L’ÉCOLE DES ASSISTANTS DENTAIRES PARIS€¦ · PRISE EN CHARGE PAR ACTALIANS OU AUTRES OPCA ......

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PARIS

www.cnqaos.asso.frTéléphone : 01 41 53 53 53 - Fax : 01 41 53 89 93

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ACTUALISATION DES CONNAISSANCES

ASSISTANT DENTAIRE, PROFESSIONNELDE SANTÉ

CNQAOSL’ÉCOLE DES ASSISTANTS DENTAIRES

Actualisationdes connaissances

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Mobile : 06 33 44 62 94Fax : 01 41 53 89 93

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LA CNQAOSEN CHIFFRES

54 208 5 870

400

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Assistants dentaires qualifiés

Aides dentaires qualifiés

Formateurs

Secteurs de coursen métropole

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SOMMAIRE

Le Plan de formation

Le Financement des formations tout au long de la vie professionnelle

Formation tout au long de la vie professionnelle

Nos formations Assistants & Aides Dentaires Qualifiés

La Mention complémentaire ODF

AFGSU 1

Nos formations pour le personnel des cabinets médicaux

p.2

p.3

p.4

p.6

p.31

p.61

p.64

AFGSU 2 p.66

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FORMATIONTout au long de la vieprofessionnelle

L’Accord National Interprofessionnel (ANI)

du 5 décembre 2003, repris par la loi du 4 mai 2004 puis décliné dans les accords de la branche dentaire, fait de la formation tout au long de la vie professionnelle un élément de la

sécurisation des parcours professionnels.

En effet, la formation doit permettre à chaque salarié d’être en mesure de développer, de compléter ou de renouveler sa qualification, ses connaissances, ses compétences et ses aptitudes, en participant à des actions de formation.

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LE PLANDE FORMATION

Le plan de formation rassemble l’ensemble des actions de formation décidées par l’employeur et organisées au bénéfice des salariés. La loi du 4 mai 2004 modifie les règles d’établissement du Plan de formation en distinguant trois catégories :

À chacune de ces catégories, correspond un régime particulier en termes de temps de formation et de rémunération du salarié.

Quels sont les salariés concernés ?Tous les salariés de l’entreprise peuvent être concernés par le plan de formation à l’exception des salariés en contrats d’apprentissage ou de professionnalisation.

Pour quelles actions ? Le plan de formation peut comprendre des actions :

Adaptation du salarié au poste de travail

de formation

Évolution et participation au maintien dans l’emploi

de bilan de compétences

Développement des compétences des salariés

de validation des acquis

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La législation prévoit les obligations de chacun en matière de financement de la formation professionnelle. Elle permet également de bénéficier de certaines aides.

Amené au cours de sa vie professionnelle à changer plusieurs fois d’entreprise ou contraint à une mobilité géographique, le salarié doit plus que jamais :

Quel financement ? L’employeur bénéficie du financement de l’OPCA lorsqu’une formation définie comme prioritaire par la branche professionnelle est suivie.

Plusieurs possibilités s’offrent à lui pour financer ses projets de formation :

Les points à retenir : Le départ en formation du salarié dans le cadre du plan de formation est assimilé à l’exécution normale du contrat de travail : l’intéressé demeure, pendant toute la formation, sous la subordination juridique de l’employeur. De ce principe découlent les droits et devoirs du salarié pendant la formation. Sauf cas d’exception1, vous ne pouvez refuser de suivre une formation proposée par votre employeur.

1 Un salarié ne peut refuser de suivre une formation dans le cadre du plan de formation : la demande de l’employeur relève de son pouvoir de direction, ne pas s’y soumettre peut être qualifié de faute professionnelle. Il existe cependant des exceptions

Plan de formation de l’entreprise

Compte Personnel de Formation

Se former tout au long de sa vie pourdévelopper ses compétences

LE FINANCEMENT DES FORMATIONSTOUT AU LONG DE LA VIEPROFESSIONNELLE

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Agréé par l’État (Journal Officiel du 25 novembre 2000), il assure la collecte et la gestion des fonds «professionnalisation» et «plan de formation» auprès des professions de la Santé telles que Médecins, Chirurgiens-dentistes, Pharmaciens d’officines, Biologistes, Vétérinaires, Orthoptistes, Orthophonistes...

Quel financement ? Chaque année, les partenaires sociaux définissent des formations dites prioritaires, au titre du plan de formation et au titre du CPF. Ces formations bénéficient alors d’un financement privilégié de l’OPCA – ACTALIANS et de conditions de mise en œuvre particulières.

Pour connaître ces formations, consultez le site de l’OPCA : www.actalians.fr

La législation prévoit que toute entreprise, quelle que soit sa taille, doit participer au financement de la formation professionnelle des salariés.

L’OPCA (Organisme Paritaire Collecteur Agréé), ACTALIANS collecte et gère les contributions versées par les entreprises libérales au titre de la formation professionnelle. Il finance la formation des salariés et accompagne les entreprises et leurs salariés dans le développement de leurs compétences.

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NOS FORMATIONSASSISTANTS & AIDES

DENTAIRES QUALIFIÉS

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L’ ÉDUCATION À L’HYGIÈNEBUCCO-DENTAIREAUX DIFFERENTS ÂGES DE LA VIE

Durée : 7 heures (1jour)

RENNES - PARIS - BORDEAUX

Docteur Chantal CORDONNIERDocteur en chirurgie dentaire, CES de biologie buccale, CES de chirurgie buccale, Diplôme de chirurgie buccale, Diplôme d’implantologie

Hygiène bucco-dentaire aux différents âges de la vie, apprendre à motiver le patient, apprendre le contrôle de la plaque, apprendre à avoir un brossage efficace, apprendre l’entretien des prothèses et être capable de montrer aux patients les différents matériels existants.

OBJECTIFS PROGRAMME

Matin -Présentation-Identification par les stagiaires de la sphère orale et de leur attente-Quizz-Objectif de la formation-Apports théoriques

Attestation de fin de stage remise à l’issue de la formation

Après-midi-Entretien de la bouche-Les modalités d’évaluation-ConclusionPUBLIC :

Assistant dentaire qualifié

MOYENS PÉDAGOGIQUES

Conférence sur vidéoprojecteur, DVD enregistré

MODALITÉS D’ÉVALUATION DES PARTICIPANTS

Jeux de rôle, QCM en fin de formation avec corrigé.

EFFECTIF PAR STAGE 12 à 15 personnes maximum

PRISE EN CHARGE PAR ACTALIANS OU AUTRES OPCA

240 € pour 7h (cabinets dentaires libéraux).

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L’HYPNOSE ET LA PRISE EN CHARGE DE LA DOULEURLIÉE AUX SOINS (INITIATION)

Durée : 14 heures (2 jours)

DIJON, LES 05 & 06 JANVIER 2018BESANÇON, LES 14 & 15 JUIN 2018

Docteur Françoise LOTHDocteur en chirurgie dentaire, Formation à l’HYPNOSE ERICKSONIENNE (Ressources in situ)

Démystifier l’hypnose, comprendre les mécanismes de l’hypnose qui conduisent à un état modifié de conscience, préparer le patient à recevoir des soins délicats, créer une relation de confiance et de sécurité, conduire les patients vers un état de calme et de sérénité, découvrir et utiliser les techniques permettant d’induire un état hypnotique, mettre le patient dans un état « dissocié » pendant les soins.

