Lecture avec un adulte: Petit album « Kimamila le lutin ... · mu – lu – muli – alu – luma...

Quelques explications pour les devoirs : Les devoirs vous sont données à l’avance pour une question pratique. Cela peut être utile pour commencer à apprendre une poésie ou une dictée. Mais il est déconseillé de s’avancer pour les lectures qui seront difficiles si le texte n’a pas encore été vu en classe. En cas d’oubli du cahier rouge à l’école, vous pouvez retrouver les devoirs sur le site de l’école à l’adresse suivante : www.ac-grenoble.fr/ecoles/bourgoin1/spip.php?rubrique52

Pour vendredi 8 septembre :

Lecture avec un adulte - classeur partie lire : Un adulte me lit un petit peu chaque jour le texte « Les enfants de CP-CE1 » en le suivant du doigt. Je regarde attentivement. J’essaie de retenir et lire à mon tour en m’aidant de ce que je connais ou de ce que j’ai repéré (un mot entier, un son ou une lettre dans un mot inconnu etc.) Objectif : reconnaitre tous les prénoms sans hésitation. Pour lundi 11 septembre :

Maths : commencer à apprendre à compter jusqu’à 30 oralement (comptine numérique orale : 1,2,3,4…)

Pour mardi 12 septembre :

Lecture avec un adulte: ( carnet de lectures du soir format A4 à spirale) : Lire « Lecture 1 » de l’histoire de Kimamila. Pour jeudi 14 septembre : Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir format A4 à spirale): Lire « Lecture 2 » de l’histoire de Kimamila.

Pour vendredi 15 septembre : Lecture avec un adulte: Petit album « Kimamila le lutin » : Un adulte commence à me lire les pages 2 et 3 du petit album glissé dans le cartable. Moi, je dois lire seul(e) en suivant du doigt ce qui est écrit en gros caractères, en bas de chaque page, en face des flèches rouges.

Pour lundi 18 septembre : Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir (format A4 à spirale): Lire « Lecture 3 » de l’histoire de Kimamila.

Pour mardi 19 septembre : Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir: Lire « Lecture 4 » de l’histoire de Kimamila. Maths : commencer à apprendre à compter jusqu’à 50 (comptine numérique orale : 1,2,3,4…) Pour jeudi 21 septembre : Lecture avec un adulte: Nouvel album « Kimamila le lutin » : Un adulte commence à me lire les pages 4 et 5 du petit album glissé dans le cartable. Moi, je dois lire seul(e) en suivant du doigt ce qui est écrit en gros caractères, en bas de chaque page, en face des flèches rouges. Pour vendredi 22 septembre :

Lecture avec un adulte: Album : lire p 6 et 7 toujours selon le même principe Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 5 » en suivant avec le doigt.

Pour lundi 25 septembre :

S’il y en a, corriger les pages du fichier de maths et de lecture. Lecture tandem: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 6 » Bien placer le doigt en dessous des mots à lire, en l’avançant au fur et à mesure du déchiffrage des syllabes. Pour mardi 26 septembre :

Lecture tandem: Carnet de lectures du soir : lire « lecture 7 et lecture 8» Bien placer le doigt en dessous des mots à lire, en l’avançant au fur et à mesure du déchiffrage des syllabes. Maths: commencer à s’entrainer, 5 minutes par jour maximum, à compter oralement jusqu’à 50, (comptine numérique orale : 1, 2, 3, 4, ..........) L’adulte n’hésite pas à ma souffler la réponse pour ne pas rester bloqué(e).

Pour jeudi 28 septembre :

Lecture tandem : Carnet de lectures du soir : lire « lecture 9» Grand classeur uni de leçons: intercalaire « lire » → fiche du son [m] Lire les syllabes le plus automatiquement possible, rapidement. Coller les images après identification des mots. Pour vendredi 29 septembre :

Lecture tandem : Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 10». Dictée : A préparer en faisant écrire votre enfant directement dans le cahier de rouge de liaison, sans trop vous soucier dans un premier temps des interlignes mais en veillant à ce que les lettres soient bien formées. (1er jet sous forme de copie et 2ème jet sous forme de dictée – 3ème jet si besoin) Bien insister sur le « bruit » émis par chaque lettre prononçable. Ex : mmmmmmaaaaaaaaaa pour « ma ») :

ma – mi – Ma mamie a un ami.

Pour lundi 2 octobre :

Lecture tandem : Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 11» Album : lire p 8 et 9 Maths: commencer à s’entrainer, 5 minutes par jour maximum, à compter oralement jusqu’à 100 (comptine numérique orale : 1, 2, 3, 4, ............être vigilant de 60 à 100). L’adulte n’hésite pas à ma souffler la réponse pour ne pas rester bloqué(e). Pour mardi 3 octobre :

Lecture tandem: Album « Kimamila le lutin » : lire p.10 et 11. Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 12 ».

Maths : s’entrainer à compter à reculons à partir de 20 (comptine numérique à rebours : 20,19, 18, 17…) Pour jeudi 5 octobre :

Lecture tandem : Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 13 et 14».

Maths : grand classeur uni : s’entrainer dix minutes (maximum) par jour sur les tables d’addition du 1 et du 2. (possibilité de s’aider des doigts, de la bande des nombres, d’un dessin sur ardoise avec des petites ronds que l’on recompte...puis essayer progressivement de s’en passer).

