Les feuilles du GRAINE

GRAINE Pays de la Loire

Rseau dducation lenvironnement et la citoyennet vers un dveloppement durable

N 1Octobre2010

La biodiversit et lducation lenvironnement vers un dveloppement durable

Les feuilles du GRAINE n1 - 2e semestre 20102

GRAINE Pays de la LoireLe Groupe Rgional dAnimation et dInformation la Nature et lEnvironnement est, en Pays de la Loire, un rseau dducation lenvironne-ment, la citoyennet et au dveloppement durable. Son objectif est de dvelopper lEEDD en Pays de la Loire en apportant ses membres des outils ou comptences permettant la diffusion des informations, la formation, lchange, la rflexion, en vue de la concrtisation de leurs projets. Il runit une grande diversit dacteurs : enseignants, animateurs, agents de collectivits, reprsentants dorganismes publics ainsi que des individuels. Le GRAINE est le relais rgional du rseau national cole et Nature .

Ses missionsFormer : mettre en place des formations en fonction des besoins du rseau, aider au dveloppement de la recherche pdagogique, favoriser lacquisition de connaissances, pratiques, de valeurs.

Informer : transmettre et relayer des informations, mettre la disposition des adhrents des ressources pdagogiques.

Animer pour favoriser le croisement des rseaux, par les Rencontres Rgionales, journes Rfrentiel, journes dchanges.

Dvelopper le mouvement dEducation lEnvironnement des Pays de la Loire (changes, rflexions, partages, Plan Rgional dAction).

Son fonctionnementCette association de type Loi 1901, fonctionne autour dun conseil dadministration compos de reprsentants des adhrents et dune quipe de permanents. Les diffrents projets initis par le GRAINE sont suivis par des commissions thmatiques constitues dadhrents du rseau. Une commission peut tre cre linitiative de ceux-ci, si certains souhaitent se regrouper pour travailler sur une nouvelle thmatique.

79 structures adhrentes33 individuels

VendeACYAQ

Association de dfense delenvironnement en Vende

Association ELISECentre Culturel du Talmondais

Communaut de Communes des isles du Marais Poitevin Communaut de Communes pays de HerbiersCPIE Svre et Bocage - Maison de la vie rurale

Ecomuse du marais Breton Venden - Le DaviaudGroupe associatif Estuaire

La CicadelleLEGTA Bel Air

LPO 85Maison de la dune et de la fort

Wapas

SartheArche de la Nature

Communaut de Communes du Pays FlchoisCPIE Valle de la Sarthe et du Loir

ECoEDDEnFdration dpartementale familles rurales de la Sarthe

LPO SartheMonde solidaire La Flche

Sarthe EducEnvironnement

MayenneBase de loisirs de la Rincerie

Centre de dcouverte et dhbergement les LandesCentre Initiation Nature

Initiative et Dveloppement en Environnement

Maine-et-LoireAlise

Anjou Sport NatureAssociation Comit Animation Enfance

Association la TurmelireBobo plante

Centre social Svre et MoineCentre social ValMauges

CLAQ le trois mtsCommunaut de commune de Pouanc Combre

CPIE Loire et MaugesDe la cueillette lassietteDomaine de la Morosire

EPCC Thtre Foirail CamifoliaFdration du Maine et Loire pour la pche

et la protection du milieu aquatiqueFOL49LPO 49

Maison de lenvironnement de la ville dAngersMaison de Loire en Anjou

Parc Naturel Rgional Loire Anjou TouraineTerre des sciences - Angers technopole

Loire-AtlantiqueAssociation ARPEJ

Association EstuariumAssociation Grain dArgile

Association HirondelleBatidurabilis

Bolivia Inti - Sud SoleilBretagne vivante SEPNB

Centre les mouettesClub CPN la valle du Hvre

CPIE Logne et Grand LieuCPIE Loire ocane- les korrigans

CPIE Pays de Nantes - EcopleEPLEFPA Jules Rieffel

Fal 44 GAB 44

Grain de PollenHumus 44

La cl des champsLe jardin de mlisseLes jardins de la mer

LPO 44Lyce Nicolas Appert

Maison de la fort - Muse BenoistPEP 44 domaine dpartemental la Ducherais

Serre OndineSyndicat mixte CNASyndicat mixte Eden

TroCantons

Associations rgionalesConfdration rgionale des Foyers Ruraux Pays de la Loire

Coordination rgionale LPO Pays de la LoireFrancas Pays de Loire

Les Petits Dbrouillards Pays de la Loire

Hors rgionCentre de dcouverte et dhbergement Les landes

Membres du Conseil dAdministration

TrsorierManuel MOREAULes Petits Dbrouillards Loire Atlantique

SecrtaireYves LEROUXIndividuel, Loire Atlantique

AdministrateurAnthony BOUREAUCPN Valle du Hvre, Loire Atlantique

AdministratriceLaurne BREGEAULTAlise, Maine et Loire

AdministrateurStphane CARRFRANCAS Pays de la Loire

Vice Prsidente 44Batrice MAPPASTroCantons

Vice-prsident 85Matthieu COSSONCoordination rgionale LPO

Administrateur,Olivier GANNEBretagne vivante, Loire-Atlantique

AdministrateurFranois HALLIGONLPO, Loire-Atlantique

AdministratriceValrie PDRONLes jardins de la mer, Loire-Atlantique

PrsidenteSophie DESCARPENTRIESECoEDDEn, Sarthe

Les feuilles du GRAINE n1 - 2e semestre 2010 3

SommaireLe rseau, cest nous !

Lanne 2010 avait bien dbut pour le GRAINE Pays de la Loire. Nous avions valid tous ensemble, lors de lassemble gnrale du 13 mars, notre nouveau projet associatif qui raffirme nos valeurs, nos objectifs et les mthodes mises en uvre pour les atteindre.

La crise conomique, sociale et environnementale nous a rattraps, nous acteurs de lEEDD sur la rgion Pays de la Loire. Elle pse lourdement sur certaines de nos structures et cela confirme encore la ncessit dun rseau GRAINE fort et reprsentatif de ses membres. Cest pourquoi, nous avons d re-convoquer une assemble gnrale extraordinaire le 1er juin pour renforcer la reprsentation des adhrents au sein du conseil dadministration. Car le rseau cest nous, des structures et des personnes trs diversifies. Et cette diversit se doit dtre reprsente au sein du CA.

Cest ainsi que lors de cette assemble gnrale extraordinaire le CA sest toff avec Anthony, Franois, Laurne, Olivier, Stphane et Valrie, qui ont bien voulu rpondre lappel du rseau qui avait besoin deux. Ils sont venus remplacer ceux qui taient partis rcemment comme Herv et Edith, appels dautres tches ou plus tt encore comme Michle qui, elle, a pris sa retraite temps ! Ils ont rejoint ceux qui taient encore l, Batrice, Manuel, Matthieu, Yves et moi-mme pour former un nouveau conseil dadministration plus en accord avec la diversit dont est riche notre rseau. Grce tous, les projets du GRAINE, ses objectifs court et long terme, peuvent donc tre poursuivis et mens bien.

Et ces projets sont nombreux et aussi divers que lorganisa-tion des journes dchange sur lautomne, la cration dune nouvelle commission Clubs Nature, la construction dun module daccompagnement des tablissements en dmarche de dve-loppement durable ou encore ce nouveau numro des Feuilles du GRAINE. Et pour quils se ralisent le rseau a besoin de limplication de nous tous, au sein des commissions tout autant que du CA. Et nous savons rpondre prsents. La preuve, la richesse de ce numro pour lequel le comit de rdaction a reu de nombreuses contributions parmi lesquelles il a fallu choisir, et choisir cest renoncer.

Le rseau cest nous, nous lavons tous bien compris et cest en continuant de le faire vivre tous ensemble que nous saurons rsister aux diffrentes crises rencontres et conserver la bio diversit des acteurs de lEEDD sur notre rgion.

Sophie Descarpentries,Prsidente du GRAINE Pays de la Loire

Quelques ressources bibliographiques 23

Emploi et Environnement... 4

Votre jardin favorise-t-il la biodiversit ? 5

Le bois des enfants commune de Requeil 5

La biodiversit, cest Coh ? 6

La biodiversit dans les Parcs Naturels Rgionaux 7

Escapade bio, rseau de fermes bio ouvertes aux publics ! 8

Au four et au jardin trophes du DDdans les collges de la Sarthe 9

Festival de lImage Nature 9

La Biodiversit en Pays de la Loire faut qua grouille ! 10

Biodiversit gomtrie variable, lexemple du verdissement des hutres 11

Se reprer dans les actions du rseau 18

GRAINE 2.0 : un nouveau site a germ cet t 19

Retour sur Planetere 4 19

Le tableau de bord de lEEDD 20

La plate-forme ACCE3D 21

Rencontres cole et nature 2011, nous de jouer ! 22

La biodiversit et lducation lenvironnement vers un dveloppement durable 12

4 Les feuilles du GRAINE n1 - 2e semestre 2010

Emploi et Environnement...une problmatique bel et bien dactualit

Alors que les formations spcialises se multiplient, que les candidats sont de plus en plus nombreux et motivs et que de nouvelles lois favorisent limportance de lenvironnement dans la socit conomique, comment le march de lemploi en environnement volue-t-il ?

Il est trs difficile aujourdhui, malgr le dveloppement des formations qualifiantes, de trouver un poste fixe dans le domaine de lducation en environnement. Les offres sont souvent saisonnires ce qui oblige de nombreuses personnes de prendre un emploi non li lenvironnement pour assurer lalimentaire. De plus, la majorit de ces postes taient aids par ltat, et aujourdhui les subventions octroyes diminuent et se rarfient. Comment prenniser lemploi au sein de structures majoritairement associatives ? Nos rseaux sont-ils assez efficaces ? Devons-nous nous moderniser afin de facilit laccs et nous adapter aux nouvelles difficults de notre socit ? Mais galement ne faut-il une mobilisation et une profession-nalisation des nouveaux acteurs ? Actuellement nous sommes dans une logique dvolution de ces nouvelles qualifications, pourtant les mtiers ne sont toujours pas rpertoris officiellement alors comment trouver un emploi stable et comment le prserver ?

Les rseaux TEE (Territoires, Environnement, Emplois)...

