Les homonymes CM1 -séquence de découverte · PDF fileDonner quelques exercices...

Déroulement Dispositif Matériel

Séan

ce 1

Séan

ce 1

Séan

ce 1

Séan

ce 1

Découvrir l’homophonie de manière Découvrir l’homophonie de manière Découvrir l’homophonie de manière Découvrir l’homophonie de manière ludiqueludiqueludiqueludique �� Découvrir la comptine : Il était une fois, dans la ville de Foix… Faire relever les homophonies (expliquer le terme) �� Ecrire la comptine au tableau pour distinguer les différentes graphies (fois, foie, foi, Foix…) �� Faire identifier d’autres homophones à l’oral et à l’écrit (fiche 1) �� Donner l’énigme orthographique et expliquer la phrase (sot, seau, sceau).

� : Fiche 1 comptine + homophones + énigme orthographique

Séan

ce 2

Séan

ce 2

Séan

ce 2

Séan

ce 2

Comment retrouver le bon Comment retrouver le bon Comment retrouver le bon Comment retrouver le bon homophonehomophonehomophonehomophone ???? �� Poser la situation problème : donner deux couples d’images homophones, comment faire pour bien les orthographier ? (pin/pain, point/poing) �� Chaque groupe explique sa procédure. Retenir la procédure « gagnante » qui est celle de la dérivation. �� Correction collective pour amener à chercher le sens et à distinguer les familles. �� Faire remarquer aussi que la mise au féminin est une aide pour certains mots.

� : Fiche 2 couples d’homophones en images

Séan

ce 3

Séan

ce 3

Séan

ce 3

Séan

ce 3

Systématisation, exercices Systématisation, exercices Systématisation, exercices Systématisation, exercices d’entraînementd’entraînementd’entraînementd’entraînement �� Compléter une phrase en distinguant les homophones avec deux procédures possibles : se référer à la famille ou mettre au féminin. �� Trouver l’homophone correspondant à la bonne famille. �� Correction collective suivi d’un échange sur ce qui a été appris. �� Réaliser l’affichage collectif. �� Distribuer la leçon (ou la réaliser à partir de l’affiche collective)

�Fiche 3 : exercices S3 �affiche � Leçon

Séan

ce 4

Séan

ce 4

Séan

ce 4

Séan

ce 4

EtudeEtudeEtudeEtude d’un texte de Yak Riviasd’un texte de Yak Riviasd’un texte de Yak Riviasd’un texte de Yak Rivias �� Ecrire au tableau l’extrait n°1. Relever collectivement les termes « bizarres » et les remplacer par la forme juste. �� Distribuer l’extrait n°2 à chaque binôme. + aides possibles selon les élèves (2 niveaux de fiches outils S4) �� Mise en commun et correction. �� Donner quelques exercices de systématisation.

�Fiche 4 : extraits du Petit Poucet de Yak Rivais � 2 fiches outil d’aide S4 � Fiche 5 : exercices

Vocabulaire : les homonymes Socle commun Palier 2 : Comp. 1Comp. 1Comp. 1Comp. 1 :::: maîtrise de la maîtrise de la maîtrise de la maîtrise de la langue française / vocabulairelangue française / vocabulairelangue française / vocabulairelangue française / vocabulaire -maîtriser quelques relations

de sens entre les mots -maîtriser quelques relations concernant la forme et le sens

des mots -comprendre des mots nouveaux et les utiliser à bon

escient

Objectifs : � Comprendre et manipuler la notion d’homophonie

� Trouver des procédures pour distinguer les homophones lexicaux

Support :

Guide pour enseigner le

vocabulaire à l’école primaire,

M. Cellier, Ed. Retz

� La séquence en un coup d’œil

Vocabulaire

CM1

t

�

�

q

�

t

�

�

�

�

�

q

�

http://classeurdecole.wordpress.com

Lis cette comptine, observe et réponds aux questions.

tCombien de fois comptes-tu le mot [fwa] :

tCombien d’écritures y-a-t-il pour ce mot ?

Lis ces phrases et relève les différents homophones. Illustre chaque phrase.

Lis cette énigme orthographique : comment faut-il écrire le dernier [so] ?

Vocabulaire

Les homophones lexicauxLes homophones lexicauxLes homophones lexicauxLes homophones lexicaux Séance 1

1111

Prénom : _____________________ Date : ___________________________________

Il était une fois, une marchande de foie, qui vendait du foie, dans la ville de Foix.

