Les consonnes

Critères de classement:• Sonorité

• Manière d’articulation

• Lieu d’articulation

Sonorité

• Sourdes ou Sonores?b p d tg k v fz s ʒ ʃ m n ɲ ŋ

l ʀ

Manière d’articulation

• Occlusive• fermeture complète

• Fricative• pas complètement fermée

• Liquide

Les occlusives

• Occlusives orales• pb td kg

• Occlusives nasales•m n ɲ ŋ

Les fricatives

f v s z ʃ ʒ ʀ

Les liquides

l ʀ

Le lieu d’articulation

• bi-labiales: p b m

• labio-dentales: f v

• dentales: t d l n

Le lieu d’articulation (suite)

• alvéolaires: s z

• palatales: ʃ ʒ ɲ

• vélaires: k g ŋ ʀ

Intro rapide aux semi-consonnes

[j] [ɥ] [w]

Je nie vs Nous nions [i] [j]Je sue vs Nous suons [y] [ɥ]Je loue vs Nous louons [u] [w]

Le E caduc

• Différent de toutes les autres voyelles: le E caduc peut tomber

• à demain [ad mɛ̃� ]vs

• deux mains [dɵ mɛ̃� ]

Orthographe:

• Presque toujours ‘e’

Exceptions: monsieur məsjɵfaisons fəzɔ̃�faisant fəzɑ̃�faisais fəzɛ

Articulation:

• orale, centrale, moyenne, arrondie

• Différence par rapport à l’anglais?

Comment prononcer ‘e’ sans accent: [ə], [e] ou [ɛ]

• en syllabe ouverte: normalement [ə] ou muet• Ex. me, revoir, chaise, retraite

• en syllabe fermée: [ɛ]• e + consonne double (à l’écrit!): [ɛ/e]

• Ex. tienne [ɛ], rappelle [ɛ], tennis [e], belligérant [e]

Exceptions (hélas!)

• dessous [dəsu]

• dessus [dəsy]

• re + ss: ressortir, ressembler [Rə]

• MAIS ressusciter [Re…]

[ə]: obligatoire, interdit, ou facultatif?

1. Pour la conversation

– Find u mot isolé: interdit• Ex. prenne, sauvent, quatre

– Quand on parle rapidement:– Cl ə, -CR ə C– Ex. quatre quat’» capable capabl’

2. Première syllabe du mot isolé ou du groupe de sens:

obligatoire après une occlusivefacultatif autrement

Ex. De mand’-lui d’ venirComparez avec: Tu d’mandes trop

S(e) lave-t-il?Que font tes parents?

Exceptions: « ce que », « je te »perdent toujours le premier e

muet:

C’que j’n’aime pas chez toi, c’est ton arrogance.

J’te prie d’ ne rien dire

3. Succesion de e muets:premier reste, deuxième tombe, troisième reste, etc.

Ex. Ne t’repose pas! Te l’ red’mander s’rait impensable

Mais respectez toujours les combinaisons j’te et c’que

Si ce n’est pas en début de phrase, on a le choix:

C’est douteux que j’te l’ redoive

C’est douteux qu’ je t’le r’doive

4. A l’intérieur du mot isolé ou d’un groupe de sens:

-chute après une seule consonne prononcée:

franch’ment, ach’téprofit’rez, vous l’prenez?trop d’fautes, As-tu l’billet?

-maintien après deux consonnes prononcées:vendrediforce de frappeils portent toutcontrebandeproprement

- Devant une consonne prononcée + [j] le [ə] reste:

achetiez

jetterions

5. Cas particuliers:a) se maintient devant un (comme

chiffre, huit, onzeEx. La chambre un

le huitle onze

b) devant un h aspiré: une hongroise, une harpeune haine, le hasard

Le E caduc dans la lecture

Même règles que dans la conversation, sauf que:

a) début du mot (1ère syllabe): maintienceci, refaire, belette

b) mots d’une syllabe: maintien: de, ce

En poésie

On prononce tous les e muets sauf ceux qui se trouve devant une voyelle:

Laissent piteusement leurs grandes ailes blanches