Crs en 2000, soutenus par le Ministre de lcologie et du Dveloppement Durable, de lEmploi et de la cohsion sociale, les rseaux TEE se naissent au sein de diverses rgions : Aquitaine, PACA, Rhne-Alpes entre autres.Leur objectif est de faciliter la mise en rseau des oprateurs travaillant sur la problmatique des

mtiers et des emplois de lenvironnement : relais dexpriences, synergie des acteurs, amlioration de la connaissance des emplois et des mtiers. Le site www.reseau-tee.net propose plus de 1 200 sites web spcialiss en en-vironnement, un forum, et infos pratiques. Le rseau aujourdhui compte plus de 8400 abonns, 220 000 connexions mensuelles, une banque de plus de 10 000 CV et environ 4 400 employeurs inscrits. A quand un TEE pour la rgion Pays de la Loire ? Le sujet est en cours auprs des administrations.

Carine [email protected]

Les ressources ....

www.reseau-tee.netwww.emploi-environnement.comwww.emploi-stage-environnement.comwww.emploi-pro.fr/article/un-guide-pour- tout- conna i t re -des-met ie r s-verts-3326.htmlwww.stats.environnement.developpe-ment-durable.gouv.frwww.apecita.comwww.greenjob.fr

Tmoignages ...

Julia Maguro Etudiante Master 1 Sociologie de la Communication et Animation des territoires lUCO dAngers - A lentre de la vie active. Je songe dabord travailler un peu dans les rseaux territoriaux de lEE, en tant quanimatrice rseau, parce que a me permettra de garder une vision large de lEE et ses volutions, et dtre en contact avec un maximum dacteurs. Il faut savoir quon risque de commencer par tre pay trs peu et tre un peu multifonction pendant de longues annes... mais jai envie de faire ma part dans le monde associatif, et comprendre mieux ses enjeux.

Matthieu Cosson LPO Vende Suite un BTS GPN et aprs quelques mois de travail en EE, jai profit des emplois jeunes pour intgrer la LPO Vende en tant quanimateur. Je nai pas eu trop de difficults trouver ce poste car en 1998 il y avait pas mal doffres disponibles. Pour trouver un emploi en EE il est indispensable de se crer un rseau, des contacts, daccumuler de lexprience et surtout ne pas hsiter rencontrer les gens et se constituer un solide rpertoire.

Colloque de Montpellier sur les crations demploi en consquence du Grenelle.

Frdric Og, chercheur au CNRS : Lcologie-environnement ne devrait pas crer de nombreux emplois. En reprenant les discours des diffrents ministres de lenvironnement depuis 40 ans, on saperoit que la cration demplois verts est toujours pour demain. Les emplois verts concernant entre 1,5 % et 2 % de la population active, il ne faut pas sattendre de trs forts dveloppements dans ce secteur .

Pierre Bringuier, professeur de droit et direc- teur du Master Scurit-environnement-qualit de luniversit Montpellier 1 : Je suis galement sceptique quant la cration nette demplois dans les mtiers de lenvironnement. On voque une cration de 600 000 emplois. Cela me parat norme. Il ne sagit pas de nouveaux mtiers mais dune prise en compte de lcologie dans ces nouveaux emplois. On peut aussi assister au dveloppement demplois induits. Pour trouver du travail dans lenvironne-ment, il faudra avoir une double voire une triple comptence. Il faut avoir une bonne formation classique et un autre diplme en environnement. Et en plus parler langlais .

5Les feuilles du GRAINE n1 - 2e semestre 2010

Depuis le 9 avril 2010, Ecople - CPIE Pays de Nantes propose aux jardiniers dvaluer simplement la biodiversit dans leur jardin, sur le site www.100jardinsnaturels.fr, en quelques clics et sans connaissances naturalistes. A ce jour plus de 170 jardins ont ainsi pu tre inventoris dans 23 dpartements.Cet outil dvaluation de la biodiversit ordinaire a t labor par Ecople et son rseau dans le cadre du projet 100 jardins naturels .

Pour valuer la biodiversit prsente dans son jardin, le jardinier rpond une srie de questions choix multiples. Il est possible de choisir une ou plusieurs rponses par question.Le questionnaire se divise en 3 parties : la 1re concerne la structure du jardin,

la 2nde concerne son mode dentretien, et la dernire sintresse aux plantes cultives et aux plantes sauvages.

En remplissant ce questionnaire, les jardiniers connaissent en quelques clics, lattractivit de leur jardin pour la faune et la flore sauvages. 12 fiches conseils leurs sont alors adresses au-tomatiquement. Elles permettent de dcouvrir ou redcouvrir les gestes et les amnagements qui permettront leur potager, leurs massifs... de constituer de vritables rserves naturelles miniatures.

Ce projet initi par Ecople associe diffrents partenaires comme la ville de Nantes, le Conseil Rgional des Pays de la Loire, lassociation Bretagne Vivante,

la LPO 44 (Ligue pour la Protection des Oiseaux de Loire-Atlantique), la SSNOF (Socit des Sciences naturelles de lOuest de la France) et le lyce horticole du Grand Blottereau.

Pour aller plus loin, les jardiniers peuvent sengager au travers dune charte de 10 actions mettre en uvre dans leur jardin et ainsi appartenir au rseau des Jardins naturels Lobjectif sous-jacent pour Ecople est didentifier les continuits cologiques in-tressantes ou prometteuses lchelle de Nantes et de son agglomration. Une cartographie du rseau Jardins naturels est dores et dj disponible en ligne.

Simon [email protected]

Votre jardin favorise-t-il la biodiversit ?

Le bois des enfants est une parcelle de 1,7 hectare, dont la commune de Requeil est propritaire. Lors de conseils municipaux, quelques ides damnagement ont t lances : un arbre, un enfant ou planter un arbre chaque naissance Requeil, amnager un parcours de sant

Le projet global comprend finalement la plantation dun arboretum, dune haie bocagre le long de la route, la cration dun potager, dun jardin des sens, dun mini-labyrinthe, dun sentier botanique Tous ces amnagements seffectueront

au fil des annes, il sagit dun projet dveloppement durable ax sur la biodiversit.

Les objectifs poss : Permettre aux habitants de Requeil, notamment aux enfants, davoir un parc amnag leur disposition,

Offrir lcole et aux accueils de loisirs la possibilit de bnficier dun site naturel scuris (voie daccs par le sentier de randonne) et danimations naturalistes adaptes lge des enfants.

Nous avons choisi en 2009-2010, de travailler en lien avec lcole dans le cadre du dispositif lcole de la fort , partenariat ducation Nationale et DRAAF.Tout au long de lanne, les

lves ont travaill sur le thme de larbre, le bois, la fort, la biodiversit

Lassociation Mes Mots a accompagn chaque classe sur le site, et les cycles 3 ont aussi bnfici dune sortie en

fort de Berc guide par un technicien de lOffice National des Forts. Chaque enfant a plant un arbuste qui porte une tiquette avec son nom et celui de la varit plante. Des aides financires ont permis ce projet : Dispositif lcole de la fort

(400 euros), Conseil Gnral de la Sarthe : 2me

prix du grand concours du DD thme annuel biodiversit (1 500 euros).

Linauguration, le 21 juin, a t loccasion pour tous les acteurs et partenaires de se retrouver ensemble au Bois des enfants : les 191 lves et enseignants de lcole primaire publique de Requeil, leurs familles, M. Claude Leblanc (Maire), M. Vron (Conseil Gnral), M. Viard (ducation Nationale), M. Clmence (ONF), Mme Julliot-Cousin (association Mes Mots), M. Valle notre paysagiste.

Hlne Julliot-CousinConseillre municipale et ducatrice

lenvironnement (association Mes Mots)[email protected]

Le bois des enfants commune de Requeil


La question sest pose de trouver un outil sympathique pour sensibiliser le public la Biodiversit en Pays de la Loire.Comment prsenter des rsultats dtudes scientifiques souvent imbuvables pour le public nophyte sans entrer dans des explications interminables ? Comment ne pas engendrer un sentiment de culpabilit lvocation de la dtrioration de milieux naturels ? Grce aux exemples concrets de suivis, dactions de protection, dinventaires mais aussi grce aux bilans et aux publications, deux comdiens (Jaouen et Carolina)

associent humour et qualit artistique pour transmettre au public une envie de dcouvrir les richesses de la biodiversit. Ils nous font part de leur vision et/ou leur ressenti sur la protection et la gestion de la biodiversit en Pays de la Loire.En rsum : Castor gourmand et Phasme fourrure, deux scouts, essayent

dobtenir leur label Ami de la Nature . Leur incomptence face aux preuves de leur chef, ours lunettes, oblige ce dernier leur donner une dernire chance. Ainsi chargs de bonne volont, ils auront pour ultime mission dexpliquer et de faire comprendre la biodiversit au grand public.Il sagit dun spectacle loufoque qui donne des aperus sur les enjeux lis la conservation de

la biodiversit. Le tout dans la bonne humeur et le rire. Ce spectacle, soutenu par la Rgion des Pays de la Loire, a t construit en partenariat avec la coordination rgionale de la LPO Pays de la Loire, le CPIE Loire Ocane et les comdiens. Le spectacle est durable, existe pour tous, tout moment, peut se faire partout.Ces mmes comdiens assurent galement deux autres reprsentations : Quand Dd et D.D parlent du DD et Blague part - confrence dcale sur leau .Vido disponible sur la Confrence dcale sur leau : leskorrigans.com, rubrique sorties et dcouvertes du territoire spectacles programmer.

Caroline Raynal [email protected]

Quand la mobilisation de bnvoles permet la ralisation de crapauducs, cest loccasion daller plus loin dans la sensibilisation la biodiversit. Et quels meilleurs ambassadeurs en cette anne de la biodiversit que les Amphibiens, si menacs localement et plus grande chelle ? Les Angevins lont bien compris avec la cration dun collectif de conservation de ces espces, do un projet dexposition est n. Souhaitons quelle permette de nombreuses sensibi-lisations toujours relies des actions de conservation

Un crapauduc en Anjou Situ dans lEst du Maine-et-Loire, proximit de Saumur, ltang forestier de Rou-Marson accueille des populations consquentes de Crapauds, Grenouilles et Tritons. Le Conseil Gnral de Maine-et-Loire, a install le dispositif prenne crapauducs , pouss par des bnvoles soucieux de la protection des amphibiens : le COAA (collectif pour la conservation des amphibiens en Anjou) a ensuite pris le relais.Originaires dhorizons divers, ses membres ; associations, entreprise,

individuels, ou autres ; ont utilis le crapauduc comme tremplin vers le volet sensibilisation du programme daction du COAA. Dune exposition locale un projet national Constatant labsence dun support itinrant, un projet dexposition a vu le jour. Le COAA a alors intgr ce projet dans son dossier global destination notamment de Nature et Dcouverte. Le COAA a pleinement particip la conception de loutil. Lors de la phase de rflexion, loriginalit et lexprience locale du crapauduc ont orient le contenu. Ainsi, Camille Froger, stagiaire la LPO ANJOU, a travaill au rfrence-ment des dispositifs existants. Au vu des demandes des autres dpartements et rgions, il sest avr opportun dlargir le contexte de lexposition lensemble du territoire national. Grce la parti-cipation des diffrents rseaux (LPO, PNR, RN) et au soutien de la LPO France, 16 exemplaires de lexposition ont t tirs. Chaque modle compte 13 panneaux dclins ainsi : espces (Tritons, Salamandres, Rainettes,

Grenouilles, Crapauds, Grenouilles ou Crapauds), gnralits (habitats, rseaux alimentaires, cycle, quest-ce quun amphibien), menaces, protection. Ce dernier point compte bien videmment un panneau ddi aux crapauducs ! On y retrouve en particulier une carte rfrenant tous les crapauducs franais.

