Les échos Association Dysphasie Les Échos/Les... · 2018-08-09 · Le journal Les échos Été...

Le journal Les échos Été 2016

Les échos

Association Dysphasie + Août 2016

29e parution Été 2016

3350, boul. Dagenais Ouest, Fabreville Laval, Qc H7P 1V6 (450) 937-3670 Sans frais 1-855-937-3670

Dans ce numéro :

Programmation des

activités 2016-2017

Conférences de

l’année

Idées de sorties à

faire en famille à

Laval et à Montréal

Les recherches

récentes sur la

dysphasie

Guide de

sensibilisation au

trouble primaire du

langage

Guide de

sensibilisation à la

dysphasie pour les

employeurs

Le programme de

soutien à la famille

ROPPHL

La cote 34

Processus de plainte

pour les réseaux

scolaires et de

santé de Laval et

de Montréal

Activités de

stimulation du

langage

accessibles à tous

Coupons

d’inscription aux

activités

Devenir membre


2

Samedi animé Samedi en folie Laval

Samedi en folie

Montréal

Activités de stimulation précoce préconisant la stimulation du langage, la cognition, l’éveil musical, la motricité fine et globale, l’autonomie ainsi que le socio-affectif.

Pour les enfants de 3 à 5 ans ayant un trouble de langage et/ou dyspraxie ou retard de développement

Laval : - Du 17 septembre au 10 décembre 2019 Coût de la session : 250 $ Laval

- Du 18 février au 10 juin 2017 Coût de la session : 300 $ Laval

Montréal : - Du 10 septembre au 10 décembre 2016

Coût de la session : 150 $ et avoir une preuve

de résidence - Du 11 février au 10 juin 2017 Coût de la session : 150 $ et avoir une preuve

de résidence

Laval (3350 boul.

Dagenais Ouest)

Montréal (3700 rue

Berri, 4e étage)

Samedi A.M.: 10h à 12h Samedi P.M.:

13h à 15h.

Samedi: 9h30 à 12h

Samedi en folies junior (5-6 ans) Activité transitoire entre les samedis animés et les samedis en folie qui vise à permettre aux jeunes de toucher à différents ateliers de niveau préscolaire et scolaire. Des activités physiques sont aussi organisées au cours de la journée. La période de l’après-midi est consacrée à l’exploration du côté artistique des enfants par la préparation du spectacle de fin de session (confection de décor et costume, chant, répétition de la mini pièce de théâtre ou de la comptine).

Samedi en folies (7-10 ans) Activité qui vise à permettre aux jeunes de toucher à différents ateliers de niveau scolaire ainsi qu’à des activités physiques. La période de l’après-midi est identique à la description des activités des samedis en folies junior. L’activité vise aussi à l’apprentissage des résolutions de conflit et l’interaction entre pairs.

Samedi en folies senior (11-15 ans) Activité qui vise à permettre aux jeunes de toucher à différentes activités physiques, scientifiques ou d’apprentissages de niveau scolaire sous forme de jeu lors de la première heure et, après le dîner, activités musicales et théâtrales afin de permettre aux jeunes de s’exprimer par différentes formes artistiques (chant, mini pièce de théâtre, dessin, peinture etc.). Il est aussi possible que la pièce de théâtre soit remplacée par un projet commun entre les adolescents. De plus, l’activité vise à créer un réseau social entre les adolescents, acquérir une autonomie dans leurs déplacements dans le réseau du transport en commun et une autonomie en société lors d’une sortie par mois (cinéma, musée, biodôme, baignade). Les coûts de la sortie sont aussi assumés par l’adolescent.

Laval :

- Du 17 sept. au 10 déc. 2016 Coût de la session : 250 $

- Du 18 février au 10 juin 2017 Coût de la session : 300 $

Laval (3350, boul. Dagenais O)

Samedi : 11h à 14h30

Activité qui vise à permettre aux jeunes de toucher à différents ateliers de niveau scolaire ainsi qu’à des activités physiques. La période de l’après-midi est consacrée à l’exploration du côté artistique des enfants par une préparation du spectacle de fin de session (confection de décor et costume, chant, répétition de la pièce de théâtre…). L’activité vise aussi à l’apprentissage des résolutions de conflit et l’interaction entre pairs.

Pour les enfants de 6 à 12 ans ayant un trouble de langage et/ou praxique

Montréal : - Du 10 septembre au 10 décembre 2016

Coût de la session : 150 $ et avoir une

preuve de résidence - Du 11 février au 10 juin 2017

Coût de la session : 150 $ et avoir une

preuve de résidence

Montréal (3700 rue Berri, 4e étage)

Samedi: 9h45 à 12h15

PROGRAMMATION 2016-2017

SI VOUS N’ÊTES PAS MEMBRE, DES FRAIS D’INSCRIPTION DE $25.00 S’AJOUTERONT

(CES FRAIS VOUS ABONNENT AUTOMATIQUEMENT À L’ASSOCIATION DYSPHASIE +)


3

Moment des Amis

Semaine de relâche 2017

Copains d’abord Activités pour 17 ans et +

Activités de stimulation précoce préconisant la stimulation du langage, la motricité fine, la cognition ainsi que le socio-affectif. Session Automne 2016: Du 27 septembre au 6 décembre 2016 Voir disponibilité lors de l’inscription pour connaître la journée Session Hiver/Printemps 2017 : Du 14 Février au 9 Mai 2017 Voir disponibilité lors de l’inscription pour connaître la journée

Coût : 200 $ par session

Lieu : Laval seulement dans notre local au 3350 boulevard Dagenais Ouest.

RÉPIT-GARDIENNAGE POUR LES 5-12 ANS.

Activités ludiques pendant la semaine de relâche, le tout animé

par des intervenants connaissant la dysphasie.

