PROJET DIDACTIQUE

Date: le 17 fvrier 2010

Classe: VII e (Vme anne dtude)

Professeur: Ciocian Corina-Florina

Objet: Langue franaise

Sujet: Les drivsType de leon: acquisition et fixation des connaissances de vocabulaire

Objectifsde communication:

a) Objectifs gnraux:

douer les lves dinstruments psycho-intellectuels pour fixer linformation; dvelopper la collaboration entre les lves; cultiver la disponibilit et la capacit cratrice des lves.b) Objectifs oprationnels:

lenrichissement des connaissances de vocabulaire;

la fixation des connaissances lexicales par des exercices.A la fin de la classe, les lves seront capables de:

identifier le suffixe dun mot;

identifier correctement le prfixe dun mot;

reconnaitre le radical dun mot;

construire la famille dun mot laide des prfixes et des suffixes.

Formes dactivits: a) activit collective:

la conversation;

les exercices du manuel;

b) activit individuelle:

le travail sur les cahiers;

le travail sur la fiche; le travail au tableau noir.Mthodes et procds:

la conversation dorientation;

lexercice;Ressources psychologiques:

le dveloppement du jugement logique, de la mmoire, de la patience; le dveloppement de la crativit, de limagination.Moyens illustratifs:

le manuel de franais;

Lvaluation de la performance: valuation de lactivit collective, par des remarques et valuation de lactivit individuelle par des notes, en argumentant aux lves.

Scnario de la classe

Les vnements de la classeActivit du professeurActivit des lves

1.

Lorganisation de la classe

(2 min.)- le salut,

- la prsence

- conversation introductive: Le professeur pose quelques questions ses lves:

Comment a va? Vous tes prpars pour la classe de franais? Quelle date sommes-nous aujourdhui?

- les lves rpondent aux questions du professeur.

2.

Lacquisition des connaissances

(10 min.) Le professeur crit au tableau noir 3 mots- gare, insupportable, pomme de terre et demande les lves lequel des 3 mots est un mot simple, compos, driv. Le professeur annonce et crit au tableau noir le titre de la leon. Lenseignant demande les lves quels sont les parties dun mot: le radical, le suffixe, le prfixe.

1. Le radical: C'est la partie fixe du mot. Il porte le sens principal.Exemple: port porter, porteur, supporter, insupportable, etc.

Exemple: port porter, porteur, supporter, insupportable, etc.2. Le prfixe: C'est l'lment qui se place devant le radical pour former un mot driv.Exemple: en- + mener = emmener. sur- + monter = surmonter...3. Le suffixe:

C'est l'lment situ derrire le radical pour former un mot driv.Exemple: jeter + -able = jetable. dmnager + -ment = dmnagement... Le professeur demande aux lves douvrir les livres la page 54 et on lit les informations.

- les lves rpondent aux questions

- les lves coutent le professeur et notent dans les cahiers

3.

La fixation des connaissances acquises

(15 min.) Lactivit collective de la classe a pour objet la rsoudre des exercices du manuel. On rsoudre le 2e exercice au tableau noir, le 3e exercice oralement et le 6e exercice individuellement, dans les cahiers.

- les lves rsolvent les exercices proposs

4.

La mise en uvre de la performance

(15 min.) Lenseignant propose aux lves de travailler sur les fiches. On distribue les fiches complter.(annexe A)

- les lves compltent et lisent les phrases de lexercice. Les autres lves corrigent les fautes.

5.

Lvaluation de la performance

(2 min.)- valuation de lactivit collective: par des remarques sur le travail des lves, (sur les fautes inhrentes)

- valuation de lactivit individuelle, par des notes qui rcompensent les lves, avec des arguments

6.

Devoir la maison

(1 min.)Le professeur leur indique le devoir: ex. 3, page 68.Le professeur donne aux lves toutes les informations ncessaires.

- les lves notent la consigne

Annexe A

Les familles de mots : mots simples mots drivs

A partir dun mot simple, on peut parfois former dautres mots :ce sont des ..exemple :froid :

1) Dans chaque famille, tu soulignes le mot simple :chanterdentisteexactement

chantdentitionexactitude

chanteusedentaireexact

chantonnerdentinexact

2) Dans chaque mot driv tu entoures la partie mot simple :F L E U R I RF L E U R I S T ER E F L E U R I R

L O N G U E U RL O N G U E M E N TA L L O N G E R

M O N T A G N EM O N T A G N E U XM O N TA G N A R D

3) Trouve le radical et entoure les suffixes et les prfixes:R O N DR O N D ER O N D E L L EA R R O N D I R

L O U R D L O U R D E U R L O U R D E M E N T A L O U R D I R

P A R F U M E R I EP A R F U M E RP A R F U M E U R

.T R O T T E RT R O T T I N E RT R O T T E U R

....C L A S S E U RC L A S S E M E N TD E C L A S S E M E N T

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