LES ECHOS DE SAINT-MAURICE

Edition numérique

Michel GALLIK

Chronique du coll

ER

ège

Dans Echos de Saint-Maurice, 2001, tome 96b, p. 50-55

© Abbaye de Saint-Maurice 2014

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La vie scolaire

« Tenir le cap ». Le Recteur Guy Luisierdonnait ce titre à son rapport sur l’an-née scolaire 1999-2000. Le systèmegymnasial valaisan, comme celui desautres cantons, est en profonde muta-tion. Les enjeux de l’enseignement sontdevenus complexes. Le renouvellementest à l’ordre du jour ; le collège doit semettre en phase avec les exigences dumonde actuel sans pour autant oublierla riche tradition humaniste du passé.Pour réussir cette transformation, la di-

rection du collège associe de plus en plusle corps professoral dans la réalisationdes réformes et la mise en place des nou-velles structures. Depuis ce printemps,le conseil rectoral, organisme de gestiondu collège, est formé d’une nouvelleéquipe : Mme Anne-Marie Martin, pro-fesseur de français et de latin, MM. YvesFournier, enseignant en histoire, alle-mand et musique, David Hendersonprofesseur d’anglais et Georges Vionnet,professeur de biologie et de chimie, se-condent le chanoine Guy Luisier.Le 2 novembre a été un moment fortde ce début de l’année scolaire. M.Claude Roch, récemment élu Conseillerd’État, était reçu au collège en sa qua-lité de Chef du Département de l’Édu-cation, de la Culture et des Sports. PourM. Roch, c’était un retour sur les lieuxde ses études gymnasiales puisque c’està Saint-Maurice qu’il obtint en 1964son diplôme de maturité commerciale.L’accueil fut particulièrement déférent.Les intermèdes musicaux apportèrent àcette rencontre une solennité non dé-nuée d’émotion, surtout grâce à labrillante interprétation d’un negro-spiritual par la jeune Maria-LindaDurandin. Dans ses allocutions devantles élèves puis en présence du corps pro-fessoral, le Chef du Département a faitpart de son souci d’accompagner la mo-dernisation des études gymnasiales.C’est en partie cette adaptation de l’en-seignement secondaire qui a fait le

CHRONIQUE DU COLLÈGE

Le Conseiller d’Etat Claude Roch au milieu des jeunes.

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27 octobre l’objet d’une conférence etd’un débat lors de l’assemblée annuellede l’Association des Anciens élèves duCollège. Professeur de philosophie àGenève et ancien du Collège, Jean Ro-main a développé sa réflexion sur laquestion de la transmission du savoir,fondée sur la compétence du maître.Mme Cilette Cretton, enseignante àMartigny, fut sa contradictrice.Cette modernisation, c’est aujourd’huicelle de la nouvellematurité. Désor-mais l’étudiantexerce une meilleuremaîtrise de son cur-sus gymnasial. Eneffet, en fin dedeuxième année, il ala possibilité dechoisir des cours àoptions soit parmiles cours tradition-nels (grec, latin, éco-nomie, sciences ex-périmentales), soitdans d’autres disci-plines (arts visuels,musique, espagnol). En quatrième an-née, le futur maturiste peut opter pourune option complémentaire (arts vi-suels, biologie, chimie, économie, géo-graphie, histoire, mathématiques appli-quées, philosophie, physique, psycho-pédagogie, sport). Il reste également auxmaturistes à choisir un travail de matu-rité parmi des dizaines de thèmes pro-posés par les professeurs de toutes lesdisciplines : ce choix se fait actuelle-ment.Cette année, la maturité sera la dernièresous son ancienne forme. On ne peut

que souhaiter aux étudiants de 5e an-née de réussir leur examen final. Lesrésultats de juin dernier furent excel-lents : 155 jeunes ont obtenu leur di-plôme (54 en littéraire, 12 dans la sec-tion latin-sciences, 33 en sciences, 24en économie et 32 en section moderne).Les effectifs restent importants. Malgréune légère baisse par rapport à l’annéedernière, 1026 étudiants, dont 547filles, fréquentent le collège de l’Abbaye.

Dans ce chiffre, il faut compter les 36élèves du cycle privé. Le corps profes-soral évolue aussi. Six professeurs ontquitté leur poste en juin dernier : parmieux M. Laurent Fuchs, de Saint-Mau-rice et Venthône, professeur de mathé-matiques depuis 1967, a fait valoir sesdroits à la retraite et M. Jean-JacquesMartin, professeur de français depuis1993, qui ces dernières années avaitconsacré toute son énergie à s’occuperavec succès des relations publiques denotre établissement. Sept nouveaux en-seignants viennent d’être engagés pour

Bonne humeur dans la salle des professeurs...