Pour vendredi 6 octobre :

Lecture tandem : Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 15 »

Grand classeur uni de leçons: intercalaire « lire » → fiche du son [l] Lire les syllabes le plus automatiquement possible, rapidement. Coller les images après identification des mots.

Pour lundi 9 octobre Lecture tandem: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 16 et 17 ». Album « Kimamila le lutin » : lire p.12 à 16.

S’il y en a, corriger les pages des fichiers de maths et de lecture.

Pour mardi 10 octobre : Lecture tandem: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 18 ». Grand classeur uni de leçons: intercalaire « lire » → fiche du son [u] Lire les syllabes le plus automatiquement possible, rapidement. Coller les images après identification des mots. Dictée : suivant le même principe que pour le 22/09

- la – li – lama – almi – lila – mali - mila- ilma Pour jeudi 12 octobre : Lecture tandem: Carnet de lectures du soir : lire « Lectures 19 et 20 ». Poésie « Monsieur Automne » de C.Norac (pochette) J’essaie de suivre avec le doigt ce que l’adulte lit lentement, mot à mot. Après plusieurs lectures suivies du doigt, il me demande de montrer quelques mots pris au hasard dans le texte. Enfin, j’apprends par cœur les 4 premières lignes de la poésie. Pour vendredi 13 octobre : Maths : grand classeur uni : s’entrainer dix minutes (maximum) par jour sur les tables d’addition du 3 et du 4. (possibilité de s’aider des doigts, de la bande des nombres, d’un dessin sur ardoise avec des petites ronds que l’on recompte...puis essayer progressivement de s’en passer). Super site internet : http://www.mestables.fr/ Choisir additions puis paramétrer de 1 à 4 pour ne pas avoir toutes les tables.

Pour lundi 16 octobre Lecture tandem: Carnet de lectures du soir : lire « Lectures 21 et 22 ». Grand classeur uni de leçons: intercalaire « lire » → fiche du son [r ] Dictée : Je recopie 1 ou 2 fois dans mon cahier rouge pour m’entraîner, puis sous la dictée d’un adulte (veiller à ce que les lettres soient bien formées) :

mu – lu – muli – alu – luma – Il a lu.

Pour mardi 17 octobre : Lecture tandem: Nouvel album « L’arbre des secrets » : lire p.2 à 7 Un adulte me lit ce qui est écrit en plus petit. Moi, je dois lire seul(e) en suivant du doigt ce qui est écrit en gros caractères, en bas de chaque page, en face des flèches rouges.

Maths : grand classeur uni : s’entrainer dix minutes (maximum) par jour sur les tables d’addition du 1 et du 2. (possibilité de s’aider des doigts, de la bande des nombres, d’un dessin sur ardoise avec des petites ronds que l’on recompte...puis essayer progressivement de s’en passer). Pour jeudi 19 octobre : Lecture tandem: Carnet de lectures du soir : lire « Lectures 23 et 24 ».

Maths : grand classeur uni : s’entrainer dix minutes (maximum) par jour sur les tables d’addition du 5 et du 6. (possibilité de s’aider des doigts, de la bande des nombres, d’un dessin sur ardoise avec des petites ronds que l’on recompte...puis essayer progressivement de s’en passer). Pour vendredi 20 octobre : Lecture tandem: Poésie :« Monsieur Automne » de C.Norac (pochette) � Evaluation Apprendre par cœur les 8 premières lignes. (Jusqu’à « été »)

� Etre capable de réciter seul(e), sans aide, en s’arrêtant quand il y a un point, et en faisant une petite pause quand il y a une virgule. Il faudra parler suffisamment fort pour que l’on t’entende.

Pour lundi 6 novembre : • S’il y en a, corriger les pages du fichier de maths et de lecture.

• Vérifier et remplir les trousses :

3 feutres ardoise + 1 gomme + des ciseaux + 2 crayons de papier + 1 stylo bleu effaçable + feutres de coloriage en état de marche Lecture tandem: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 25 ». Grand classeur uni de leçons: intercalaire « lire » → fiche du son [e]

Pour mardi 7 novembre : Lecture tandem: Carnet de lectures du soir : lire « Lectures 26 et 27 ».

Dictée : Je recopie 1 ou 2 fois dans mon cahier rouge pour m’entraîner, puis sous la dictée d’un adulte (veiller à ce que les lettres soient bien formées) :

- ra – ri – ru – ar –ir- ur Lara a lu un livre. Le rat est sur le mur.

Pour jeudi 9 novembre

Lecture tandem: Carnet de lectures du soir : lire « Lectures 28 et 29 ».

Maths : connaitre les nombres de 10 à 20. � Quand un adulte me dit le nombre, je suis capable de l’écrire en

chiffres.

treize � l’enfant écrit 13

� Quand un adulte me montre le nombre, je suis capable de dire son nom.

15 � l’enfant dit quinze

Pour vendredi 10 novembre :

Lecture tandem: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 30 ». Album « L’arbre des secrets » : lire p.8 à 11 Maths : grand classeur uni : s’entrainer dix minutes (maximum) par jour sur les tables d’addition du 5 et du 6. (possibilité de s’aider des doigts, de la bande des nombres, d’un dessin sur ardoise avec des petites ronds que l’on recompte...puis essayer progressivement de s’en passer).

