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Les Français et le numériqueJanvier 2014

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Les Français et le numérique

MODE DE RECUEIL

Interviews réalisées en face à face à domicile par le réseau des enquêteurs de TNS Sofres.

DATES DE TERRAIN

Le terrain s’est déroulé du 28 novembre au 2 décembre 2013

Rappel de la méthodologie

ÉCHANTILLON

1145 individus âgés de 14 ans et plus.

La représentativité de l’échantillon est assurée par la méthode des quotas (sexe, âge, PCS du chef de famille) après stratification régions x habitat.

2

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Note de lecture

Les symboles �� et � indiquent une évolution significative par rapport aux résultats de la vague 2011

3

Ces zones de texte indiquent les différences significatives d’une catégorie de population par rapport à l’ensemble des Français

Homonumericus : 57%

(Rappel 2011)

Les résultats 2011 sont rappelés entre parenthèse et en italiques

L’évolution du monde du numérique entre 2011 et 2014

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2011

Des Français qui abordent inégalement le monde numérique et quasiment toujours à leur insu.

Une conquête par capillarité, axée sur l’équipement.

Mais malgré cet équipement omniprésent, un manque de conscience globale du nouveau monde numérique

D’où une compréhension positiviste mais partielle du numérique

5

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2014

Le numérique encore plus présent dans la vie quotidienne des Français

Des représentations qui changent. Pas seulement l’usage, moins d’émotionnel mais plus de conscience des pouvoirs que cela implique… et plus de conscience que ces pouvoirs sont autant de responsabilités pour la société de demain

Un besoin flagrant d’information, d’éducation et de savoir comment on transforme les choses collectivement, y compris économiquement

6

"Un grand pouvoirimplique de grandesresponsabilités"Oncle de Peter Parker, alias Spiderman

La vague de fond du numérique

1

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Des inventions récentes qui ont pleinement intégré le quotidien

Base : Ensemble (1145)(I6) Je vais vous citer un certain nombre d’inventions qui ont pu voir le jour ou se développer grâce au numérique. Pour chacune d’elle, pouvez-vous me dire si elle est devenue indispensable dans votre vie quotidienne, si elle a changé beaucoup de choses mais que vous pourriez vous en passer ou si elle n’a pas vraiment changé grand-chose ?

Indispensable + a changé beaucoup

de choses

9

Elle est devenue indispensable

Elle a changé beaucoup de choses mais vous pourriez vous en passer

Elle n’a pas changé grand chose

Vous ne savez pas de quoi il s’agit

La différence avec 100 s’explique par les sans opinion

11

18

24

23

21

36

37

38

37

34

42

41

38

24

36

33

37

27

32

26

16

33

69

66

66

60

60

44

40

38

34

28

22

20

20

19

17

17

16

14

14

8

7

6

6

3

4

5

5

8

12

18

11

12

15

17

21

17

19

17

19

24

22

21

12

32

1

1

1

1

1

7

6

1

1

1

5

22

2

80

8490

83

81

80

77

76

71

62

64

61

58

43

53

50

53

41

46

34

23

39

L'imagerie médicale

Internet

Le téléphone mobile

L'ordinateur personnel

Les moteurs de recherche sur Internet

La photo numérique

Les supports numériques (CD, DVD, MP3, Blu-Ray)*

La TNT (télévision numérique terrestre)

Le GPS

Les smartphones

L'électronique embarquée dans les voitures

Les écrans tactiles

La musique en ligne

Le stockage de fichiers en ligne (dropbox, Google Drive...)

Les réseaux sociaux

Le streaming vidéo (Dailymotion, Youtube...)

Les tablettes informatiques (comme Les iPads par exemple)

Les jeux vidéos

Les équipements domotiques**

Les imprimantes 3D

Le cloud computing (informatique en nuage)

Le cinéma en relief 3D***

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Portrait de la France numérique en 2014

10

Base : Ensemble (1145)Les segments ont été formés sur la base d’un scoring calculé à partir de l’intensité de la réponse à la question : Pour chacune des inventions suivantes (imagerie médicale, Internet, téléphone mobile, ordinateur personnel, moteurs de recherche sur Internet, photo numérique, supports numériques, TNT, GPS, électronique embarquée dans les voitures, écrans tactiles, réseaux sociaux, tablettes informatiques, jeux vidéos, équipements domotiques, cloud computing et cinéma 3D), pouvez-vous me dire si elle est devenue indispensable dans votre vie quotidienne, si elle a changé beaucoup de choses mais que vous pourriez vous en passer ou si elle n’a pas vraiment changé grand-chose ?