Elle se dit : « Ma foi, c’est la dernière fois que je vends du foie dans la ville de Foix. »

1

2

Vers midi, un ver vert monte sur le verre.

Cent fourmis se battent tellement qu’elles se retrouvent

en sang et sans tête.

Le maire se promène avec sa mère au bord de la mer.

3

Un sot très maigre porte dans un grand seau le sceau du roi, les trois

s_______ [so] tombent !


Essaye de trouver l’orthographe de ces deux couples d’homophones.

Explique comment tu as procédé pour trouver la bonne orthographe.

Complète le tableau des familles comme au tableau.

Pin Pain Point Poing

pinède pané panier

pointillé la poignée le poignet

Vocabulaire


2222

Prénom : _____________________ Date : ___________________________________

1

2


Observe chaque phrase, réponds aux questions et complète la phrase.

Vocabulaire


3333

Prénom : _____________________ Date : ___________________________________

1

J’ ai trop mangé et je n’ ai plus . i Explique le sens du mot qui manque dans la phrase :

i Trouve un mot de la famille :

�� Complète la phrase.

Les coureurs arrivent, c’ est bientôt la de la course. i Explique le sens du mot qui manque dans la phrase :



Prête-moi ta de ciseaux. i Explique le sens du mot qui manque dans la phrase :



Sa mère et son sont fiers de lui. i Explique le sens du mot qui manque dans la phrase :




Dans chaque tableau, trouve l’homophone correspondant à chaque famille de mots.

Homophone : Homophone : Homophone : Homophone :

saiggggner un saiggggnement

une centtttaine un centtttième un centtttimètre centtttenaire

coupppper couppppure découpppper couppppe

coutttter ça coutttte cher

Invente une phrase avec cet homophone : Invente une phrase avec cet homophone : Invente une phrase avec cet homophone : Invente une phrase avec cet homophone :

Homophone : Homophone : Homophone : Homophone :

compmpmpmpter un compmpmpmpteur un compmpmpmptable compmpmpmptabiliser

un connnnteur – une connnnteuse raconnnnter un raconnnnteur raconnnntable

portttter un porttttier une portttte

une porccccherie un porccccher un porccccelet

Invente une phrase avec cet homophone : Invente une phrase avec cet homophone : Invente une phrase avec cet homophone : Invente une phrase avec cet homophone :

2


Les Les Les Les homonymeshomonymeshomonymeshomonymes n° __

Des homonymes sont des mots qui se prononcent de la même façon mais qui ont

un sens différents.

Pour les reconnaîtrePour les reconnaîtrePour les reconnaîtrePour les reconnaître ::::

t Il faut expliquer le sens du mot. � « Dans cette ferme, il y a un porc. »,

� « Les bateaux sont dans le port. »

t Il faut trouver des mots de la même famille. � porc : une porcherie, des porcelets

� port : une porte, porter

un porc un port

� Quelques homonymes à connaitreQuelques homonymes à connaitreQuelques homonymes à connaitreQuelques homonymes à connaitre

le maire

la mère

la mer

Le maire de ma ville est une femme.

Ma mère vient me chercher.

Elle se promène au bord de la mer.

le chant

le champ

la faim

la fin

laid

le lait

la boue

le bout

J’ai appris un nouveau chant.

Je vois un champ de blé.

J’ai bien mangé, je n’ai plus faim.

C’est la fin du film.

Ce pull n’est pas joli, il est même plutôt laid.

La vache donne du lait.

Il est sale, il se roule dans la boue.

Mon chien va chercher le bout de bois.


Lis cet extrait du Petit Poucet de Yak Rivais. Relève les termes « bizarres » et remplace-les par

un autre.

Vocabulaire


4444

Prénom : _____________________ Date : ___________________________________

1

Le Petit PoucetLe Petit PoucetLe Petit PoucetLe Petit Poucet

Il était une foie un bûcheron et sa femme qui étaient très pauvres et qui avaient cette

fils.

Un soir, il ne resta rien à manger à la chaumière. La maire dit au paire :

-Nous ferions mieux de perdre nos enfants dans les boas, car je neveu pas les voir

mourir de fin.

-Entendu, répondit le pair. Nous les mènerons demain au boit, et nous les y laisserons. Ils

se mirent au lie. Mais le plus petit des enfants, qu’on appelait le petit poussé, avait tout

entendu. Il se leva sur la pointe des pieds, sortit de la maison et ramassa des graviers

plein ses poches. Puis il allah se coucher.

