FCMB Limoges - 2015

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Les couleurs

Objectifs du dossier

Permettre à des adultes d’acquérir les savoirs de base sur la couleur

nécessaires à certains métiers tels que peintre en bâtiment etc…

Niveaux concernés

Les contenus sont adaptés aux niveaux 3 du Référentiel de Compétences Clés

en Situation Professionnelle (RCCSP) de l’ANLCI et des niveaux A2 et B1 du

Cadre Européen Commun de Référence des Langues (CECRL). Certaines fiches

peuvent êtres réalisées par des apprenants de niveau 2 ou A1.

Type d’actions et de publics concernés :

Lutte contre l’illettrisme - Savoirs de base Personnes ayant été scolarisées en France métropolitaine ou dans les DOM-TOM pour lesquelles le rapport à l’écrit est difficile et les savoirs de base ne sont pas acquis.

Français Langue Professionnelle (FLP) Public d’origine étrangère, francophone ou non, ayant le niveau A1 à l’oral, désireux de se perfectionner en français dans le but de s’intégrer à un cadre de travail en français.

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CONNAISSANCES DE BASE SUR LA COULEUR

Quels sont les métiers que vous connaissez pour lesquels la connaissance

des couleurs est utile et même indispensable ?

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Et dans la vie quotidienne, pourquoi peut-il être utile de connaitre les

couleurs et la manière de les obtenir ?

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Ecrivez tous les noms de couleur que vous connaissez :

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Quelques explications sur la couleur

Source : Document réalisé à partir du site « Pourpre.com »

La couleur "fait" votre vision.

Vous voyez un cube parce que sa couleur se détache de celle du fond.

Les limites des objets, ce sont les différences de couleurs qui les créent. Vous

différenciez les faces du cube parce que vous en percevez les différentes

couleurs. Votre cerveau fait le reste : un carré bleu, deux losanges plus clairs,

c’est un cube.

Et donc un cube noir sur un fond noir sera invisible. Même chose pour une

autre couleur que le noir (un cube bleu sur un fond du même bleu, etc).

Un monde sans couleurs ne serait pas un monde de gris, ni un monde où les

objets seraient comme dessinés au stylo noir. Un monde sans couleurs serait

parfaitement invisible. La vision est la couleur. Un monde sans couleurs

n’existerait que sous nos doigts, c'est-à-dire en touchant ce qui nous entoure.

Grâce à quoi, je vois les objets autour de moi ?

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Si je colle un rond rouge sur un mur rouge (le même rouge) qu’est-ce qui se

passe ?

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S’il n’y avait pas de couleur, que verrait-on ?

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Sans couleur, comment pourrions-nous savoir quels sont les objets qui nous

entourent ? ……………………………………………………………………………………………………….

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Mais qu'est-ce que la couleur ?

Pour pouvoir parler de couleur, il est nécessaire de comprendre ce qu'est la lumière et comment notre œil fonctionne. L’environnement est aussi très important.

1. La lumière :

La lumière, ce sont des ondes électro-magnétiques que l’on peut voir.

Parmi les ondes électro-magnétiques que nous ne pouvons pas voir, il y a les

rayons X (quand on passe une radio), les ondes radio, les ultraviolets

(responsables de notre bronzage), ou encore les infra-rouges (que nous ne

voyons pas, mais que nous ressentons sous forme de chaleur): toutes ces

ondes sont de même nature. Sans lumière… pas de couleurs !

La lumière du soleil est composée de toutes les couleurs de l'arc-en-ciel.

2. Le fonctionnement de notre œil :

La lumière qui vient d'un objet que l’on regarde va pénétrer notre œil et venir exciter les cellules nerveuses qui sont sur la rétine, au fond de l'œil.

Les images des objets projetées sur la

rétine sont inversées, tête en bas. C'est

notre cerveau qui «redresse" les images

captées par nos yeux !