L’homonumericus

Lesdéconnectés Les

distants

Lesusagers

20% 17%29% 34%

Les outils numériques lui sont devenus indispensables dans sa vie de tous les jours

Ils n’identifient pas les innovations numériques dans leur vie, ne comprennent pas de quoi il s’agit

Ils savent que ces innovations existent mais ils n’ont pas le sentiment d’être concernés

Le numérique a changé beaucoup de choses dans leur quotidien mais ils disent pouvoir s’en passer

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Une évolution majeure en trois ans seulement : l’émergence de l’homo numericus

11

34%

2011 2014

17%

L’homo numericus

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Un glissement qui marque la vague de fond numérique dans notre société

12

2011 2014

-4 pts

20% 17%

29%

Les déconnectés Les distants Les usagers

-8 pts-5 pts

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Profils par région

13

DéconnectésDistantsUsagersHomo numericus

NORD

OUEST

EST

CENTRE

SUDOUEST

SUDEST

(dont Corse)

25%

21% 26%

28%

36%

29%14%

21%

30%

16% 17%

37%

23%

27% 22%

28%

38%30%

16% 16%

38%

22%

23%

17%IDF

40%37%

10% 13%

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Profils par aire urbaine

14

DéconnectésDistantsUsagersHomo numericus

33%

17% 17%

33%

9%

41%24%

26%

41%24%

18% 17%

Pôle urbain

Commune périurbaine

Espace rural sous influence

urbaine

Rural isolé

35%

16% 16%

33%

La façon d’envisager le numérique évolue

2

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Une perception spontanée du numériquemoins axée sur les outils etdavantage sur l’informatique et Internet

16

Base : Ensemble (1145)(I4) Dites-moi tout ce qui vous vient à l'esprit quand je vous dis « numérique ». Dites-moi tout ce que cela évoque pour vous … QUESTION OUVERTE

L’informatique : 48% (33%) �� L’ordinateur : 33% (22%) �

� Les tablettes informatiques : 12% (2%) �

� L’informatique (sans précision) : 10% (9%)

L’audiovisuel : 39% (46%) �� La télévision : 21% (39%) �

� La photo numérique : 16% (19%)

� La TNT : 3% (1%)

La communication, les TIC : 32% (22%) �� Le téléphone (sans précision) : 15% (8%) �

� Le téléphone portable : 9% (6%)

� La communication (sans précision) : 3% (4%)

� La téléphonie (sans précision) : 3% (1%)

� Les Smartphones (ex: iPhone…) : 3%

Internet(sans précision) :22% (15%) ��

(Rappel 2011)

La technologie(sans précision) :17% (22%) ��

Impact dans la viequotidienne : 5%� Le gain de temps : 2%� La praticité : 1%

La modernité, le progrès : 9% (13%) ��

Citations négatives : 4% (5%)� Complexité : 1% (2%)� Danger : 1%

91% (89%)

ont cité au moinsun élément

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91

91

90

89

87

86

83

79

76

75

75

73

73

70

70

67

61

56

49

45

63

64

61

61

52

49

39

32

37

32

33

33

32

32

23

24

19

18

16

15

Les moyens de communication

La médecine

La communication

La science

Les médias

L'industrie

Le commerce

L'enseignement

L'architecture, l'urbanisme

Les transports

La culture

L'économie

Les loisirs

L'industrie musicale

Les conditions de travail

La sécurité des biens et des personnes

L'agriculture

L'environnement

L'art

La démocratie

La perception déjà forte de l’utilité du numérique s’accroit… partout

17

(Nouvel item)

(Rappel 2011)

(88)

(87)

(85)

(Nouvel item)

(83)

(79)

(79)

(74)

(75)

(71)

(69)

(71)

(Nouvel item)

(70)

(63)

(54)

(55)

(47)

(46)

Base : Ensemble (1145)(I5) Pouvez-vous me dire si selon vous les sciences et technologies du numérique ont été très utiles, assez utiles, peu utiles ou pas utiles du tout dans le développement récent de chacun des domaines suivants ?