Pour travailler les tables d’addition en motivant les enfants et en améliorant la vitesse de réponse, vous pouvez utiliser des sites internet comme : http://www.mestables.fr http://www.logicieleducatif.fr/maternelle/math/tablesaddition.php http://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tablesaddition.php Mais attention, comme il faut aller vite, je vous conseille :

- d’attendre que votre enfant connaisse déjà bien la table - de saisir au clavier la réponse dite par votre enfant

Pour lundi 13 novembre

Lecture tandem: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 31 ». Grand classeur uni de leçons: intercalaire « lire » → fiche du son [ou]


- re – le – me – pe Rami a remis Lamuri sur le lit.

Pour mardi 14 novembre

Lecture tandem: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 32 ». Album « L’arbre des secrets » : lire p.12 à 15

Maths : grand classeur uni : s’entrainer dix minutes (maximum) par jour sur les tables d’addition du 7 et du 8. Pour jeudi 16 novembre Lecture tandem: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 33 ». Album « L’arbre des secrets » : lire p.16 et 17

Maths : s’entrainer à compter de 10 en 10 jusqu’à 100 (comptine orale : 0, 10, 20, 30…) Pour vendredi 17 novembre : Lecture tandem: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 34 ».

Maths : grand classeur uni : s’entrainer dix minutes (maximum) par jour sur la table d’addition du 9 Pour lundi 20 novembre S’il y en a, corriger les pages des fichiers de maths et de lecture. Lecture tandem: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 35 ». Grand classeur uni de leçons: intercalaire « lire » → fiche du son [p] Poésie « La soupe de la sorcière » de J.Charpentreau (pochette) Apprendre par cœur jusqu’à «croupie »

Pour mardi 21 novembre : Lecture tandem: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 36 ».

Dictée : Je recopie 1 ou 2 fois dans mon cahier rouge pour m’entraîner,

puis sous la dictée d’un adulte (veiller à ce que les lettres soient bien formées) :

pa – pi – pu – pe – pir – par – pru – pre – pour – pli – pla – pil – pul – La plume est sur le lit.

Pour jeudi 23 novembre :

Lecture tandem: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 37 ».


chiffres.

vingt-cinq � l’enfant écrit 25


23 � l’enfant dit vingt-trois Pour vendredi 24 novembre :

Lecture tandem: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 38 ». Nouvel album « L’anniversaire de Nina » : lire jusqu’à la page 5 Pour lundi 27 novembre

Lecture tandem: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 39 ». Grand classeur uni de leçons: intercalaire « lire » → fiche du son [n] Poésie « La soupe de la sorcière » de J.Charpentreau (pochette) Apprendre par cœur jusqu’à «ratatouille »

Pour mardi 28 novembre :

Lecture tandem: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 40 ».


pou – lou – mou – rou Une poule est sur la route. – Papilou a pris une souris. Pour jeudi 30 novembre :

Lecture tandem: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 41 ». Grand classeur uni de leçons: intercalaire « lire » → fiche du son [t] Lire les syllabes le plus automatiquement possible, rapidement. Coller les images après lecture des mots. Pour vendredi 1er décembre : Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 42 ». Album « L’anniversaire de Nina » : lire p. 6 et 7

Poésie :« La soupe de la sorcière » EN ENTIER (pochette) � Evaluation � Etre capable de réciter seul(e), sans aide, en s’arrêtant quand il y a un

point, et en faisant une petite pause quand il y a une virgule. Il faudra parler suffisamment fort pour que l’on t’entende.

Pour lundi 4 décembre Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 43 ». Album « L’anniversaire de Nina » : lire p. 8 et 9 Maths : s’entrainer à lire l’heure pile ( -- H00) pour le matin, l’après-midi et le soir

Exemple : Il est 8h00 pour le matin. Il est 20h00 pour le soir.

Quelle heure est-il ?

- - H00 du matin - - H00 du matin - - H00 du matin - - H00 du matin

- - H00 du soir - - H00 du soir - - H00 de l’après-midi - - H00 de l’après-midi


- - H00 du soir - - H00 du soir - - H00 de l’après-midi - - H00 du soir

Pour mardi 5 décembre : Lecture avec un adulte: Grand classeur uni de leçons: intercalaire « lire » → fiche du son [é] Colorier tous les é en rouge, les er en jaune, les ez en vert, les es en bleu,

le et en marron

Dictée : (veiller à ce que les lettres aient bien la bonne hauteur) :

na – ni – nu – ne – nou Manu est dans la lune. Le renard est un animal.

Pour jeudi 7 décembre: Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 44 et 45 ». Album « L’anniversaire de Nina » : lire p. 10 et 11

Pour vendredi 8 décembre Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 46 et 47». Album « L’anniversaire de Nina » : lire p. 12 et 13

Maths : s’entrainer à lire l’heure et demie ( -- H30) pour le matin, l’après-midi et le soir

Exemple : Il est 2h30 pour le matin. Il est 14h30 pour le soir.

Quelle heure est-il ?