Commission scolaire de Laval,

Montréal et Marguerite-Bourgeois

Du 6 au 10 mars 2017

Du lundi au vendredi de 7h00 à 18h00

Coût : 25$/jour Lieu : Laval (3350, boul. Dagenais O.) Les frères et sœur de 5–12 ans sont acceptés dans les groupes.

Briser l’isolement des jeunes adultes dysphasiques en les aidant à développer un réseau social par le biais de petites sorties pour se divertir. De : octobre 2016 à juillet 2017 (2 fois par mois) Lieu : Selon le point de rencontre

Coût : 200$ (Laval)/185$ (Montréal) ou 20$ par sortie ***Le participant devra acquitter les frais de sa sortie ainsi que de son

transport***

Pour de plus amples informations, vous pouvez nous contacter directement au 450-

937-3670 Ou sans frais au 1-855-937-3670

Ou par courriel au [email protected]

Nos heures de bureau sont : Du mardi au samedi entre 10h00 et 15h00

de septembre à juin

Nos heures d’été : Du lundi au vendredi entre 10h00 et 15h00

de juillet à septembre

Marie-Andrée Tessier, directrice Geneviève Gauthier, responsable au soutien

pédagogique

Dépôt minimum de 75$ pour toutes les activités

Inscription avant le 31 août 2016

Possibilité d’inscription

après la date d’échéance s’il reste des places

disponibles pour toutes activités de la

programmation


4

Conférence pour les parents

D’élèves de 5 et 6e année du primaire et de 1ère et 2e année du secondaire.

Chers parents,

Un bon début d’année scolaire est important surtout pour les élèves qui font le saut au

secondaire. Que votre jeune soit en classe régulière ou en classe d’adaptation scolaire, ce

dernier devra relever plein de nouveaux défis. A-t-il les outils nécessaires pour relever, seul,

ces défis ?

Comme parents, l’arrivée au secondaire suscite également des interrogations…

Dois-je encore m’impliquer ?

Dois-je laisser pleine liberté ?

Dois-je imposer des limites ?

Afin de mieux saisir votre rôle et ainsi offrir un encadrement et un support qui permettront à

votre jeune d’être guidé dans son cheminement vers l’autonomie et la persévérance

scolaire, nous vous invitons à une conférence intitulée :

Présentée par Robert Darche, enseignant, formateur et conférencier

Date : Le mardi 13 septembre 2016

Heure : De 19h00 à 20h45

Lieu : 3350, Boulevard Dagenais Ouest, Laval, H7P 1V6

Coût : GRATUIT pour les membres

5 $ pour les non membres

Pour inscription ou informations supplémentaire : 450-937-3670 ou [email protected]

Veuillez prendre note que du matériel pédagogique sera offert, sans obligation, aux participants désireux de se le procurer. Payable en

argent comptant ou par chèque.

Suivez-nous sur Facebook pour

connaître nos nouveautés, nos

suggestions d’activités, partager vos

témoignages, etc. :

www.facebook.com/pages/Associatio

n-Dysphasie-

/533226290023702?ref_type=bookmark

Dysphasie + sur Facebook

http://www.facebook.com/pages/Association-Dysphasie-/533226290023702?ref_type=bookmark




5

Conférence :

La Sexualité chez les pré-ados et ados ayant une

dysphasie

présentée par Stéphanie Houle, sexologue

Comment aborder la sexualité ou la puberté avec votre enfant?

Comment vit-il ses changements hormonaux ou relationnels?

Comment le soutenir?

À quoi s’attendre lorsqu’il sera question de relation amoureuse?

Ces questions vous préoccupent? Cette conférence est pour vous.

Samedi le 22 octobre 2016

14h30 à 16h30

Au 3350, Boulevard Dagenais ouest, Laval

Membre de Dysphasie + : Gratuit

Non-membre : 5$

Service de garde : 2$ par enfant

Inscription obligatoire afin de bénéficier du service de garde

Pour plus d’informations ou inscription

450-937-3670

ou

[email protected]


6

Conférence

Votre enfant ne serait-il pas plus ATTENTIF que CONCENTRÉ ?

Ce qui expliquerait peut-être pourquoi…

Il oublie ou perd des choses;

Il est incapable de maintenir son attention de façon soutenue;

Il présente des difficultés d’organisation et de mémorisation;

Il a un intérêt marqué pour les nouvelles technologies.

Comme parent, si vous avez identifié une ou plusieurs de ces difficultés,

sera de découvrir, par le biais de cette conférence, le profil d’un enfant qui manque de

concentration et les principales causes d’un manque de concentration.

Enfin, des stratégies concrètes d’intervention vous seront présentées afin de passer à

l’ACTION pour aider votre enfant à développer sa capacité à mieux se CONCENTRER.

Conférence présentée par Robert Darche, enseignant et conférencier.

DATE : Le samedi 19 novembre 2016.

HEURE : De 14h30 à 16h30

LIEU : 3350 Boulevard Dagenais Ouest, Laval, H7P 1V6

COÛT: GRATUIT pour les membres

5 $ pour les non membres

2$ par enfant pour le Service de garde (inscription obligatoire)

Pour inscription ou information supplémentaire : 450-937-3670 ou [email protected]

Veuillez prendre note que du matériel pédagogique sera offert, sans obligation, aux participants désireux de se

le procurer. Payable en argent comptant ou par chèque.


7

Formation Brain Gym à l’école Par Neuro Gym Tonik

Cette formation dynamique rafraichira à la fois votre vision de l’éducation et de

l’intervention. Vous découvrirez des clés essentielles de compréhension et de gestion de

comportement ainsi que des exercices concrets qui stimulent l’apprentissage optimal chez

les enfants d’âge scolaire.

En stimulant les systèmes sensoriels, Brain Gym calme le système nerveux en le libérant de ses

tensions physiques et émotionnelles. Les mouvements permettent à chacun d’activer ses

ressources internes afin d’exprimer leur plein potentiel.