OBJECTIFSPROGRAMME


1er jour

Matin -Présentation du formateur, de l’action, des enjeux, des objectifs et des méthodes.-Tour de table et première expression des attentes des participants à partir de l’analyse de leur pratique (définition d’un objectif), synthèse des attentes -Introduction

Après-midi-Se préparer mentalement à recevoir le patient pour des soins délicats-Aborder le soin : la création de la relation de confiance en vue de créer de l’alliance thérapeutique-Exercices pratiques de questionnement et de synchronisation pour connaître la situation du patient.


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Exposés participatifs et mises en situations.


Exposés participatifs, démonstrations par le formateur, nombreuses mises en situation d’accompagnement du patient, étude de cas.

PUBLIC :


2ème jour

Matin -Rappel des points clés vus la journée précédente-Pendant le soin : le Milton modèle, le langage de l’hypnose, exercice dit du «Tir au pigeon»-Les techniques d’induction pour l’hypnose conversationnelle, conduire son patient dans sa «safe place» (son endroit sécurisé)

Après-midi-Les techniques de suggestions pour-Exercices pratiques en sous-groupe de 3 personnes-Débriefing général


480 € pour 14h (cabinets dentaires libéraux)

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INITIATION EN HYPNOSEEN ODONTOLOGIE


MONTPELLIER, LES 15 & 16 JANVIER 2018MARSEILLE, LES 12 & 13 FÉVRIER 2018TOULOUSE, LES 07 & 08 MARS 2018LYON, LES 17 & 18 MAI 2018MONTPELLIER, LES 17 & 18 SEPTEMBRE 2018 Madame Christine BARBARIT-ZIMMERCertificat en Hypnose Clinique Dentaire et formation à la formation Certifié par le Docteur DELCOMBEL - DU en Psychosomatique Intégrative 2012 (Faculté de Médecine de PARIS VI)

Démystifier l’hypnose, comprendre les mécanismes de l’hypnose qui conduisent à un état modifié de conscience, préparer le patient à recevoir des soins délicats, créer une relation de confiance et de sécurité, conduire les patients vers un état de calme et de sérénité, découvrir et utiliser les techniques permettant d’induire un état hypnotique, mettre le patient dans un état « dissocié » pendant les soins.

OBJECTIFSPROGRAMME


1er jour

Matin -Présentation du formateur, de l’action, des enjeux, des objectifs et des méthodes -Communication-Exercices de communication

Après-midi-Notions de neurosciences-Douleur et peur-Transe provoquée ou transe commune -Exercice d’induction

2ème jour

Matin -Rappel de la veille -Rappel protocole de base -Signes objectivables et subjectifs de la transe


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Exposés participatifs et mises en situations.



PUBLIC :


Après-midi-Règlementation en hypnose dentaire-Hypnose chez les enfants -Atelier pratique-Les limites de l’hypnose dans sa pratique-Examen final-Correction en groupe-Débriefing



Matin (suite)-Démonstration par l’enseignant-Atelier / Mise en situation réel de prise en charge du patient

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LE RÔLE DE L’ASSISTANT ENIMPLANTOLOGIE

Durée : 7 heures (1 jour)

PARIS, LE 21 JUIN 2018

Docteur Frédéric ROUCHEDocteur en chirurgie dentaire, Responsable scientifique des entretiens de Garancière, Attaché universitaire hospitalier Hôpital Rothschild - CES de Parodontologie

Permettre à un Assistant dentaire familiarisé à la chirurgie d’apporter une aide opératoire efficace lors de la pose d’implants.

OBJECTIFSPROGRAMME

Matin -Présentation-Rappel des objectifs-L’implantologie-Les étapes pré-chirurgicales


Après-midi-La chirurgie implantaire-La prothèse implantaire-Evaluation


Conférence sur vidéoprojecteur, DVD enregistré, travaux pratiques

PUBLIC :



QCM en fin de chaque journée avec corrigé




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1er jour

2ème jour

TOURS, LES 1ER & 08 FÉVRIER 2018PARIS, LES 5 & 12 AVRIL 2018

Permettre à un Assistant dentaire familiarisé à la chirurgie d’apporter une aide opératoire efficace lors de la pose d’implants.

OBJECTIFSPROGRAMME

Matin La salle d’implantologie


Matin Les relations parodontologie- implantologie

Après-midi-La prothèse en implantologie -Les rapports avec le laboratoire de prothèse

Après-midi-Mise en pratique-Evaluation

PUBLIC :



Conférence sur vidéoprojecteur, DVD enregistré, travaux pratiques


QCM en fin de formation avec corrigé





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Durée : 21 heures ( 3 jours )

1er jour

2ème jour

MONTPELLIER, LES 14, 15 & 16 FÉVRIER 2018PARIS, LES 14, 15 & 16 MARS 2018

Docteur Valérie ORTIDocteur en Chirurgie Dentaire, Maître de conférence des Universités – Montpellier, CES Mention Parodontologie

Permettre à un Assistant dentaire familiarisé avec la chirurgie d’apporter une aide opératoire efficace lors de la pose d’implants.

OBJECTIFS

PUBLIC



Conférence sur vidéoprojecteur, DVD enregistré, travaux pratiques : habillage et enfilage de gants. Vidéo des principaux gestes chirurgicaux en implantologie avec différents systèmes implantaires, présentation de cas cliniques pour illustrer les données acquises.

PROGRAMME

Matin -Présentation-Rappel des objectifs-Historique de l’implantologie-L’ostéo-intégration, comment l’obtenir ?-La salle d’implantologie


Matin La prothèse en implantologie

Après-midiLa salle d’implantologie (suite)

Après-midiLa gestion des échecs en implantologie

3ème jour


Après-midiMise en pratique


QCM en fin de formation avec corrigé. Des questions sont posées oralement en début et fin de chaque journée pour évaluer la compréhension des assistants dentaires sur les différents sujets abordés.




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1er jour

2ème jour

PARIS, LES 04, 11 & 18 OCTOBRE 2018

Permettre à un Assistant dentaire familiarisé avec la chirurgie d’apporter une aide opératoire efficace lors de la pose d’implants.

OBJECTIFS

PUBLIC



Conférence sur vidéoprojecteur, DVD enregistré, travaux pratiques : habillage et enfilage de gants. Vidéo des principaux gestes chirurgicaux en implantologie avec différents systèmes implantaires, présentation de cas cliniques pour illustrer les données acquises.

PROGRAMME

Matin -Présentation-Rappel des objectifs-Historique de l’implantologie-L’ostéo-intégration, comment l’obtenir ?-La salle d’implantologie


Matin La prothèse en implantologie

Après-midiLa salle d’implantologie (suite)

Après-midiLa gestion des échecs en implantologie


3ème jour


Après-midiMise en pratique


QCM en fin de formation avec corrigé. Des questions sont posées oralement en début et fin de chaque journée pour évaluer la compréhension des assistants dentaires sur les différents sujets abordés.




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1er jour : Base en implantologie pour un assistant dentaire

2ème jour : Chirurgie implantaire

GAILLARD (74), LES 1ER FÉVRIER, 29 MARS & 07 JUIN 2018

Docteur Jean-Michel MADIGNIERDocteur en chirurgie dentaire, Attaché hospitalier en parodontie, Titulaire DU implantologie

Jour 1 : permettre à un Assistant dentaire qualifié de connaitre toutes les étapes du plan de traitement en implantologie ainsi que les principes de base de la préparation chirurgicale.

Jour 2 : permettre à un Assistant dentaire qualifié de rendre toutes les étapes de chirurgie implantaire plus faciles pour le praticien qu’il assiste au bloc opératoire.

Jour 3 : permettre à un Assistant dentaire qualifié de rendre toutes les étapes prothétiques sur implants plus faciles pour le praticien.