- - H30 du soir - - H30 du soir - - H30 de l’après-midi - - H30 de l’après-midi


- - H30 du soir - - H30 du soir - - H30 de l’après-midi - - H30 du soir

Pour lundi 11 décembre Lecture avec un adulte: Album « L’anniversaire de Nina » : lire p. 14 et 15 Grand classeur de leçons : son [s – ss]

Colorier tous les s en rouge, les ss en jaune

Pour mardi 12 décembre : Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 48 et 49». Dictée : (veiller à ce que les lettres aient bien la bonne hauteur) :

ta – ti – tu – te – tou – tra – tri – tur - tour Nina prépare de la pâte à tarte pour le repas.

Pour jeudi 14 décembre : Lecture avec un adulte: Album « L’anniversaire de Nina » : lire p. 16 et 17 Grand classeur de leçons : fiche du son [v]

Pour vendredi 15 décembre : Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 50 et 51 ».


chiffres.

trente-cinq � l’enfant écrit 35


34 � l’enfant dit trente - quatre

Pour lundi 18 décembre : Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lectures 52 et 53 ». Dictée : (veiller à ce que les lettres aient la bonne taille) :

lé – mé – ré – pé – té – né – Elle a parlé de son été. Il a réparé la télé.

Pour mardi 19 décembre : Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 54 ». Revoir la leçon « savoir trier ses déchets » (pochette bleue) Pour jeudi 21 décembre : Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 55 ». Grand classeur uni de leçons: intercalaire « lire » → fiche du son [o] Colorier tous les o en rouge, les au en jaune, les eau en vert,

Pour vendredi 22 décembre : Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 56 ».

Pour lundi 8 janvier

• S’il y en a, corriger les pages des fichiers de maths et de lecture.

• Rapporter les livres de bibliothèque

• Vérifier, nettoyer et remplir les trousses :

�� 1 crayon de papier, 1 gomme, 1 taille crayon, 1 stylo bleu effaçable type

pilot friction, 2 feutres ardoise, 1 colle, 1 règle plate 20cm, 1 ciseau, des

feutres en état

Pour mardi 9 janvier: Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 57 ». Dictée : (veiller à ce que les lettres aient la bonne taille) :

-sa-si–su-se-sou- Une petite souris passe par là. Sonia ramasse son nounours sous le lit. Pour jeudi 11 janvier : Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 58 ». Album « Les monstres du Lac Noir » : lire p.3 à 5.


chiffres.

quarante-cinq � l’enfant écrit 45


48 � l’enfant dit quarante - huit

Pour vendredi 12 janvier : Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 59 ». Grand classeur uni de leçons: intercalaire « lire » → fiche du son [d]

JeJeJeJe vous souhaite de bonnes fêtes de vous souhaite de bonnes fêtes de vous souhaite de bonnes fêtes de vous souhaite de bonnes fêtes de fin d’année et une bonne année 2018.fin d’année et une bonne année 2018.fin d’année et une bonne année 2018.fin d’année et une bonne année 2018.

3ème séance de piscine à 13h30

Pour lundi 15 janvier : Album « Les monstres du Lac Noir » : lire p.6 à 8. Dictée : (veiller à ce que les lettres aient la bonne taille) : J’apprends les 3 façons d’écrire le son [o-au-eau] avec leurs trois

couleurs.

- tro – tor – pro – por – plo – pol La moto roule trop vite et loupe le stop. Roméo saute dans l’eau. Pour mardi 16 janvier : Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 60 ».


chiffres.

cinquante-sept � l’enfant écrit 57


53 � l’enfant dit cinquante - trois

Pour jeudi 18 janvier : Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 61 et 62 ».

Pour vendredi 19 janvier Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 63 ». Grand classeur de leçons : son [an-en-am-em]

Colorier tous les an en rouge, les en en jaune, les am en vert, les em en bleu

Pour lundi 22 janvier

Terminer les pages des fichiers s’il y en a.

Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 64 ». Grand classeur de leçons : son [ch] Pour mardi 23 janvier Lecture avec un adulte: Album « Les monstres du Lac Noir » : lire p.9 à 12. Dictée : en faisant attention à la qualité de l’écriture sur les lignes

-da-di–du-de-dou- do-dé Jade adore la salade. David dort avec son doudou. Pour jeudi 25 janvier Lecture avec un adulte: Album « Les monstres du Lac Noir » : lire p.13 à 15. Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 65 ». Maths : connaitre les nombres de 60 à 69.

� Quand un adulte me dit le nombre, je suis capable de l’écrire en chiffres.

soixante-deux � l’enfant écrit 62


67 � l’enfant dit soixante – sept Pour vendredi 26 janvier Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 66 ». Grand classeur de leçons : lettre h

Pour lundi 29 janvier Lecture avec un adulte: Album « Les monstres du Lac Noir » : lire p.16 et 17. Dictée : en faisant attention à la qualité de l’écriture sur les lignes J’apprends les 4 façons d’écrire le son [an-en-am-em] avec leurs

quatre couleurs.

Maman rentre dans ma chambre. Les enfants jouent tous ensemble.

Pour mardi 30 janvier Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 67 ». Maths : réciter la comptine des nombres de 60 à 100 sans erreur en pointant du doigt les nombres ci-dessous les uns après les autres (soixante, soixante-et-un, soixante-deux........., quatre-vingt-dix-huit, quatre-vingt-dix-neuf, cent).