ST UTILETout à fait utile

��

��

��

��

��

��

��

��

��

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88 85 �� 83 ��79 ��

64 60 5853

4 5 7 312

2214

29

L'accès à laconnaissance

L'ouverture aumonde

Le niveaud'information*

La capacitéd'entreprendre etde créer sonactivité**

La possibilitéd'assouvir sespassions

La collaborationentre Les gens

La vie locale La façon deconsommer

Des conquêtes toujours plus affirmées

18


Base : Ensemble (1145)(I7) Selon vous, le développement des technologies du numérique a-t-il des conséquences très positives, plutôt positives, plutôt négatives, très négatives ou pas de conséquences dans chacun des domaines suivants ?

(3)

(87)

(7)

(80)

(9)

(79)

(7)

(71)

(62)

(12)(Nouvel item) (Nouvel item) (Nouvel item)

Libellé modifié par rapport à 2011* Le niveau d’information des gens

** La capacité d’entreprendre et de mener ses projets

Total PositifTotal Négatif

(Rappel 2011)

Aucune conséquence

2 4 4 8 15 9 18 8

Des possibilités et des pouvoirs qui interrogent individuellement sur les responsabilités associées

3

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8883

44

28

4 7

36

47

L'accès à laconnaissance

Le niveaud'information*

La crédibilité desinformations

La capacité à seconcentrer

Une ouverture permise mais une vigilance de mise

20

Base : Ensemble (1145)(I7) Selon vous, le développement des technologies du numérique a-t-il des conséquences très positives, plutôt positives, plutôt négatives, très négatives ou pas de conséquences dans chacun des domaines suivants ?

(3)

(87)

(34)

(34)(42)

(36)

(9)

(79)

Homonumericus :47% (28%)


Libellé modifié par rapport à 2011* Le niveau d’information des gens

2 134 6


(Rappel 2011)

Aucune conséquence

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Une ambivalence qui s’accroit entre les bénéfices du numérique sur son deuxième cercle mais ses conséquences négatives sur le premier

21

Base : Ensemble (1145)(I7) Selon vous, le développement des technologies du numérique a-t-il des conséquences très positives, plutôt positives, plutôt négatives, très négatives ou pas de conséquences dans chacun des domaines suivants ? La différence avec 100 s’explique par les sans opinion

6054

4034

1824 ��

34�� 32 ��

Les relationsprofessionnelles

Les relationsamicales

Les relationsfamiliales

Les relationsamoureuses

(17)

(57)

(18)

(57)

(31)

(43)

(27)(34)


(Rappel 2011)

Aucune conséquence

12 1914 17

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Un questionnement sur l’impact du numérique sur le sens de sa propre vie

22


79 ��

64

28 27

312

24

38

La capacitéd'entreprendre etde créer sonactivité**

La possibilitéd'assouvir sespassions

Le bonheur Le contrôle de sapropre vie

(7)

(71)

(12)

(62)

(37)

(28)

(Nouvel item)

Libellé modifié par rapport à 2011** La capacité d’entreprendre et de mener ses projets


(Rappel 2011)

Aucune conséquence

24368 15

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85 ��

65 ��

60 58

4235

16

5

15 ��

2214

34 �� 32 ��

72 ��

L'ouverture aumonde

La démocratiedans le monde

etla liberté

d'expression desindividus*

La collaborationentre les gens

La vie locale La solidaritéentre les gens

Le respect desdifférences, latolérance

Le respect de lavie privée

Une attention aigue aux transformations collectives des bénéfices numériques individuels

23



(7)

(80)

(25)

(44)

(26)(38)

(12)

(53)

(65)

(19)

(Nouvel item)(Nouvel item)


(Rappel 2011)

Aucune conséquence

54 9 9 18 14 19

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-3 pts

Face à ces (nouveaux) pouvoirs : la prudence

24

82

73

58

55

54

38

38

34

34

30

19

19

15

Prudent

Curieux

Confiant

Un peu dépassé

Enthousiaste

Passionné

Inquiet

Agacé

Dépendant

Indifférent

Stressé

Exclu

Révolté

(Rappel 2011)