Objectifs

Utiliser les mouvements de Brain Gym, en contexte scolaire et à la maison, pour réduire le

stress relié à l’apprentissage, favoriser l’attention, les habiletés relationnelles et soutenir la

gestion de classe et des comportements.

Améliorer le fonctionnement de l’activité cérébrale impliquée tout au long du processus

d’apprentissage (réception, organisation et traitement de l’information) par les activités

ludiques de Brain Gym.

Inscription obligatoire, places limitées

DATE : Samedi le 25 mars 2017

HEURE : 10h00 à 17h00

LIEU : 3350, Boulevard Dagenais ouest, Laval

COUT : 25 $ membre de Dysphasie +

130 $ non-membre

Service de garde : 5$ par enfant

Inclus dans cette formation

- Manuel boudiné

- 2 affiches en format 13×19

- Les mouvements de Brain Gym

- ECAP de Brain Gym

- Certificat de participation Accès à une communauté d’apprentissage

- La musique de L’ECAP téléchargeable gratuitement

Pour inscription ou information supplémentaire : 450-937-3670 / sans frais 1-855-937-3670

[email protected]

mailto:[email protected]


8

Suite…

Formation Brain Gym à l’école

Le cadre éducatif - La formation favorise le développement de saines habitudes de vie. Elle respecte la vision

«d’avenir d’enfant » et la politique-cadre du Ministère : « pour un virage santé à l’école. »

- Le programme propose trois grandes familles d’activités qui se basent sur les modèles de

mouvements développementaux qui ont permis au cerveau de développer ses structures lors des

premières années de vie.

- Ces activités de stimulation facilitent une meilleure « disponibilité pour apprendre », attention,

organisation et une activité cérébrale afin d’optimiser le processus d’apprentissage, le traitement

de l’information et de fonctionner à son plein potentiel.

L’encadrement Soutient la vision inclusive de l’enfant en difficultés d’apprentissage ou d’adaptation.

Stimule les fonctions cérébrales du processus d’apprentissage (réception, organisation et

traitement de l’information) par des exercices d’intégration sensorielle.

S’intègre facilement à la maison, en classe, situations d’apprentissage, devoirs, routines et

transitions.

Bienfaits pour l’enfant Bouger mieux, apprendre mieux !

Améliore la concentration, l’attention (en durée et qualité)

Apaise le stress, l’anxiété et l’intensité des émotions.

Active les ressources internes de l’enfant.

Retrouve un état disponible et calme pour apprendre et progresser.

Favorise la responsabilisation de soi qui mène vers l’autonomie.

Facilite la lecture, l’écriture, les mathématiques, la motricité fine et globale.

Bienfaits pour le parent et l’intervenant S’adresse à tous les profils d’apprentissage et les styles d’apprenants.

Instaure un climat d’apprentissage bienveillant et stimulant.

Favorise une meilleure compréhension et gestion des comportements.

Facilite l’accès à ses ressources et à un état de calme afin de mieux intervenir avec des

enfants en difficultés d’apprentissage ou d’adaptation.

Contenu de la journée Les mouvements de Brain Gym adaptés au milieu scolaire dans une ambiance de plaisir.

Les 3 dimensions de l’apprentissage (concentration, organisation et communication.)

Les 4 mouvements de base et apprendre à partir de son rythme.

L’impact du stress sur notre système, sur notre manière de fonctionner, d’être en relation et de

penser.

Mise en application et intervention Apprendre comment mettre en place une routine simple pour favoriser l’apprentissage.

Développer une nouvelle compréhension du besoin exprimé derrière le comportement.

S’outiller à « quoi faire et comment faire » lorsque l’élève offre de la résistance.

Obtenir diverses méthodes pour la mise en route.

Appliquer le Brain Gym lors de situations d’apprentissage, de routines et de transition.

Découvrir des applications concrètes pour des compétences académiques.

Cette formation a été créée dans le but d’accompagner le plus adéquatement possible les

enseignants et les parents à travers les axes du développement global de l’enfant et de répondre à

ses besoins de sorte que l’adulte ait aussi accès à son plein potentiel en contexte d’intervention.


9

Idées de sorties à faire avec toute la famille à Laval et

à Montréal en 2016-2017

La Fête de la famille 2016 se déroulera le 4 septembre, de 10 h à

18 h, au Centre de la nature.

Vous êtes invités à y découvrir les nombreuses activités familiales

et gratuites qui sont au programme, tels que des spectacles, de

l’animation, des personnages ambulants, des jeux gonflables,

du maquillage et plus encore... Ne manquez pas cet événement

incontournable qui réunit petits et grands à Laval! Idées de stimulation du langage : Lors des files d’attentes ou des

moments calmes, jouer à un jeu de devinettes. L’adulte pense à un

objet qu’il voit autour de lui et l’enfant doit poser des questions afin

de deviner quel-est cet objet (ex : Est-ce que c’est gros? Est-ce que

nous pouvons nous asseoir dessus? Est-ce que c’est très coloré?)

Adresse : 901 avenue du Parc, Laval (Québec) H7E 2T7

Une heure exclusive pour les p’tits sauteurs accompagnés d’un adulte

dans les centres de trampoline iSaute. Tous les vendredis, samedis et

dimanches de 9h à 10h. 10$ l’heure pour un enfant (6 ans et moins) et

un accompagnateur adulte.

Idées de stimulation du langage : Pratiquer les verbes d’action (sauter,

lancer, courir, etc.), les notions haut/bas, gauche/droite, en avant/en

arrière.

Deux adresses :

2045 Boulevard Dagenais Ouest à Laval, 514 761-7373

8700 boul du Golf, à ville d’Anjou, 514 667-7644

Gratuit pour tous : À la découverte des dinosaures au musée Redpath

Les dimanches après-midi, le musée Redpath convie les curieux et leurs familles

à découvrir les dinosaures de sa collection. Ces visites sont dirigées et

commentées par l’animateur, Dinoman, alias Bruno Paul Stenson. Il est au

musée chaque dimanche entre 13h et 17h dans la Galerie Dawson au 2ième

étage. Idées de stimulation du langage : Pratiquer les notions gros/petit,

carnivore/herbivore/omnivore, les différentes parties du corps (tête, pattes, dos,

etc.). Vous pouvez aussi parler des différents comportements des dinosaures et les

associer aux émotions (ex : Une maman qui veut protéger ses bébés peut être

agressive.).