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faire face, entre autres, aux exigencesnouvelles d’un enseignement « à lacarte » : Mmes Barbara Andres et KarinHauser, pour le sport, Mmes AnneBussard-Meunier en dessin, VéroniqueRichard en psychologie et pédagogie,Marie-Thérèse Vannay comme profes-seur d’espagnol, MM. DominiqueFormaz en dessin et Hormoz Kechavarzcomme enseignant au cycle.

La vie culturelle

Voyage culturel

Conduits par M. Thierry Bueche, pro-fesseur de grec, et le Recteur GuyLuisier, maître de latin, quelques élèvesdes classes littéraires (de 4e et de 5e) ontparticipé entre le 8 et le 12 avril à unmagnifique voyage en Italie. Les sitesvisités sont parmi les plus beaux et lesplus intéressants de ce pays. Tous sontrevenus enthousiastes de ce périple.La vieille cité étrusque d’Orvieto, for-tement plantée sur son roc, entourée enpartie par ses remparts et bordée d’unà-pic, brille aussi par sa grandiose ca-thédrale du XIIIe siècle ornée de fres-ques de Signorelli et de Fra Angelico etde magnifiques mosaïques en façade. Lepuits de Saint-Patrice, creusé au XVIe

siècle pour pourvoir la ville en eau, futun sujet d’étonnement. En effet, deuxescaliers en spirale descendent à 62mètres de profondeur sans que celui quimonte et un autre qui descend ne serencontrent. L’harmonie des Templesgrecs de Paestum en Lucanie a forcé l’ad-miration. Déambuler à travers les ruesde Pompéi, cette cité campanienne quela mort a saisi le 24 août 79 en l’enseve-lissant sous une épaisse couche de cen-

dres et de lave alors que ses habitantsvaquaient à leurs occupations quoti-diennes ne peut que rappeler la préca-rité des sociétés humaines (pensons à latragédie récente du 11 septembre). Celieu est devenu pour les historiens et ar-

chéologues une source exceptionnelle deconnaissances. Nos jeunes latinistes ontainsi découvert sur ce terrain l’état dessavoirs antiques.La nécropole étrusque de Cerverteri, leCampo Santo de Pise furent d’autresétapes captivantes de ce voyage.

Les expositions

Plusieurs musées de Suisse romande ontorganisé ce printemps de remarquables

Grégoire, un personnage très familier du collège. Notreconcierge auxiliaire ne manque pas une occasion pour

échanger quelques mots avec ces demoiselles...

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expositions. Plusieurs groupes ont saisil’occasion d’enrichir leur culture.Les classes de latin (1e, 2e, 3e, 4e), en sedéplaçant au musée Rath de Genève,ont pu saisir quelle était l’importancedu port antique d’Ostie pour la capi-tale de l’Empire romain. La présenta-tion méthodique de centaines de piècespermettait une approche pédagogique.En 1997, la Fondation Gianadda deMartigny avait présenté une splendideexposition consacrée aux icônes russesde la galerie Tretiakov de Moscou. Ceprintemps, 50 icônes consacrées auxsaints russes retraçaient l’histoire reli-gieuse et politique de la Sainte Russie.

Les œuvres exposées allant du XIVe auXXe siècle donnaient une illustrationstupéfiante de la force spirituelle dupeuple russe. Deux classes de deuxièmeannée ont ainsi découvert comment ledivin peut s’inscrire dans les œuvresd’art.Au début du IIIe trimestre, les deux clas-ses de 4e littéraire ont approfondi leurconnaissance de l’écrivain suisse-alle-

mand Friedrich Dürenmatt en visitantle centre qui lui est consacré à Neuchâ-tel.

Représentations théâtrales

Le dernier livre du Nouveau Testamentne cesse d’exercer sur ses lecteurs uneétrange fascination. Le quatrième évan-géliste, auquel ce texte est attribué, a suatteindre les sommets de l’art littérairede son époque (fin Ier siècle ap. J.-C.)par ses visions extraordinaires qui, de-puis deux millénaires, ont stimulé legénie de tant d’artistes et par la profon-deur de sa réflexion théologique.