60 61 62 63 64 65 66 67 68 69

70 71 72 73 74 75 76 77 78 79

80 81 82 83 84 85 86 87 88 89

90 91 92 93 94 95 96 97 98 99

Pour jeudi 1er février Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 68».

Pour vendredi 2 février Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 69». Album « Arthur et son nouvel ami » : lire p.2 à 5.

Dans l’album, votre enfant doit lire les phrases en gros caractères.

C’est à vous de lui lire le reste du texte à moins qu’il puisse le faire

avec votre aide. Pour lundi 5 février Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 70». Dictée : en faisant attention à la hauteur des lettres sur les lignes

-cha – chi – chu – cho – chou – ché – che – chan Sacha a caché sa peluche sous son chapeau.

Pour mardi 6 février Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 71». Grand classeur de leçons : son [c-qu-k]

�Colorier tous les c en rouge, les qu en jaune, les k en vert Pour jeudi 8 février Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 72». Maths : connaitre les nombres de 70 à 79.

� Quand un adulte me dit le nombre, je suis capable de l’écrire en chiffres.

soixante-treize � l’enfant écrit 73


75 � l’enfant dit soixante – quinze

Pour vendredi 9 février Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 73».

Maths : Ne pas confondre les nombres de 60 à 79 : - Savoir les écrire en chiffres quand on me dit leur nom

Ex : Un adulte me dit soixante-quinze, j’écris 75. - Savoir donner leur nom quand je les vois en chiffres

Ex : Je vois 70, je dis à un adulte qu’il s’appelle soixante-dix Astuce : En classe, on parle de la grande famille des soixante. Pour savoir

si le nombre va commencer par un 6 ou un 7, il faut écouter le mot entendu

après soixante. Les nombres commençant par un 6 sont les petits frères : 60, 61, 62, 63,

64, 65, 66, 67, 68, 69.

Les nombres commençant par un 7 sont les grands frères : 70, 71, 72, 73,

74, 75, 76, 77, 78, 79

Pour lundi 26 février

• S’il y en a, corriger les pages des fichiers de maths et de lecture.


• Vérifier, nettoyer et remplir les trousses :

�� 1 crayon de papier, 1 gomme, 1 taille crayon, 1 stylo bleu effaçable type

pilot friction, 2 feutres ardoise, 1 colle, 1 règle plate 20cm, 1 ciseau, des

feutres en état

Lecture avec un adulte: Album « Arthur et son nouvel ami » : lire p.6 et 7. Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 74». Pour mardi 27 février SUITE �� Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 75».

Dictée : en faisant attention à la hauteur des lettres sur les lignes J’apprends les 3 façons d’écrire le son [c-k-qu] avec leurs trois

couleurs.

Clément a mis son costume de carnaval. Les moustiques de la mare piquent très fort.

Pour jeudi 1er mars Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 76». Grand classeur de leçons : son [è – ê – ai - ei]

Colorier tous les è en rouge, les ê en jaune, les ai en vert, les ei en bleu

Pour vendredi 2 mars Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 77».

Maths : Ne pas confondre les nombres de 80 à 99 : - Savoir les écrire en chiffres quand on me dit leur nom

Ex : Un adulte me dit quatre-vingt-quinze, j’écris 95. - Savoir donner leur nom quand je les vois en chiffres

Ex : Je vois 90, je dis à un adulte qu’il s’appelle quatre-vingt-dix

Ne pas faire de pause entre quatre et vingt quand vous parlez, sinon votre enfant sera tenté d’écrire 4....

Astuce : En classe, on parle de la grande famille des quatre-vingt(s). Pour

savoir si le nombre va commencer par un 8 ou un 9, il faut écouter le mot entendu après quatre-vingt.

Les nombres commençant par un 8 sont les petits frères : 80, 81, 82, 83,

84, 85, 86, 87, 88, 89.

Les nombres commençant par un 9 sont les grands frères : 90, 91, 92, 33,

94, 95, 96, 97, 98, 99

Pour lundi 5 mars Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 78». Dictée : en faisant attention à la qualité de l’écriture sur les lignes J’apprends les 4 façons d’écrire le son [è-ê-ai-ei] avec leurs quatre

couleurs. è=rouge / ê=jaune / ai=vert / ei=bleu

Mon frère est à la fenêtre. La semaine prochaine, la reine pourra faire une promenade.

Pour mardi 6 mars Lecture avec un adulte: Album « Arthur et son nouvel ami » : lire p.8 à 11. Mois de l’année :

- Réciter les mois de l’année dans l’ordre en commençant par

n’importe quel mois.

Exemple : avril ..... � mai – juin – juillet ... - Trouver le numéro du mois pour pouvoir écrire la date en

raccourci

Exemples : janvier � 01, février � 02... - Inversement, trouver le mois correspondant à un numéro

donné

Exemple : mois n°11 � novembre Pour jeudi 8 mars Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 79». Grand classeur de leçons : son [f–ph]

Colorier tous les f en rouge, les ph en jaune

Pour vendredi 9 mars Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 80». Album « Arthur et son nouvel ami » : lire p.12 à 14.

Poésie (pochette bleue) : apprendre « Bienvenue au cirque » jusqu’à show

Pour lundi 12 mars Lecture avec un adulte: Album « Arthur et son nouvel ami » : lire p.15 à 18.