Adresse : 859, rue Sherbrooke Ouest. Au campus de l’Université McGill.

Renseignements : 514 398-4086 http://www.mcgill.ca/redpath/fr/exhibits

http://www.mcgill.ca/redpath/fr/exhibits


10

Idées de sorties à faire avec toute la famille à Laval et

à Montréal en 2016-2017

BIBLIOVENTE DE LAVAL

Chaque printemps, durant 2 jours, à la fin

avril ou au début mai, la Bibliovente

s'installe à l'aréna Cartier pour offrir aux

citoyens d'acheter à 3 $ le kilo des

documents usagés. On trouve de tout et

pour tous les âges : romans, essais, bandes

dessinées, ouvrages de référence, DVD,

CD et magazines.

Fête des neiges de Montréal

Du 14 janvier au 4 février 2017

Un événement gratuit sur plusieurs week-ends

avec une panoplie d'activités hivernales!

Tyroliennes, glissoire sur tube, tour de traîneau à

chiens, patinage, spectacles, musique et plus

encore! Idées de stimulation du langage : Pratiquer les

notions rapide/lent, froid/chaud, fort/faible.

Pratiquer aussi les verbes d’action comme

patiner, glisser, manger, tirer.

Adresse : Parc Jean-Drapeau

Montréal en lumière

Du 23 février au 12 mars

2017

Un des plus grands

festivals d’hiver au

monde, où toute la

famille peut découvrir

des arts de la scène,

gastronomie et activités

familiales extérieures

gratuites!

http://www.montrealenlu

miere.com/

Salon du livre de

Montréal

Du 16 au 21

novembre 2016 à la

Place Bonaventure.

Adresse : 4101, rue

Sherbrooke Est,

Montréal, QC

H1X 2B2

Jardins de lumière au jardin botanique de Montréal

Du 2 septembre au 31 octobre 2016, quand surgit la

pénombre, venez découvrir les lanternes chinoises

multicolores au jardin botanique. Petits et grands y sont

invités ! Idées de stimulation du langage : Pratiquer les couleurs en

nommant les couleurs des lanternes, les notions gros/petit,

haut/bas, pareil/différent.

Adresse : 4101, rue Sherbrooke Est, Montréal, QC H1X 2B2

Renseignements : http://calendrier.espacepourlavie.ca/jardi

ns-de-lumiere

http://www.montrealenlumiere.com/

http://www.montrealenlumiere.com/

http://calendrier.espacepourlavie.ca/jardins-de-lumiere

http://calendrier.espacepourlavie.ca/jardins-de-lumiere


11

Les recherches récentes sur la dysphasie

LES SERVICES ORTHOPHONIQUES

OFFERTS AUX ENFANTS DYSPHASIQUES

QUÉBÉCOIS : LE POINT DE VUE DES

PARENTS Essai rédigé par Julie Mongrain

Cet essai présente la perception des

parents d’enfants dysphasiques sur les

services orthophoniques offerts au Québec.

Par l’entremise d’un questionnaire en ligne,

377 parents d’enfants de 2 à 17 ans ayant

une dysphasie ont pu donner leur opinion à

ce sujet. Les résultats ont démontré que la

majorité des répondants pensent que

l’offre de services orthophoniques devrait

être améliorée. Ils sont surtout insatisfaits à

cause des délais d’attente, des difficultés

d’accès aux services orthophoniques dans

le système public et de la quantité limitée

des services. La plupart des parents doivent

alors se tourner vers les établissements

privés et se retrouvent à débourser des

sommes importantes.

Pour en savoir davantage, vous pouvez avoir

accès à une copie de cet essai diffusé par

l’Université du Québec à Trois-Rivières en allant

sur ce lien :

http://www.langagequebec.ca/asofiles/Essai%2

0JMongrain%20version%20finale.pdf

ÉBOS : outil pour Évaluation

des Besoins et Organisation

des Services Recherche effectuée par Bernard

Michallet et son équipe

Cette recherche présente un outil

informatisé d’évaluation des

besoins des enfants et adolescents

dysphasiques : ÉBOS. Ce logiciel

est divisé en trois versions. La

première s’adressant aux enfants

de 4 à 7 ans, la deuxième aux

enfants de 8 à 11 ans et la

troisième aux adolescents de 12 à

15 ans. Chaque version contient 60

énoncés répartis en 6 parties :

autonomie personnelle,

communication, comportement,

cognition, socialisation et

connaissance de soi. Ainsi, cet outil

permet d’évaluer les besoins des

enfants et des adolescents

dysphasiques afin de prioriser ces

besoins en intervention.

Les membres de Dysphasie + peuvent

avoir accès à cet outil. Pour plus

d’information, communiquer avec

Dysphasie + par téléphone ou courriel.

Bientôt en ligne : essai rédigé par Geneviève Gauthier, stagiaire (2015-

2016) à la maîtrise en travail social de l’Université de Montréal et

responsable au soutien pédagogique de Dysphasie +

Mot-dit, je veux parler! Écoutez-moi! : La reconnaissance des adultes ayant

une dysphasie par le biais de leur participation à l’élaboration d’un guide

de sensibilisation pour les employeurs

http://www.langagequebec.ca/asofiles/Essai%20JMongrain%20version%20finale.pdf

http://www.langagequebec.ca/asofiles/Essai%20JMongrain%20version%20finale.pdf


12

Guide de sensibilisation au trouble primaire du langage

La dysphasie.

