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LES EUROPEENS DANS LE PEUPLEMENT DE LA TERRE ETUDE DE CAS : LES MIGRATIONS IRLANDAISES AUX ETATS-UNIS D’AMERIQUE Objectifs cognitifs : Démographie, densité, foyer de peuplement, population, peuplement, migration, émigration, immigration, hygiénisme, accroissement naturel, transition démographique, exode rural, ruée vers l’or. Date : - 400 : 32 millions d’Européens ; 1800 : 200 millions d’Européens ; 1900 : 420 millions d’Européens ; 1892 : ouverture d’Ellis Island comme centre de réception des immigrés à New York

Objectifs méthodologiques : Trouver des informations fiables sur lnternet B2I Compétence 4.1 — Je sais interroger les bases documentaires à ma disposition. Analyser une carte Analyser des graphiques Analyser des photographiques Analyser un texte Réaliser une étude de dossier documentaire. Réaliser une synthèse Réaliser une fiche de révision

Objectifs généraux : Montrer l’importance du peuplement européen dans le peuplement mondial Montrer l’essor de la population européenne Montrer par un exemple (étude de cas) comment les Européens s’installent dans le monde et quelles en sont les conséquences. Mise en oeuvre La place des populations de l’Europe dans le peuplement de la Terre - les populations de l’Europe dans les grandes phases de la croissance de la population mondiale et du peuplement de la Terre, de l’Antiquité au XIXe siècle. - L’émigration d’Européens vers d’autres continents, au cours du XIXe siècle : une étude de cas: les migrations irlandaises aux Etats-Unis d’Amérique

Les cours qui illustrent la mise en oeuvre

Cours 1: Pourquoi L’Europe est-elle au coeur de l’évolution de la population mondiale et devient-elle un foyer de peuplement majeur ? L’Europe est un foyer de peuplement ancien Qui a une population dynamique Et diverse.

Cours 2: Pourquoi et comment les Européens ont-ils peuplé le monde ? Des départs massifs aux raisons multiples Des migrations facilitées et organisées Des conséquences majeures pour les terres d’accueil et les terres de départ.

Cours 3 : les migrations Irlandaises aux Etats-Unis :En quoi les migrations irlandaises illustrent-elles le peuplement du monde par les Européens ?

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TP1 : Composition

En quoi les migrations irlandaises illustrent-elles le peuplement du monde par les Européens ?

Etape 1 : analyse du sujet et mobilisation des connaissances

En quoi les migrations irlandaises illustrent-elles le peuplement du monde par les Européens ?

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Etape 2 : réalisation d’un plan qui réponde à la problématique

1ère idée 2ème idée 3ème idée

Les éléments qui prouvent cette idée

Les exemples à utiliser pour prouver l’argumentation

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Etape 3 : La réalisation de l’introduction

Présentation du sujet

Du général au particulier contexte historique ou géographique

Annonce de la problématique

La même que celle proposée ou s’il n’y en a pas celle que vous choisissez

Présentation du plan

Deux ou trois parties Sous forme de phrase qui comprend les 2 ou trois aspects du plan

Nécessité de rédiger correctement car c’est un peu votre « carte de visite » Utilisation des mots clés

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Etape 4 : la réalisation de la conclusion

Réponse à la problématique

Reprise du plan et des arguments majeurs de la composition qui permettent de répondre à la problématique

Ouverture du sujet

Montrez que le problème soulevé peut avoir des conséquences dans d’autres domaines ou s’inscrire dans un temps plus long

Il faut soigner la rédaction, utiliser les mots clés principaux, ne pas utiliser le « je » ou le « nous »

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TP 2 : étude critique de document : une caricature

American gold :

On travaille pour avoir de l'or en Amérique, on attend l'or en Irlande. "Puck" datée du 24 Mai 1882,

Etapes : 1. Présentation du document :

Date

Auteur

Nature

Source

Contexte 2. Analyse du document :

Remplir le tableau 3. Réalisation d’un plan 4. Rédaction de la réponse à la problématique posée 5. Conclusion

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Analyse de document

Document avec sa nature, sa date, son sujet, sa source

Ce que dit le document Comment peut-on expliquer ce que dit le texte ?

Qu’en conclure ? Quelle idée principale ?