Préparés par leurs profes-seurs de religion, de philo-sophie pour les quatrièmeset cinquièmes années, lesélèves de presque toutes lesclasses ont été initiés à lacompréhension du plusmystique des auteurs néo-testamentaires. Au début oc-tobre, la compagnie du Sa-blier, troupe française venantde Saint-Cloud (Hauts-de-Seine) en fit une lecture trèsforte.Roméo et Juliette ! Qui n’apas eu le cœur troublé par le

destin malheureux des jeunes amants deVérone ? Shakespeare a élevé au rang demythes ces jeunes à peine sortis de l’ado-lescence : l’expression la plus forte dessentiments amoureux s’affirme en effetdans cette exceptionnelle tragédie.Écouter le texte dans la riche langue dudramaturge anglais ajoute un intérêtculturel supplémentaire. Une compa-gnie d’acteurs britanniques, le Theatre

Une fois par année, une vente de livres d’occasion à très bas prix estorganisée par les bibliothèques de l’Abbaye et du Collège.

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from Oxford, s’est produite le 22 octo-bre devant un public averti des 3e, 4e et5e du collège.

Le retour du ciné-club

Tel le phénix renaissant de ses cendres,le ciné-club du collège se lance dans unenouvelle aventure. Depuis l’arrêt decette activité culturelle au printemps1999, M. le recteur Guy Luisier souhai-tait sa réapparition. L’arrivée au sein ducorps professoral de M. HormozKechavarz, féru du septième art, adonné l’impulsion pour réaliser ce pro-jet. Au début de cette nouvelle annéescolaire, un comité ad hoc a proposé unprogramme alléchant de films plus oumoins récents afin de susciter la curio-sité et l’intérêt des élèves, aujourd’huiplus attirés par un cinéma spectaculaireque par des œuvres intimistes ou mar-quées par l’esthétisme.Beaucoup d’anciens ont en mémoire lesriches heures du ciné-club du collège.À l’initiative du recteur Dayer, une

équipe de professeurs sous la directionde M. Hermann Pelligrini avait lancé en1963 un cinédoc « afin de promouvoirla culture cinématographique » (Palma-rès 1962-1963, p. 6). Au cours des troisdécennies passées, les étudiants agaunoiseurent la chance d’assister aux Journéescinématographiques animées par HenriAgel et son épouse Geneviève. Cesgrands critiques et essayistes du cinéma,pionniers du mouvement des ciné-clubsdans la France de l’après-guerre surentcaptiver à plusieurs reprises les auditoi-res par leur approche humaniste de lacréation cinématographique.

La visite de l’Abbaye

Chaque année, les portes de l’Abbayes’ouvrent pour les classes de premièreannée. Les 10 et 12 octobre, les nou-veaux élèves du collège se sont ainsi ren-dus sur les lieux les plus symboliquesdu monastère et s’imprégner de son his-toire.Le témoignage de Maurice et de ses

compagnons restevivant : les fouillesdu Martolet, la vi-site des Catacombeset du Trésor ramè-nent les visiteurs aupassé lointain etprestigieux, celuides origines chré-tiennes en Suisse eten Valais.La richesse des ar-chives abbatialesrend compte du rôlehistorique joué parl’Abbaye au cours

M. le recteur a reçu dans ses bureaux toutes les classes de première année.

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des siècles ; l’importance de sa biblio-thèque témoigne de la volonté des cha-noines de faire de l’Abbaye et de soncollège un haut lieu de culture.

Sorties naturalistes

Professeurs de sciences naturelles, Geor-ges Vionnet, Bertrand Posse et JérômeFournier, animent le Groupe Nature.Pour les élèves intéressés par l’étude dela flore et de la faune, ils organisent desexcursions sur le terrain afin de faireprendre conscience de la nécessité demieux protégernotre environ-nement. Cetautomne, plu-sieurs étudiantsse sont rendusau col duBretolet afin desurveiller la viedes oiseaux,dans la régionde Champexpour y observerla végétationdes insectes etsur le site géolo-gique de Saint-Triphon.

Activités diverses

Non-Stop

Chaque année les étudiants organisent,en mai ou juin, une journée d’activitésdiverses et de spectacles, la fameuse NonStop. Certes ces prestations sont inéga-les d’une année à l’autre. En 2000, les4e scientifiques avaient soulevé un en-

thousiasme général. Cette fois, le spec-tacle avait certes moins de panache maisla bonne volonté et le cœur n’ont pasmanqué.

Sport

Les activités sportives renforcent les liensentre les jeunes. La compétition exige àla fois le dépassement de soi et le soucide respecter ses adversaires. Il en est ainsidu traditionnel tournoi de footballintercollèges franco-suisses romands quele collège organise tous les printemps.

Cette 23e rencontre en a été une preuvesupplémentaire.

Enfin il faut mentionner l’initiative desprofesseurs de sport d’organiser pour lapremière fois une marche, « Les fouléesde la solidarité », en faveur d’un but so-cial : il s’agissait d’offrir des vacances auxenfants de Tchernobyl (Ukraine).

Michel Galliker

Quel bel accueil, que celui qui vous était réservé le jour de la Non-Stop !