Et aprs ?La dynamique actuelle permet denvisager de nombreuses dclinaisons cette exposition. En effet, les 16 exemplaires ont t distribus aux LPO locales (3 en Pays de la Loire). Elles seront un support de sensibilisation, dans le cadre danimations thmatiques sur les Amphibiens, les zones humides, ou la biodiversit. Ces expositions seront loccasion de nouer des partenariats avec les LPO pour le prt. Bien entendu, le COAA sappuiera sur cet outil pour communiquer localement, mais aussi pour favoriser la prservation des Amphibiens au-del des limites du Maine-et-Loire.

Benjamin [email protected]

La biodiversit, cest Coh ? ou quand humour et biodiversit vont de pair !

De la protection la sensibilisation : Entre terre et eau : les Amphibiens


Ces Parcs naturels rgionaux rassemblent des collectivits qui portent des projets de territoire, vocation autant environ-nementale que sociale ou conomique. La cohrence de ces projets est assure, au sein de chaque entit, par une charte participative rgulirement renouvele.

Les Parcs participent activement la connaissance de la biodiversit de leur territoire ; ils sensibilisent les habitants et les visiteurs la protection des espces et des milieux et ils exprimentent des partenariats nouveaux pour une ingnierie de territoire cohrente et durable.

Les PNR contribuent donc la diffusion de la connaissance du patrimoine naturel en ralisant des outils mis la disposition du public de leur territoire.

Le Parc Loire-Anjou-Touraine : un outil de connaissance partagLe Systme Territorial d'tudes et de Recherches Naturalistes et cologiques (STERNE) est un outil collaboratif libre et accessible par Internet dvelopp par le PNR Loire-Anjou-Touraine. Il vise crer une dynamique des acteurs prospectant le patrimoine naturel du territoire autour de la construction dun observatoire commun et partag des donnes naturalistes. Cette mutua-lisation des donnes permettra sur le long terme dacqurir une vision globale du patrimoine naturel, de sa dynamique et de produire de meilleurs ports--connaissance. L'applica-tion STERNE est disponible et fonctionnelle sur l'ensemble des dpartements du Maine-et-Loire et de l'Indre-et-Loire. Lducation dans un Parc naturel rgional passe forcment par une immersion dans la nature. Lobjectif est dinviter le public

reprendre contact avec le terrain, prouver des motions fortes et prendre ainsi conscience de son rle pour prserver la biodiversit. Les parcs mettent en uvre des actions d'EEDD mobilisant tous les acteurs sur leur territoire.

Paysages la loupe dans le PNR de BrireCest fou tout ce qui se cache derrire un paysage ! Dans le Parc de Brire, du CM2 au lyce, les lves sont invits lire entre marais et ocan leurs paysages quotidiens. Grce aux outils crs en partenariat avec lUniversit de gographie de Nantes, ils passent de lobservation scientifique linvestiga-

tion citoyenne. Quel est le rle du producteur de sel dont les exploitations dessinent des figures gomtriques dans le paysage ? Celui de la commune qui valorise limage de la chaumire ? Ou encore celui de ladministration qui amnage des passages loutres sous les routes ? Dans la peau de vrais dtectives, ils mnent lenqute, quelquefois se retroussent les manches et partagent leurs trouvailles au cours dexposi-tions, de correspondances et de rendez-vous

Enfin, paradoxe pour certains, ralit dans les Parcs : la prservation de la biodiversit contribue au dveloppement socio-conomique du territoire. Mis en rseau par les Parcs, tous les acteurs conomiques, agriculteurs ou autres, peuvent dvelopper un management environnemental dont ils tirent une plus-value tout en contribuant au maintien des espaces naturels et de la qualit de la vie. Certains produits, services ou savoir-faire se

voient ainsi attribuer la marque Parc naturel rgional.

Malgr les efforts renouvels des collectivits rassembles au sein des Parcs, la dgradation globale et rapide de ltat de la biodiversit reste alarmante. Lenjeu pour les Parcs naturels rgionaux est donc de continuer conjuguer prservation de leur patrimoine naturel et modernit en passant dune politique appuye sur la contrainte accepte et la dfense des espaces naturels une politique rsolument offensive, intgrant la biodiversit comme un atout des actions au quotidien.Un beau challenge, qui passe ncessairement par un question-nement sur la qualit de la relation entre l'Homme et la nature et qui invite investir dans l'ducation des jeunes comme des habitants et acteurs du territoire.

Emmanuelle [email protected]

La biodiversit dans les Parcs Naturels Rgionaux

Brire, Normandie-Maine, Loire-Anjou-Touraine ou encore Marais Poitevin, autant de noms qui voquent des territoires aux patrimoines naturel et culturel remarquables, symboles de la qualit paysagre et cologique de notre rgion. Et pour cause, trois de ces territoires sont labelliss Parc naturel rgional .


Lducation au dveloppement durable de lagriculture par des pratiques bio est lune des missions du Groupement des Agriculteurs biologiques de Loire-Atlantique (GAB44). Notre structure contribue activement sensibiliser et duquer les scolaires, comme le grand public, la citoyennet en matire denvironnement.

Le mois de septembre a vu le lancement du rseau ESCAPADE BIO en Loire-Atlantique. Ce dispositif est soutenu par le Conseil Rgional des Pays de la Loire et le Conseil Gnral de Loire-Atlantique. Le GAB 44 en est le coordinateur dpartemental.

Le rseau ESCAPADE BIO a pour objectif de valoriser les pratiques agricoles biologiques. Il fait le lien entre agriculture, environnement et alimentation de manire concrte et expri-mentale, vhiculant un message citoyen et solidaire : Manger bio local, cest idal ! .Souvent conjugu des interventions en classe, ESCAPADE BIO permet aux enfants de vivre une exprience ludique,

ducative et concrte sur la ralit du monde agricole. Notre rfrentiel pdagogique rpond ainsi la demande des ta-blissements scolaires dans le cadre de projets pdagogiques axs sur lalimentation et la protection de lenvironnement. Il concerne aussi les projets dintroduction de produits bio locaux dans leurs restaurants scolaires.

Parmi les thmes abords, la biodiversit tient une place de choix que ce soit travers lanalyse des paysages, les techniques agricoles prservant les cosystmes, la place attribue aux races animales locales, limportance de la diversit culturale. Par exemple, les producteurs bio mlangent trs souvent des semences de bl, de triticale et de pois dans un mme champ. Conclusion positive : ce tout participe directement redonner couleurs, textures et varits dans les assiettes, une opportunit aussi pour duquer les plus jeunes au got ! Pour lagriculteur biologique, la biodiversit est donc un objectif constant. De mme, elle apparat toujours en toile de fond dans les pratiques abordes.

Attachs offrir un accueil de qualit, les producteurs ont sign une convention. Une premire session de formation pdagogique laquelle sest associe lInspection acadmique de Nantes a eu lieu en septembre dernier. Les producteurs ont cur de proposer des contenus adapts aux attentes des visiteurs, notamment des enseignants.

Nhsitez pas consulter notre site, www.gab44.org, vous y trouverez la brochure dpartementale identifiant les fermes bio du rseau, ainsi que le rfrentiel pdagogique synthtisant les animations proposes aux scolaires.

Betty MaraisResponsable communication et pdagogie

Charge de mission ESCAPADE BIO

De la diversit dans la bio la biodiversit

Escapade bio, rseau de fermes bio ouvertes aux publics !

Contact : GAB44Groupement des Agriculteurs Biologiques de Loire-AtlantiquePle de service du Pr St Pierre1, rue Marie Curie44 170 NOZAYtl 02 40 79 46 57fax 02 40 79 78 [email protected]

Selon certains spcialistes, seule une vingtaine despces vgtales fournirait plus de 90% des calories de la plante ! Loin de cette agriculture industrielle pour le moins rductrice, lagriculture biologique accorde une place centrale la diversit des espces et des pratiques. Les aliments retrouvent ainsi la saveur, la qualit et lquilibre ncessaires notre plaisir et notre sant.


Le collge Paul Chevallier du Grand Luc a particip en 2009/2010 au trophe du DD, opration organise depuis 2004 par le Conseil gnral de la Sarthe en partenariat avec lInspection Acadmique et lEnseignement catholique de la Sarthe. L'objectif est de dvelopper lEEDD par des actions concrtes dans les collges.

Jardin Les lves de 5me en Itinraire De Dcouverte se sont mobiliss autour du recyclage des matriaux et sur le thme de la biodiversit. Les lves se sont rpartis dans diffrents ateliers sur le jardin et le recyclage. Ils ont cr un jardin des espces oublies et herbes aromatiques dans le collge. Ils ont galement travaill sur un lombricomposteur. Dans le cadre du recyclage ils se sont concentrs sur les bouchons en plastique, la collecte de piles et de cartouches dencre dimprimante au sein du collge.

Fours solairesLes lves de 4me, ont ralis un cuiseur solaire, en technologie, dans le cadre des

nouveaux programmes. Ils ont travaill avec lassociation Bolivia Inti Sud Soleil, association solidaire internationale, qui uvre afin de dvelopper et promouvoir solidairement lutilisation des nergies renouvelables dans les pays en voie de dveloppement.

Objectifs finaux Comprendre que lagriculture nest

quun des secteurs productifs de lconomie, li en amont et en aval dautres secteurs de lconomie,

Comprendre que les choix de dve-loppements agricoles dpassent le cadre des professionnels et sont un problme pour tout citoyen,

Poser des hypothses sur les consquences dune disparition despce dans le cadre dune surexploitation.