Dans le guide de sensibilisation au trouble primaire du langage, le lecteur (enfants ou

adultes) est invité à vivre plusieurs expériences d’un enfant qui se prénomme Maxime et qui

a une dysphasie. En bref, le guide aide à sensibiliser les gens, enfants et adolescents, face

au trouble d’apprentissage. Donc, de les aider à mieux comprendre comment est-ce que

ça fonctionne et de se mettre dans leur position dans des situations différentes de la vie

courante.

Coupon pour le Guide de sensibilisation au trouble primaire du langage la

dysphasie. 25$ en promotion jusqu’au 17 octobre 2016

(prix courant 30$)

Nom et prénom :

Adresse :

Quantité :

Promotion!

Pour le mois de

septembre et octobre

vous pouvez vous

procurer le guide pour

25$ il suffit de remplir le

coupon ci-dessous.


13

Durant un stage au mois de janvier et février 2016, huit adultes ayant

une dysphasie ont créé ce guide, en collaboration avec Geneviève

Gauthier, pour les employeurs et pour les personnes ayant une

dysphasie. Comme mentionné dans le guide, c’est un outil offert aux

employeurs qui désirent engager un adulte ayant une dysphasie. On

y retrouve les difficultés éprouvées par les personnes ayant une

dysphasie, on y retrouve aussi leurs points forts et des conseils pour les

adultes dans l’obtention d’un emploi.

Le guide sera bientôt disponible à Dysphasie +

Dès le mois de septembre.


14

LE PROGRAMME DE SOUTIEN À LA FAMILLE

Savez vous que…

Si vous êtes un parent ou un proche d'une personne handicapée qui réside avec vous, vous

pourriez obtenir une aide financière du programme SOUTIEN À LA FAMILLE afin d'assumer le

coût de différentes mesures de soutien.

Cette aide financière vous est accordée sous la forme d'une allocation directe qui vous

permet de faire appel à la ressource de votre choix:

· Gardiennage à domicile

· Gardiennage à l'extérieur du domicile

· Maison de répit-dépannage

· Accompagnement

· Camp de jour

· Camp de vacances

· Autres formules d'hébergement répondant aux besoins de la personne handicapée

Cette allocation vous est accordée après évaluation des besoins par le CLSC.

Il faut faire la demande auprès d’un intervenant du CLSC. Il est important d'exprimer vos

besoins pour qu'on puisse vous orienter vers les services appropriés, et même si

actuellement le service n'est pas disponible, d'insister pour que votre demande soit

inscrite sur la liste d'attente.

Les mesures de soutien à la famille

- Répit:

Afin de remplacer occasionnellement les parents ou les proches d'une personne

handicapée pour leur permettre de prendre un congé ou des vacances (ex. : pour une

journée, une fin de semaine ou toute autre durée). Le répit est habituellement prévisible, on

peut donc le planifier. On peut utiliser les services d'un gardien ou d'une gardienne au

domicile ou à l'extérieur dans un camp de jour, une maison de répit, un camp de vacances,

etc.

- Dépannage:

Afin de remplacer les parents ou les proches dans des situations d'urgence ou de crise

vécues par la personne ou sa famille (ex. : maladie, hospitalisation, séparation, difficulté

comportementale). Le dépannage peut se faire au domicile ou à l'extérieur, par exemple

dans une maison de répit-dépannage. Dans le cas où l'enfant handicapé a moins de 12

ans, cette mesure s'applique à certaines conditions.

- Gardiennage:

1) Afin de remplacer les parents ou les proches d'un adolescent ou d'un adulte handicapé

pour leur permettre de remplir régulièrement leurs obligations familiales ou professionnelles

(ex. : pour faire les courses, pour rencontrer les professeurs ou quotidiennement, entre le

moment du retour du jeune et celui de ses parents, etc.). Dans certains cas, cette mesure

peut s'appliquer aussi aux enfants de moins de 12 ans.

2) Afin de faire garder les frères et sœurs quand l'enfant handicapé requiert la présence des

parents (ex. : lors d'une hospitalisation) ou de faire garder les enfants lors des activités reliées

à la déficience d'un parent handicapé (pour la réadaptation ou autre).


15

LE PROGRAMME DE SOUTIEN À LA FAMILLE

Autres services du CLSC

Dans le cadre du SOUTIEN À DOMICILE, en vous adressant à votre CLSC, vous pourriez avoir

accès à différents autres services pour la personne handicapée ou pour ses proches.

- Aide à domicile:

Pour les activités de vie quotidienne: bain, alimentation, aide domestique, soutien civique.

(Pour les besoins plus intensifs, cette aide pourrait être accordée par le biais d'une allocation

du Fonds régional ou des Services intensifs de maintien à domicile).

- Services psychosociaux:

Pour vous aider à faire face aux exigences de la situation, rétablir l'équilibre familial, pour

comprendre les besoins des frères et sœurs, etc.

- Services de réadaptation:

Pour minimiser les incapacités et leurs conséquences, développer des habiletés

compensatoires, adapter l'environnement, etc. (ex. : physiothérapie, ergothérapie...)

- Soins:

Infirmiers ou médicaux.

Le CLSC peut vous aider à avoir accès aux autres programmes d'aide:

· Transport et hébergement,

· Adaptation de domicile,

· Fournitures et équipements

Des associations à votre service

Pour vous aider à vous y retrouver, pour savoir ce qui existe et comment y avoir accès, pour

des rencontres d'entraide et d'information, pour vous soutenir dans vos démarches, des

associations de parents ou de personnes handicapées attendent votre appel...

Pour connaître les associations de votre région, vous pouvez communiquer avec:

· Votre CLSC,

· Les regroupements d'associations de personnes handicapées,

· Le bureau régional de l'Office des personnes handicapées du Québec (OPHQ) au (514)

928-7430.