OBJECTIFSPROGRAMME

Matin -Généralités en implantologie-Principes de base


Matin -Théorie-Débriefing JOUR 1 et explications du déroulement de la journée

Après-midi-Travaux pratiques-QCM

Après-midi-Préparation au bloc pour chirurgie n°3 et n°4 -Assistance au fauteuil en stérile et non stérile-Rangement blocs et stérilisationQCM

3ème jour : Prothèse sur implant

Matin -Accueil et présentation du groupe au patient principal -Théorie et logistique autour de la prothèse sur implants-Travaux pratiques en situation réelle à la sortie de bloc-Préparation plateau technique-Assistance au fauteuil pour pose prothèse provisoire

Cette journée se déroulera autour d’un patient principal qui restera toute la journée avec nous pour une mise en charge immédiate après chirurgie implantaire.

Après-midi-Clinique : assistance en réel pour la prothèse sur implants en salle-QCM


Conférence sur vidéoprojecteur, travaux pratiques en situation réelle. Fascicule remis à chaque Assistant dentaire



PUBLIC :





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ORGANISATIONAU SEIN DU CABINETDENTAIRE


TOURS, LE 18 JANVIER 2018PARIS, LE 07 JUIN 2018

Madame Hélène de LAGARDECoordinatrice d’un cabinet de groupe. Master en administration des entreprises et Certificat de qualification d’Assistant dentaire.

L’Assistant dentaire est en permanence sollicité par des tâches extrêmement diverses.

Le multitasking est reconnu comme une source de stress.

Comment répondre à tous ces besoins ?

Grâce à une bonne organisation le cabinet gagnera en qualité, en efficacité et en rentabilité. De plus une organisation fluide permettra au quotidien à l’équipe soignante de travailler sereinement en se concentrant sur le patient pour lui apporter les meilleurs soins.

OBJECTIFSPROGRAMME

Matin -Présentation & Introduction1.L’organisation du poste de travail 2.Organiser les tâches quotidiennes


Après-midi3.Organiser et fluidifier le travail d’équipe4.Optimiser l’usage du logiciel dentaire 5.Échange de trucs et astuces, mise en place-Conclusion / Synthèse

PUBLIC :



QCM

EFFECTIF PAR STAGE 10 personnes maximum



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Méthode active et participative basée sur une alternance d’apports théoriques (Lean Management & Méthode GTD), d’analyse de situations concrètes et de partage d’expérience. Grille d’analyse du cabinet, matrices opérationnelles et fiches support.

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LA PARODONTOLOGIE


1er jour

2ème jour

PARIS, LES 14 & 21 DÉCEMBRE 2017TOURS, LES 06 & 13 SEPTEMBRE 2018

Acquérir des connaissances approfondies en Parodontologie.

Assister le Chirurgien-dentiste en parodontologie non chirurgicale et chirurgicale.

OBJECTIFSPROGRAMME

Matin 1. Rappel d’anatomie-physiologie parodontale2. Place de la parodontologie en odontologie3. Les maladies parodontales4. La première consultation en parodontologie5. Les traitements parodontaux non chirurgicaux


Matin 7. Environnement chirurgical en parodontologie8. Chirurgie plastique parodontale9. Sutures en parodontologie

Après-midi6. Traitements chirurgicaux des maladies parodontales


Textes – schémas – photos enfilage de gants stériles démonstration de matérielfilms – intervention.

PUBLIC :








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Après-midi10. Chirurgies parodontales pré-implantaires et implantaires11. Evaluation

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LE RÔLE DE L’ASSISTANT ENPARODONTOLOGIE


1er jour : Base en implantologie pour un assistant dentaire

2ème jour : Chirurgie implantaire

PARIS, LES 08, 15 & 22 NOVEMBRE 2018

Permettre à un Assistant dentaire qualifié de se familiariser avec les maladies parodontales, leur traitement et d’apporter ainsi une aide opératoire plus efficace au fauteuil et lors de l’échange verbal avec les patients sur les informations de sa pathologie et de sa prise en charge.

OBJECTIFSPROGRAMME

Matin Généralités sur la parodontologie


Matin Généralités sur la parodontologie (suite)

Après-midiGénéralités sur la parodontologie (suite)

Après-midiLa chirurgie plastique parodontale

PUBLIC :



Conférence sur vidéoprojecteur, DVD


3ème jour

Matin Les techniques régénératrices

Après-midi-Les relations parodontie-implants-Cas cliniques et rôle de l’assistant dentaire-Evaluation






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LE ROLE DE L’ASSISTANT DANS LA PRISE EN CHARGE DES ENFANTS ET ADOLESCENTSEN PÉDODONTIE PRÉVENTION


MARSEILLE, LE 27 AVRIL 2018

Docteur Frédérique YEREMIAN FENEROLChirurgien-dentiste, ex-assistant hospitalo-universitaire en pédodontie prévention

L’Assistant dentaire a un rôle majeur dans la prise en charge psychologique des jeunes patients et la préparation ergonomique des soins au fauteuil.

Prendre soins des dents des enfants est spécifique.

L’assistant pourra ainsi à aider le praticien à la prise en charge des enfants et adolescents et à la mise en place de plateau technique facilitant les soins au fauteuil.

OBJECTIFSPROGRAMME

Matin -L’enfant : adulte en miniature ? Rappels d’anatomie physiologie de la dent temporaire et de la dent permanente immature-Pathologies bucco-dentaires de l’enfant et l’adolescent.-Les urgences en pédodontieSoins conservateurs, soins prothétiques chez l’enfant.-Préparation du cabinet et organisation des soins au fauteuil-Importance du binôme assistant praticien-Petite chirurgie


Après-midi-Prophylaxie bucco-dentaire chez l’enfant et l’adolescent -Alimentation, hygiène de vie, santé bucco-dentaire.-Le Fluor : où en est-on en 2017 ?-Scellement des sillons

PUBLIC :





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QCM

Après-midi( suite)-Motivation à l’hygiène et enseignement des méthodes de brossage.-Traumatologie en pédodontie-Prise en charge de l’enfant handicapé-Le MEOPA


Conférences, exposés participatifs.

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LA PHOTOGRAPHIE NUMÉRIQUEAU CABINET DENTAIRE


BORDEAUX, LE 19 MARS 2018

Madame Stéphanie MODRICAssistante dentaire qualifiée depuis 10 ans, formée à l’utilisation de la photographie numérique au sein des cabinets dentaires et formateur à la CNQAOS

Savoir utiliser la photographie numérique au cabinet dentaire, en acquérant une vision globale des possibilités offertes par celle-ci.

Être capable d’effectuer une photographie numérique dans le respect du cadre technique et règlementaire, et d’assurer la protection des données.

OBJECTIFSPROGRAMME

Matin -Présentations et rappel des objectif-Intérêt de la photographie numérique-Choix des matériels


Après-midi-Réalisation d’une photo numérique dentaire-Utilisation des données obtenues-Conclusion-Évaluation et questions/réponses

PUBLIC :



Alternance d’exposés théoriques, études de cas et mises en situation.N.B : les participants qui ont un appareil photographique sont invités à l’apporter pour les ateliers pratiques.



QCMPartage des évaluations avec l’ensemble des participantsGroupe de discussion dropbox, permettant d’échanger avec les participants.



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LE RÔLE PSYCHOLOGIQUE DE L’ASSISTANT DENTAIRE DANS LA RELATION AU PATIENT


PARIS, LE 14 AVRIL 2018

Madame Anne GHIONDAAssistante dentaire qualifiée, 10 ans de pratique en cabinet dentaire et titulaire d’une maîtrise de psychologie.