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TP2 : étude de documents

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Etapes : 6. Présentation du document :

Date

Auteur

Nature

Source

Contexte 7. Analyse du document :

Remplir le tableau 8. Réalisation d’un plan 9. Rédaction de la réponse à la problématique posée 10. Conclusion

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Analyse de document

Document avec sa nature, sa date, son sujet, sa source

Ce que dit le document Comment peut-on expliquer ce que dit le texte ?

Qu’en conclure ? Quelle idée principale ?

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TP3 : étude critique de document : un texte

Le document L’éloge funèbre de William Russel Grace, 1832-1904 fondateur de la Compagnie Grace et maire de New York City « Il est né le 10 mai 1832 à Riverstown, comté de Cork, en Irlande. Son père James Grace compromit sérieusement sa fortune par sa générosité lors de la famine de 1847-1848 en Irlande, en fournissant du travail sur ses terres pour les gens de toute la circonscription… WR.Grace est entré dans la maison commerciale de John Bryce comme greffier…M.Grace créa à New York en 1868 l’entreprise qui porte maintenant son nom… établit la ligne pionnière de bateau à vapeur entre New York et la côte ouest de l’Amérique du Sud en 1892…. La société possède et contrôle d’importantes exploitations de nitrates et de soude au Chili, une usine de sucre et de coton au Pérou et est étroitement liée à des compagnies ferroviaires dans les deux pays…Il a brillé en tant que démocrate indépendant, à la fois localement et dans la politique nationale. Il a été élu deux fois comme maire de New York, de façon indépendante, en 1880 et en 1884… En 1897, M.Grace et son frère Michael ont créé l’Institut Grace, sur la Soixantième rue, près d’Amsterdam Avenue. Il éduque les jeunes femmes dans le domaine des métiers et des sciences domestiques afin de leur procurer les moyens de subvenir à leurs besoins. » « la carrière de WR.Grace » New York Times, 22 mars 1904

Annexes 1832

William T. Davison founds Davison, Kettlewell & Co. in Baltimore, Maryland. As "grinders and acidulators of old bones and oyster shells," it uses the first sulfuric acid chamber in the United States.

1854

William Russell Grace founds W. R. Grace & Co. in Peru.

1860 Grace establishes merchant steamship line to serve the Americas.

1865

W. R. Grace & Co. relocates to New York City and begins triangular trade with South America and Europe.

1872 W. R. Grace & Co. is formally chartered.

1880 Grace opens offices in Chile. William Russell Grace is elected mayor of New York City for two terms.

1885

William Russell Grace, mayor of New York City, accepts the Statue of Liberty from the people of France.

1890

Grace inaugurates steamship service between New York and the west coast of South America.

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1899 W. R. Grace & Co. incorporates.

1900 Grace opens offices in Argentina.

1907

Joseph P. Grace becomes company president.

1914

Grace establishes the Grace National Bank, forerunner of Marine Midland Bank. Grace sends the first commercial vessel through the newly constructed Panama Canal.

1917

The Santa Ana is christened as the first of the Grace Line passenger ships. She and sister ships, Santa Elisa, Santa Teresa, Santa Rosa and Santa Paula, all are drafted into war service to ferry troops for the next two years.

1919 Bradley Dewey and Charles Almy found Dewey & Almy Chemical Company in Cambridge, Massachusetts.

Mémorial des émigrés irlandais Cobh Irlande

http://global.britannica.com/quiz/browse

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The epic economic battle between early Americans Charles Flint and W.R. Grace raged across the late 1800s, several industries and two hemispheres. So who won? http://globaltrademag.com/commercial-warfare/

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TP4 : étude critique de document : données statistiques

Tableau indiquant le nombre et l’origine géographique des migrants vers les Etats-Unis entre 1850 et 1930

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bossard.jeanpaul.free.fr

Tableau statistique l’immigration irlandaise aux Etats-Unis au XIXème siècle

Immigrés irlandais Total immigrés européens

1821-1830 50 724 98 797

1831-1840 207 381 495 681

1841-1850 780 719 1 597 442

1851-1860 914 119 2 452 577

1861-1870 435 778 2 065 141

1871-1880 436 871 2 271 925

1881-1890 655 482 4 735 484

1891-1900 388 416 3 555 352

1901-1910 339 065 8 056 040

Département de la Sécurité Intérieure des Etats-Unis

Convertir ce tableau statistique en un graphique Excell

Etapes :

1. Donner un titre à toutes les colonnes 2. Attribuer les colonnes

Dans colonne A : date par ordre croissant Dans colonne B : chiffres de l’immigration irlandaise Dans colonne C : chiffres de l’immigration européenne

3. Cliquer sur l’icône diagramme et choisir le diagramme le plus adéquat pour représenter le tableau

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Etapes : 11. Présentation du document :

Date

Auteur

Nature

Source

Contexte 12. Analyse du document :

Remplir le tableau 13. Réalisation d’un plan 14. Rédaction de la réponse à la problématique posée 15. Conclusion

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Analyse de document

Document avec sa nature, sa date, son sujet, sa source

Ce que dit le document Comment peut-on expliquer ce que dit le texte ?

