L’École franckiste -la mélodie-francaise

7/22/2019 Lcole franckiste -la mlodie-francaise

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La Socit nationale de musique (187Ars Gallica

Fonction: dvelopper la relve en composition et affirme

national franaisH. DUPARC ( Souvenirs de la SN , La Revue musicale, 191 Les jeunes compositeurs navaient pour ainsi dire aucu

de se faire connatre non seulement d grand public mais dun public restreint On nadmettait comme art franai

Boeildieu, Auber, Hrold, Adolphe Adam, i tutti quanti.Quant un art symphonique franais, il ny en avait pas epouvait pas y en avoir. Les jeunes compositeurs qui avaiefonder ou qui apportaient avec eux des proccupations se heurtaient lhostilit du milieu, et ptissaient de lincpnurie de moyens dexpression o lon tait alors.


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Michel DUCHESNEAU: [La Socit Nationale de Mulargement contribu consolider lvolution de la promusicale vers une diversification des genres en mettavaleur ceux du quatuor corde, de la sonate et des pviolon ou violoncelle et piano et des formations de co

piano (trio, quatuor et quintette) (Lavant-garde muses socits Paris de 1871 1939. Paris: Mardaga, 1p.18)


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Compositeurs adhrents de laSocit nationale de musique

C. Saint-Sans, Jules Massenet, Csar Franck, Gabriel Fau

Edouard Lalo, Henri Duparc: fondateurs 50aine de membres Saint-Sans (1872), Csar Franck, puis Vincent dIndy: pr Il faut tre membre de la Socit pour entendre ses uv

joues.

130 membres et compositeurs franais jous entre 1871dont

Saint-Sans, Duparc, Massenet, Ernest Guiraud, Edouard LadIndy, Charles Zidor, Ernest Chausson, Charles Gounod, Messager, Chabrier, etc


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Csar Franck (1822-1890

Lcole franckiste

Vincent dIndy (1851-1931)

Ernest Chausson (1855-1899)Guillaume Lekeu (18701894)

Henri Duparc (1848-1933)


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Un phnomne nouveau

un matre et des disciples des ides nouvelles une attitude morale prcise

des imitateurs


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Csar Franck

Filiation de type beethovnienne: lve de Anton REICHA (1770-183contemporain et codisciple de Beethoven et au Conservatoire de Pade Salieri et dAlbrechtsberger. professeur de Berlioz, de Liszt, de Ch

Gounod. Thorise la forme sonate

Diffuse la pure tradition du contrepoint et de la fugueInculque les principes de la grande forme : forme sonate.


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Csar Franck (1822-1890)


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La rvolution franckiste partir de 1870 en France: linstrumentale, un art autonome suprieur et non undivertissement

Un oratorio: Les Batitudesen 1879 Le Quintetteen 1880,

Un pome symphonique. Le Chasseur maudit en 1882

Une grande uvre pour piano: le Prlude, Choral et Fugue e

La Sonatepour piano et violon 1886

La Symphonieen r mineur, 1886-18888

Le Quatuor en 1890

Trois Choralspour orgue, en 1890


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Quest-ce quune criture franckiste

Un chromatisme dense

Un mlodisme continu

Une orchestration puissante, voire lourde

Une unit des thmes : principe CYCLIQUEtous les thmes sont issus dun mme motif initial entintroduction.


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QUESTIONS

Avec quel compositeur comparer cette esthtique ?

Sur quels points se dmarquent-ils ?

Pourquoi est-ce parfois difficile de dlimiter leurs influencesrespectives sur les compositeurs franais de la fin du XIXe si