Source : http://www.aphrso.org/soutien.htm

http://www.aphrso.org/soutien.htm


16

ROPPHL : Regroupement des organismes de promotions de personnes

handicapées de Laval La mission du Regroupement des organismes de promotion des personnes handicapées de Laval est de :

défendre et promouvoir les intérêts de ses organismes membres;

favoriser la concertation entre ses membres sur des dossiers d'intérêt commun;

créer des liens avec d'autres regroupements au Québec;

faire les représentations nécessaires auprès des différentes autorités pour l'avancement de ses

buts.

Pour des renseignements :

Téléphone :

450-668-4836

Courriel : [email protected]

ROPPHL, Centre

communautaire

Laval-des-Rapides

387, boul. des Prairies,

Bureau 017 Laval, QC H7N 2W4

Pour mener à bien sa

mission, le ROPPHL

offre des services de

représentation, de

concertation, de

défense des droits, de

promotion et

d'accompagnement.

Ces services s'articulent

autours de deux grands

champs d'actions :

Offrir un soutien

de base aux

associations à

partir des besoins

exprimés et dans

le respect de leurs

objectifs respectifs.

Entreprendre des

actions communes

ayant pour but

l'amélioration des

conditions de vie

des personnes

handicapées.

Lien pour le répertoire des

ressources et activités pour les

personnes handicapées de

Laval

Lien :

http://ropphl.org/repertoire/in

dex2.php


http://ropphl.org/repertoire/index2.php

http://ropphl.org/repertoire/index2.php


17

La Cote 34 : Déficience langagière

Afin de recevoir du soutien de l’école et que la déficience langagière soit

reconnue par le Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement Supérieur

(MÉSS, 2007), une évaluation réalisée par un orthophoniste doit révéler chez

l’élève:

Une atteinte très marquée (c'est-à-dire sévère) :

- de l’évolution du langage

- de l’expression verbale

- des fonctions cognitivo-verbales

ET

Une atteinte sévère de la compréhension verbale

De plus, l’évaluation doit conclure à une dysphasie sévère, à un trouble

primaire sévère du langage, à un trouble mixte sévère du langage ou à

une dyspraxie verbale sévère.

Les autres critères nécessaires sont :

La persistance des troubles sévères au-delà de l’âge de 5 ans;

Un suivi orthophonique régulier d’une durée minimale de 6 mois ayant

précédé l’évaluation diagnostique.

Le Ministère de la Santé et des Services sociaux (MSSS), quant à lui,

reconnait tant la dysphasie légère, modérée ou sévère. Ainsi, ils peuvent

prodiguer des services de thérapie correspondant aux besoins de chaque

individu, selon le niveau de sévérité et l’atteinte au plan de la

compréhension et/ou de l’expression.


18

Processus de plaintes au réseau scolaire de Montréal

ou de Laval

Étape 1 : Discuter avec l’intervenant(e) concerné(e) Si vous voulez porter plainte à un intervenant(e), il est mentionné de la faire directement à la

personne. Vous pouvez aller discuter avec l’intervenant(e) et trouver une solution à

l’insatisfaction.

Étape 2 : Communiquer avec la direction de l’établissement ou du service concerné Si votre insatisfaction persiste, vous pouvez directement communiquer avec la direction de

l’école pour essayer de trouver une solution à votre mécontentement pour que vous soyez

satisfait. Si vous avez besoins des coordonnées des écoles, vous les trouverez sur le site internet de

la commission scolaire de Laval ou celui de Montréal. Les liens sont indiqués au bas de la page

de cet article.

Étape 3 : Communiquer avec le bureau du Responsable du traitement des plaintes Si après ces démarches vous n’avez trouvé aucune solution, vous pouvez communiquer avec le

bureau du responsable du traitement des plaintes. Vous pouvez déposer une plainte au bureau

de la commission scolaire concernée et rendu sur place, ils vous conduiront au responsable du

traitement des plaintes. Ils feront leur possible pour trouver une solution qui vous conviendra tout

en pensant à la réussite de l’élève. Vous pouvez aussi demander l’appui du comité EHDAA de la

commission scolaire concernée si vous n’êtes pas satisfaits lors du processus de plainte. Laval : Téléphone : 450 662-7000, poste 1770

Télécopieur : 450 668-2619

Adresse : 955, boulevard Saint-Martin Ouest

Laval (Québec) H7S 1M5

Étape 4 : Faire une demande de révision de décision (seulement à Laval) Vous pouvez demander une révision de plainte. L’enfant ou l’adulte peut déposer une demande

de révision de décision au Secrétaire général qui vous donnera un formulaire à remplir. Sur le site

de la commission scolaire de Laval, il y a un guide sur les démarches pour faire une demande de

révision de décision.

Étape 5: Déposer une plainte au Protecteur de l’élève Le protecteur de l’élève n’est pas un membre de l’école, il s’occupe de juger la plainte et de

donner son avis sur les mesures entreprises. En fait, si vous êtes très insatisfait de toutes les

démarches entreprises pour déposer une plainte, vous faites appel au protecteur de l’élève en

remplissant un formulaire qui est offert sur le site de la commission scolaire de Laval et qui sera en

lien à la fin de l’article. Pour Montréal, Vous avez le choix de lui parler en face ou de lui écrire une

lettre.

Laval : Protecteur de l’élève : Monsieur Jean Poitras

Téléphone : 450 662-7000, poste 1250


Adresse : 955, boulevard Saint-Martin Ouest

Laval (Québec) H7S 1M5

Montréal : Protectrice de l’élève : Louise Chenard

Téléphone : 514 475-6768

Adresse : 3737, rue Sherbrooke Est

Montréal, Québec H1X 3B3

Courriel: [email protected]

Sources :

Montréal : https://csdm.ca/parents-eleves/plaintes/comment-deposer-une-plainte/

Laval : http://www2.cslaval.qc.ca/spip.php?article1127

Montréal : Téléphone : 514 596-6000

Adresse : 3737, rue Sherbrooke Est

Montréal, Québec H1X 3B3



https://csdm.ca/parents-eleves/plaintes/comment-deposer-une-plainte/

http://www2.cslaval.qc.ca/spip.php?article1127



19

Processus de plaintes au réseau de la santé et des

services sociaux

Étape 2 : Porter plainte en 1er recours

Communiquer avec l’équipe du

commissaire local aux plaintes et à la

qualité des services. Vous pouvez formuler

votre plainte verbalement ou par écrit. Elle

sera traitée en toute confidentialité. Délai

d’une conclusion : 45 jours.