Partenariats Richard Mnager et ses lves du lyce agricole de Brette-les-Pins ; Fabien Lagerie, jardinier

lArche de la nature ; Mme Paumier, mre dlve prsente chaque sance jardin ; Christophe Leroux, agent du collge ; Centre dAnimations Social qui entretient le jardin cet t et a emprunt un four afin de lutiliser lors de ses camps ; Aides financires : Conseil Gnral de la Sarthe, Fondation Nicolas Hulot, Mairie et Crdit Agricole.

Ce projet a reu le 1er prix du trophe DD des collges sarthois.

Sandrine Ulloa Sorin Professeur de technologie

Au four et au jardin trophes du DD dans les collges de la Sarthe

Depuis 5 ans, La Cicadelle organise fin septembre, avec la municipalit dAizenay, un Festival de lImage Nature rserv aux amateurs.

A partir de films, photos, peintures, dessins, tous ceux qui captent de la nature travers leur art sont les bienvenus pour prsenter leurs travaux. Dans le souci quotidien de La Cicadelle qui est de rapprocher les gens de la nature qui les entoure, un festival mettant en valeur des artistes amateurs semblait un bon moyen.La volont dexposer uniquement des artistes amateurs est venue de plusieurs observations. Dabord la nature est partout, notre porte, elle est belle, observable et approchable partout. Ensuite les personnes qui, mme avec les moyens du bord,

sessaient lart sont nombreuses.

Enfin, parmi ces amateurs, certains rivalisent sans problme avec des professionnels. Ils sont maintenant 60 environ chaque anne participer, dans une ambiance bon enfant qui va bien avec le caractre non professionnel des exposants. Mettre en valeur ces artistes, cest mettre en valeur des plaisirs simples et donner envie dautres daller eux aussi dehors pour toucher la nature, la voir, la sentir.

L'association se charge de la plus grosse partie de lorganisation et de lanimation pendant tout le festival.

Mais le partenariat avec la municipalit est indispensable. La ville prte la salle, des employs communaux et finance les heures des salaris de La Cicadelle qui travaillent sur le projet.

La Cicadelle apporte surtout son rseau de bnvoles, tous trs prsents tout le week-end. La relation avec un partenaire unique nest pas toujours aise et lassociation doit tre en permanence sur ses gardes pour que lesprit du festival ne soit pas dtourn ou modifi.

Elle veille particulirement au maintien des valeurs associatives douverture et de modestie, de bnvolat, et de primaut donne aux relations humaines.

Photographier un moineau sur une terrasse, peindre une rivire ombrage, filmer un papillon ou un lapin de garenne seront, pour longtemps encore, de bons moyens de partager du plaisir avec la nature.

Herv Gauvrit, La [email protected]

Festival de lImage Nature Rserv aux amateurs


Biodiversit . Lanne 2010 y est consacre, mais son sens est-il bien compris de tous ?Conscients que de graves menaces psent sur elle, nous pensons bien souvent toutes ces espces de lautre bout du monde et bout de souffle telles que le gorille, llphant dAsie, le grand requin, le panda.Pourtant ct de chez nous, dans nos dpartements et notre rgion, la

biodiversit est galement menace, des espces animales et vgtales sont en danger ainsi que les milieux naturels remarquables qui les hbergent.

Lexposition ralise par Bretagne Vivante, fournit donc en 10 panneaux, un outil illustr dexemples locaux et simples dusage pour les jeunes (collgiens et lycens) et les adultes (manifestations

grand public, collectivits, entreprises, bibliothques...). Elle permet de comprendre ce quest la biodiversit, didentifier les dangers qui la menacent et de dcouvrir les outils et les compor-tements pour la prserver.In fine, il sagit de favoriser une prise de conscience par lapport dinformation et de susciter des changements de compor-tements ou dhabitudes.

Lycens et collgiens, publics prioritaires

En exprimentation au cours de lanne 2010 dans 10 tablissements scolaires de Loire Atlantique (gnraux, techniques, professionnels, agricoles), un programme pdagogique associe le prt de lexposition et une animation gratuite dune demi-journe sur le terrain .

Cette sortie proximit du lyce permet de comprendre concrtement ce quest la biodiversit. Au cours de cette sance, une tude sommaire de 2 milieux (nature prserve et riche pour lun, et nature appauvrie pour lautre) amne les lycens comparer et se questionner sur les diffrences observes et leurs raisons.

La gratuit des interventions (installation de lexposition et sortie terrain) est

possible grce au soutien apporte au projet par la Rgion Pays de la Loire (appels projet pour lducation lenvironnement et au dveloppement durable), par la DREAL des Pays de la Loire et par le Conseil Gnral de Loire-Atlantique.

Pour lensemble de la rgion des Pays de la Loire

Lexposition voyage pour le moment dans le dpartement de la Loire-Atlantique, mais ce projet a une vocation rgionale, il devrait donc concerner galement les 4 autres dpartements de notre rgion.Lexposition a t duplique en 5 exemplaires de manire ce que chaque dpartement ait une exposition pour son territoire.Reste alors trouver localement les associations (ou autres) souhaitant tre relais et partenaires de faon faire vivre cette exposition en Maine et Loire, en Mayenne, en

Sarthe et en Vende.

Si vous tes intresss par ce projet et que vous souhaitez y prendre part, il vous suffit de prendre contact avec Bretagne Vivante.

Nelly Guibert02 40 50 13 44

[email protected]

La Biodiversit en Pays de la Loire faut qua grouille !Une exposition pour tous et des animations pour les collgiens et les lycens.

Bretagne Vivante met en lumire la biodiversit en ralisant une exposition dont loriginalit tient au fait quelle est adapte et illustre dexemples locaux situs dans les Pays de la Loire.


On connat tous les hutres vertes. Affines traditionnellement dans la rgion de Marennes, elles sont le fruit dun savoir-faire ancien, bas sur lobservation de phnomnes naturels. Le Professeur Jean-Michel Robert(*) nous a livr un dcrytage original : le verdissement de la chair de ce prcieux coquillage est li la matrise de la biodiversit dans les claires hutres. Explications

Anciens marais salants recycls pour le verdissement et lengraissement des hutres, les claires sont des bassins de 40 60 cm de profondeur et de 400 m2 de surface moyenne. Les claires hutres sont un milieu confin propice au dveloppement dHaslea ostrearia, plus connue sous le joli nom de Navicule bleue. Sa taille : peine une centaine de microns (0,1 mm).

Cette microalgue responsable du verdissement des hutres existe dans le milieu ctier de manire saisonnire. Elle est plus prsente en automne ainsi quau dbut du printemps. On la trouve mlange tous les autres planctons

vgtaux qui font la richesse de la claire. Celle-ci est en effet le reflet de la biodiversit de leau ctire : on peut y recenser environ 200 espces de ces vgtaux microscopiques !

Cest par son mode de gestion de leau que lostriculteur va favoriser un bloom ou efflorescence algale dans sa claire. Il sait en effet que sil y fait rentrer leau ctire et quil la pige pendant 10 jours entre deux grandes mares, il a des chances de voir se dvelopper le phytoplancton en gnral (microalgues) et lalgue recherche en particulier. Mais cest alatoire. Cest un problme de comptition, dorganisation des peuplements cest--dire des mlanges de populations de micro-algues. Est-ce la Navicule bleue qui va finir par dominer, on ne le sait jamais avec une parfaite certitude

Une mthode empirique confirme par le scientifique

Comment sy prennent les professionnels de Marennes ? la fin du mois daot quand le sol a grl pendant lt (vidange suivie dun assec prolong du bassin), lostriculteur fait dabord rentrer trs peu deau de mer. Il sensuit un change entre le sdiment et leau, autrement dit transfert des sels nutritifs qui vont tre mis directement au service

des algues. Au bout de quelques jours, le pro-fessionnel y installe ses hutres destines au verdissement. Mais pas dans nimporte quelles conditions. En effet, la densit des coquillages au dpart est seulement de 4 6 individus par m2. Cest trs peu mais cest suffisant pour conduire ces filtreurs prlever les espces de microalgues carac-trises par les plus petites cellules (eh oui,

les hutres aussi sont slectives quand elles se mettent table !)

Courant septembre, les hutres auront diminu fortement la biodiversit des

peuplements au profit des microalgues grandes cellules, logique ! Et parmi celles-ci, on trouve justement notre Navicule bleue. Celle-ci est en effet infode des zones o vivent les hutres, elle bnficie vraisemblable-ment de substances excrtes par les coquillages.

En octobre et aprs augmentation du volume deau dans les bassins, cette pratique va accrotre les chances dorienter le systme et conduire au verdissement de la claire. La Navicule bleue reprsente alors plus de 90% de la population de microalgues (on pourrait presque parler de monospcificit ).Au cours de cette priode, on a contrl la biodiversit pour passer dun systme multispcifique, trs riche (jachre) un systme de moins en moins diversifi. Pour cela, lhomme a orient les conditions du milieu : variations de temprature beaucoup plus leves, impact de lensoleillement, richesse nutritive accrue (nitrates, phosphates, silicates) etc.

Et pour ne pas voir le systme pricliter une fois tous les nutriments consomms par la Navicule, il faudra nouveau faire rentrer de leau massivement dans la claire. On retrouvera finalement la biodiversit de dpart avant de renouveler lopration lanne suivante !

Jean-Marie PdronLes Jardins de la Mer

www.lesjardins-delamer.fr

(*) Jean-Michel Robert est Professeur mrite lUniversit de Nantes. Il a consacr ses recherches aux milieux ctiers et en particulier ltude des microalgues et au phnomne du verdissement des hutres, avec pour discipline principale lco-physiologie. Il a pu ainsi, par la mthode exprimentale confirmer les phnomnes dcrits dans cet article.

Biodiversit gomtrie variable

Lexemple du verdissement des hutres

Haslea ostrearia vue au microscope, clich Vincent Turpin, Facult des sciences de Nantes



Lexpression biological diversity a t invente par Thomas Lovejoy en 1980 tandis que le terme biodiversity lui-mme na t invent quen 1985. Le mot biodiversity a t jug plus efficace en termes de communication que biological diversity .

La Convention Mondiale sur la biodiversit cologique du 5 juin 1992 a dfini le terme de biodiversit comme tant la variabilit des organismes vivants de toute origine y compris, entre autres, les cosystmes terrestres, marins et autres cosystmes aquatiques et les complexes cologiques dont ils font partie ; cela comprend la diversit au sein des espces et entre espces ainsi que celle des cosystmes .La biodiversit concerne donc tout le vivant et la dynamique des interactions au sein du vivant. Une approche scientifique ou les mesures de la biodiversit ?