(Nouvel item)

(71)

(64)

(53)

(57)

(39)

(37)

(30)

(33)

(33)

(Nouvel item)

(17)

(Nouvel item)

� -6 pts

-3 pts

� +4 pts

ST Bien

Base : Ensemble (1145)(I10) Pour chacun des termes suivants, diriez-vous qu’il décrit très bien, assez bien, assez mal ou très mal la manière dont vous vous sentez par rapport au numérique ?

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Le plus révélateur est la façon dont l’homo numericus l’appréhende

85

77

49

4034

25

87

59

3732

17

Prudent Confiant Dépendant Un peu dépassé Inquiet Agacé

-10 ptsvs 2011

+3 ptsvs 2011

+2 pts vs 2011

+8 ptsvs 2011

Homo numericus :+3 pts vs l’ensembledes Français

25

Base : Homo numericus (379)(I10) Pour chacun des termes suivants, diriez-vous qu’il décrit très bien, assez bien, assez mal ou très mal la manière dont vous vous sentez par rapport au numérique ?

20142011

- 10 ptsvs 2011

Que faire de ces pouvoirs ?4

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33

47

15

5

42

44

77

Une difficulté à faire le bilan global

27

Plus debien quede mal

Plus demal quede bien

A peuprès autant

de bienque de mal

Sansopinion

À l’hommeet à

la société

Les technologies numériques apportent (%)

(38)

(11)

(47)

(4)

À soipersonnel-lement

(44)

(7)

(43)

(6)

Base : Ensemble (1145)(I11A/I11B) De manière générale, avez-vous l’impression que les technologies numériques apportent A L’HOMME ET A LA SOCIETE /VOUS APPORTENT A VOUS PERSONNELLEMENT plus de bien que de mal, plus de mal que de bien ou à peu près autant de bien que de mal ?

(Rappel 2011)


Plus debien quede mal

Plus demal quede bien

A peuprès autant

de bienque de mal

Sansopinion


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32

44

17

7

Comment envisager l’avenir ?

28

(32)

Qu'il fautaller plus loin

Qu'on estallé trop loin

Que les chosessont bien comme

elles sont aujourd'hui

Sansopinion

(16)

(43)

(9)

Base : Ensemble (1145)(I8) En matière de sciences et de technologies du numérique, diriez-vous :

(Rappel 2011) Homonumericus :48% (52%)

Déconnectés :32% (24%)

(32)(16)

(43)

(9)

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Des incertitudes qui réclament surtout - et toujours plus - d’information

29

L’homo numericussouhaite être plus informé que la moyennesur l’ensemble de ces dimensions

Base : Ensemble (1145)(I13) Et pour chacun des domaines suivants, souhaiteriez-vous être davantage informé ?

69

66

63

57

56

56

53

50

45

42

35

33

28

30

34

39

40

41

43

45

51

52

61

62

La protection de la vie privée et des données sur Internet

Les usages du numérique dans la santé, la médecine

La sécurisation des transactions financières sur Internet

Les transformations de l'enseignement par le numérique

L'administration numérique (démarches sur internet)

Le fonctionnement d'internet

L'état de la recherche dans les sciences et les technologies numériques

La consommation en énergiedes technologies numériques

L'utilisation du numérique dans les transports (voitures, avions, trains etc.)

La contribution du numérique à la vie démocratique

L'utilisation du numérique dans l'architecture et l'urbanisme

L'utilisation du numérique par les artistes

ST NON ST OUI (Rappel 2011)

(67)

(57)

(Nouvel item)

(52)

(50)

(51)

(51)

(46)

(Nouvel item)

(34)

(66)

(31)


Gérer ses pouvoirs et ses responsabilités passe par davantage d’éducation au numérique

5

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18

43

21

162

Une réelle question se pose sur l’éducation

31

Base : Ensemble (1145)(I24C) Vous-même, vous sentez-vous à l’aise dans vos usages des technologies du numérique ?

