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LES DEBUTS DE L’ISLAM Nous devons comprendre comment en un siècle est né un monde arabo- musulman s’étendant de l’Espagne à la Chine I – Comment se construit une religion comme l’Islam ? A / Le temps des conquêtes Objectif : raconter en quelques phrases sous forme de Récit la conquête de la Syrie-Palestine par les arabo-musulmans Support : fiche d’activité + fond de carte vierge à compléter en parallèle QU’est QU’est QU’est QU’est-ce qu’un récit ce qu’un récit ce qu’un récit ce qu’un récit ? - Situation initiale (où et quand ?) - Elément perturbateur (causes, évènements, circonstances qui provoquent le changement) - Péripéties (comment cela se passe ? les rebondissements) - Situation finale (conséquences, évolutions et bouleversements par rapport à la situation intiale)

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LES DEBUTS DE L’ISLAM

Nous devons comprendre comment en un siècle est né un monde arabo-musulman s’étendant de l’Espagne à la Chine

I – Comment se construit une religion comme l’Islam ?

A / Le temps des conquêtes Objectif : raconter en quelques phrases sous forme de Récit la conquête de la Syrie-Palestine par les arabo-musulmans Support : fiche d’activité + fond de carte vierge à compléter en parallèle

QU’estQU’estQU’estQU’est----ce qu’un récitce qu’un récitce qu’un récitce qu’un récit ???? - Situation initiale (où et quand ?) - Elément perturbateur (causes, évènements, circonstances qui provoquent le changement) - Péripéties (comment cela se passe ? les rebondissements) - Situation finale (conséquences, évolutions et bouleversements par rapport à la situation intiale)

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CM : les origines de la conquête. Présentation de l’Arabie comme carrefour des

caravanes marchandes, de la conquête réalisée par Mohammed qui unifie l’Arabie autour d’une nouvelle religion Rappel des empires voisins

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� La situation initiale Documents 1 et 2 page 14

1) A qui appartiennent la Palestine avant la conquête arabo-musulmane ? 2) Quelles religions dominent alors ces régions ? 3) Qui lance le premier la conquête arabo-musulmane et quand ?

� L’élément perturbateur Documents 1 et 2 page 14

4) Qui décident de poursuivre la conquête en 632 ? recopie la définition 5) Quelles peuvent être leurs motivations ?

� Les péripéties : la bataille de Yarmouk

Mohammed entre 622 et 632 fait la conquête de l’Arabie et unit les tribus arabes polythéistes autour d’une nouvelle religion monothéiste : l’Islam

Les successeurs de Mohammed, les califes décident de poursuivre la conquête pour maintenir l’unité arabo-musulmane et pour s’enrichir (conquete économique par le biais du butin)

6) A qui la Palestine et la Syrie appartiennent-elles au début du VIIe siècle ? 7) En combien de temps Khâlid ibn al-Walîd en a t-il fait la conquête ? 8) Quelle grandes batailles marquent cette conquête ? Recopie la définition de Djihad

9) Listez les raisons qui expliquent la défaite des Byzantins selon Théophane 10) Qui a donné la victoire aux musulmans selon Al-Baladhuri ? 11) Quels sont les points communs entre ces deux récits ?

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CM : insister sur la cavalerie mobile des arabo-musulmans Document 4 page 15

� La situation finale

A présent, tu dois être capable de raconter en quelques phrases construites le récit de la conquête de la Syrie-Palestine par les Arabo-musulmans

12) Quel sort est réservé aux populations conquises par les arabo-musulmans ? 13) Quelles en sont les conséquences pour les autorités arabo-musulmanes ? 14) Qu’en est-il des lieux de culte des Chrétiens ?

Au VIIe siècle, la Palestine et la Syrie est conquise par les arabo-musulman. Damas devient la capitale de ce nouveau monde arabo-musulman. La civilisation musulmane se développe et s’enrichit par l’impôt payé par les populations soumises

Entre 634 et 636, Khâlid ibn el-Walid (grand chef militaire) et les troupes arabo-musulmanes (cavalerie mobile) font la conquête de la Palestine et de la Syrie en battant les byzantins (déjà affaiblis) à Yarmouk en août 636

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B/ le temps de l’écriture Objectif : raconter en quelques phrases sous forme de Récit certaines croyances de la tradition musulmane / Faire la part entre le mythe et l’HIstoire Support : fiches d’activité + fond de carte vierge à compléter en parallèle

CM : la tradition islamique naît dans ce contexte de la conquête et de la construction des premiers empires arabes Activité 1 : les textes de la Tradition : comment faire la part entre le mythe et l’Histoire ?

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Consignes Prends connaissances des 4 documents distribués et réponds aux questions suivantes en faisant des phrases construites

1) De quelles sources dispose l’historien pour étudier les débuts de l’Islam ? Datez les

2) Quels sont les mots utilisés par Alfred Louis de Prémare qui nous prouvent que ces textes doivent être utilisés avec précaution quand on est historien ?

3) Complete la frise et la carte

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_En faisant apparaître la date et la mort de Mohammed et les moment au cours desquels se sont mis en place les textes appartenant à la tradition _En encadrant les deux villes dont sont originaires les auteurs des documents 6 et 7

Al Bukhari responsable de la compilation des hadiths, originaire de Boukhara Al Tabari, biographe du prophète, originaire de Bagdad

Activité 2 : quels sont les épisodes de la tradition musulmane significatifs des croyances musulmanes? Consignes 1) Je cherche des mots-clés pour construire mon récit

2) A présent, je rédige quelques phrases afin de raconter Mohammed d’après la tradition musulmane 3)D’après les hadiths, quelles sont les croyances et les pratiques de l’Islam ? Bilan

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Une religion comme l’Islam est le fruit d’une lente élaboration. Ce n’est que le cadre d’un élargissement géographique consécutif aux conquêtes que les textes de la tradition se sont constitués Ils constituent les fondements d’une nouvelle religion monothéiste( prophète Mohammed, monothéiste, 622 : hégire, début du calendrier musulman, piliers de l’Islam) L’islam en tant que religion donne naissance à une civilisation originale ; qui des la période des conquêtes cherche à s’affirmer à travers le fait urbain

II – A quelle civilisation l’Islam donne t-elle naissance ?

A/ Etude de cas : l’exemple de Cordoue

A l’aide des documents 8 et 9, complète le tableau suivant :

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Cordoue est un centre important du monde musulman car c’est à la fois….

Eléments du texte qui te l’indiquent

Eléments du plan qui te le prouvent

Un centre politique

Un centre religieux

Un centre scientifique

Un centre économique et commercial

Devoir maison ; rédiger quelques phrases démontrant l’ensemble des fonctions remplies par une ville comme celle de Cordoue (à l’image des autres villes musulmanes dossier manuel pages 20/21

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La mosquée représente sans doute le bâtiment le plus fédérateur des villes arabo-musulmane. C’est pour cela, qu’elle ne représente pas seulement un lieu de prière mais aussi :

- Un lieu d’enseignement avant l’apparition des madrasas - Un lieu de sociabilité, on y vient se rencontrer

Activité 2 : un ou des Islams ??

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L’Islam médiéval donne naissance à une civilisation originale. Elle est avant urbaine, et se caractérise par sa diversité culturelle. Elle se développe dans des empires qui ne sont pas entièrement islamisés mais dans lesquels l’Islam cohabite avec d’autres religions

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