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Un chromatisme dense

provoque une ambigut harmonique et tonale mais li aussi la mlodie

Ecoutes: Symphonie en r: premier mouvement, motifgerminatpremier thme

http://www.youtube.com/watch?v=S5K6io8W4oQ

Quintette, 1ermouvementhttp://www.youtube.com/watch?v=CQ-53kZLZEo

Ernest Chausson: Concert pour violon, piano et quatuor3e mouvement, http://www.youtube.com/watch?v=10XOi1cPCJM
http://www.youtube.com/watch?v=S5K6io8W4oQhttp://www.youtube.com/watch?v=CQ-53kZLZEohttp://www.youtube.com/watch?v=10XOi1cPCJMhttp://www.youtube.com/watch?v=10XOi1cPCJMhttp://www.youtube.com/watch?v=10XOi1cPCJMhttp://www.youtube.com/watch?v=10XOi1cPCJMhttp://www.youtube.com/watch?v=CQ-53kZLZEohttp://www.youtube.com/watch?v=CQ-53kZLZEohttp://www.youtube.com/watch?v=CQ-53kZLZEohttp://www.youtube.com/watch?v=S5K6io8W4oQhttp://www.youtube.com/watch?v=S5K6io8W4oQhttp://www.youtube.com/watch?v=S5K6io8W4oQ


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La mlodie: une morphologie nonclassique, en amplifications et bouc

Ecoutes : Ernest Chausson, Concertpour violon, piano et quatuopremier mouvement: http://www.youtube.com/watch?v=cKkCu

Guillaume Lekeu, Quatuor cordes ensi mineur(inac

http://www.youtube.com/watch?v=n2DOB9gcc8g
http://www.youtube.com/watch?v=cKkCuCtJ-Hwhttp://www.youtube.com/watch?v=n2DOB9gcc8ghttp://www.youtube.com/watch?v=n2DOB9gcc8ghttp://www.youtube.com/watch?v=n2DOB9gcc8ghttp://www.youtube.com/watch?v=n2DOB9gcc8ghttp://www.youtube.com/watch?v=n2DOB9gcc8ghttp://www.youtube.com/watch?v=cKkCuCtJ-Hwhttp://www.youtube.com/watch?v=cKkCuCtJ-Hwhttp://www.youtube.com/watch?v=cKkCuCtJ-Hw


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Forme cyclique = retour du/des thmes dans chaque mouvement, mais ayant su

mtamorphoses. Mthode: Travail thmatique partir dun mo

Exemple: Sonatepour violon et piano

http://www.youtube.com/watch?v=djlIRCdZGpA :

Mouvement mlodique en ^ . Cellule de tierce et de seconde. modulation, minorisation ou miroir : thmes: 03'34 et 07'43 et 1

S h i
http://www.youtube.com/watch?v=djlIRCdZGpAhttp://www.youtube.com/watch?v=djlIRCdZGpAhttp://www.youtube.com/watch?v=djlIRCdZGpA


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Symphonie en r:http://www.youtube.com/watch?v=S5K6io8

premier mouvement et final 33'20

Motif germinatif
http://www.youtube.com/watch?v=S5K6io8W4oQhttp://www.youtube.com/watch?v=S5K6io8W4oQ


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Conclusion sur Franck et le franckis

Influence de lEcole franckiste fondamentale dans le dvelopde la musique franaise dans le dernier quart du XIXe sicle

Influence aussi Emmanuel Chabrier, Gabriel Piern, Lalo, Pa

Elves organistes: Louis Vierne, Charles. Tournemire

En contrepartie: raction de rejet par Debussy, condamnant

paroxystique et la lourdeur de cette musique Influence: wagnrienne ou frankiste: parfois difficile de tran

L l di f i


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La mlodie franaise.Prsentation gnrale

Gabriel Faur

Les genres vocaux du XIXe sicle se distinguent selon: La nature du texte mis en musique.

populaire, narratif, potique, thtral

La finalit: salons mondains= motion collective, facile et rite sdamateurs : intimit et affect authentique , exigence esthtiqu


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La mlodie: un genre vocal nouveau etau XIXe sicle

Finalit: purement esthtique. Satisfaction de lesprit et des

clbration de la langue franaise cultive selon le critiquet thoricien Roland BARTHES

Anctre: la romance


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La romance

Le genre principal de la musique vocale soliste non dramatique

Ex: Plaisir damour de Martini; sur des paroles de Florian, datanthttp://www.youtube.com/watch?v=IjBNp07_qok

Texte narratif

Forme strophique

Simplicit mlodique et harmonique Intelligibilit

Des femmes auteurs de romances: Losa Puget, Augusta HolmsViardot

mais aussi Meyerbeer, Reber, Panseron, Berlioz, Faur
http://www.youtube.com/watch?v=IjBNp07_qokhttp://www.youtube.com/watch?v=IjBNp07_qok


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La mlodie se dfinit par rapport laromance

- Abandon du narratif, de laccessoire, poticit accrue

- Petites formes: un instant potique plutt quune longue his

- Sentiment de lunique: chaque pome est un petit univers.