Base : Ensemble (1145)(I24D) Et en tant que parent, vous sentez-vous à l’aise pour accompagner vos enfants dans leurs usages des technologies du numérique ?

12

31

20

22

15

61%des Français sontà l’aise dansleurs usages

des technologiesdu numérique

En %

43%des Français sont à l’aisepour accompagnerleurs enfants dans

les usagesdes technologiesdu numérique

Tout à fait à l'aise

Plutôt à l'aise

Plutôt mal à l'aise

Tout à fait mal à l'aise

Sans opinion

Parents : 76% Parents : 61%

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Un écart entre sa propre capacité et celle que l’on a à transmettre, quel que soit son profil

32

Base : Ensemble (1145)(I24C/ I24D) Vous-même, vous sentez-vous à l’aise dans vos usages des technologies du numérique ? Et en tant que parent, vous sentez-vous à l’aise pour accompagner vos enfants dans leurs usages des technologies du numérique ?

A l'aise dans les usages personnelsdes technologies du numérique

A l’aise pour accompagner leurs enfantsdans les usages des technologies du numérique

En %

16

50

72

82

8

34

50

59

Les déconnectés(216)

Les distants(199)

Les usagers(351)

Les homos numericus(379)

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Une même utilité et un même impact positif du numériquedans l’enseignement

79%des Français estiment que les sciences et technologies du numérique sont

utiles dans l’enseignement (stable par rapport à 2011)

32%

estiment qu’elles sont très utiles(vs 28% en 2011)

77%des Français estiment que le développement des technologies du numérique a des

conséquences positives dans l’enseignement (74% en 2011)

33

Homo numericus : 90%Parents : 83%

Homo numericus : 88%Parents : 83%

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Des conséquences positives sur la plupart des dimensions éducatives

34

67

64

64

63

54

50

16

21

20

15

20

27

Base : Ensemble (1145)(I24I) Plus globalement, pensez-vous que le numérique à l’école, parmi les outils d’enseignement, a un impact tout à fait positif, plutôt positif, plutôt négatif, tout à fait négatif ou pas d’impact du tout sur… ?

ce que l'on apprend à l'école

la façon d'apprendre à l'école

la façon d'enseigner à l'école

la capacité de personnaliser les parcours scolaires

la réussite scolaire

les relations entre élèves et enseignants

ST NON ST OUI

17

15

16

22

26

23

Sansopinion

L’impact du numérique en tant qu’outil

d’enseignement sur…

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D’où la volonté de voir intégrer l’enseignement du numérique très tôt

35

Base : Ensemble (1145)(I24F) Depuis 2012, les élèves de Terminale scientifique peuvent choisir la spécialité ISN (Informatique et Sciences du Numérique). Cette spécialité a pour but de proposer une initiation à l’informatique et aux sciences du numérique. Aujourd’hui, elle est proposée dans 752 établissements et concerne plus de 10 000 élèves.Selon vous, cette nouvelle spécialité… ?

75%estiment que la spécialité ISN

devrait être proposéeavant la terminale

Parents : 82%Etudiants : 78%

6

13

6

22

29

24... devrait être intégrée à partir del'école primaire

... devrait être intégrée à partir ducollège

... devrait être intégrée au lycée, àpartir de la seconde

... ne devrait pas être une optionmais une matière obligatoire pourtous les élèves de Terminale

... doit rester une spécialité desclasses de terminales scientifiques

Sans opinion

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L’enseignement à la fois « de base » mais aussi plus poussé : maitriser !

36

Base : Ensemble (1145)(I24E) Et Pour chacune des propositions suivantes, diriez-vous qu’elle est très utile, plutôt utile, plutôt inutile ou tout à fait inutile d’être intégré dans l’Enseignement ?


La base

Les moyens pour

plus maîtriser

les choses

Homo numericus

50

62

64

83

87

90

16

20

21

33

44

55

Savoir coder les logiciels

Produire et publier du contenu sur le web

Comprendre les langages de programmation

Utiliser des outils d'apprentissage complémentaires,numériques et non numériques

Se servir des principaux outils de bureautique(Word, Excel...)