Apprendre à adapter son attitude à chaque patient et à tisser un lien psychologique en vue d’améliorer les relations au sein du cabinet dentaire.

OBJECTIFS PROGRAMME

Matin 1.Introduction2.Construction de la relation psychologique patient / assistant dentaire


Après-midi3. Les clés de la relation psychologique patient / assistant dentaire4.Conclusion5.DébatPUBLIC :



Pédagogie interactive, analyse de cas concrets, jeux de rôles et retours d’expérience comme moyens de progression. Projection d’un diaporama (vidéoprojecteur).



L’évaluation de la compréhension globale et de l’acquisition des données contenues dans la formation feront l’objet d’un QCM en fin de journée.

COÛT PÉDAGOGIQUE

240 €.

NOS FORMATIONSPOUR LE PERSONNEL

DES CABINETS MÉDICAUX

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TABAC ET SANTÉBUCCO-DENTAIRE


PARIS

Connaître les effets du tabac sur la sphère buccale

Évaluer l’état du patient par rapport à son rapport au tabac

Être en capacité de conseiller le patient sur la conduite à tenir

OBJECTIFS

PROGRAMME


Docteur Christophe CUTARELLAMédecin Psychiatre, addictologue et tabacologue – Doctorat de médecine (CHU Clermont-Ferrand), DIU de tabacologie (université Blaise Pascal)

Après-midiLa prise en charge du patient

Le parcours du fumeur à l’ex fumeur : les différentes phases traversées

MatinLes effets du tabac

-Introduction et présentation des objectifs pédagogiques-QUIZZ d’évaluation des connaissances sur le tabac-Répercussion du tabac sur la cavité buccale-Répercussion sur les tissus parodontaux-Responsabilité de l’équipe au cabinet face au patient fumeur (travaux de groupe et échanges)-Rôle des différents professionnels de santé

PUBLIC :

Assistant dentaireChirurgien–dentiste

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Évaluation avec un QUIZZ en entrée et en sortie de programme.


Des apports scientifiques sur les méfaits du tabacDes apports cognitifs sur la psychologie du fumeurDes échanges autour de cas apportés par l’intervenant et les participantsDes outils de mesure (questionnaires) pour évaluer les usages du tabacAncrage des compétences au travers de simulation de consultation et de communication avec un patient fumeur



Après-midi (suite)-Devenir ex fumeur comme processus d’apprentissage pour le patient-Informer et communiquer autour du tabac en fonction de la personnalité du patient : simulation par binôme


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LA CCAM


CHÂTEAUROUX, LE 15 FÉVRIER 2018TOURS, LE 08 MARS 2018

Madame Isabelle BOTAssistante dentaire qualifiée

Comprendre les grands principes de la CCAM, son fonctionnement, ses règles de facturation et ses champs d’application. Savoir interpréter, créer les feuilles de soins, gérer les refus.

OBJECTIFS PROGRAMME


PUBLIC :

Assistants et Aides dentaire qualifiés

Après-midi-Les règles de prise en charge CCAM : -Les CMU C et les codes de transposition-Règles de facturation AMO -La numérotation dentaire -Région, quadrant, sextant-Exercices pratiques : Établir les feuilles de soins

Matin-Présentation des participants et de leurs attentes-Le passage de la NGAP à la CCAM -Présentation des règles de base de la CCAM


Méthode inter active, alternant théorie et pratique basée sur les difficultés rencontrées dans leur contexte professionnel.


Exercices d’application et mise en situation




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LA COMMUNICATION HYPNOTIQUE AU CABINET DENTAIRE


PARIS, LES 08 & 09 FÉVRIER 2018

Docteur Xavier PENINDocteur en Chirurgie Dentaire Paris VII, Formateur Douleur aiguë au CHU de Rouen, Formateur Douleur et Cancer au Centre Anti-Cancéreux de Caen, Membre de l’International Society of Hypnosis (ISH)

Apporter aux binômes praticiens-assistants les outils et les connaissances dérivés de l’hypnose afin d’améliorer la relation thérapeutique au cabinet dentaire

OBJECTIFS

PROGRAMME


1er jour les bases de la communication hypnotique

-Les principes de la communication-Un premier accompagnement-Le VAKOG et la détermination du canal sensoriel-Éléments de PNL-Les états de conscience-Recueil de thème et accompagnement précis-Exercice d’accompagnement précis

2ème jour communication non verbale, para-verbale, verbale

-Neurophysiologie de la conscience-La communication non verbale-La communication para-verbale-La communication verbale-Les suggestions-Exercice d’accompagnement flou-Évaluation par Quiz collectif

PUBLIC :

Assistant dentaire qualifié et Chirurgien-DentisteCette formation est adaptée aux binômes praticiens-assistants qui souhaitent perfectionner leurs compétences relationnelles et développer le travail d’équipe.


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Des exposés participatifs, des mises en situation et des exercices permettront d’initier les participants aux outils de la communication hypnotique et d’optimiser le rôle des assistants avec un double objectif : soulager les praticiens et donner du confort aux patients.

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LA COMMUNICATION THÉRAPEUTIQUEUN OUTIL POUR L’ASSISTANT DENTAIRE DANS LA GESTION

DU STRESS DES ENFANTS


BORDEAUX, LE 12 MARS 2018

Madame Cécile BRUNELDiplôme d’État d’Infirmier Anesthésiste en 2003, DU de prise en charge de la douleur en 2007, DU d’Hypnose Médicale en 2014 (Toulouse 31)

Apporter aux Assistants dentaires des outils pratiques et connexes dans l’accompagnement verbal d’un enfant stressé dans le cadre de la prise en charge en cabinet dentaire.

Apprendre les techniques de communication thérapeutique (langage positif, techniques d’hypnose conversationnelle.)

Améliorer sa communication avant, pendant et après les soins pour permettre à cet enfant ainsi qu’à ses parents d’optimiser leur adaptation à la situation, à l’environnement du cabinet dentaire.

OBJECTIFSPROGRAMME

Matin -Présentation -La communication -L’observation du patient pour une meilleure communication en cabinet dentaire -Quels outils utiliser pour une communication efficace avec l’enfant (et ses parents)


Après-midi-Comment utiliser la confusion et le conte métaphorique chez l’enfant -La sensorialité-La notion de position relationnelle-Le recadrageClôture de la session de formation

PUBLIC :

Assistant dentaire qualifié, Chirurgien-Dentiste

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-Apports théoriques et pratiques en pédagogie active avec appui d’exemples concrets pour une transférabilité sur le terrain-Utilisation des techniques de pédagogie de la découverte-Exercices progressifs de communication thérapeutique (émetteur-récepteur-observateur) permettant à chacun et à tour de rôle, de comprendre et s’approprier les techniques de communication permettant une alliance thérapeutique avec le patient et un apaisement de sa situation de stress. Encadrement permanent par la formatrice.-Utilisation de la vidéo lors d’exercices pour débriefing post-exercices.-Utilisation de quizz proposé en début et en fin de la formation permettant de mesurer la progression dans l’acquisition des compétences théoriques et pratiques


COÛT PÉDAGOGIQUE

240 €.


