Les ESSAIS de SYSTEMES Quest-ce quon y fait ? Combien de temps ? Quels sont les objectifs ? Ça se...

Les ESSAIS de SYSTEMESLes ESSAIS de SYSTEMES

Qu’est-ce qu’on y fait ?

Combien de temps ?

Quels sont les objectifs ?

Ça se passe comment ?

Quelle correction, Quelle évaluation?

Sommaire


Répondre aux besoins de mesurages du projet

Quels sont les objectifs ?

Développer chez l’étudiant le sens pratiques des mesurages

Développer chez l’étudiant le sens de l’organisation

Développer chez l’étudiant le sens de critique

Apport de connaissances

Acquisition de compétences

Développer chez l’étudiant le sens de l’analyse


Qu’est-ce qu’on y fait ?

Des travaux pratiques

Partie préparation

Partie activités pratiques

Partie rédaction


La partie préparation

Lecture du sujet dans son intégralité

Répondre aux questions préliminaires

Réfléchir et préparer les difficultés

Chez soi ou durant la séance…


La partie activités pratiques

Définir le mode opératoire

Justifier le choix de l’appareillage

Réaliser le montage

Procéder aux essais

Prendre en note les résultats

Dessiner les schémas de principe et de montage



Le montage d'essai

Câbler le montage.

Faire vérifier par le professeur avant la mise sous tension.



Le montage d'essai

Prenez les mesures de protections adéquates (EPI, EPC, …)


La partie rédaction

Le mode opératoire Les calculs théoriques

Les justifications de l’appareillage choisiLes justifications des calibresLes relevés

Les schémas (symboles normalisés NF C 03-208 )

Les courbes commentéesL’analyse des résultatsLes conclusions

On doit y trouver :


Les symboles normalisés

NFC 03-208


La partie rédaction

Attention!!!!

Ce n’est pas une dissertation…

Un compte rendu par trinôme

A rendre au début de la séance suivante au plus tard

« Un bon compte rendu doit permettre à un profane de reprendre les manipulations sans problèmes… »

Corrigé la séance suivante


Combien de temps ?

Les TP durent 4 heures


Les étudiants travaillent en trinôme

Ça se passe comment ?

Les étudiants sont accueillis en classe entière (les deux groupes)

Dans les locaux A003 du BTS ET (Atelier)


Le calendrier annuel

Le calendrier

Semaines 2 3 4 5 6 7 8 910

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Séries1ère série

TP 1.1 à TP2.42ème série

TP3.1 à TP 4.43ème série

TP5.1 à TP6.4

Séances E P E E E E E


Le calendrier

La première rotation (série) de TPs


2nde année

Contenus de formation 1ère année

1ère SérieThème 1 : Mise en service d’un ouvrage, d’un système ou d’un équipementThème 2 : La Distribution de l’énergie électrique2ème SérieThème 3 : Comportement des charges mécaniquesThème 4 : Les différents procédés de transformation de l’énergie électrique3ème SérieThème 5 : La réversibilité énergétiqueThème 6 : Dimensionnement énergétique dans les systèmes autonomes et embarqués

1ère SérieThème 7 : La qualité de l’énergie électriqueThème 8 : La gestion des coûts2ème SérieThème 9 : Asservissements et régulationThème 10 : Les équipements communicants


L’évaluation est individuelle

Quelle correction, Quelle évaluation ?

Chaque trinôme présente une correction orale (Powerpoint,…) d’un TP

Le trinôme rend le support écrit corrigé de la présentation


Fiche de l’évaluation orale

Quelle évaluation ?

DOSSIER (Compte-rendu de TP) Total : 53

Evaluation

C32 - Interpréter la demande du client

Le but du TP clairement identifié

Un synoptique ou un croquis du projet a été clairement représenté

Les explications données sont claires, les commentaires permettent une compréhension aisée de la demande

NOTE / 10

C10 - Réaliser les représentations graphiques nécessaires

Les symboles utilisés dans les représentations graphiques sont conformes aux normes en vigueur

Les schémas électriques réalisés sont fonctionnels

NOTE / 5

C19 - Identifier les paramètres de réglage

Les paramètres à régler sur les appareils par le technicien sont définis

Les paramètres de mise au point du système sont définis

L’influence des paramètres sur le système est déterminée

NOTE / 11

C17 - Mettre en œuvre des moyens de mesurage

Le choix des grandeurs à mesurer est approprié au fonctionnement à valider

Le matériel choisi pour faire les mesures est adapté

Les mesures sont faites en toute sécurité

Le réglage des appareils est adapté aux grandeurs à mesurer

NOTE / 5

C18 - Interpréter des indicateurs, des résultats de mesure et d'essais

Les résultats sont correctement commentés

L’analyse des résultats de mesures permet de valider ou invalider un fonctionnement

L’influence des paramètres est démontrée

NOTE / 5

C14 - Analyser les causes de dysfonctionnement

Le mauvais fonctionnement d’un ensemble est expliqué et justifié

Les imperfections de fonctionnement sont analysées

NOTE / 5

C09 - Elaborer les dossiers techniques

Le dossier est bien organisé et permet une recherche aisée de l'information

Le dossier contient toutes les informations nécessaires à la compréhension, à la mise en service et à la maintenance du système

Les informations sont compréhensibles et présentées dans un langage compatible avec les utilisateurs

NOTE / 12

ORAL Total : 48

C07 - Argumenter sur la solution technique retenue

Les choix réalisés sont clairement développés et justifiés

La mise en service et le fonctionnement du système sont expliqués

Les caractéristiques finales obtenues sont présentées et s’appuient sur des essais

Les différences éventuelles par rapport au cahier des charges sont expliquées

Les réponses aux questions sont claires et en rapport avec la demande

NOTE / 30

C16 - Élaborer un support de formation

Le discours est audible et dans un langage approprié

Un plan de l’exposé est présenté et respecté

Le comportement est respectueux de l’auditoire et le tient en attention

Les supports audiovisuels sont de qualité et utilisés à bon escient

NOTE / 18


Retrouvez les sujets de TP, les documents techniques sur le serveur de l’atelier BTSET

S:\BTSET\EDS Etudiants\Serveur EDSS

ou sur le site Internet

http://www.physique –appliquee-renaudeau.net

Utilitaires

Les TP des années antérieures pourront vous être utiles


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Questions

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Documents

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