Depuis 1986, le terme et le concept sont trs utiliss parmi les biologistes, les cologues , les cologistes, les dirigeants et les citoyens en parallle de la prise de conscience de lextinction despces au cours des dernires dcennies du XXe sicle.Selon le point de vue prcdemment dfini, il ne peut y avoir de mesure unique objective de la biodiversit, mais uniquement des mesures relatives des tendances ou objectifs prcis dutilisation ou dapplication. On devrait parler donc plutt d indices de biodiversit que de

vritables indicateurs. Ils commencent tre relevs lchelle mondiale, par des observatoires de la biodiversit.Les biologistes accordent une importance croissante la diversit gntique et la circulation des gnes. Lavenir tant inconnu, nul ne peut savoir quels gnes seront les plus importants pour lvolution. Certains considrent cependant cette approche comme

parfois inadquate et trop restrictive.Pour lassociation Les Petits Dbrouillards Pays de la Loire, la biodiversit, comme lducation lenvironnement, nest pas un supplment dme mais une partie intgrante de lducation globale de la personne, indispensable lexercice de la citoyennet. Chacun, petit ou grand, doit pouvoir comprendre le milieu dans lequel il vit et sur lequel il agit. Nous faisons intimement partie de la biodiversit, nous ne lui sommes pas extrieurs *. Nous dfinissons simplement la biodiversit comme tant lensemble des interactions du monde vivant ; en ce sens cest une vritable porte ouverte sur lensemble des disciplines scientifiques et par consquent une mine dor pour la dmarche exprimentale et Les Petits Dbrouillards. En cette anne mondiale 2010, nous avons dcid de mettre notre nergie sur cette thmatique dans un certain nombre de nos actions : Expo-science, Semaine du dve-loppement Durable, Rencontres du Fleuve, Science en Bas de Chez Toi**, Semaines de la Solidarit Internationale autant doccasions daborder ce thme encore mal connu du grand public travers diffrents domaines comme le climat, leau, la pollution, le commerce, la nature en ville, la faune et la flore, lconomie et la cration de nouveaux outils pdagogiques.

* Jacques WEBER, les enjeux de la biodiversit pour les Petits D-brouillards, 2010.** Retrouvez les actions menes dans le cadre de laction La Biodiversit en Bas de Chez Toi sur http://www.biodivercites.org/

Le saviez-vous ?

1,8 million despces vgtales et animales ont t recenses par les scientifiques sur notre plante.

Une diversit de dfinitions

Le mot biodiversit en lui-mme est un nologisme compos partir des mots biologie (du grec / bios, vie ) et diversit.La biodiversit serait donc la diversit biologique. Mais encore ? Elle est bien plus que la liste et la description des espces vivantes qui peuplent notre plante. Elle sapprcie en considrant la diversit des cosystmes, des espces, des populations et celle des gnes dans lespace et dans le temps, ainsi que lorganisation et la rpartition des cosystmes aux chelles biogographiques.

La science en bas de chez toi, action de lassociation les Petits Dbrouillards

La nature lui parle et le genre humain ne lcoute pas Victor Hugo



Lusage du mot biodiversit est donc relativement rcent mais la biodiversit est, elle, trs ancienne puisquelle est le rsultat de la longue histoire de la terre et de lvolution du monde vivant qui stale sur plusieurs milliards dannes.On peut faire remonter son tude nos premiers naturalistes, voire aux hommes prhistoriques qui en dessinant les espces sur les parois de leurs grottes donnaient dj voir la biodiversit les entourant !

la protection

Les mesures de la biodiversit dcrites ci-avant ont montr son dclin. La biodiversit menace, les humains, ayant parfois conscience d'en faire partie intgrante, ont dcid de la protger, de la conserver. Et ces mesures de protection ne datent pas non plus d'hier. Ainsi, la premire mesure de protection mise en place en France a t le classement de plus de 1 000 hectares en rserve naturelle artistique en fort de Fontainebleau (1861), suite laction mene par deux peintres de Barbizon auprs de Napolon III afin de protger de lenrsinement les beaux paysages inspirant leurs peintures.

Un Parc naturel rgional, c'est quoi ?

Les Parcs naturels rgionaux, institus il y a maintenant 40 ans, ont pour objectif de protger les patrimoines naturel et culturel remarquables despaces ruraux de qualit mais fragiles, parce que menacs soit par la dvi-talisation, soit par une trop forte pression urbaine ou touristique. Leur mission est dassurer un dvelop-pement conomique et social harmonieux de leurs territoires en sappuyant sur le respect de lenvironnement. Ns dune volont locale, crs l'initiative des rgions, ils sont composs des reprsentants des communes,

dpartements et rgions concerns par leur primtre. Ces collectivits s'engagent pour 12 ans autour des objectifs d'une charte, dfinie en concertation avec l'ensemble des acteurs du territoire.

Les Parcs naturels rgionaux, ce sont ...

des espces animales emblmatiques : Ibis rouge, Loutre dEurope, Grand ttras, Phoque-veau marin, Faucon plerin, Mouflon de Corse, Loup, Tortue luth, Vautour fauve, Lynx, Flamand rose

13% du territoire national avec 21 rgions mtropo-litaines, auxquelles sajoutent les territoires des Parcs de Guyane et de Martinique), 3 788 communes, soit 7 millions dhectares pour 3 millions dhabitants,

27 % de la surface des arrts prfectoraux de biotope (0,25 % en France) et 22 % de la surface des sites classs (1,28 % en France),

21,6 % des sites du Conservatoire du littoral (0,13 % en France) et 18,9 % de la surface franaise terrestre en Natura 2 000 (12,41 % en France).

Conservation de la biodiversit :

les dates cls1861 : premire rserve naturelle en France en fort de Fontainebleau1950 : Convention internationale de Paris sur la protection des oiseaux sauvages 1967 : Cration du premier parc naturel 1971 : Cration du premier ministre de lEnvironnement, avec Robert Poujade1976 : Loi franaise sur la protection de la nature (espces et milieux)1979 : Convention de Berne sur la protection de la vie sauvage 1983 : Entre en vigueur de la convention de Bonn, convention sur la conservation des espces migratrices appartenant la faune sauvage (CMS) 1992 : Adoption de la Convention sur la diversit biologique (CDB) Rio 2002 : Engagement de Johannesburg denrayer dici 2010 lrosion de la biodiversit2004 : Adoption de la stratgie nationale pour la biodiversit (SNB) en France2005 : Signature en France de la charte de lenvironne-ment, prambule la Constitution franaise2007 : Cration du parc naturel marin de lIroise, premier parc naturel marin2009 : Grenelle de la mer2010 : Anne mondiale de la Biodiversit

La biodiversit, de ltude

Le saviez-vous ?

Chiffres cls : 50 000 100 000 espces disparaissent chaque anne. Cela correspond un rythme 100 1000 fois suprieur au rythme naturel.


Le Sommet de la Terre ( Rio de Janeiro, en 1992) a consacr lexistence de la convention sur la diversit biologique (CDB), premire convention internationale concernant la biodiversit. Cette convention est ratifie ce jour par environ 190 pays.

LOrganisation des Nations Unies a proclam 2010, Anne internationale de la biodiversit pour alerter lopinion publique sur ltat et les consquences du dclin de la biodiversit dans le monde. Le secrtariat de la CDB a

Le saviez-vous ?

La France occupe le 4e rang mondial pour son patrimoine de biodiversit.

2010, anne mondiale de la biodiversit

Selon ltude publie par la Socit zoologique de Londres en partenariat avec le WWF, plus dun quart de la faune mondiale a disparu depuis les annes soixante-dix. Rgression des hirondelles, du thon rouge Ds 1962, la menace dun printemps silencieux nous tait signifie. Mais ces alertes nont pas t prises au srieux lpoque. Depuis le dbut des annes 2000, avec la succession des rapports qui viennent attester de lappauvrissement des formes de vie, les choses bougent : limportance de maintenir, voire restaurer la biodiversit, grandit dans les consciences.

Stphane Guibert


Label Rserve natuelle rgionale

La Rgion a inaugur en 2010 trois sites labeliss Rserve Naturelle Rgionale parmi les onze RNR en Pays de la Loire.La rserve des coteaux du Pont-Barr (49), le site des Caforts (72) et le coteau et plateau de Tess (72) ont t en 2010 labliss Rserve Naturelle Rgionale . Avec les Rserves naturelles rgionales, la Rgion contribue la prservation de la biodiversit. Lattribution du label RNR saccompagne dun suivi technique de la Rgion qui peut financer jusqu 50% des actions entrant dans le cadre du plan de gestion de ces sites. Le plan de gestion repose sur la participation active des acteurs de terrain. De nombreuses actions rgulires dentretien et de valorisation sont ainsi menes. Celles-ci ont pour objectif de maintenir un tat de conservation favorable des habitats, de favoriser la prennit des espces dintrt patrimonial, dassurer la prennit de la qualit des paysages et de sensibiliser le grand public. Par cette dmarche citoyenne et de concertation avec les acteurs du terrain, la Rgion souhaite soutenir, dici 2012, un rseau de 25 rserves naturelles rgionales sur prs de 3 000 hectares.

fix les objectifs principaux suivants pour cette anne 2010 : renforcer la prise de conscience des citoyens sur limportance

de sauvegarder la biodiversit ainsi que sur les menaces qui psent sur elle ;

sensibiliser lopinion propos des ralisations dj menes bien par les communauts et les gouvernements pour sauvegarder la biodiversit ;

encourager les personnes, les organisations et les gouverne-ments prendre les mesures immdiates ncessaires pour stopper la perte de biodiversit ;

promouvoir des solutions innovantes pour rduire les menaces envers la biodiversit ;

initier un dialogue entre les parties prenantes au sujet des mesures prendre pour la priode post-2010.

La France rpond cet appel en dclarant la biodiversit, cause majeure pour 2010 !En 2010 la rgion des Pays de la Loire n'a pas t en reste sur cette anne mondiale de la biodiversit. Le Conseil Rgional, la DREAL et bien d'autres encore, ont mis en place des actions en faveur de la biodiversit sur notre territoire.

Le saviez-vous ?

Quelque 5 000 orangs-outans sont victimes de lexploitation de lhuile de palme chaque anne.