Un questionnaire d’évaluation à chaud de la formation ainsi qu’un bilan personnalisé et de groupe est proposé en fin de formation

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FAIRE FACE AUX PATIENTSDIFFICILES EN CABINET DENTAIRE


PARIS, LE 02 MARS 2018

Madame Evelyne GUFFENSCoach en entreprise et formateur dans le secteur sanitaire, titulaire du CAPES

Identifier les profils de patients

Mieux communiquer pour éviter des conflits

OBJECTIFS PROGRAMME

Matin -La notion de personnalité difficile : le concept de « heartsink »-Les profils types-La notion de patient et de client-Le patient est un client -La relation client et ses différentes stratégies pour y faire face


Après-midi-Les sentiments des professionnels face aux patients difficiles-S’adapter au patient-Exercices autour de jeux de rôle-Repérer ses besoins et sa demande derrière son comportement


Apports théoriques, cas pratiques et jeux de rôle

PUBLIC :

Assistants et Aides dentaires qualifiés, Secrétaires médicales, Chirurgiens-Dentistes


QCM et questions posées oralement pour évaluer la compréhension des participants sur les différents sujets abordés


COÛT PÉDAGOGIQUE

240 €.

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GÉRER L’AGRESSIVITÉET AUTRES SITUATIONSCONFLICTUELLES


ANNECY, LES 1ER MARS 2018, 07 JUIN 2018, 13 SEPTEMBRE 2018,13 DÉCEMBRE 2018

Madame Valérie PIÈVEFormatrice en santé relationnelle, Certifiée en PNL et en Analyse Transactionnelle, Diplômée en Sophrologie Analytique et Psychothérapie Multiréférentielle

Maîtriser la dimension relationnelle de la situation d’agressivité

Apprendre à gérer ses émotions en situation difficile

Acquérir la posture et les techniques de prévention et de résolution de conflits

Récupérer sa sérénité après l’impact généré par l’agression

OBJECTIFSPROGRAMME

Matin -Mieux comprendre l’agressivité dans les relations-Acquérir les outils de gestion des situations d’agressivité


Après-midi-Prévenir les conflits – Mises en situation -Intégrer la gestion de l’agressivité dans la prévention des RPS (Risques Psychosociaux)

PUBLIC :

Assistants et Aides dentaires qualifiés, Secrétaires médicales.


Pédagogie interactive, analyse de cas concrets, jeux de rôles et retours d’expérience comme moyens de progression. Support pédagogique remis à chaque participant. Projection d’un diaporama (vidéoprojecteur) et illustrations sur tableau blanc ou paperboard. Envoi du support dématérialisé sur simple demande.

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COÛT PÉDAGOGIQUE

240 €.



Un contrôle continu des connaissances s’effectue tout au long de la formation à l’issue de laquelle chaque participant sera à même de se distancier de ses réactions spontanées face à l’agressivité afin d’opter pour une posture et une communication allant dans le sens de la désescalade de l’agressivité et la résolution du conflit.Possibilité d’une journée d’approfondissement ultérieure afin d’évaluer les compétences opérationnelles mises en œuvre en situation réelle et perfectionner les stratégies comportementales face aux situations d’agressivité.

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LES GESTES ET POSTURESAU CABINET DENTAIRE


STRASBOURG, LE 17 MAI 2018

Monsieur Christophe CHEVALIERMasseur kinésithérapeute DE – kiné du sport, Ostéopathe DO – DU ostéopathie du sport, Formateur gestes et postures, Formateur en prévention du risque sportif.

Connaître, gérer son dos et savoir adapter son poste de travail..

OBJECTIFSPROGRAMME

-Accueil des stagiaires-Présentation de la journée, évaluation des connaissances, déterminer les attentes.-Notions d’anatomie de la colonne vertébrale-La mécanique ventilatoire (respiration)-Les pathologies de la colonne vertébrale-Éducation gestuelle = les positions clés-Révision et discussion des acquis de la matinée-La position assise : de la posture à l’ergonomie-Discussion sur des cas particuliers à la demande des stagiaires-Utilisation des acquis dans les gestes de la vie quotidienne -Application-Révision, évaluation des acquis de la journée, remise de document-Relaxation-Conclusion


PUBLIC :

Assistants et Aides dentaires qualifiés, Chirurgiens-dentistes


Méthode active et participative basée sur une alternance d’apports théoriques, d’analyse de situations concrètes et de partage d’expérience.



QCM

COÛT PÉDAGOGIQUE

240 €.

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LA GESTIONDES RISQUES INFECTIEUX


PARIS, LE 25 JANVIER 2018

Traiter de manière optimale les dispositifs médicaux en cabinet dentaire, assimiler parfaitement les notions d’hygiène afin de réduire les infections.

OBJECTIFSPROGRAMME


PUBLIC :

Tous les salariés des cabinets médicaux : Assistants et Aides dentaires, Secrétaires médicales, Chirurgiens-Dentistes, Médecins Stomatologistes, Manipulateurs en électroradiologie, Techniciens de laboratoires d’analyse, personnels salariés des cabinets vétérinaires.

Après-midi-Stérilisation (notions générales, équipements, …) -Stérilisation par la vapeur d’eau (techniques et contrôles) -Autres techniques de stérilisation-Notions de matériel non-critique, semi-critique et critique-Auto-évaluation, assurance qualité, AES (Accidents d’Exposition au Sang), traitement des déchets

Matin-Infections nosocomiales, ATNC, antiseptiques et désinfectants-Configuration des locaux de traitement des dispositifs médicaux-Personnels (hygiène, lavage des mains, tenue vestimentaire) -Les grandes étapes du traitement des dispositifs médicaux (pré-désinfection, nettoyage, désinfection)



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QCM en fin de formation avec corrigé


Diapositives, Power Point



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LA GESTION DES SITUATIONS DIFFICILES NIVEAU 1


1er jour

2ème jour

NÎMES, LES 11 & 12 OCTOBRE 2018MARSEILLE, LES 18 & 19 OCTOBRE 2018LYON, LES 25 & 26 OCTOBRE 2018

Madame Christine CALVETPsychopraticienne en cabinet libéral, Formation de Psychothérapie Corporelle - Ecole Biodynamique (EPPB) Montpellier (34)

Faire en sorte que le lieu professionnel devienne un lieu d’épanouissement et non de stress chronique. Prendre en charge une situation difficile dans une entreprise de travail. Trouver la position juste pour gérer une situation difficile. Prévenir le conflit en respectant les résistances de l’autre. Comprendre la physiologie du stress. Apprendre à gérer son stress. Savoir apaiser l’autre dans une situation difficile

OBJECTIFS

PROGRAMME

Matin -Grille de lecture des différents profils psychologiques (structures caractérielles de W. Reich, psychiatre) -Le stress : le cycle vaso-moteur


Matin -La communication du devis -Savoir dire non, poser ses limites sans stress-L’alliance thérapeutique, le transfert, le contre-transfert pour une distanciation

Après-midi-La communication verbale et non verbale-L’argent, une source de conflit

Après-midi-La présence à soi pour une relation juste-Evaluation


Alternance d’apports théoriques et de mise en pratique. Techniques de gestion du stress, exercices corporels pédagogiques, exercices de relaxation, de centrage. Travail de mise en situations, temps de parole, temps de digestion émotionnelle. Adaptation personnelle au travers de cas spécifiques apportés par les participants.


Des questions sont posées oralement en début et fin de chaque journée pour évaluer la compréhension des participants sur les différents sujets abordés

PUBLIC :

Tous salariés des cabinets médicaux : Assistants et Aides dentaires, Secrétaires médicales, Chirurgiens-dentistes, Médecins Stomatologistes, Manipulateurs en électroradiologie, Techniciens de laboratoires d’analyse, personnels salariés des cabinets vétérinaires.