Laval : Tél : 450 668-1010, poste 23628


Adresse : 800, boul. Chomedey - Tour A (bur. 301)

Laval (Québec) H7V 3Y4

Montréal :

CIUSSS de l’Ouest-de-l’Île-de-Montréal

514 734-2618

[email protected]

CIUSSS du Centre-Ouest-de-l’Île-de-Montréal

514 340-8222 poste 5833

CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal

514 593-3600

[email protected]

CIUSSS du Nord-de-l’Île-de-Montréal

514 338-2259

CIUSSS de l’Est-de-l’Île-de-Montréal

514 252-3510

[email protected]

Centre hospitalier de l'Université de Montréal

(CHUM)

514 890-8000 poste 26047

Centre universitaire de santé McGill (CUSM)

514 934-1934 poste 48306

[email protected]

Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine

514 345-4749

Étape 1 : Discuter avant de porter plainte Si vous êtes insatisfait des soins et des services que vous avez reçus ou si vous croyez que

vos droits n'ont pas été respectés, vous devriez d'abord en parler. Adressez-vous au

personnel responsable de l'établissement avec lequel vous avez un problème pour en

discuter.

Si cette première démarche n'apporte pas les résultats attendus, vous pouvez

porter plainte.

Étape 3 : Porter plainte en 2e

recours

Si vous êtes insatisfait des résultats de

votre démarche de plainte en premier

recours, vous pouvez entreprendre une

démarche de plainte en deuxième

recours. Vous devrez vous adresser au

Protecteur du citoyen. Vous pouvez

formuler votre plainte verbalement ou

par écrit. Elle sera traitée en toute

confidentialité. Délai d’une conclusion :

60 jours.

Laval et Montréal : Tél: 514 873-2032

Sans frais : 1 800 463-5070

Courriel :

[email protected]

Site Web : www.protecteurducitoyen.qc.ca

Pour plus d’informations,

consulter le site du

gouvernement du Québec :

http://sante.gouv.qc.ca/systeme

-sante-en-bref/plaintes/






http://www.protecteurducitoyen.qc.ca/

http://sante.gouv.qc.ca/systeme-sante-en-bref/plaintes/

http://sante.gouv.qc.ca/systeme-sante-en-bref/plaintes/


20

Processus de plaintes au réseau de la santé et des

services sociaux

Ressources pour aide et

accompagnement tout au long du

processus de plainte :

Le comité des usagers de

l'établissement visé par votre plainte

Ce comité joue un rôle dans la défense des

droits et des intérêts des usagers.

Laval : 450 978-8609

Montréal : Adressez-vous au commissaire aux

plaintes et à la qualité des services de

l’établissement visé.

Le commissaire aux plaintes et à la

qualité des services Le commissaire à qui vous adressez votre

plainte peut vous aider.

Le centre d'assistance et

d'accompagnement aux plaintes

(CAAP) Cet organisme communautaire régional est

mandaté par le ministre de la Santé et des

Services sociaux pour offrir des services

gratuits et confidentiels.

Laval : 450 662-6022

Montréal: 514 861-5998

La commission des droits de la

personne et des droits de la jeunesse

(CDPDJ)

Laval et Montréal :

Téléphone : 514 873-5146

Téléphone sans frais : 1 800 361-6477



L’Office des personnes handicapées

du Québec (OPHQ)


Téléphone sans frais : 1 800 567-1465



Personnes Handicapées pour l’Accès

aux Services (PHAS)


Téléphone : 514 638-4777


Les députés

provinciaux tout

comme les députés

fédéraux peuvent

représenter un bon

appui ou une aide afin

de faire changer les

choses. Ces

changements peuvent

être énormément

favorables à vos

enfants.

Plus on s’exprime en

grand nombre, plus on

a de chance de se

faire entendre et de

changer la situation.




21

3-5

ans

Le journal vous offre une panoplie d’idées de jeux à faire à la maison qui sont à petits prix ou

simplement gratuits et faciles à fabriquer avec vos enfants. Ils sont d’ailleurs éducatifs, mais

surtout amusants !

Il y a le jeu de carte L’as des sons, qui pour seulement 16,95$ vous

permet d’apprendre à votre enfant à différencier les sons.

D’ailleurs, il y a plusieurs jeux de cartes de la même compagnie

sur différentes sphères du langage tels que : L’As des syllabes

simples, L’As des sons inversés, L’As des rimes Hérisson, Débuts de

mots etc… Ces jeux conviennent aux plus petits pour la

stimulation du langage.

Il y a un autre jeu que vous pouvez faire avec votre tout petit

pour qu’il sache comment répondre à la question ‘’pourquoi’’.

Vous pouvez lui demander ce qu’il aime (sport, film, repas etc..)

pour ensuite prendre un jeu de serpents et échelles. À chaque

case, vous lui posez la question ‘’ pourquoi aimes-tu… ‘’ S’il a de

la difficulté, vous pouvez débuter la phrase avec parce

que…afin de le mettre sur la bonne piste.

Il y a un jeu plutôt populaire à jouer avec toute

la famille et qui en même temps pratique à

poser des questions qui se répondent seulement

par oui ou non. En fait, le jeu est simple : sur des

morceaux de papier, vous écrivez des noms de

personnages célèbres (comme sur l’image à

droite) et vous devez piger un personnage sans

regarder qui il est en le plaçant sur votre front et

vous devez deviner, en posant des questions à

votre entourage, quel personnage vous êtes.