Sur lensemble de la plante, la biodiversit est en dclin. En quelques dcennies, les altrations et les destructions causes par lhomme aux cosystmes naturels en particulier les forts primaires, les forts tropicales, les zones humides, les mangroves, les lacs, les rivires, les mers et les ocans ont cr un rythme inquitant. On estime que le nombre des espces connues et nous sommes loin de les connatre toutes a dclin denviron 40 % depuis les annes 1970. Depuis 2000, les forts primaires ont perdu

6 millions dhectares par an. Prs de 20 % des rcifs coralliens ont t dtruits, du fait, notamment de la pollution et de la surpche. 25 % des espces connues auront peut-tre

disparu dici 2050. De nombreux scientifiques pensent que la Terre est prs de connatre une phase dextinction de masse.

au local

Lengagement de la France pour la protection de la biodiversit est dautant plus important que : chaque anne, plus de 60 000 ha de terrains agricoles

et de milieux naturels sont transforms en routes, habitations, zones dactivits : cest lquivalent dun dpartement comme les Deux-Svres tous les 10 ans ;

la France (mtropole et outre-mer) se situe au 8e rang des pays abritant le plus grand nombre despces mondialement menaces (par exemple, le dugong, la tortue luth, lalbatros hurleur), du fait de la richesse de ses territoires doutre-mer (en premier lieu, la Nouvelle-Caldonie et la Polynsie franaise) ;

Cette situation confre la France une responsabilit particulire en matire de biodiversit. Cest la raison pour laquelle elle a ratifi la convention pour la diversit biologique, en 2002 au Sommet de la Terre Johannesburg et quelle sest dote, en 2004 de sa stratgie nationale pour la biodiversit qui fait lobjet dun bilan annuel. Le Grenelle Environnement est venu complter les actions entreprises par de nombreux engagements en faveur de la biodiversit tels

que la Trame verte et bleue, une stratgie de lutte contre les espces envahissantes, de nouveaux plans pour les espces en danger dextinctionL'importance de la sauvegarde des espces vgtales et animales tend augmenter, et de 2007 2010, la prservation de la biodiversit est de plus en plus cite comme action prioritaire que ltat devrait mener pour protger l'environnement.

Ces actions d'tude et de sauvegarde incluent de plus en plus la participation de chacun. Ainsi que le montre l'exprience des Refuges papillons. En effet, une tude rcente montre que le dclin des papillons dans une zone donne est li celui de la biodiversit dans cette mme zone. La prsence ou l'absence de papillons serait donc un bon indice de mesure de la biodiversit. Esprons que toutes ces tentatives arriveront inverser la tendance et qu'en 2050 les quadragnaires, ns en cette anne 2010 de la biodiversit, en verront les effets.

Le saviez-vous ?

Chaque anne, 700 000 hrissons au moins se font craser sur les routes europennes.

La biodiversit : du mondial

Article.2 de la Convention de Rio sur la diversit biologique, 1992 : Le maintien de la biodiversit est une composante essentielle du Dveloppement Durable.

Opration Refuges papillons

Moins tudis que les plantes ou les oiseaux, les insectes sont pourtant trs concerns par lrosion de la biodiversit. Les papillons sont ainsi particulirement menacs, mme dans nos jardins, o des espces encore communes il y a quelques annes se font de plus en plus rares. Pourtant, les jardins peuvent constituer de vrais refuges pour ces insectes, si lon respecte quelques rgles simples permettant leur prservation. Cest le principe de lopration Refuge papillons porte par le GRETIA depuis quelques annes dans la rgion : sensibiliser le grand public la rarfaction des papillons, et les inciter crer un Refuge papillons dans leur jardin.Le GRETIA cherche actuellement relayer cette action par des structures locales dducation lenvironnement. Toute structure intresse est invite prendre contact.

Floriane Karas, GRETIA antenne Pays de la Loire ([email protected])

Plus dinformations sur : http://www.gretia.org/



Lducation pour le dveloppement durable (EDD) sert la biodiversit en concentrant lattention sur linterconnexion qui stablit entre la biodiversit et les moyens dexistence, lagriculture, llevage, la sylviculture et les pcheries. Extrait de la fiche dinformation sur lducation pour le dveloppement durable de lUNESCO sur le thme de la biodiversit.

Sur le terrain, duquer lenvironnement peut se traduire par un acte dinformation, de communication, de sensibilisation, dducation, de formation, de mdiation, de concertation L'EE cultive la complexit, rassemble des dmarches ducatives, des mthodes diversifies tant sur le fond que sur la forme. duquer lenvi-ronnement nest pas une mission anodine. Cest un acte engageant par lequel lducateur, bien au-del dun simple proslytisme, invite les personnes quil ctoie tre dans la nature, dans leur environnement, sy frotter et sy confronter vivre cet environnement, le toucher, le sentir, le parcourir, limaginer, lexprimenter, le penser et le rflchir, le construire, le modifier ou le conserver.

Lducation la nature et la biodiversit poursuit principalement deux objectifs.Dune part, elle vise permettre la prise de conscience de lurgence respecter et prserver notre environnement. Dautre part, elle vise lpanouissement de lindividu dans sa relation lui mme, aux autres et au monde non humain. En sappuyant sur les trois organes symboliques qui nous permettent dapprhender le monde le cerveau , le cur et la main , elle conjugue une ducation scientifique et conceptuelle et une ducation la citoyennet, sans renoncer lmerveillement.

Le saviez-vous ?

75 % de la population mondiale dpend encore de remdes maison concocts partir de plantes.

duquer la biodiversit : une diversit dapproches

LURCPIE valorise les actions et sensibilise

sur la biodiversit

Les CPIE agissent depuis plus de 30 ans sur les territoires de nature ordinaire en contribuant la prservation, la gestion et la valorisation de la biodiversit locale. Ils participent activement la trans-formation des regards et suivent deux objectifs stratgiques : Connatre et faire connatre la

biodiversit (modalits dinter-vention : animer des sorties tout public, dvelopper des programmes pdagogiques auprs des scolaires, intervenir ou organiser des modules de formation, informer sur la rgle-mentation, etc.),

Agir pour impliquer les acteurs locaux (modalits dintervention : favoriser la gestion participative despaces naturels, la gestion diffrencie et extensive despaces verts, participer la transmission des savoir-faire locaux, raliser des inventaires naturalistes, etc).

Ces domaines dactivits sur la biodiversit concernent plus dune trentaine de salaris et prs de 70 partenariats financiers diffrents pour le rseau en Pays de la Loire.En 2010, lURCPIE des Pays de la Loire sest donne pour objectif de faire connatre laction de ses membres et surtout dapporter un clairage pdagogique sur ce quest la biodiversit en Pays de la Loire lattention des collectivits, des associations, des institutions, et plus globalement pour sensibiliser et outiller les acteurs locaux. Cela participe renforcer la communication et valoriser les actions et les acteurs en la matire.

Matilde [email protected]

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Le scientifique du CNRS, le naturaliste de la LPO, le charg de mission du CPIE ou lanimateur de la petite association locale tous duquent la nature et la biodiversit selon leur approche, leur objectif, leur sensibilit mais cest la complmentarit quils apportent qui fera du participant un citoyen conscient de sa place et de sa responsabilit face la biodiversit.

Lorganisation de lEEDD, le Rseau cole et NaturePratiquement toutes les rgions et de nombreux dpartements connaissent une dynamique de rseau. Les chelles rgionales de rseau se dnomment pour la plupart GRAINE : Groupe Rgional dAnimation et dInitiation la Nature et lEnvironnement. Plusieurs rseaux dparte-mentaux se nomment REE : Rseau dEducation lEnvironnement. Dautres optent pour des appellations plus personnalises (ARIENA REEB AVEE GEE Aude SEE Coopere - Empreintes). Aujourdhui, 26 rseaux territoriaux actifs et ouverts, organiss sous forme associative, mettent en lien plusieurs centaines dacteurs de lenvironnement et de lducation de toutes origines (associations, collectivits, tablissements publics, entreprises, ducateurs, enseignants...).

Le saviez-vous ?

18 000 tonnes de miel avaient t rcoltes en France en 2007 contre 25 000 tonnes en 2004.

Va prendre tes leons dans la nature, cest l quest notre futur. Lonard de Vinci

Une diversit dacteurs

Les rencontres cole et nature 2010 - nature et cultures

Chaque anne, de nombreuses animations sont conues par les acteurs de lducation la nature et la biodiversit. De multiples actions sont mises en place diffrentes chelles du territoire, avec diffrents publics. Peut-on envisager duquer la biodiversit sans cette diversit dapproches, diversit des milieux, diversit des thmes et diversit des acteurs ?

Dossier ralis par Sophie Descarpentries.

Remerciements Stphane GUIBERT, angevin, auteur des pho-tographies que vous pouvez retrouver sur http://www.stephaneguibert.fr

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Se reprer dans les actions du rseau

Formations, mutualisation des ressources, rencontres rgionales de lEEDD... ces termes vous parlent ? Et si on y rajoutait rfrentiel rgional de qualit, plan rgional daction ou encore cration dun tableau de bord ? Si ces termes vous voquent peu voire rien du tout, voici une petite mise jour qui vous permettra de re-situer le rseau dans lensemble de ses activits.

Plan rgional dactionTous les projet dEEDD de la rgion peuvent se rfrer ce plan rgional daction coordonn par le GRAINE avec dautres rseaux et les partenaires institutionnels.

Tableau de bordOutil de suivi et de gestion pour chaque association qui permettra davoir terme une vision globale de lEEDD sur notre territoire.

Rfrentiel rgional de qualitOutil de progression en interne et de valorisation en externe de la qualit de nos actions dEEDD.

Accompagnement des dmarches DD (ACCE3D )Plate-forme regroupant les structures intresses par la cration dun module daccompagnement des tablissements en dmarche de dveloppement durable.

Information et communicationLa Garzette, les feuilles du GRAINE, le site Internet... autant de supports pour faire circuler linformation.

Mutualisation des ressourcesUn catalogue de ressources en ligne regroupant les rfrences de 10 centres documentaires du rseau.

Rencontres rgionales de lEEDDDes rencontres, des journes dchanges pour mieux se connatre et faire voluer nos pratiques. En 2011, ces rencontres seront nationales.

tude de rgionalisation des clubs naturetude commande par le Conseil Rgional sur la possibilit de rgionalisation de clubs nature pour les enfants.


Aprs 10 jours passs au Cameroun dans le cadre du Forum international francophone PlantERE 4, je reviens riche de tout ce vcu partag avec les autres participants des 15 pays reprsents, soit environ 250 participants. Cameroun, Mali, Canada (Qubec), Belgique, Algrie, Egypte, Sngal, Burkina, Nous tions 7 dans la dlgation franaise.

Ce que jai vcu au Cameroun ma vraiment merveille, bouleverse, surprise, enchante, nourrie, angoisse parfois.