480 € pour 14 h (cabinets dentaires libéraux)

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LA GESTION DES SITUATIONS DIFFICILES NIVEAU 2


MARSEILLE, LES 11 & 12 JANVIER 2018NÎMES, LES 08 & 09 FÉVRIER 2018PARIS, LES 15 & 16 MARS 2018LYON, LES 26 & 27 AVRIL 2018

Les relations et situations conflictuelles font malheureusement partie du quotidien des cabinets dentaires. Pour que le lieu professionnel devienne un lieu d’épanouissement et non de stress chronique.

Pour que le rôle d’Assistant dentaire rime avec travail, reconnaissance et plaisir.

Étude et expérimentation des situations de stress en cabinet.

Cette formation niveau 2 a été conçue pour visiter les notions de stress, et d’adaptation à un contexte de plus en plus difficile en cabinet comme l’incivilité, l’agressivité, les débordements de tous ordres.

Retrouver le sens du travail et de la motivation dans le cabinet dentaire au sein d’une équipe.

Approfondissements des méthodes de relaxation et de centrage.

Acquisition de connaissances concernant le ventre, notre deuxième cerveau.

Acquisition de nouvelles techniques de lâcher prise, d’ancrage de ressources, de relaxation.

OBJECTIFS


Madame Christine CALVETPsychopraticienne en cabinet libéral, Formation de Psychothérapie Corporelle - Ecole Biodynamique (EPPB) Montpellier (34)


Alternance d’apports théoriques et de mise en pratique. Techniques de gestion du stress, exercices corporels pédagogiques, exercices de relaxation, de centrage. Travail de mise en situations, temps de parole, temps de digestion émotionnelle. Adaptation personnelle au travers de cas spécifiques apportés par les participants.


QCM

PUBLIC :

Tous salariés des cabinets médicaux : Assistants et Aides dentaires, Secrétaires médicales, Chirurgiens-dentistes, Médecins Stomatologistes, Manipulateurs en électroradiologie, Techniciens de laboratoires d’analyse, personnels salariés des cabinets vétérinaires.



480 € pour 14 h (cabinets dentaires libéraux).

1er jour

2ème jour

PROGRAMME

Matin -Établir un bilan de ce qui a été intégré lors du niveau 1 -Identifier les situations stressantes qui perdurent

Matin Les relations triangulaires au sein du cabinet dentaire

Après-midiGestion du stress à travers la gestion du temps

Après-midiLa gestion du stress

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L’IMAGERIE EN ODONTO-STOMATOLOGIEET EN ODF


1er jour

TOURS, LES 25 & 26 JANVIER 2018

Docteur Catherine AUCLAIR Médecin spécialisé en stomatologie & chirurgie maxillo-faciale, DU d’ODF, Co-directeur et Coordonnateur du DU d’ODF à PARIS V et VI, Chargée de cours de Photographie médico-légale et d’ODF

Madame Julia BOURSINHACPhotographe Département de Stomatologie et Chirurgie Maxillo-Faciale Hôpital Necker Enfants Malades et Pitié Salpêtrière Paris V et VI

Connaître l’intérêt de la photographie en odontostomatologie et ODF

Connaître le matériel nécessaire

Être capable de réaliser des clichés standardisés

Être capable de les classer

Être capable de les exploiter en communiquant avec les patients ou les confrères/correspondants

OBJECTIFSPROGRAMME

Matin -Accueil et Présentation du formateur et des participants.-Présentation par le Formateur de l’action, des enjeux, des objectifs et des méthodes-Pré-test -Exposé des règles d’une prise de vue médicale (cadrage, lumière, fond, mise en situation, nombre de photo, définitions, notion d’étalonnage, de standardisation).


Atelier 1-Chaque participant apprend à mieux connaître son matériel photographique et ce qu’il peut en attendre.-Exercices d’étalonnage en fonction de l’environnement

2ème jour

Matin -Rappel de la veille-Protocole de base de photos intrabuccales et moulages d’étude-Démonstration par l’enseignant

Après-midi-Les participants, à l’aide des photos prises, manipulent les fichiers photos pour les améliorer. Plusieurs participants expliquent leurs différents réglages.-Démonstration des différentes façons de classer les photos, de les rechercher-Les participants, à l’aide des photos prises, réalisent un classement et des recherches-Des participants expliquent leur système de classement-Démonstration de l’utilisation de quelques logiciels de retouche et de classement de photos (Iphotoshop, Picasa, Paint, Aperçu, etc.). -Utilisation des Logiciels par les participant-Post-test et correction de celui-ci-Conclusion des 2 journées

Après-midiAtelier 2-Exercices : Les participants réalisent une série de photos du visage, de la posture et intrabuccales-Les photos prises sont projetées et commentées en groupe-Explications des différentes manipulations possibles pour améliorer la lisibilité d’une photo (cadrage, contraste, luminosité, saturation, anonymisation, etc.)

Atelier 3-Exercices d’amélioration-Les photos prises sont projetées et commentées en groupe

Atelier 4-Mise en situation-Les photos prises sont projetées et commentées en groupe

PUBLIC :

Praticiens odontologistes et Stomatologistes, Orthodontistes, Assistants dentaires qualifiés, Secrétaires médicales


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Pré et post-test, Analyse des clichés réalisés.




Alternance d’exposés participatifs et de démonstrations par le formateur, mises en situation, discussions, étude de cas.Support pédagogique écrit remis aux participantsN.B : les participants qui ont un appareil photographique sont invités à l’apporter pour les ateliers pratiques.

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LE RÔLE DE L’ASSISTANT DENTAIRE POUR MOTIVERLE PATIENT


BORDEAUX

Connaître les effets néfastes de la plaque dentaire sur les dents, les gencives et la santé en général et savoir les expliquer aux patients.

Être capable de motiver les patients à l’hygiène bucco-dentaire

Être capable de d’expliquer aux patients les différentes manœuvres de mise en évidence et d’élimination de la plaque dentaire.

OBJECTIFSPROGRAMME


1er jour

2ème jour

PUBLIC :

Assistants et Aides dentaires qualifiés, Chirurgiens-dentistes, Médecins-Stomatologistes.

Après-midi-Ses effets néfastes sur la santé en général-Notion de risque individualisé

Après-midiMoyens d’élimination de la plaque dentaire

Matin-Description des tissus sains-Formation de la plaque dentaire : ses effets néfastes

Matin-Les limites de l’hygiène-Mise en évidence de la plaque dentaire (révélateurs de plaque)


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COÛT PÉDAGOGIQUE

480 €.


Support audio-visuel, exposés, discussionsPrésentation du matériel, des fournitures et des produits pharmaceutiquesSupports pédagogiques remis aux participants


Des questions sont posées oralement en début et fin de chaque journée pour évaluer la compréhension des participants sur les différents sujets abordés

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L’OPTIMISATIONDES ACHATS


LYON, LE 1ER MARS 2018MARSEILLE, LE 14 JUIN 2018

Monsieur Emmanuel MONLEAUIngénieur Généraliste - Génie Mécanique, Université de Technologie de Compiègne (2007)

Acquérir les méthodes et les outils permettant d’optimiser ses achats.

OBJECTIFSPROGRAMME


PUBLIC :

Chirurgien-dentiste et Assistant dentaire qualifié, en lien avec les achats du cabinet, et souhaitant se former pour les optimiser

Après-midi-Comment optimiser ses achats -Évaluation

Matin-Comprendre les enjeux des achats -Mieux négocier au quotidien


Méthodes actives et participatives basées sur le vécu des participants qui trouveront dans la formation des outils opérationnels utilisables dans leur contexte professionnel.