Qu’en conclure ? Quelle idée principale ?

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TP5 : étude critique de document : des cartes

maxicours.com

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Etapes : 16. Présentation du document :

Date

Auteur

Nature

Source

Contexte 17. Analyse du document :

Remplir le tableau 18. Réalisation d’un plan 19. Rédaction de la réponse à la problématique posée 20. Conclusion

Mme Murphy-Chanéac, Classe inversée 2, Migrations européennes Page 20

Analyse de document

Document avec sa nature, sa date, son sujet, sa source

Ce que dit le document Comment peut-on expliquer ce que dit le texte ?

Qu’en conclure ? Quelle idée principale ?

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TP6 : étude critique de document : une photographie

Ellis Island en 1892, museum of Immigration, Ellis Island

Newly Arrived Immigrants Undergoing Medical Examination on Ellis Island, New York, c.1910 "immigrants nouvellement arrivés en cours d'examen médical à Ellis Island, New York" http://www.allposters.fr

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Park Avenue and 107th Street, New York City, around 1900

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1879, shmoop.com

Lodgers in a crowded Bayard Street tenement, 1889. (Jacob A. Riis, Museum of ... smithsonianmag.com Frank Leslie's Illustrated Paper, July 1, 1865

http://www.maggieblanck.com/NewYork/Leslie1865.html

http://www.tenement.org/Virtual_Tour/index_virtual.html

Etapes : 21. Présentation du document :

Date

Auteur

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Nature

Source

Contexte 22. Analyse du document :

Remplir le tableau 23. Réalisation d’un plan 24. Rédaction de la réponse à la problématique posée 25. Conclusion

Mme Murphy-Chanéac, Classe inversée 2, Migrations européennes Page 25

Analyse de document

Document avec sa nature, sa date, son sujet, sa source

Ce que dit le document Comment peut-on expliquer ce que dit le texte ?

Qu’en conclure ? Quelle idée principale ?

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TP7 : étude critique de document : une caricature

Caricature de Joseph Keppler parue dans Puck, 1893. De riches Américains, eux-mêmes anciens immigrés, s'opposent à l'arrivée de nouveaux migrants.

histgeobox.blogspot.fr/2010/09/219-irving-kaufman-dont-bite-hand-thats.html

Etapes : 26. Présentation du document :

Date

Auteur

Nature

Source

Contexte 27. Analyse du document :

Remplir le tableau 28. Réalisation d’un plan 29. Rédaction de la réponse à la problématique posée 30. Conclusion

Mme Murphy-Chanéac, Classe inversée 2, Migrations européennes Page 27

Analyse de document

Document avec sa nature, sa date, son sujet, sa source

Ce que dit le document Comment peut-on expliquer ce que dit le texte ?

Qu’en conclure ? Quelle idée principale ?

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TP8 : étude critique de document : une affiche

Affiche de la compagnie maritime transatlantique Cunard Line, 1875

Créée en 1838 par Samuel Cunard, la Cunard a opéré la première ligne transatlantique à vapeur pour passagers en

1840. Dans un premier temps, en 1840 également, elle opère le service de courrier transatlantique entre

l'Angleterre et Halifax1 puis les États-Unis. C'est la plus vieille compagnie de croisière et de transatlantique existante

encore.

Etapes : 31. Présentation du document :

Date

Auteur

Nature

Source

Contexte 32. Analyse du document :

Remplir le tableau 33. Réalisation d’un plan 34. Rédaction de la réponse à la problématique posée 35. Conclusion

Mme Murphy-Chanéac, Classe inversée 2, Migrations européennes Page 29

Analyse de document

Document avec sa nature, sa date, son sujet, sa source

Ce que dit le document Comment peut-on expliquer ce que dit le texte ?

Qu’en conclure ? Quelle idée principale ?