- merveille par la vgtation luxuriante, colore, gnreuse comme chaque Camerounais. - Bouleverse, voire trs bouleverse, mue, par la pauvret dune grande majorit de la population, linsalubrit dans les villes et villages, le manque deau potable, les sanitaires et btiments peu entretenus mais aussi par les difficults organisationnelles et financires lies la prparation et la mise en uvre du forum.

- Surprise par les protocoles et les us et coutumes de ce pays.Mais et surtout :- Enchante des rencontres multiples mais chaque fois uniques, de laccueil en famille Bua (pour la phase rgionale), de linvestissement de toute lquipe du sud-ouest pour nous faire vivre un forum rgional passionnant dchanges, de

visites, de moments de convivialit. - Nourrie de tous les changes dex-priences partags en rgion et Yaound, de cette dtermination profonde raffirme collectivement, de limprieuse ncessit de poursuivre dans nos engagements, nos actions afin de permettre la vie harmonieuse dadvenir pour chaque tre humain dans le respect de soi, des autres et de son environne-ment, quelque soit son lieu de vie.

Pour moi, le sens premier de ce forum a t atteint : Remobiliser la communaut des acteurs francophones de lEducation relative lenvironnement en offrant un lieu dexpression linter-culturalit dans ce domaine, en confrontant les expriences, les projets initis par les associations, les coles ou universits, les pouvoirs publics.

Marie-Franoise BossisAdhrente [email protected]

t fertile pour le GRAINE. Le rseau rgional a, en effet, travaill la refonte de son site internet. En ligne depuis fin septembre, il promet une meilleure reprsentativit pour lensemble des acteurs de lducation lenviron-nement vers le dveloppement durable (EEDD) en Pays de la Loire.

www.graine-pdl.orgLa barre dadresse saisie, on entre dans le nouvel univers du GRAINE : Des couleurs ptillantes, une actualit qui dfile au rythme des photos En un clin dil, on connat les nouveauts du site et de lEEDD. En un clic, on accde une carte dynamique des adhrents ou encore aux offres demplois. Linformation parat abondante, riche, interactive. A limage des acteurs de toute une rgion. Aussi on se laisse guider et affine sa recherche dacteurs, de formations ou de ressources. Un coin en haut invite se connecter. De lautre ct du miroir, lespace est tout

aussi chaleureux et sutilise simplement. On continue surfer, mais on devient aussi acteur. Ajouter une formation, une ressource pdagogique, faire part dun vnement ou dune activit, exprimer son avis travers des commentaires ou encore travailler ensemble sur des commissions Sur cette interface, la col-laboration est omniprsente. Sur ce site, le rseau cest bien vous !

Relook pour mieux reprsenterCest en septembre dernier que le nouveau site sest substitu lancien. Ce dernier comptabilisait tout de mme 20 000 visites par an. Avec son relooking , le GRAINE PDL est dsormais plus lisible sur la toile. Il espre ainsi capter lattention de publics trs divers comme les collectivits, les professionnels, le grand public, et bien sr tous les acteurs et personnes intresses par lEEDD. Pour Batrice

MAPPAS, administratrice au GRAINE et rfrente sur la commission info-com, il sagissait aussi doffrir plus despace aux acteurs de lEEDD : On voulait un espace collaboratif plus important. Lautre site ne le permettant pas, il tait devenu obsolte . Une meilleure prise en compte des acteurs, qui, sils jouent le jeu, va aider mieux les valoriser. Charg de projet et de la communication, Sbastien FROGER explique : Nous avons construit ce site comme base pour la rcolte de linforma-tion issue du rseau et ses partenaires. La lettre lectronique du GRAINE, par exemple, est labore partir des infos saisies sur le site. .

Partenaires, adhrents et acteurs de lEEDD en Pays de la Loire, ont dsormais un lieu dexpression commun. Faites en bon usage !

Sophia MoreauStagiaire communication au GRAINE

GRAINE 2.0 : un nouveau site a germ cet t

Retour sur Planetere 4


Le tableau de bord est en premier lieu un outil stratgique de gestion, venant en appui au fonctionnement des structures afin de faciliter la connaissance et lvolution de leurs activits. Le tableau de bord est galement un outil de pilotage collectif, dans le sens o sa mise en place permet dacqurir une vision globale de lEE sur un territoire : activits, emplois, publics, partenariats, budgets

Sa constructionPionnier en la matire, lARIENA anime en Alsace un tableau de bord rgional depuis 2000. Les premiers rsultats exploitables datent de 2002. En Pays de la Loire le projet de tableau de bord est n en 2008 dans le cadre de la cration du nouveau Rfrentiel rgional de qualit dont on vous a parl dans le prcdent numro de ce journal.

Au vu de lintrt d'un tel projet pour les structures de terrain et pour leurs rseaux territoriaux, le Rseau cole et Nature a lanc une rflexion ds 2006 sur lopportunit de lancer une dynamique nationale. Le projet sest engag dbut 2008 par lanimation dun projet national tableau de bord, coordonn par le rseau national et comprenant aujourd'hui 11 rseaux impliqus dont le GRAINE Pays de la Loire.

L'outilLe tableau de bord se base sur un canevas national partag. Il est organis en 4 champs . Chacun de ces champs comporte des indicateurs , permettant de mesurer un lment prcis. Les 4 champs sont les suivants : structure, emploi, publics et activits et conomie. Le groupe de travail national des rseaux a souhait que le support tableau de bord prenne la forme dun seul outil informatique national, partag par tous. Il ny aura ainsi quune

seule base de donnes sur Internet. Lensemble des acteurs accderont ce logiciel soit pour renseigner le tableau de bord, soit pour accder aux informations consolides concernant leur structure de terrain, soit pour faire le suivi et lanimation du tableau de bord aux diffrentes chelles territoriales.Le tableau de bord nest pas simplement un outil denqute sur les acteurs de lEEDD. Cest avant tout une dmarche durable daccompagnement des structures par leurs rseaux territoriaux sur les outils de suivi et de pilotage de lactivit.

Le fonctionnementLe tableau de bord sadresse en premier lieu des participants sous statut associatif. Les autres types de structures adhrentes du GRAINE, collectivits ou entreprises, auront la possibilit d'entrer plus tard dans la dmarche.

La mise en uvre du tableau de bord impliquant un accompagnement fort de la part des rseaux oprateurs, le GRAINE Pays de la Loire a dcid de procder par tapes, en accompagnant uniquement une dizaine d'associations par an. Les premires structures ont dj particip une premire runion en juin dernier. terme ce sont toutes les structures du rseau qui pourront donc participer cette nouvelle commission tableau de bord qui dmarre cet automne. Les structures de terrain entrent donc leurs donnes dans l'outil en ligne avec l'aide du GRAINE. Le rseau consolide toutes les donnes de son territoire et les fait ainsi remonter au niveau national. Enfin le rseau cole et Nature consolide l'ensemble des donnes nationales. Le GRAINE et le REN sengagent formellement ne diffuser aucune donne personnalise.

En conclusion, disons que ce nouvel outil a reu non seulement un bon accueil des structures adhrentes mais galement de l'ensemble de nos partenaires. Enfin un outil qui servira d'abord aux structures de terrain pour amliorer leur fonctionne-ment et leur gestion d'activit mais aussi au GRAINE et ses partenaires pour avoir une vision plus complte de ce qu'est l'EEDD : nombre d'emplois, rpartition des recettes, anciennet des salaris et des bnvoles, sur notre rgion. Bien sr, comme le montre l'exemple de l'ARIENA les premiers rsultats fiables ne seront pas disponibles avant quelques annes, mais il faut bien dmarrer un jour. Alors pour les associations intresses rendez-vous en novembre pour la prochaine runion.

Sophie DescarpentriesMissionne sur la commission tableau de bord

[email protected]

Le tableau de bord de lEEDD

Le tableau de bord de lducation Environnement vers un Dveloppement Durable est un nouvel outil au service des structures qui le rempliront et sur lequel elles seront accompagnes par le GRAINE Pays de la Loire.


Il est donc essentiel aujourdhui pour les associations de bien dfinir ce quest cet accompagnement et de se poser la question de la posture daccompagnateur par rapport au porteur de projet.

Cest dans ce contexte de recherche de cohrence et de demande croissante de mise en place de dmarches de Dvelop-pement Durable que le GRAINE Pays de la Loire a lanc la conception collective et coordonne dun module daccompagne-ment de ces dmarches.

Une anne de co-construction

Aprs une premire runion de lancement fin 2009, laquelle ont particip presque une dizaine de structures adhrentes, la construction du module sest organise durant cette anne 2010. Les participants ont ainsi rflchi et commenc laborer non seulement le contenu pdagogique du module daccom-pagnement mais galement les modalits de fonctionnement de la plate-forme daccompagnement des tablissements en dmarche de dveloppement durable (ACCE3D) qui compte aujourdhui les 8 structures du dpart.

Ce travail sest fait en co-construc-tion. Chacun a apport ses outils, ses comptences, son exprience dans le domaine. La mutualisation est ici le matre mot et le GRAINE Pays de la Loire, dont lun des objectifs affichs est dtre un carrefour dexpriences et dchanges, ne pouvait que coordonner ce nouveau groupe de travail.

Un droulement en deux temps

Le module construit par les membres de la plate-forme prsente deux temps distincts : une formation sur la dmarche dveloppement durable en deux jours et ensuite un accompagnant de la dmarche de la structure pouvant tre rparti sur 24 mois conscutifs. Le premier temps ne concernera que les tablissements ducatifs nayant aucun projet clairement tabli de dmarche de dveloppement durable. La formation permettra ltablissement demandeur de se construire une culture commune en terme de DD et de bien dfinir son projet futur.

Laccompagnement en tant que tel permettra la structure

demandeuse davoir ses cts, plusieurs jours sur 2 ans, une personne ressource, un garant de

la mthode assurant que la dmarche DD mise en

uvre se droule au mieux. Laccompagnateur sera l pour aider, faire merger,

avoir une vision globale du projet, dynamiser le projet. Il aidera suivre lchancier, organisera avec le pilote au sein de la structure par exemple le fonctionnement du comit de pilotage, apportera des outils et des mthodes pour

mieux connatre les enjeux du Dveloppe-ment Durable.

Un fonctionnement de plate-forme

Le fonctionnement de la plate-forme a t labor et formalis dans une convention cadre. Elle rappelle le contexte dans lequel cette plate-forme est cre, les modalits de conception et de mise en uvre du module ainsi que les engagements respectifs du GRAINE et des membres de la plate-forme.

Dans le cadre de cette convention les structures accompagnatrices sont garantes de la mthode mais pas du rsultat de la dmarche Dveloppement Durable des tablissements.