Questionnement ciblé suite à la présentation d’un savoir et d’un outil. Exercices d’application et mises en situation.




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L’OPTIMISATION DE LA COMMUNICATIONAVEC LES PATIENTS


TOURS, LES 26 & 27 AVRIL 2018

Madame Marie ASSAADConsultante et formatrice en communication, titulaire d’un Master II de Philosophie

Connaître les principes de l’accueil téléphonique et physique, connaître et utiliser les techniques de communication interpersonnelle, connaître les règles de la confidentialité et du secret professionnel, maîtriser une communication efficace

Savoir adapter sa communication en fonction du patient (âge, profil…), savoir informer le patient, savoir créer une relation de confiance auprès du patient, savoir présenter le plan de traitement au patient, savoir promouvoir la qualité des soins dispensés par le(s) praticien(s) et l(es) assistant(s) dentaire(s) au cabinet dentaire.

OBJECTIFSPROGRAMME


1er jour

-Présenter les objectifs de la formation-Recueillir les attentes des stagiaires-Connaître les principes de la communication-La Communication au cabinet dentaire-Identifier les comportements spontanés et les obstacles à la communication-Communiquer efficacement et mettre en place la relation-Test d’évaluation et Engagements sur des axes de progrès

2ème jour

-Échanges et bilan sur les acquis, engagements et axes de progrès effectués-Échanger des informations et gérer la relation du patient au praticien et du praticien au patient-La communication et le suivi patient-Test d’évaluation et Bilan de la formation


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Exposés participatifs, démonstrations, mises en situation de la relation aux patients, études de cas et exercices


Formation en attente de prise en charge par Actalians (cabinets dentaires libéraux)


Pré et post-tests

PUBLIC :

Assistants et Aides dentaires qualifiés, Secrétaires médicales

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LA RADIOPROTECTION : MIEUX CONNAÎTRE LA RÈGLEMENTATION AU CABINET DENTAIRE


PARIS

Identifier les risques liés à l’utilisation des générateurs électriques de rayons X dans le cabinet dentaire ou le cabinet d’orthodontie

Appliquer les bonnes pratiques pour travailler à « proximité » des sources de rayonnements ionisants en toute sécurité.

Classifier les relevés dosimétriques, Caractériser les générateurs de rayons X, mémoriser les grandeurs et unités dosimétriques.

OBJECTIFS PROGRAMME


-Accueil des participants-Historique des rayons X et Origine des RX (radioactivité et rayons X)-Règlementation internationale ; Européenne et Nationale-Nature des RX « physique »-Les différents modes productions et d’acquisitions en radiologie dentaire.-Grandeurs et Unité de mesures en radioprotection-QCM sur les acquis de la matinée-Effets biologiques ; déterministes-stochastiques-Organisation de la radioprotection en dentaire : les acteurs (Praticien ; Assistante ; PCR)-L’exposition naturelle en France-La femme enceinte et le fœtus-Comment gérer la radioprotection, le contrôle Qualité, la dosimétrie pour l’assistante dentaire au cabinet dentaire-Ce qu’il faut retenir-QCM de l’après midi-Questions

Monsieur Yves GONZALESFormateur en Radioprotection, titulaire du PCR mai 2008


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Bilan de la journée, évaluation QCM.


Diaporama sous power point, valise IRSN dosimétrique, documents IRSN, films Vidéo, atelier pédagogique, présentation de matériel radioprotection, REX « retour expérience », remise d’un triptyque pour la radioprotection en dentaire avec l’essentiel à retenir, attestation de stage valable 3 ans pour la formation radioprotection travailleurs.



PUBLIC :

Cette formation s’adresse au personnel travaillant en cabinet dentaire et susceptible d’intervenir en zone règlementéeSecteur médical - Assistant dentaire, Aide dentaire, Assistant en orthodontie.

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SEVRAGE TABAGIQUE


PARIS

Comprendre le fonctionnement de la dépendance tabagique

Identifier les différents aspects comportementaux face à la dépendance

Maitriser les clefs du sevrage pour en parler avec le patient

OBJECTIFS

PROGRAMME


Docteur Christophe CUTARELLAMédecin Psychiatre, addictologue et tabacologue – Doctorat de médecine (CHU Clermont-Ferrand), DIU de tabacologie (université Blaise Pascal)

Après-midi-Les différentes stratégies de traitement en fonction du fumeur-Dépendance physique et substituts nicotinique

Matin-Le portrait du fumeur : des profils et des causes très différentes face à l’usage du tabac-La dépendance physique : aspects physiologiques et effets de la cigarette-Les pathologies buccales, digestives et pulmonaires liées à la cigarette-L’échec des campagnes publicitaires contre le tabac-La dépendance comportementale et les rituels liés à la cigarette-L’aspect social et l’évolution au cours de l’histoire : de la valorisation du fumeur à sa stigmatisation-Un arsenal législatif pour un problème de santé public

PUBLIC :

Assistant dentaireChirurgien–dentiste

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QCM


Le programme alterne des apports théoriques avec des échanges pratiques sous forme de réponses aux questions de la part des participantsDes cas pratiques rencontrés au cabinet sont apportés par les participants : ils sont analysés avec le groupe pour apporter la réponse la plus appropriée en fonction de son rôle auprès du patient


Formation en attente de prise en charge par Actalians (cabinets dentaires libéraux)

Après-midi (suite)-Dépendance psychologique et aspects comportementaux-Le sevrage et les symptômes-Conseiller un patient : rôle et posture du professionnel de santé


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LA MENTION COMPLEMENTAIREODF


BORDEAUX (FORMULE CLASSIQUE), À PARTIR DU 14/01/2018PARIS (FORMULE CLASSIQUE), JANVIER 2019TOURS (FORMULE INTENSIVE), DU 20/11/2017 AU 19/04/2018

Permettre à chaque Assistant dentaire qualifié de suivre une formation complémentaire adaptée à l’ODF.

OBJECTIFS

PROGRAMME

ASSISTANTS DENTAIRES QUALIFIÉS SOUHAITANT APPROFONDIR LEUR RÔLE EN ODF


Docteur Catherine AUCLAIR (Paris & Tours)Médecin spécialisé en stomatologie & chirurgie maxillo-faciale, DU d’ODF, Co-directeur et Coordonnateur du DU d’ODF à PARIS V et VI, Chargée de cours de Photographie médico-légale et d’ODF

Professeur Marie-José BOILEAU (Bordeaux)Professeur des Universités, praticien hospitalier

Module 1 ACCUEILLIR ET COMMUNIQUER EN ODF

-Introduction à l’orthodontie, éléments de psychologie, le rapport triangulaire enfant-parent-équipe soignante, l’organisation des rendez-vous en orthodontie, le renforcement par l’assistante de l’information délivrée par le praticien en orthodontie, le transfert d’un dossier en ODF, les fiches administratives, rapport avec les correspondants, l’urgence chez l’enfant.-Travaux pratiques

PUBLIC :


Module 2 : MAITRISER L’INFORMATIQUE : DU SUIVI ADMINISTRATIF A LA PHOTOGRAPHIE NUMERIQUE

-Gestion courante en ODF : les éléments du dossier orthodontique, gestion informatique du dossier, démonstrations de progiciels, les formalités administratives précédant le traitement ODF, la facturation des soins en ODF, cas particuliers : le cadre de la CMU en ODF, gestion des honoraires et la tenue de la comptabilité en ODF, la correspondance, le suivi des travaux de laboratoire en ODF, procédures de sauvegarde, procédures d’archivage du dossier orthodontique-Gestion de base des photos numériques-Travaux pratiques

Module 4 : PREPARER LES MOULAGES EN ODF – DE L’EMPREINTE A LA TAILLE DES MODELES

-Les empreintes, les modèles de plâtre en ODF, la coulée du plâtre, la taille des modèles en plâtres : les outils, taille à l’américaine.-Travaux pratiques

Module 5 : GERER L’IMAGERIE, REALISER LE TRACE DE CEPHALOMETRIE

-Les radiographies en orthodontie, la céphalométrie : rappel d’ostéologie, rappels d’anatomie radiologique, reconnaissance des structures anatomiques sur la téléradiographie de profil, repérage des points, le tracé céphalométrique, les 3 grandes analyses : démonstration, travaux pratiques, l’analyse de Steiner, l’analyse de Tweed, l’analyse de Ricketts ; démonstration d’un logiciel de céphalométrie, la prise de photographie en ODF : indications, principes, les portraits, les photographies endo-buccales, macrophotographie.-Travaux pratiques.