Combien de couleurs différentes peut-on distinguer ? Les études sont très nombreuses, et les chiffres varient de 300 000 à 7 millions.

Complétez les phrases ci dessous :

On « voit » donc les couleurs grâce à la …………………………….. et à notre ……………

Ce qui est autour de l’objet, c'est-à-dire l’…………………………………………….. compte

aussi beaucoup. Quand nous sommes dans le noir total, nous ne voyons

aucune ………………………

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3. L’objet

Nous avons de la lumière et un œil. Il suffit maintenant de placer un objet dans

notre champ de vision (devant soi).

Lumière émise, lumière réfléchie

Ce que vous observez peut rentrer dans l'une des catégories suivantes :

- L'objet peut être émetteur de lumière: c'est le cas d'une ampoule, de la flamme d'une bougie, du soleil, d'une surface phosphorescente..

- L’objet peut réfléchir tout ou une partie de la lumière qu'il reçoit : la lumière arrivant sur l'objet est renvoyée vers notre œil. La plupart des choses qui nous entourent se comportent ainsi.

Un objet peut donc « émettre » (faire) de la lumière ou « réfléchir » de la lumière (la plupart des objets qui nous entourent).

Complétez le tableau ci- dessous en donnant des exemples :

Objet qui émet de la lumière Objet qui réfléchit la lumière

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Et maintenant, prenons un objet : une tomate

La tomate est rouge

En plein jour, une tomate mûre vous paraît rouge parce que sa peau ne

réfléchit que la partie rouge de la lumière qui l’éclaire.

Comme tous les objets qui nous entourent, la tomate reçoit la lumière du

soleil, plus ou moins filtrée par les nuages.

La composition de la tomate (les molécules qui la composent) est

telle que les parties du violet à l'orange sont absorbées tandis

qu'une partie de la composante rouge est réfléchie.

C'est cette partie que votre œil voit. Pour que la tomate vous semble rouge,

c'est qu'elle a absorbé les autres couleurs composant la lumière.

La tomate est noire

Éclairons maintenant cette tomate avec un spot (ampoule) vert ou bleu !

Magique: la tomate paraît noire ! Pourquoi ? Parce que ni la lumière verte ni la lumière bleue ne contiennent de rouge. La tomate absorbe donc toute la lumière qu'elle reçoit, et ne réfléchit plus rien: elle paraît noire.

Vous avez donc compris qu'un même objet présente des couleurs différentes

suivant la lumière qui l'éclaire.

Alors quelle est la vraie couleur de cet objet ?

La couleur n'est pas vraiment une caractéristique d'un objet, c'est

uniquement le résultat de l'action de la lumière sur sa surface et les

molécules qui la composent.

Alors, la tomate est-elle toujours rouge ????? Expliquez !

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4. L’environnement (ce qu’il y a autour de l’objet)

Ce qu’il y a autour d’un objet change beaucoup notre perception des couleurs. Notre cerveau les interprète en fonction du contexte. Ainsi, dans un certain nombre de situations, une même couleur peut être perçue différemment.

Exemples :

Quel est le petit carré qui vous parait le plus foncé ? A ou B ?

A B

Quel est le petit carré qui vous parait le plus vif ? A ou B ?

Rappelons que la couleur n'est pas une caractéristique propre d'un objet. Elle dépend de la qualité de la lumière qui l'éclaire. L'objet ne réagira pas de la même manière à la lumière du soleil et à celle diffusée par un néon. Un papier-peint ou une peinture choisis dans un magasin pourront présenter une teinte différente une fois posé ou peint dans votre cuisine... EN RESUME :

Pour « VOIR » la couleur d’un objet, on a besoin de LUMIERE, de notre ŒIL et

de notre CERVEAU. La couleur change en fonction de la LUMIERE ET DE

L’ENVIRONNEMENT.

En fonction de quoi la couleur change t-elle ?