Avoir un usage averti d'Internet

94

96

70

56

71

91

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14

3823

13

1221

26

22

26

5

Ils sont d’ailleurs nombreux à être favorables à des cours sur Internet

37

Base : Ensemble (1145)(I24G) Certaines écoles, en France et dans le monde, proposent des cours sur des plateformes de diffusion ouvertes sur Internet (appelées MOOC). Les participants, enseignants et élèves, sont alors dispersés géographiquement et communiquent notamment par Internet. / Vous-même, personnellement, auriez-vous aimé suivre une partie de vos cours sur Internet ?

Base : Ensemble (1145)(I24H) Et en tant que parent, seriez-vous tout à fait favorable, plutôt favorable, plutôt opposé, tout à fait opposé à ce que vos enfants suivent une partie de leurs cours sur Internet ?

52%des Français

seraient favorables àce que leurs enfantssuivent une partiede leurs courssur Internet

En %

47%des Françaisauraient aimé

suivre une partiede leurs courssur Internet

Oui, tout à fait

Oui, plutôt

Non, plutôt pas

Non, pas du tout

Sans opinion

Tout à fait favorable

Plutôt favorable

Plutôt opposé

Tout à fait opposé

Sans opinion

Etudiants : 57%

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Des cours sur Internet pour soi ou pour ses enfants

38

Auraient aimé suivreune partie des cours sur Internet

Sont favorables à ce que leurs enfantssuivent une partie des cours sur Internet

En %

24

44

49

62

41

48 49

64

Les déconnectés Les distants Les usagers Les homos numericus

Base : Ensemble (1145)(I24G/ I24H) Vous-même, personnellement, auriez-vous aimé suivre une partie de vos cours sur Internet ? Et en tant que parent, seriez-vous tout à fait favorable, plutôt favorable, plutôt opposé, tout à fait opposé à ce que vos enfants suivent une partie de leurs cours sur Internet ?

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13

29

18

33

2 5

Une appétence aussi pour apprendre / s’initier / se perfectionner à son niveau

39

Base : Ensemble (1145)(I24J) Il existe des lieux (appelés FabLabs, EPN ou autre) où l’on peut être accompagné dans la découverte du numérique, de ses usages et de ses outils (imprimantes 3D…).Vous-même, seriez-vous prêt à vous rendre dans un de ces lieux ?

Oui, tout à fait

Oui, plutôt

Non, plutôt pas

Non, pas du tout

Je me suis déjà rendudans un de ces lieux

Sans opinion

42%des Français seraientprêts à se rendredans un lieu dedécouverte dunumérique

Homo numericus : 54% Déconnectés : 17%

Etudiants : 47%Région Sud-Est : 55%

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… par région

40

ST OuiST NonJe me suis déjà rendu dans un de ces lieux

NORD

OUEST

EST

CENTRE

SUDOUEST

SUDEST

(dont Corse)

IDF

37

57

1

4450

1

33

58

4

45 46

2

27

66

2

55

39

2

40

51

4


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… par aire urbaine

41

ST OuiST NonJe me suis déjà rendu dans un de ces lieux


Pôle urbain

Commune périurbaine

Espace rural sous influence

urbaine

Rural isolé

4349

1

4250

4

40

52

530

69

Comment transformer ces pouvoirs en puissance économique collective ?

6

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Une utilité du numérique indéniable dans l’économie et ses différents secteurs

43

Base : Ensemble (1145)(I5) Pouvez-vous me dire si selon vous les sciences et technologies du numérique ont été très utiles, assez utiles, peu utiles ou pas utiles du tout dans le développement récent de chacun des domaines suivants ?

86

83

75

73

70

61

56

49

39

32

33

23

19

18

L'industrie

Le commerce

Les transports

L'économie

Les conditions de travail

L'agriculture

L'environnement


(83)

(79)

(75)

(69)

(70)

(54)

(55)

(Rappel 2011)

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79 ��

65 6259

53 50

3

16 15 14

2922

La capacitéd'entreprendre et

de créer son activité**

L'emploi Les conditions detravail

La croissanceéconomique

La façon de consommer L'environnement,le développement

durable

Des conséquences positives

(71)

(7)

(61)

(17)

(61)

(15)

(53)

(14)

(45)

(22)

44


Libellé modifié par rapport à 2011** La capacité d’entreprendre et de mener ses projets

(Nouvel item)


(Rappel 2011)

Aucune conséquence

9 118 10 8 12

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17

26

24

29

49

19

24

46

11

Et une importante attractivité du secteur numérique en tant que tel

45

Base : Actifs (459) (I23) Si vous en aviez la possibilité, souhaiteriez-vous travailler dans le secteur du numérique ?