Module 3 : ASSISTER LE PRATICIEN DANS LES CAS CLINIQUES EN ODF

-Définition de l’aide technique au fauteuil lors des actes d’orthodontie, les appareillages en orthodontie, morphologie dentaire, l’instrumentation orthodontique spécialisée, les matériaux consommables en ODF, exemples de protocoles, les règles d’asepsie en ODF, la gestion des stocks appliquée à l’ODF.-Travaux pratiques

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Syllabus remis à chaque stagiaire, Projection du cours sur Power Point et projecteur numérique sur grand écran, ordinateurs et progiciels d’orthodontie et de traitement de texte, connexion internet avec ADSL, démonstrations reproduites en travaux pratiques avec matériel idoine, jeu d’instrumentation et matériaux ODF complet, jeux de dents, radiographies panoramiques, planches d’anatomie, crâne sec, négatoscope, téléradiographies, papier acétate et protractor


2000 € pour 100 h (cabinets dentaires libéraux).

FRAIS D’INSCRIPTION

300 € net, et 30 € de fournitures pédagogiques.



1 journée de validation des 5 modules

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AFGSU 1

Durée : 12 heures

TOUS SECTEURS

« L’Attestation de Formation aux Gestes et Soins d’Urgences de niveau 1 a pour objet l’acquisition de connaissances nécessaires à l’identification d’une urgence à caractère médical et à sa prise en charge seul ou en équipe, en attendant l’arrivée de l’équipe médicale. »

OBJECTIFSPROGRAMME

Attestation de fin de stage remise en fin de formation. Actualisation des connaissances à renouveler avant la fin de la 4ème année de la validation du module Gestes et soins d’urgence

Formateur agréé CESU

Urgences potentielles – 4h-Identification et conduite à tenir face à un malaise, à un traumatisme cutané et/ou osseux-Participation au relevage / brancardage-Les règles de protection face à un risque infectieux

Urgences vitales – 4h-Identification d’un danger / protection, le bilan, l’alerte à l’hôpital, effectuer une réanimation cardio-pulmonaire avec un défibrillateur semi-automatique externe.

Les risques collectifs – 4h-Identification d’un danger dans l’environnement et application des consignes de protection adaptée dans les situations d’exceptions au sein d’un établissement de santé ou une structure médico-sociale

PUBLIC :

L’ensemble du personnel des cabinets médicaux (Assistant dentaire, Aide dentaire, Secrétaire, Hôtesse d’accueil, Chirurgien-dentiste, Médecin …)

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Adaptation du programme au contexte professionnel, notamment le relationnel avec le dentiste, la distribution des rôles, travail depuis le matériel d’urgence au cabinet, approche de l’hémorragie buccale, malaise vagal, etc.Sans déroger au programme de la formation, celle-ci sera enrichie d’échanges d’expérience et de présentation de cas concrets afin de gagner en pragmatisme et opérationnalité dès le retour sur le poste de travail.


360 € pour 12 heures (cabinets dentaires libéraux)


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Mise en situationQCM

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AFGSU 2

Durée : 21 heures

BORDEAUX, LES 22, 23 & 24 JANVIER 2018MARSEILLE, LES 05, 06 & 07 FÉVRIER 2018

Acquisition de connaissances nécessaires à l’identification d’une urgence à caractère médical et à sa prise en charge en équipe, en utilisant des techniques non invasives, en attendant l’arrivée de l’équipe médicale.

OBJECTIFS

PROGRAMME

Attestation de fin de stage remise en fin de formation.

Formateur agréé CESU

PUBLIC :

L’ensemble du personnel des cabinets médicaux (Assistant dentaire, Aide dentaire, Secrétaire, Hôtesse d’accueil, Chirurgien-dentiste, Médecin …)

• Hémorragies, alerte, protection• Identifier une hémorragie extériorisée• Obstruction des voies aériennes• L’inconscience• Réanimation cardio-pulmonaire (RCP) dans le cadre professionnel• Les malaises• L’accouchement inopinée• Les traumatismes (attelle, retrait du casque, collier cervical…)• Participer au relevage et au brancardage d’une victime en équipe• Le risque infectieux• Les risques collectifs (les plans sanitaires, plan blanc, risque NRB…)Pratique• Exercices d’apprentissage en groupe• Exercices de cas concrets individuels

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Adaptation du programme au contexte professionnel, notamment le relationnel avec le dentiste, la distribution des rôles, travail depuis le matériel d’urgence au cabinet, approche de l’hémorragie buccale, malaise vagal, etc.Sans déroger au programme de la formation, celle-ci sera enrichie d’échanges d’expérience et de présentation de cas concrets afin de gagner en pragmatisme et opérationnalité dès le retour sur le poste de travail.


720 € pour 21 heures (cabinets dentaires libéraux)


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Mise en situationQCM

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NOS STAGES D’ACTUALISATION DES CONNAISSANCES ET NOS FORMATIONS

RÉPONDENT AUX BESOINS DES CABINETS DENTAIRES

Quel que soit le thème d’intervention souhaité, notre équipe pédagogique vous accompagne pour :

L’EXPERTISE DE LA CNQAOSS’ARTICULEAUTOUR DE 4 AXES :

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Élaborer la formation correspondant à vos besoins

L’Analyse de vos besoins

L’Elaboration d’un projet pédagogique

L’Animation de la formation par l’intervenant adéquat

La Restitution du bilan pédagogique final

Sélectionner l’intervenant adapté à votre formation et aux participants

Dans le cadre de la formation tout

au long de la vie professionnelle, la

CNQAOS organise régulièrement

des stages d’actualisation des

connaissances et des formations

destinés aux personnels des cabinets

dentaires.

70

Lille

StrasbourgNancy

BesançonDijon

Troyes

AuxerreOrléans

Chartres

Le MansRennes

VannesQuimper

Brest

Nantes Tours

NiortPoitiers Châteauroux

AnnecyLyon

ClermontFerrand

Limoges

Angoulême

Bordeaux

BayonneToulouse

Montpellier

Avignon Nice

Corte

Aix-en-Provence

Marseille

Narbonne

Martinique

La Réunion

Amiens

RouenCaen

ParisChâlons-En-Champagne

CNQAOSL’ÉCOLE DES ASSISTANTS DENTAIRES

www.cnqaos.asso.fr Téléphone : 01 41 53 53 53 Mobile : 06 33 44 62 94Fax : 01 41 53 89 93 E-mail : [email protected]

Gaillard

L’ÉCOLE DES ASSISTANTS DENTAIRES PARIS€¦ · PRISE EN CHARGE PAR ACTALIANS OU AUTRES OPCA ......

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