Ce jeu s’adresse plutôt pour la tranche d’âge

des 8-12 ans et plus.

Il y a aussi un jeu qui se vend au Renaud-bray

qui se nomme Scattergories et qui pratique à

catégoriser les groupes de mots. Vous pouvez

vous le procurer pour 29,99$.

6-12 ans


22

Voici une idée de jeu à faire avec les adolescents, pour développer leurs sens, il y a le jeu :

Goûte, sent, touche. Ce jeu se joue avec de la nourriture. Dans le fond, vous pouvez bander

les yeux de votre enfant et lui faire sentir, toucher ou goûter ce que vous voulez sans lui dire

ce que c’est pour qu’il le devine. Cela peut être amusant s’il y a plus de gens!

Voici d’autres idées de jeu pour les adolescents. Les

applications mobiles sont aujourd’hui très populaires, donc

pour que cette technologie puisse être bien utilisée sans trop

en abuser, voici une petite liste des applications intéressantes

et gratuites pour jouer et apprendre en même temps.

Premièrement il y a l’application Petit bac qui propose un jeu

de catégorie et qu’il faut deviner le mot de la catégorie

demandée. Il y a l’application 94% qui est une application où

les jeunes doivent trouver la réponse la plus proche de la

question posée, c’est très divertissant et avec cette

application votre jeune apprendra plusieurs choses. De plus, il

y a l’application Roi des Maths dans laquelle votre enfant peut

pratiquer ses mathématiques et essayer d’avoir les bonnes

réponses. Cette application fonctionne par niveaux donc plus

il avance, plus cela devient difficile, mais cela peut être vu

comme un défi amusant.

Il y a les jeux Mont à mots, qui stimulent beaucoup le

langage chez les jeunes de 6 ans et plus. Dans ce jeu,

vous devrez deviner le mot du sorcier avant qu’il vous

envoie un mauvais sort. Vous pourrez le retrouver chez

Renaud-bray pour 24,99$.

D’autre part, plusieurs jeux gratuits et simples à fabriquer

et à jouer à la maison existent pour favoriser le langage

tels que : Raconte-moi une histoire… Dans ce jeu, vous

avez seulement besoin d’écrire des mots sur un bout de

papier et les piger à tour de rôle. Pour faciliter la tâche à

l’enfant, vous pouvez débuter l’histoire. Ensuite, à

chaque fois que vous pigez un mot, vous devez trouver

un moyen d’introduire le mot dans l’histoire en restant

cohérent. C’est-à-dire, qu’elle ait du sens. Ce jeu vous

permettra de créer des histoires comiques et de toutes

sortes et vous pouvez l’ajuster à votre goût en y ajoutant

un thème (Halloween, Pâques, pirates, aventuriers, etc.).

ADOS


23

Coupons d’inscription

Pour vous inscrire, veuillez compléter le coupon d’inscription ci-joint correspondant à

l’activité que vous désirez.

Un dépôt de 75$ minimum est requis, non remboursable.

Toutes les inscriptions aux activités devront nous parvenir

au plus tard le 31 août 2016 afin de vous assurer une place.

Possibilité d’inscription après la date d’échéance

s’il reste des places disponibles pour toutes activités de la programmation

ACTIVITÉS POUR 3-5 ANS

Samedis animés Session automne: 250$ Laval 150 $ Montréal Session hiver: 300 $ Laval 150$ Montréal

Laval

Groupe du matin (10h00 à 12h00) Groupe de l’après-midi (13h00 à 15h00)

Nom de l’enfant Adresse

Date de naissance Ville et Quartier

Nom du parent Code postal

Montréal (9h30 à 12h00)

Courriel Téléphone ( )

Moment des Amis Session automne : Session hiver: 200$ chaque session

Laval

Horaire lors de l’inscription



Nom du parent

Code postal


Nous contacter pour s’assurer de la disponibilité des places, en cas de non-disponibilité, il y a toujours possibilité d’inscrire votre enfant sur la liste d’attente.


24

ACTIVITÉS POUR 5-15 ANS

Samedis en folies Session automne :

250$ Laval 150$ Montréal Session hiver: 300 $ Laval 150$ Montréal

Laval

Samedi 11h00 à 14h30

Junior Régulier Senior



Montréal

Samedi 9h45 à 12h15

(seulement pour les résidents de Montréal voulant les activités dans les locaux de Montréal)

Nom du parent

Code postal


Semaine de relâche

25$ / jour

Lundi Mardi Mercredi

Jeudi Vendredi





ACTIVITÉS POUR 17 ans et +

Copains d’abord

200$ Laval

185$ Montréal

Ou 20$ par sortie

Laval

Montréal

Nom du participant Adresse




Pour toute inscription, vous devez être membre

de l’association au coût de 25$ par année


25

DEVENIR MEMBRE DE L’ASSOCIATION DYSPHASIE +

Adhésion des membres allant du 1er avril au 31 mars de chaque année au coût de 25 $ par

année.

Services aux membres:

Tous les services sont gratuits à l’exception des activités citées au dernier point

Écoute téléphonique

Référence vers le réseau institutionnel et communautaire

Informations sur les droits de la personne

Ateliers/conférences

Accompagnement dans les dossiers de défense

Rencontre ponctuelle et individuelle avec le parent

Parution du journal annuel Les Échos

Fêtes familiales

Café rencontre

Accessibilités aux activités: moment des amis, samedis animés, samedis en folie, semaine de

relâche, copains d’abord (des coûts sont associés à ces activités)

Service aux non-membres Écoute téléphonique

Référence vers le réseau institutionnel et communautaire

Informations sur les droits de la personne

Accessibilité aux ateliers/conférences (payant)

Les échos Association Dysphasie Les Échos/Les... · 2018-08-09 · Le journal Les échos Été...

Documents

Transcript of Les échos Association Dysphasie Les Échos/Les... · 2018-08-09 · Le journal Les échos Été...