Les enjeux pédagogiques du projet #dataviz_rra du point de vue de l'éducation aux médias
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Transcript of Les enjeux pédagogiques du projet #dataviz_rra du point de vue de l'éducation aux médias
Développer l'éducationaux médiasnumériques
Intervention de Dorie Bruyas
Région Rhône-alpesFréquence écoles- Février 2014 -
Dorie Bruyas
Co-Directrice deFréquence écoles
→ en charge de la production des ressources éducatives, des publications et de la programmation d'EVENT
Fréquence écoles : une association d'éducation aux médias
L'équipe :
→ 3 permanents→ une dizaine d'intervenants vacataires
Les missions :
→ Création de modèles d'intervention → Production des ressources→ Formation
Les adultes, Les jeunes et les écrans
Un problème de valeur...
> De 3 à 6 heures devant les écrans par jour
> La pratique culturelle la plus largement partagée des français
> Un 3ème espace éducatif aux côtés de l'école et des familles
> Un espace de prescription de comportements
> Un espace qui cristallise les inégalités (accès, usages, distance)
On ne peut pas mettre les enfants et les adolescents à l'abri des médias.
Il faut donc éduquer aux médias.
Car Internet est bien souvent Décrié au sujet de :
- La consommation excessive- La violence entre jeunes- Qualité des relations sociales- Facilité d'accès à la pornographie- Sommeil, perte de repères...
Un traitement anxiogène du sujet – une certaine panique morale
COMPRENDRE LE COMPORTEMENT DES ENFANTS ET ADOLESCENTS SUR INTERNET POUR LES PROTEGER DES DANGERS.
Les expériences fâcheusesUne enquête sociologique menée par Élodie Kredens et Barbara Fontar.
CYBER - HARCELEMENT ?
→ 6% des 9-16 ans ont reçu des messages agressifs ou blessants et 3% en ont envoyé eux-mêmes.
→ les intimidations hors ligne sont plus fréquentes que les menaces sur internet.
Dépasser le manque de compétences
Un problème de compétences
Souci de compétence n°1 :
Manque d'autonomie face aux difficultés techniques
Souci de compétence n°2 :
Difficulté de conceptualisation de l'environnement numérique
Souci de compétence n°3 :
Incapacité à traiter une information et évaluer une source
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Souci de compétence n°4 :
Des usagesorientés loisirsEt consommation
RESULTATS C2I : Certificat évaluant les compétences numériques des étudiants
Analyse des chiffres
Les résultats pour 350.000 étudiants pendant une période de 5 ans montrent un taux de réussite inférieur à 36% ! Et il n'évolue pas réellement depuis quelques années même si l'équipement et les usages augmentent
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Enjeux de l'éducation aux médias numériques
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