Cette plate-forme est ouverte aux structures adhrentes du GRAINE Pays de la Loire et est dores et dj en lien avec plusieurs des partenaires habituels du rseau comme la Rgion ou le Conseil Gnral de Loire-Atlantique.

Un projet en constante co-construction

De nouvelles structures accompagnatrices pourront donc rejoindre la plate-forme dans lavenir selon des conditions dentres dfinies, et cela amnera une certaine volution du module. Il faudra co-construire tout le temps, car laccompagnement est une nouvelle activit pour la plupart des structures. En fonction des premiers projets la plate-forme sera amene faire voluer les diffrents lments du module. Les membres de la plate-forme se co-formerons ainsi au fil des annes sur le module et ses volutions.

Sophie DescarpentriesPrsidente du GRAINE

[email protected]

La plate-forme ACCE3DAccompagnement des tablissements en dmarche de dveloppement durable

La mise en place de dmarche de Dveloppement Durable se gnralise dans les structures ducatives (tablissements scolaires, centres socioculturels, centres de loisirs, etc). Face aux changements parfois importants que cela amne, ces tablissements sollicitent de plus en plus souvent les associations dducation lEnvironnement vers un Dveloppement Durable sur laccompagnement de leur dmarche.


Rencontres cole et nature 2011, nous de jouer !Partie en claireurs aux rencontres europennes nature et cultures cet t, une dlgation des Pays de la Loire a prpar le terrain pour une vaste aventure venir : organiser les rencontres cole et nature 2011.Aventure ? Oui ! Dautant plus que le format de ce moment phare du rseau national dducation lenvironnement volue. Aprs 23 ditions, nous de ladapter pour en faire un moment encore plus riche en changes, en construction collective, pour tous les acteurs de lEEDD.

Vous ne connaissez pas les rencontres de lducation lenvironnement ? Pas de souci, Sophie, Batrice, Blandine et Sbastien sont partis fin aot en Franche Comt observer ce curieux moment que sont les rencontres nationales (et mme europennes cette anne !) du rseau.Durant une semaine, ils ont fait du cassis, tap sur des calebasses dans une piscine sous la pluie, roul dans lherbe en se faisant chatouiller par des feuilles, tress des roseaux en chantant, dans sur des rythmes venus des balkans...

De la convivialit et de la pdagogie de projets

Mais dtrompez-vous, il ne sagissait pas dun rassemblement de no-babas, ils ont aussi rencontr des acteurs de lducation lenvironnement dhorizons trs divers,

assist une confrence sur le lien entre nature et culture, rflchi sur la mise en rseau au niveau europen, labor des squences danimation, expriment, expriment et encore expriment.

Tout a avec un thme nature et cultures et une mthodologie, la pdagogie de projet.Un peu droutante pour les nophytes, cette dmarche prsente lavantage dune libert quasi-totale, permettant chacun de construire son savoir et dapporter son exprience pour construire

collectivement.Avec ses diffrentes phases : reprsen-tations initiales, immersion, atelier de projet, restitution et valuation, cest une plonge au cur dune thmatique qui est propose au participant. Il en ressort avec des ides plein la tte et le moral regonfl bloc !

Si nos espions sont ressortis ravis de leur exprience, ils nont pas pour autant oubli quil y avait beaucoup dabsents. Se mobiliser pendant 5 jours, en rase campagne, sur de lexprimentation pdagogique nest pas chose aise dans la vie dun acteur de

lEEDD...

Des rencontres adapter tous les publics

Dilemme : aprs 23 ditions, les participants sont toujours aussi satisfaits du moment pass, mais leur nombre diminue...De plus, si les animateurs se retrouvent totalement dans ce format, certains directeurs ou coordinateurs ont plus de mal trouver leur place, ou du moins

ne trouvent pas de rponses toutes leurs questions.

Alors que faire ? La rvolution ? Non, mais lvolution vers des rencontres plus courtes, plus orientes vers les cadres , responsables pdagogiques, administra-teurs, srement. En gardant le format actuel une anne sur deux peut tre ?

Nous voici donc face un dfi pour ces rencontres 2011, puisque le GRAINE Pays de la Loire organisera cette nouvelle formule en collaboration avec le rseau

cole et nature.Et comme le GRAINE, cest toi lecteur, il va falloir se retrousser les manches et faire danser les neurones !

Heureusement, nous avons une solide exprience rgionale sur lorganisation de rencontres, et la mthodologie de travail pour lorganisation dun tel vnement est rode au niveau national.Sbastien, qui va coordonner cette pope, a suivi le groupe dorganisation 2010 et il en revient avec plein doutils et de conseils judicieux.

A nous de jouer !

Le groupe dorganisation se cre donc en ce moment mme, une premire runion a eu lieu le 22 octobre, pour poser les bases du fonctionnement, voir qui participe.

Tout reste faire, cette anne on innove ! Nayons aucun doute sur notre capacit ce propos, les ides, lnergie, le pro-fessionnalisme, le rseau nen manque pas. Voil, une formidable occasion de le montrer au reste du pays, voire linter-national !

Sbastien FrogerCharg de projets et de communication

[email protected]

23Les feuilles du GRAINE n1 - 2e semestre 2010 23

Htels insectes : du Formule 1 au 4 toiles

Tout bon jardinier connat et apprcie le rle des insectes auxiliaires. Contre les ravageurs par exemple, coccinelles, crysopes, syrphes ou autres mini-gupes parasitodes tiennent souvent les avant-postes de cette lutte biologique. Pour planter le dcor , on choisira bien sr les vgtaux favoris de ces collaborateurs bnvoles, en rservant notamment un coin du jardin aux fleurs sauvages. Mais il faudra aussi permettre ce petit monde de passer lhiver au chaud . Pour cela, les modes dhbergement et les greniers provisions sont varis : paillage au sol, tas de feuilles, fagots de branches, muret de pierres sches, roncier Le jardinier fera donc en sorte de ne pas trop nettoyer le terrain lautomne. De notre ct, nous prenons soin de laisser en place les nombreuses et grosses tiges creuses du maceron cultiv (Smyrnium olusatrum). Consomme au Moyen-ge, cette plante est trs rpandue en Presqule gurandaise o elle pousse ltat sauvage.

On peut aussi cder la mode trs utile des htels insectes , tout en tant conscient que loccupation des chambres reste une donne alatoire puisque la nature a normalement tout prvu pour nos chers arthropodes

Jean-Marie PdronLes Jardins de la Mer

www.lesjardins-delamer.fr

POUR ALLER PLUS LOINHtel insectes : voir le site de Terre vivante http://www.terrevivante.org ou encore http://www.totemoo.over-blog.com si vous aimez loriginalit.

Graines de Maceron cultiv : envoi sur simple demande aux jardins de la mer (contre frais de port).

Tiges de Maceron cultivs : des htels insectes naturels

Quelques ressources bibliographiquesEn ducation la biodiversit les ressources pdagogiques sont nombreuses tant le champ daction est vaste. On trouvera ci-dessous une slection des quelques ressources incontournables

Malles pdagogiques

MELBECK David. Les chauves-souris vous sourient. Fdration des clubs CPN. 2003 *Comprend 1 cahier technique Sur les traces des chauves-souris ; 1 fiche Portrait de chauve-souris ; 1 patron Plecotus, loreillard ; 1 poster Les chauves-souris de nos rgions ; 1 fiche Des chauve-souris chez vous ; 1 cahier technique Protgez les chauve-souris ; 1 poster Adoptez la bat attitude ; 1 fiche Amnager sa maison ; 1 plaquette et 1 affiche de la campagne Les chauve-souris vous sourient ; 1 communiqu de presse ; 1 fiche Contacts avec des groupes chiroptres rgionaux ; 1 jeu Lodysse des chauves-souris .

BERNARD Sophie, RAUZIER Sabine. Histoire de fruits, plaidoyer pour la biodiversit. 2006. Comprend 7 modules au choix (cerise, abricot, fraise, olive, chatagne, pomme, noix) et 3 thmatiques (biodiversit, saisonnalit, botannique).

FRAPNA. Nature sans frontire. Prservons les corridors cologiques. Ed. FRAPNA. 2005 *Comprend 1 livret thorique en 3 parties : nature sans frontires, le parcours de Gaston, les recettes de Daphne ; 1 carnet dactivits, guide de sortie de terrain ; 3 jeux de cartes ; 1 plateau de jeu ; 2 planches didentification ; 2 silhouettes doiseaux.

Jeux

Ouvrages

VERNHES Francis. Fichier Jeux et activits nature. Ed. Les Francas, coll. Viens jouer *

Bioviva. Les 7 familles de la nature : dcouvre les plus fascinants habitants de la Terre ! Ed. Bioviva. 2000

La maison de la nature. Jeu des lgumes. Hauts de Seine 92 *

Parc nationaux. Nature Sauvage. Ed. Bioviva *

Arche de la Nature. Jeu de 7 familles de lArche de la Nature *

LEVEQUE Christian, MOUNOLOU Jean-Claude. Biodiversit : Dynamique biologique et conservation. Ed. Dunod, Coll. Masson Sciences. 2001 *

VIALARD Nomie. Accueillir la petite faune au jardin. Ed. Rustica, coll. Plante jardin. 2009 *

Rseau cole et Nature. Culture biodiversit. Pour des pratiques ducatives diversifies. Ed. cole et Nature. 2009 *

* Ces ressources sont empruntables via le centre de ressources mutualises en ligne : http://www.ressources-environnement-paysdelaloire.org/

PRFECTUREDE LA RGION

PAYS DE LA LOIRE

DIRECTIONRGIONALE DE

LENVIRONNEMENTDE LAMNAGEMENTET DU LOGEMENT

PRFECTUREDE LA RGION

PAYS DE LA LOIRE

DIRECTIONRGIONALE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS

GRAINE Pays de la Loire4 alle Andr Courtois - 44700 ORVAULT

tel/fax : 02 40 94 83 51 - [email protected]

Publication soutenue par :

Directrice de la publication :Batrice Mappas

Rdacteur en chef et mise en page :Sbastien Froger

Comit de rdaction :Batrice Mappas, Carine Moro, Sophie Descarpentries, Estelle Brault, Jean-Marie Pdron, Julia Maguro, Sophia Moreau

Illustrations - calligraphies :Soazig Dreano,Valrie Pdron (couverture)

Maquette : Sbastien Froger et Myriam Leroy

ISSN 2108-3363

Publication tire 500 exemplaires. Impression sur papier recycl laide dencres vgtales par la contem-poraine (certification PEFC et label Imprimvert).Prix de vente : 5

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Le thme du prochain numro :

nergies et EEDD

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