- Rle fondamental de linterprtation: il y a des lectures multpome selon lhumeur.

- Ncessit dun public cultiv, connaisseur. On passe du publsalons bourgeois (arts mineurs) un public dlite (art majeu

- ncessit de chanteurs professionnels pour une musique plucomplique et des pomes plus difficiles saisir.


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Facteur: Rencontre au sommet entre pofranaise savante et musique partir de

Les potes :Les potes du Parnasse: Thophile Gautier, Leconte de Lisle, Banvi

Baudelaire, Sully PrudhommeLes potes symbolistes: Baudelaire, Verlaine, Mallarm, Charles Cr

Maeterlinck

Les musiciens: Ernest Chausson, Henri Duparc, Gabriel Faur (auClaude Debussy, Francis Poulenc, Ravel)

Prdcesseur: Hector Berlioz: mlodies Les Nuits dt.

Les chanteurs: Maurice Bags, Reynaldo Hahn

Lieu: les salons rudits et cultivs


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Lapoge de la mlodie franaiseA. Un genre musicale trs sophistiqu, limitation du langage secrsymbolistes.

thmes mlodiques rpartis entre la voix et le piano. criture pianistique trs charge, voire individualise. Oppos delaccompagnement strotyp de la romance.

harmonie de plus en plus complexe: tonalits charges, modulatiinattendues et rapides, altrations, chromatisme, modalit.

La forme suit le dveloppement du pome. Forme durchkomponi

B. Rapport musique et posie dans laquelle la premire DOMINE la lecture en musique . Oppos de laria, du lied, de la romance.

C. Voies nouvelles: proportions de grandes uvres: cycles, accomporchestral.


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Les plus grands mlodistes du dernquart du XXe sicle

Faur. 3 recueils et 3 cycles. Charme et complexitharmonique

Chausson. cycles et mlodies spares. Ecriture m

arabesques (Art Nouveau). Influence de Wagner. Duparc: auteur de quelques mlodies longuemen

retravailles. Influence du lied et de Wagner

Gabriel Faur


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Gabriel Faur Musicien institutionnalis. Et acteur des salons parisiens

1ere manire: 1860-1880: consacre lart de salon. Arpges, mesures ternaires, balancements.

1errecueil. Lcriture est celle de la mlodie accompagne. Textes sentimentaux.

Ecoutes: Aprs un rve . Posie de Romain Bussine

http://www.youtube.com/watch?v=Oq4iEhRpAcY Au bord de leau

http://www.youtube.com/watch?v=SvR3q1VG1jE

2emanire 1880-1904: comble du raffinement. Le style de Faur devient trs personnel.

Son harmonie complexe rsulte pourtant dlments individuels simples: 9e; chromatisme, altrations, mharmoniques, balancements.

Le cycle de mlodie La Bonne Chanson 1892-94 oublient latmosphre de salon.Ecoute: voir actate suivante

3emanire: le retour au silence. 1904-1924: Son style devient trs linaire, souvent modal. Trs pur.