Base : Etudiants (173)

43%des étudiants

souhaiteraient travaillerdans le secteurdu numérique

En %

28%des actifs

souhaiteraient travaillerdans le secteurdu numérique

Oui, certainement

Oui, probablement

Non, probablement pas

Non, certainement pas

Je ne souhaite pas travailler

Sans opinion

Homme : 59%Femme : 27%

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Une attractivité forte auprès des étudiants des métiers scientifiques du numérique

46

9

29

23

36

3

Oui, certainement

Oui, probablement

Non, probablement pas

Non, certainement pas

Je ne souhaite pas travailler

Sans opinion

En %

38%des étudiants

souhaiteraient travaillerdans le secteur du

numérique en tant quechercheur,

développeur…

Base : Etudiants (173)(I23B) Toujours si vous en aviez la possibilité, souhaiteriez-vous travailler dans le secteur du numérique, en tant que chercheur, développeur, ingénieur par exemple ?

Homme : 55%Femme : 22%

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2

3

4

7

4

9

6

12

15

91

91

84

85

86

78

74

73

68

45

43

40

39

34

28

22

20

19

Les Français perçoivent les opportunités offertes par le secteur du numérique…

47

Base : Ensemble (1145)(I24) Voici un certain nombre d’opinions que l’on peut avoir sur le secteur du numérique. Pouvez-vous me dire si vous êtes tout à fait d’accord, plutôt d’accord, plutôt pas d’accord ou pas d’accord du tout avec chacune d’elles ?

Libellé modifié par rapport à 2011* où l’on ne fait pas de cadeau

ST D'ACCORDTout à fait d'accordST Pas d'accord

(85)

(55)

(73)

(70)

(71)

(84)

(83)

(80)

(Rappel 2011)

(Nouvel item)

qui a de l'avenir

innovant

très concurrentiel*

qui demande des compétences très spécifiques

dynamique

important pour l'économie française

où l'on peut vite progresser

valorisant pour ceux qui y travaillent

qui crée de l'emploi pour les jeunes en France

C’est un secteur…


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19

34

21

12

24

43

54

56

52

38

14

13

13

10

7

Les Français perçoivent les opportunités offertes par le secteur du numérique…

48

Base : Ensemble (1145)(I24) Voici un certain nombre d’opinions que l’on peut avoir sur le secteur du numérique. Pouvez-vous me dire si vous êtes tout à fait d’accord, plutôt d’accord, plutôt pas d’accord ou pas d’accord du tout avec chacune d’elles ?

Libellé modifié par rapport à 2011** qui crée beaucoup d’emploi

ST D'ACCORDTout à faitd'accord

STPas d'accord (Rappel 2011)

dans lequel l'État n'investit pas suffisamment

dans lequel tout le monde a sa chance

qui crée beaucoup d'emploi en France**

où l'on est bien rémunéré

où la parité est respectée

C’est un secteur…

(39)

(44)

(56)

(52)

(Nouvel item)

Sansopinion

38

12

23

36

38

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Une difficulté à se situer, à situer la France

49

Base : Ensemble (1145)(I17/I24B) De façon générale, diriez-vous que la France est très compétitive, plutôt compétitive, plutôt pas compétitive ou pas du tout compétitive dans le domaine du numérique ? Et vous-même, personnellement, pensez-vous que… ?

64

53

51

12

12

9

18

28

27

Les Français ont l'esprit d'entreprendre et de créer des entreprises dans le domaine du numérique

La France a les atouts pour faire face à la compétition mondiale dans l'économie numérique

En France, les conditions sont favorables à la création d'entreprises numériques innovantes

ST OUIOui, tout à faitST NONSans opinion

18

19

22

5623

CompétitivePas compétitiveSans opinion

21

(Rappel 2011)

(55)

La France ?

© TNS

MERCI

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