Yak Rivais, Contes du Miroir, Ecole des Loisirs

colle

ctif,

oral

�foie � �cette � �maire �

�paire � �boas � �neveu �

�fin � �pair � �boit �

�lie � �poussé � �allah �


Lis ce deuxième extrait du Petit Poucet de Yak Rivais. Relève les termes « bizarres » et

remplace-les par un autre.

Vocabulaire

Les homophones lexicauxLes homophones lexicauxLes homophones lexicauxLes homophones lexicaux Séance 4 -suite

4444

2

reche

rche e

n bin

ôme

Le Petit PoucetLe Petit PoucetLe Petit PoucetLe Petit Poucet

Elle leur donna des pattes à manger et un vert de laid à boire, et elle les mena se

coucher dans une chambre, à laitage. A peine les frères s’y étaient-ils endormis que

l’ogre arriva.

Il se mit à renifler. Il disait d’une voie forte :

-Ça sang la cher fraîche !

Yak Rivais, Contes du Miroir, Ecole des Loisirs

�pattes � �vert �

�laid � �laitage �

�voie � �sang �

�cher �

aide :


Fiche outil d’aide à insérer sur la page précédente – choisir le type d’aide en fonction du niveau des élèves.

NB : Les élèves qui ont des facilités peuvent uniquement se servir du dictionnaire.

aide niveau 1

1. Pour t’aider dans ta recherche, voici des homonymes ce chaque mot en italique : patte / pâte

vert/ vair / verre / vers laid / les / lait

voie / voix sang / cent / sent / sans

cher / chère / chair 2. Cherche dans le dictionnaire le sens de chacun d’eux pour choisir le bon.

aide niveau 2 Voici les définitions de certains homonymes :

Patte : n.f. Membre articulé du corps des animaux assurant la marche. Le cheval est un animal à quatre pattes. Pâte : n.f. Produit alimentaire à base de semoule de blé. J’adore les pâtes et le riz ! Vert : adj. Couleur produite par le mélange du bleu et du jaune. Un pull vert. Verre : n.m. Récipient transparent pour boire. Un verre de jus d’orange. Vers : prép. Dans la direction de. Il va vers l’école. Laid : adj. Quelque chose qui n’est pas agréable à voir. ||contr : beau|| Ce monstre est très laid. Lait : n.m. Liquide blanc, de saveur douce que sécrètent les glandes mammaires des femelles des mammifères pour la nourriture de leurs petits

Voie : n.f. Toute installation pour la circulation d’objets ou de personnes. Cette voie-la est fermée, elle est en travaux. Voix : n.f. Son produit par l’air des poumons lorsqu’il fait vibrer les cordes vocales. Cette chanteuse a une belle voix. Sang : n.m. Liquide rouge et visqueux qui circule dans tout le corps. Il s’est coupé et il perd du sang. Cent : adj. Nombre, dix fois dix. Je sais compter jusqu’à cent. Sans : Préposition marquant l’absence, la privation, l’exclusion. Les sans-abris n’ont pas de maison. Cher : adv. De prix élevé. Ce manteau coute cher. Chère : adj. f Aimée, pour laquelle on éprouve de la tendresse. Ma chère et tendre épouse. Chair : n.f. Viande des animaux ou pulpe des fruits. La chair de ce poulet est tendre.


Retrouve les homonymes qui se cachent dans chaque groupe de phrases. Ecris-les.

Recopie et complète chaque phrase avec un homonyme du mot chercherchercher.

Recopie et complète les phrases avec les mots suivants :

� La grille du château est en ___ forgé.

� Il faut ___ de gros efforts pour avoir de bons résultats.

Vocabulaire

Les homophones lexicauxLes homophones lexicauxLes homophones lexicauxLes homophones lexicaux Exercices d’entraînement

5555

1

� « Le _____________ est bon » est un jeu de chiffres.

� Le ____________ de Monte-Cristo est un livre d’Alexandre Dumas.

� La bibliothécaire lit un _______________ aux enfants.

� La _____________ de Thomas nous a accompagnés à la piscine.

� Le ____________ du village a inauguré l’exposition de peinture.

� Avec ce vent, la ____________ est déchainée.

2

Un animal carnivore est un animal qui mange de la .

L’évêque est resté dans sa pendant toute la durée de la messe.

Dans ce restaurant gastronomique, nous avons fait excellente ; c’était un vrai régal.

3


Les homonymes CM1 -séquence de découverte · PDF fileDonner quelques exercices...

Documents

Transcript of Les homonymes CM1 -séquence de découverte · PDF fileDonner quelques exercices...