Mirages, cycle de mlodies sur des pomes de la Baronne de Brimont (1919)

N 1 Cygne sur leau http://www.youtube.com/watch?v=wFHIZAmdjW4
http://www.youtube.com/watch?v=Oq4iEhRpAcYhttp://www.youtube.com/watch?v=SvR3q1VG1jEhttp://www.youtube.com/watch?v=wFHIZAmdjW4http://www.youtube.com/watch?v=wFHIZAmdjW4http://www.youtube.com/watch?v=wFHIZAmdjW4http://www.youtube.com/watch?v=SvR3q1VG1jEhttp://www.youtube.com/watch?v=SvR3q1VG1jEhttp://www.youtube.com/watch?v=Oq4iEhRpAcYhttp://www.youtube.com/watch?v=Oq4iEhRpAcYhttp://www.youtube.com/watch?v=Oq4iEhRpAcY


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La Bonne Chanson(1892-93) Op. 6

cycle pour voix et piano sur des pomes de Verlaine; version pour voix, piancordes (1898)

N 1 Une sainte en son aurole N 2 Puisque laube grandit N 3 La lune blanche luit dans les bois N 4Jallais par des chemins perfides

N 5Jai presque peur, en vrit N 6Avant que tu ne ten ailles N 7 Donc, ce sera par un clair jour dt N 8 Nest-ce pas ? N 9 L'hiver a cess


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N 3 La lune blanche lu i t dans les bois http://www.youtube.com/watch?v=GHMRS2

La lune blancheLuit dans les bois ;De chaque branchePart une voix

Sous la rame... bien aime.

L'tang reflte,Profond miroir,La silhouetteDu saule noirO le vent pleure...

Rvons, c'est l'heure.Un vaste et tendreApaisementSemble descendreDu firmamentQue l'astre irise...

C'est l'heure exquise.
http://www.youtube.com/watch?v=GHMRS25P1uEhttp://www.youtube.com/watch?v=GHMRS25P1uE


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http://www.youtube.com/watch?v=4cE
http://www.youtube.com/watch?v=4cEHNCZW1X0http://www.youtube.com/watch?v=4cEHNCZW1X0


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Mthode pour traiter des sujets dveloppement

Bien lire le sujet, au moins 3 fois, mme sil parat vident

Trouver une question si celle-ci napparat pas explicitement pose dans le Pour trouver une question: trouver un paradoxe dans ce qui est propos c

de recherche /dexamen Runir toutes ses connaissances sur la matire et chercher partir delles

une rponse, en toute humilit, proposer. La question est prsenter dans une introduction amenant dabord le suje

Votre rponse doit tre dj donne, mais synthtiquement = Hypothsrecherche tester lors de largumentation qui suit.

Chercher les grands points, 2 minimum ou 3 maximum que vous allez dvepour faire votre dmonstration.

Ces points sont parfois dj dans le sujet. Cependant une bonne techniqueet de rflexion est de trouver un3 e point qui va plus loin encore que ceuxdans le sujet, voire mme de contredire la question et den faire apparatr(trs difficile)


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Exemple

Dcrire les principales caractristiques de lopra russe du 19prenant pour exemple Boris Godounovde Moussorgski. Montquoi lopra russe se distingue et/ou se rapproche des genresdramatiques exploits au mme moment en France, en Allemen Italie.


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Question relle: en quoi lopra russe se distingue et/ou se des genres dramatiques exploits au mme moment en FraAllemagne et en Italie.

TROUVER UNE REPONSE A DEMONTRER DANS LE TRAVAIL

Structure: Dcrire les principales caractristiques de lopra19esicle, en prenant pour exemple Boris Godounovde Mo

Plan : -ou bien I. ressemblances- II. diffrences

- ou bien par thmatiques : les livrets: histoire/mytholla structure

Le langage russe/langage


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Le concerto vous semble-t-il ou non une formparticulirement reprsentative des ides romant

Appuyez votre argumentation sur des exemples pr

Le Concerto vous semble-t-il ou non une forme


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Le Concerto vous semble-t-il ou non une formeparticulirement reprsentative des ides romant

1. lments constants dans lhistoire depuis la naissance du genretrouve donc encore au XIXe sicle.

Double et triple concertos- confrontation entre solistes et orchestvirtuosit

Adaptation spcifique lesthtique romantique

Nouvelles volutions: vers la modernitLlargissement des genres; le genre concertant: la symphonie con

(Lalo: Symphonie espagnole), le concert (Chausson) et de nouvecritures concertantes fondes sur le dialogue et moins de virtuo(Berlioz: Harold en Italie)

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