Dictée : en faisant attention à la hauteur des lettres sur les lignes

Colorier les f en rouge et ph en jaune

fa– fi– fu– fou- fé- fe- fo- fra- fro- fri- flu- flou- flé- Maman téléphone pour demander de la farine. Papa a pris une photo du phare. Pour mardi 13 mars Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 81». Grand classeur de leçons : son [on - om] :

Colorier tous les on en rouge, les om en jaune

Pour jeudi 15 mars Lecture avec un adulte: Album « Arthur et son nouvel ami » : lire p.19 à 21. Maths : s’entrainer à ajouter 9 à un nombre (plus petit que 69) sans utiliser les doigts, le dessin ou la bande des nombres. Comment faire ? �d’abord ajouter 10 (c’est-à-dire une dizaine) puis enlever 1 (1 unité).

Exemple : Pour trouver 15+9 = ? Je calcule 15+10 = 25 Puis je cherche 25 – 1 = 24 Donc 15+9 = 24

Pour vendredi 16 mars :

Poésie (pochette bleue) : apprendre « Bienvenue au cirque » jusqu’à chapeau Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 82».

Pour lundi 19 mars S’il y en a, corriger les pages des fichiers de maths et de lecture.

Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 83».


Colorier les on en rouge et om en jaune

ron–lon–mon–non-pon-don-ton-son- On a tondu les moutons. Tout le monde a un prénom.

Pour mardi 20 mars Lecture avec un adulte: (lire au moins 2 fois) Carnet de lectures du soir : lire « Unité 6 - Lecture 84». Album « La plante du bonheur » : lire p.3 à 5

Maths : s’entrainer à ajouter 11 à un nombre (plus petit que 69) sans utiliser les doigts, le dessin ou la bande des nombres. Comment faire ? �d’abord ajouter 10 (c’est-à-dire une dizaine) puis ajouter 1 (1 unité).

Exemple : Pour trouver 23+11 = ? Je calcule 23+10 = 33 Puis je cherche 33 + 1 = 34

Donc 23+11 = 34 Pour jeudi 22 mars Lecture avec un adulte: (lire au moins 2 fois)

Carnet de lectures du soir : lire « Unité 6 - Lecture 85». Grand classeur de leçons : son [s – ss – c - ç] Colorier tous les s en rouge, les ss en jaune, les c en vert, les ç en bleu

Maths : Préparation de l’évaluation : revoir les nombres de 60 à 99 - Savoir les écrire en chiffres quand on me dit leur nom

Ex : Un adulte me dit quatre-vingt-quinze, j’écris 95. - Savoir donner leur nom quand je les vois en chiffres

Ex : Je vois 70, je dis à un adulte qu’il s’appelle soixante-dix Pour vendredi 23 mars Lecture avec un adulte: (lire au moins 2 fois) Carnet de lectures du soir : lire « Unité 6 - Lecture 86». Album « La plante du bonheur » lire jusqu’à la p.7

Maths : s’entrainer à enlever 11 à un nombre (plus petit que 69) sans utiliser les doigts, le dessin ou la bande des nombres. Comment faire ? �d’abord enlever 10 (c’est-à-dire une dizaine) puis enlever 1 (1 unité).

Exemple : Pour trouver 48-11 = ? Je calcule 48 - 10 = 38 Puis je cherche 38 - 1 = 37 Donc 48-11 = 37 Pour lundi 26 mars Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 87».


Colorier tous les s en rouge, les ss en jaune, les c en vert, les ç en bleu

Mélissa a réussi sa tarte au citron. La limace avance doucement.

Pour mardi 27 mars Lecture avec un adulte: (lire au moins 2 fois) Carnet de lectures du soir : lire « Unité 6 - Lecture 88». Grand classeur de leçons : son [b]

Pour jeudi 29 mars Lecture avec un adulte: (lire au moins 2 fois) Carnet de lectures du soir : lire « Unité 6 - Lecture 89».

Maths : connaitre par cœur les résultats suivants : 1+1=2 4+4=8 7+7=14 10+10=20 2+2=4 5+5=10 8+8=16 3+3=6 6+6=12 9+9=18

Pour vendredi 30 mars Lecture avec un adulte: (lire au moins 2 fois) Carnet de lectures du soir : lire « Unité 6 - Lecture 90». Album « La plante du bonheur » lire jusqu’à la p.10

Maths : grand classeur uni : réviser les tables d’additions du 2, du 3 Il est possible de s’entrainer sur le site internet suivant : http://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tablesaddition.php

Pour mardi 3 avril Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 91».


ban – bou – bé – bon – bra – bri – bru – blou – blon – bleau Le bébé a posé son biberon de lait debout sur la table.

Pour mercredi 4 avril Lecture avec un adulte: (lire au moins 2 fois) Carnet de lectures du soir : lire « Unité 6 - Lecture 92». Album « La plante du bonheur » lire jusqu’à la p.12 Pour jeudi 5 avril

Lecture avec un adulte: (lire au moins 2 fois) Carnet de lectures du soir : lire « Unité 6 - Lecture 93». Album « La plante du bonheur » lire jusqu’à la p.16


Pour vendredi 6 avril Lecture avec un adulte: (lire au moins 2 fois) Carnet de lectures du soir : lire « Unité 6 - Lecture 94». Album « La plante du bonheur » lire jusqu’à la p.18

Maths : grand classeur uni : réviser les tables d’additions du 6, du 7 Il est possible de s’entrainer sur le site internet suivant : http://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tablesaddition.php Pour lundi 23 avril • Terminer les pages des fichiers s’il y en a.


