Les caractéristiques des étudiants de la génération Y

Josée Garceausection information et recrutement

Bureau de la registraire

Traits de personnalité• Vivre au présent• Le temps est la nouvelle monnaie• La famille et les amis d’abord• Le bonheur est dans la diversité• La quête de plaisir et de sens• Est protégé, se sent protégé, s’attend à

être protégé• Être vrai

Generation WHY?Des réponses pas des ordres

Tout part de l’estime de soi

L’objectif des parents: nourrir l’estime de soi

• L’objectif le plus important• Exprime ton opinion• Demande ton avis• L’opinion des autres importe peu• Se sentir bien est plus important que la

performance• C’est ce que tu es, non pas ce que tu fais• Tout est possible

En éducation

• Pas de critiques• Pas de perdants, pas de compétition• Créer une atmosphère positive plus que

corriger les erreurs• Ce qu’ils apprennent est moins important

que comment ils se sentent• Préparer le futur

Conséquences/attitudes• Déconnection entre l’effort et le résultat• Pas de sens des responsabilités• Cherchent une solution pas une raison• Cynisme, l’effort n’est pas toujours garant• Acceptent mal la critique• Gèrent mal les difficultés et les déceptions• Ne persévèrent pas, l’estime de soi doit

être préservée à tout prix• Directs

Les mots, le sens?

• Même mot définition différente• Même valeur priorité différente• Mêmes objectifs, différentes façons de les

atteindre

PRAGMATIQUES• Savoir pourquoi• Impatients• Encadrement, leadership• Travail en équipe• Être consulté/ agent de leur propre projet• Multitâche• Pensée digitale / aléatoire

Des différences

Le futur

BB: nous appartientX : est déprimantY : n’arrivera peut-être pas

Les études

• BB: Dis moi comment faire?• X : Montre moi comment faire?• Y : Pourquoi je dois le faire?

Des différences

• Changer le monde / poursuivre mes rêves• Réussir sa carrière / réussir sa vie• Suivre le processus / obtenir des résultats• Objectif le diplôme / objectif aimer ça• Planifier l’avenir / être heureux maintenant• Ambition, plaisir, famille / famille, plaisir,

ambition

Les tendances

• Inscrit au programme pas nécessairement pour obtenir un diplôme

• Transfert selon les besoins• Stop / arrêt selon les projets et le moment• Réorientation perpétuelle• Reconnaissance des acquis « concrets »• "Fast track »

Des pistes • Université 101• Accueil structuré, attentes précisées• Mentorat• Échanges directs, « to the point »• Des valeurs claires• Des objectifs clairs et concrets • Des programmes avec une séquence de

cours logique