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La peinture que j’achète pour repeindre une pièce aura-t-elle toujours la

même couleur ?

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Les noms des couleurs

Nous avons vu que plusieurs métiers nécessitent des connaissances sur la

couleur : peintre en bâtiment, peintre-décorateur, métiers de la mode

(couture, vente), métiers de l’esthétique (coiffure, soins esthétiques), métiers

de la restauration, métiers du graphisme et de l’imprimerie…

Il est utile de savoir nommer les couleurs.

blanc noir

jaune ocre jaune

jaune d’or jaune citron

orange rouge

bordeaux rose

rose vif (fushia) mauve

violet bleu ciel

bleu bleu marine

bleu turquoise vert kaki

vert émeraude vert clair

vert foncé vert anis

vert pomme saumon

brique pêche

marron foncé marron clair

gris clair gris foncé

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Placez chaque mot en face de la bonne couleur :

Blanc - violet - marron clair - noir - pêche - vert anis - ocre jaune - orange - rose

vif (fuchsia) - jaune d’or – rouge - mauve – brique - bleu - jaune - vert émeraude

– bleu turquoise - bordeaux - gris foncé - bleu ciel - vert clair - bleu marine –

rose - vert foncé - vert kaki - vert pomme – saumon - marron foncé- gris clair -

jaune citron

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Faites votre propre tableau de couleur en découpant des petits papiers

dans des catalogues ou magazines

Echantillon de couleur Nom de la couleur

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Les différentes couleurs

Couleurs primaires : rouge – jaune – bleu

Il y a le noir, le blanc et 3 couleurs primaires. A partir de celles-ci, on peut faire

toutes les couleurs en les mélangeant les unes avec les autres.

Les couleurs secondaires : vert – orange – violet

On les obtient en mélangeant 2 couleurs primaires en proportion égale (la

même quantité).

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Les couleurs tertiaires :

On les obtient en mélangeant une couleur primaire avec une couleur

secondaire.

Le marron : Il se créé en associant une couleur primaire + une couleur secondaire opposé :

Bleu + orange OU Jaune + violet OU Rouge + vert Le cercle chromatique Toutes ces couleurs forment le cercle chromatique

Rouge + orange = rouge orangé / Vermillon

Jaune + orange = jaune orangé / Ocre / Safran

Vert + jaune = jaune-vert / Vert pomme / Anis

Bleu + vert = bleu-vert / Turquoise

Bleu + violet = bleu violacé / Indigo

Rouge + violet = rouge violacé / Pourpre / Grenat

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Le cercle chromatique

Complétez le cercle suivant en écrivant le nom des couleurs que vous

connaissez :

On parle de couleurs froides et de couleurs chaudes. En connaissez-vous ?

Complétez le tableau ci- dessous en donnant des exemples :

Exemples de couleurs froides Exemples de couleurs chaudes

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La température des couleurs

Les nuances

Une nuance est une couleur obtenue par mélange avec plus ou moins de noir ou

de blanc. Mais dans les deux cas, le fait de rajouter du noir ou du blanc à une couleur a

pour résultat de créer une couleur moins intense. Ainsi, du blanc ajouté à du jaune,

donnera une nuance de jaune, le jaune pastel !

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Sur sa palette de peintre, Marc mélange certaines couleurs. Observez les

résultats de ses expériences.

Indiquez les couleurs que l’on obtient en mélangeant :

noir + blanc = …………………………………

rouge + bleu = ………………………………….

rouge + blanc = ………………………………….

bleu + jaune = ……………………………………

rouge + jaune = …………………………………..

vert + rouge = ……………………………………..

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RAPPEL

Couleurs primaires : rouge – jaune – bleu

Il y a le noir, le blanc et 3 couleurs primaires. A partir de celles-ci, on peut faire

toutes les couleurs en les mélangeant les unes avec les autres.

Indiquez quelles couleurs vous mélangez pour obtenir :

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