humanités ? » le 20 juin 2014

•Mots-clés :

Coopération - francophonie numérique - culture numérique - partenariats -mise en réseau - recherche en SHS/LSHS - formation

#AIF2014 - 18 Juillet 2014 - Atelier Numérique, idées et savoirs


CONTEXTE : (Recension 2012-2013)

•41 établissements d’enseignement supérieur reconnus par l’état

•193 000 étudiants

> 32% filières francophones

> 52% filières anglophones

>10,3% filières bilingues français-anglais

> 9,4% filières arabophones

•1 université publique : l’Université Libanaise qui compte 75 000 étudiants

•Filières francophones : 61400 étudiants > Sciences économiques et de gestion, droit, sciences et sciences de l’ingénieur, médecine, information et journalisme



3 Ecoles doctorales

•Université Libanaise UL : droit et sciences politiques, administratives et économiques ;lettres et sciences humaines et sociales ; sciences et technologies

• Université Saint Joseph USJ : sciences de l’homme et de la société ; sciences et santé

• Université Saint Esprit de Kaslik USEK : sciences exactes (gestion et sciences commerciales); sciences humaines et sociales (lettres ; philosophie et sciences humaines ; théologie ; droit ; musique ; beaux-arts)

Dans ce contexte peu favorable à la Recherche, en LSHS en particulier ….



Clés de la réussite du projet?

1- Inscrit dans le cadre de la Coopération bilatérale avec le ministère de l’Education et de l’Enseignement supérieur libanais et répondant aux objectifs et axes stratégiques définis avec les partenaires libanaise dans ce cadre: Renforcer le potentiel de recherche des universités Soutenir la structuration des écoles doctorales et appuyer la recherche en

sciences humaines et socialesAxe stratégique transversal:

- Développer une francophonie numérique- Construire une culture numérique avec les partenaires éducatifs au service de l’enseignement/apprentissage, de la formation et de la recherche



2- Partenariats:

• Institut français du Liban, département langue française; pilote de l’opération

•3 universités libanaises: UL-USJ-USEK ; 22 doctorants - 13 encadrants

•Agence Universitaire de la Francophonie; programme CODFRAMO (collège doctoral de français du Moyen-Orient ): 7 doctorants et leurs directeurs de recherche Egypte, Chypre et Iran

•Université Sorbonne-Nouvelle Paris 3; initiative Master class

• Institut français Paris; expertise pôle idées et savoirs

•Bureau du livre (IFL) et IFPO; participation aux tables rondes



3- Co-construction et intérêts partagésComité de pilotagePartage des tâches et Cofinancements

DONC Implication de l’ensemble des partenaires dès la définition du projet

4- Choix et qualité des intervenants et participantsÉquilibre dans la représentativité des compétences et des spécialitésPluridisciplinarité chez les doctorants

5- Choix du format et des contenus

6- Préparation en amontQuestionnaires aux doctorants sur leurs pratiques numériquesCorrespondances régulières intervenants/participants : expression

transparente des attentes de chacun



Formats et contenus

Master class

4 ½ journées: questions de l’usage du numérique selon les différentes étapes de la chaîne doctorale. Cf. programme Formation Dimension outillante Echanges et partages

Séminaire

2 ½ journées . Alternance exposés-tables rondes. Cf. programmePublic plus large 100 personnes Ouverture du débat sur des thématiques plus générales



Carnet de recherche



réseaux sociaux



Mise en réseau : échanges, mutualisation et visibilité

Volonté des doctorants de se constituer en groupe régional de jeunes chercheurs francophones

•Carnet de recherche collectif et collaboratif http://doctorant.hypotheses.org/1

mutualiser et valoriser les contenus de la master class et du séminairePrésenter les parcours et sujets de recherche

Coordonné par un doctorant, rédacteur en chef

•Groupe sur facebook, « Groupe de Chercheurs Interdisciplinaires (GCI) » complémentaire au carnet de recherche

Un doctorant assure le lien entre le groupe Facebook et le carnet


http://doctorant.hypotheses.org/1

http://doctorant.hypotheses.org/1

https://www.facebook.com/groups/752443284800583/


•Un groupe What’s-app pour communication instantanée. Pas d’accès Facebook en Iran !

•Liste « débuter en HD »

créée par M. Dacos (openedition) à laquelle les participants à la master class ont été abonnés. https://groupes.renater.fr/sympa/info/debuter-en-dh

> échanges sur le sujet et poursuite de la formation des doctorants et des encadrants

> La liste de discussion affiche pour objectif : « Espace de discussion pour permettre aux débutants en humanités numériques / Digital humanities de se repérer dans l'immensité des possibilités offertes par le numérique »


https://groupes.renater.fr/sympa/info/debuter-en-dh

https://groupes.renater.fr/sympa/info/debuter-en-dh


Perspectives

•Formation des doctorantsséminaires de dissémination animés par les doctorants de la master

classPoursuite de la formation doctorale en particulier sur le numérique

•Formation des directeurs de rechercheplagiat et authenticité des sourcesÉvaluation de la thèse

Encourager la recherche sur les humanités numériques



« Comment transformer un doctorant en chercheur ? »


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