LEÇON 0

ACTIVITÉS POUR DÉMARRERsauf pour débutants absolus (1ºESO)

1/ Activités de présentation

2/ Activités brise-glace

3/ Réflexion sur l’apprentissage d’une langue étrangère

4/ La première impression

5/ Pré-évaluation

6/ Révision des contenus de l’année précédente

1º ESODÉBUTANTS ABSOLUS

► découverte de la langue française

EXEMPLE D’ACTIVITÉ: REMUE-MÉNINGES

a) Escribe 6 palabras (nombres propios, comunes, adjetivos,…) que se te ocurren cuando piensas en Francia y en los franceses. Por ejemplo, cosas que aparecen en tu entorno: electrodomésticos, ropa, anuncios, coches, etc.

b) Puesta en común:

- ¿Qué palabras se han repetido más”

- ¿A qué campos semánticos pertenecen?

- La impresión general es positiva o negativa

-¿Qué os ha hecho pensar en esas palabras?

- ¿Qué aspectos de Francia se han destacado más?

1/ ACTIVITÉS DE PRÉSENTATION (pour des élèves qui ne se connaissent pas entre eux)

1/ voir fiches de Patrice JULIEN,

Activités ludiques,

in coll. “Techniques de classe”,

Clé International, 1988.

2/ voir unité didactique 3,

“échange avec un lycée français”.

2/ ACTIVITÉS BRISE-GLACE

voir fiches de Patrice JULIEN,

Activités ludiques,

in coll. “Techniques de classe”,

Clé International, 1988.

3/ Réflexion sur l’apprentissage d’une langue étrangère

a) (EE/EO) Sondage/questionnaire

b) (CO/EO) vidéo du Ministère des Affaires étrangères français

c) (CO) Booster son niveau en langues

4/ La première impression

• (CE) Exploitation lexicale de l’article de presse

• (EO) pub Carlsberg

5/ Pré-évaluation

(voir examen 3º ESO)

= vérifier la maîtrise des connaissances préalables

► Les résultats nous guideront dans le choix des points à revoir.

6/ Révision de contenus

EXEMPLES D’ACTIVITÉS DE RÉVISION

Pub “Mon coeur”

Quelle exploitation didactique feriez-vous avec cette pub?

Pour réviser les verbes et la conjugaison:

La liste (Rose)

Savoir aimer (Florent Pagny)

ACTIVITÉS DES PHOTOCOPIABLES “Heinemann”

Ex. Chiffres et heure (voir photocopie)