• Remettre 2 feutres ardoise dans la trousse

Lecture avec un adulte: (lire au moins 2 fois) Grand classeur de leçons : son [z] Colorier tous les z en rouge, les s en jaune

Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 95».

Pour mardi 24 avril : Signer les évaluations

Lecture avec un adulte: (lire au moins 2 fois) Carnet de lectures du soir : lire « Unité 6 - Lecture 96». Album « La plante du bonheur » lire jusqu’à la p.21 Dictée : en faisant attention à la hauteur des lettres sur les lignes

J’apprends les 2 façons d’écrire le son [z - s] avec leurs 2 couleurs. ��Colorier tous les z en rouge, les s en jaune quand on entend le son [z]

Zoé a posé sa chemise sur sa chaise. Louison a mis douze roses dans un vase. Pour jeudi 26 avril : Lecture avec un adulte: (lire au moins 2 fois) Carnet de lectures du soir : lire « Unité 6 - Lecture 97». Grand classeur de leçons : son [j] ��Colorier tous les j en rouge, les g en jaune (lettre g suivie d’un e ou d’un i), les ge en vert (quand il y a un o ou un a derrière) Pour vendredi 27 avril : Lecture avec un adulte: (lire au moins 2 fois) Carnet de lectures du soir : lire « Unité 6 - Lecture 98». Maths : poser et calculer une addition sans retenue. Voici 3 exemples :

43 + 52 37 + 42 47 + 21

. .

. .

. .

+ . . + . . + . . . . . . . .

Pour lundi 30 avril : Lecture avec un adulte: (lire au moins 2 fois) Carnet de lectures du soir : lire « Unité 6 - Lecture 99». Dictée : en faisant attention à la qualité de l’écriture sur les lignes

Jade fait un tour de magie. Julie ne jardine jamais. C’est dommage. Pour jeudi 3 mai : Lecture avec un adulte: (lire au moins 2 fois) Carnet de lectures du soir : lire « Unité 6 - Lecture 100».

Maths : poser et calculer une addition avec retenue. Voici 3 exemples :

36 + 29 15 + 48 39 + 24

. .

. .

. .

+ . . + . . + . . . . . . . .

Pour vendredi 4 mai : Lecture avec un adulte: (lire au moins 2 fois) Carnet de lectures du soir : lire « Unité 6 - Lecture 101». Grand classeur de leçons : son [-ess, -ell, -enn, -err…]


Pour lundi 7 mai : Lecture avec un adulte: (lire au moins 2 fois) Carnet de lectures du soir : lire « Unité 6 - Lecture 102». Dictée : en faisant attention à la qualité de l’écriture sur les lignes

Le ver de terre se cache sous une pierre. La princesse est belle. Dans la recette, il y a trop de sel. Pour lundi 14 mai :

� Terminer les pages des fichiers s’il y en a.

Lecture avec un adulte: (lire au moins 2 fois) Grand classeur de leçons : son [g]

Colorier tous les g en rouge, les gu en jaune

Album « Panique dans les ruches» lire p.2 à 4.

Les enfants doivent maintenant lire entièrement les textes des albums.

Vous pouvez l’aider pour les mots comportant les sons qui n’ont pas encore été appris.

Pour mardi 15 mai: Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 103». Dictée : en faisant attention à la qualité de l’écriture sur les lignes

Le garçon regarde sa gomme et sa règle. La guêpe, le tigre et la guenon sont des animaux.

Pour jeudi 17 mai : Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lectures 104 et 105 » Poésie « La forêt » (pochette bleue) : apprendre jusqu’à « cerf »

Pour vendredi 18 mai : Lecture avec un adulte: Album « Panique dans les ruches» lire p.5 à 7.

Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 106».

Pour mardi 22 mai : Lecture avec un adulte: Album « Panique dans les ruches» lire p.8 à 11

Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 107». Poésie « La forêt » (pochette bleue) : apprendre jusqu’à « lisières »

Pour jeudi 24 mai : Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 108». Grand classeur de leçons : son [in – im – ain – ein]

Colorier tous les in en rouge, les im en jaune, les ain en vert, les ein en bleu, les aim en orange.

Sortie Auditorium de Lyon DEPART DU CAR 12H15

Pour vendredi 25 mai : Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 109». Album « Panique dans les ruches» lire p.12 à 15

Dictée : J’apprends les 5 façons d’écrire le son [in – im – ain – aim – ein] avec

leurs 5 couleurs.

Les poussins picorent des grains de blé. Ce matin, j’ai trouvé un insecte sur le chemin qui va au moulin.

Pour lundi 28 mai : �Terminer les pages des fichiers s’il y en a.

Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 110 et 111». Pour mardi 29 mai : Lecture avec un adulte: Album « Panique dans les ruches» lire p.16 à 21

Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 112». Maths : poser et calculer une addition avec retenue. Voici 3 exemples :

47 + 65 93 + 43 39 + 89

. .

. .

. .

+ . . + . . + . . . . . . . . . . .

Pour jeudi 31 mai : Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 113». Grand classeur de leçon : son [oi – oin] ��Colorier tous les oi en rouge, les oin en bleu

Pour vendredi 1er juin Lecture avec un adulte:

Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 114». Dictée :

Un oiseau s’est posé sur le toit de la maison des voisins. Il s’est mis dans un coin puis il est parti très loin.

Pour lundi 4 juin

�Terminer les pages des fichiers s’il y en a.

Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 115». Grand classeur de leçon : son [e – eu - oeu] Pour mardi 5 juin: Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « unité 8 - Lecture 116 et 117». Pour jeudi 7 juin : Présentation de notre spectacle de cirque aux autres classes concernées par le projet à Montalieu. Les parents pourront le découvrir lors de la kermesse le 30 juin.

Pique-nique dans un sac à dos Pour vendredi 8 juin : Lecture avec un adulte:

Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 118». � Dans la 1ère partie de la lecture 118, pour chaque phrase, dire si la phrase

est au passé, au présent ou au futur. Dictée : en faisant attention à la HAUTEUR DES LETTRES

t, d, montent jusqu’au 2ème étage

l, f, b, k, h montent jusqu’au 3ème étage

La voiture roule vite. Les voitures roulent vite. Le garçon regarde par la fenêtre.

Les garçons regardent par la fenêtre.

Pour lundi 11 juin : Rapporter tous les livres de bibliothèque �Terminer les pages des fichiers s’il y en a.

Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 119». Album « Au voleur ! » : lire à haute voix page 2 à 5 Pour mardi 12 juin :

Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 120 et 121». Dictée : en faisant attention à la HAUTEUR DES LETTRES

Ma soeur joue avec son ordinateur depuis une heure. Le bleuet est une belle fleur bleue. Pour jeudi 14 juin : Lecture avec un adulte: Album « Au voleur ! » : lire à haute voix page 6 à 7 Maths : poser et calculer une soustraction sans retenue. Voici 3 exemples :

84 - 62 79 - 58 97 - 41

. .

. .

. .

- . . - . . - . . . . . . . .

Pour vendredi 15 juin : Lecture avec un adulte: Album « Au voleur ! » : lire à haute voix page 8 à 10 Grand classeur de leçon : son [ia – io – ien - ya…]

Maths : � Ecrire en chiffre un nombre donné oralement (nombres de 100 à 200)

Exemple : Un adulte me dit « cent-quarante-trois », j’écris 143. � Dire le nom d’un nombre écrit (nombres de 100 à 200)

Exemple : Un adulte m’écrit « 128 », je dis « cent-vingt-huit ».

Pour lundi 18 juin :


Lecture avec un adulte: (lire au moins 2 fois) Carnet de lectures du soir : lire « Unité 8 - Lecture 122 et 123».

Dictée : en faisant attention à la qualité de l’écriture sur les lignes

Julien a été mordu par un chien. Olivier aime regarder les compétitions de natation à la télévision. Pour mardi 19 juin : Lecture avec un adulte: Carnet de lectures du soir : lire « Lecture 124 et 125».

Maths : � Ecrire en chiffre un nombre donné oralement (nombres de 100 à 500)

Exemple : Un adulte me dit « quatre-cent-quarante-trois », j’écris 443. � Dire le nom d’un nombre écrit (nombres de 100 à 500)

Exemple : Un adulte m’écrit « 428 », je dis « quatre-cent-vingt-huit ».

Pour jeudi 21 juin

Lecture tandem: (lire au moins 2 fois)

Carnet de lectures du soir : lire « Unité 8 - Lecture 126». Album « Au voleur ! » : lire à haute voix page 12 à 15.


Il ne faut pas avaler le noyau des cerises. J’entoure les voyelles avec mon crayon rouge. Pour vendredi 22 juin

Sortie au Col de Porte en Chartreuse

Baskets, casquette, pique-nique dans un sac à dos obligatoires.

Sac plastique en cas de nausée dans le car.

Pour lundi 25 juin


Lecture avec un adulte: (lire au moins 2 fois) Carnet de lectures du soir : lire « Unité 8 - Lecture 127». Grand classeur de leçons : son [aille-eille-ouille-ail-eil-ouil…]

Colorier tous les ail en rouge, les eil en jaune, les ouil en bleu, les euil en vert, les aille en rose, les eille en orange, les ouille en violet, les euille en marron

Pour mardi 26 juin

Lecture tandem: (lire au moins 2 fois) Album « Au voleur ! » : lire à haute voix page 16 à 21 Carnet de lectures du soir : lire « Unité 8 - Lecture 128 et 129».


Un papillon s’est posé sur ma cheville : il me chatouille. Le coquillage que Camille a trouvé sur la plage est rond comme une bille.

Pour jeudi 28 juin

Lecture tandem: (lire au moins 2 fois) Carnet de lectures du soir : lire « Unité 8 - Lecture 130». Grand classeur de leçons : son [gn]

Pour vendredi 29 juin

Lecture tandem: (lire au moins 2 fois)

Grand classeur de leçons : lettre x

Lecture avec un adulte: Petit album « Kimamila le lutin ... · mu – lu – muli – alu – luma...

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