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L’ECOENTREPRENEUR ... pour une transition entrepreneuriale écologique

Rapport du forum - du 23 au 27 janvier 2013

Un grand merci à tous pour cette présence ! .

Voici ce que vous trouverez dans ce rapport :

RAPPORT DES ATELIERS DE LA PLACE DES MARCHES

SYNTHESE des tables rondes du samedi 26 janvier –

BIBLIOGRAPHIE

Bonne lecture et à bientôt !


RAPPORT DES ATELIERS DE LA PLACE DES MARCHES

Thème du forum Ouvert :

« Qui est l’écoentrepreneur ? Comment peut-il favoriser une

transition entrepreneuriale (ou d’entreprise) écologique ? »

Sujet : Collectif ou polyvalent Initiatrice : Christelle Participant : Stéphanie, Jacky, Peter L’écoentrepreneur doit ‘il rejoindre un collectif et doit-il forcément être polyvalent ? C’est la ou les compétences individuelles de chacun qui permettent de devenir écoentrepreneur en s’assemblant dans un collectif. (scop ou similaire, ou rassemblement d’entreprises individuelles) C’est ensuite, l’ouverture à donner confiance à la compétence de l’autre dans la médiation, (pour les prises de décisions….) qui permet à l’ensemble « écoentreprise » de créer le produit puis d’avancer dans son évolution pour aboutir.


Sujet : L’écologie, seule clé de transformation du monde ? Initiateur : Aladin Participant : Frédérique, Nicolas, Lionel, Jean-Paul. Le world café nous a éclairé quant au sens de l’écologie et de l’écosystème (dans le sens de maison) qui peut-être compris du sens fondamental, au sens le plus large. C’est à dire de l’individu à l’univers (le grand tout), en passant par l’habitat, la société, la Terre. On peut donc déjà affirmer que la clé de transformation est présente dans l’écologie au sens large du terme. La notion de Monde comprend :

- l’entreprise. - les modes de vies / les habitudes - les valeurs, les systèmes, etc.

Transformer revient à :

- changer les liens qui unissent les Hommes entre eux. - Et les liens entre l’Homme et la nature.

Pour certaines formes de liens la rupture est nécessaire créer de nouveaux liens. Le terreau universel : ferment, base de la transformation. En partant du postulat que : L’Homme est une addition de culture, d’éducation, d’expérience et de croyance, qui le met à distance de ce terreau universel. Le terreau peut-être vu comme une souche commune où réside peut-être la clé… Comment retrouver cette universalité ?

- par la spiritualité (la vrai) c’est à dire : - par la mise à nu (qui révèle notre nature) - ce qui nous relie (interdépendance / amour) - par le changement de comportement, l’exemplarité cf. « Vandana Shiva »

La clé est donc à trouver, à inventer, à porter et à faire germer…


On a dégager 2 voies :

Urgence / survie

réaction d’entraide / catastrophe = piqûre de rappel pour changer de comportement

Intelligence /amour

symbiose avec « l’être Terre » nécessaire (sinon rejet du parasite qui est l’Homme)

Prise de conscience

Conscience de soi (relié) « connaît-toi toi même » La clé est dans nos mains !

SUJET : Le retour à la Terre de l’entrepreneur

INITIATEUR : Initiatrice du sujet : Benoît PARTICIPANTS : Benoît, Véronique, Jean Paul, Véronique, Marie Le lien à la Terre est un cap à garder pour l’écoentrepreneur. L’entreprise doit toujours revenir à l’équilibre apporté par la nature pour maintenir la biodiversité sur Terre. Qu’est ce que le retour à la terre ? C’est être dans l’essence des choses, se nourrir des réflexions et des projets, être dans la simplicité et dans l’harmonie et respecter l’équilibre naturel des choses. Cela a pour conséquence d’adopter une logique circulaire et non pas linéaire. C'est-à-dire, on garde à l’esprit de retourner à la source. Il s’agit de choisir les matières premières produire sans oublier le renouvellement ou recyclage


SUJET : L’écoentreprise et les nouveaux status à crées

INITIATEUR : Thomas PARTICIPANTS : Christophe

Constat : Es ce que le cadre restrictif des statuts juridiques ne sont pas un frein au developpement et à la propagation des ecoentreprises ? Quid de la fiscalité des entreprises ? Pour les associations, se pose la problématique de la rémunération des créateurs de l’association. Pour les EURL,SARL, l’imposition de base forfaitaire indépendante du chiffre d’affaire de l’entreprise, peut entraîner sa fermeture (en cas de restriction d’activité ou suspension).. ne faudrait-il pas pouvoir mettre n veilles les charges fiscales ? Quid de le la valeur donnée à l’Eco-entreprise / marchés standart ? Combat inégal du fait de l’intégration de valeurs et contraintes non prises en compte dans la valeur économique du bien ou du service ! Ne faudrait-il pas adopter une fiscalité favorable aux éco-entreprise (TVA réduite, Bonus/Malus…), et enfin mettre en accord la soit disante volonté politique de changer les choses en favorisant les entreprises >0 pour l’environnement. Fondamental : La modification des rêgles comptables, et constitution d’un nouveau Bilan comptable intégrant les valeurs éco/ Envt / sociales, et intégrant par extension, la responsabilité de l’entreprise sur l’ensemble du cycle de vie produit (entrant + recyclage).


SUJET : wwoofing et essaimage des valeurs de l’ecoentreprise

INITIATEUR : Thomas PARTICIPANTS : Valerie , Marie , 2 Véronique , Hervé , Thomas

SUJET : Comment rencontrer l’artiste dans chaque éco-entrepreneur ? INITIATEUR : Isabelle PARTICIPANTS : Isabelle, Jean-Paul, Benoit, Jacky, Agathe, Stéphanie Un artiste c’est celui qui définit et mène son projet en gardant en permanence une écoute intérieure, comme l’expression d’une vision personnelle. Il ne se laisse pas guider par des modèles ou un système établi, il est pleinement acteur de ses projets. Tout entrepreneur peut agir en artiste, qu’il soit dans un secteur d’activité « éco » ou pas, certains sont mêmes des virtuoses. Le management peut être une forme d’expression artistique. Comment faire pour cultiver cette attitude?

- Prendre ou garder du recul sur son activité. - Prendre le temps de se laisser inspirer, de se reconnecter à son être profond (activité physique,

proximité de la nature, musique ou autre vecteur artistique… chacun sa pratique!).

- Ecouter ce qui nourrit sa confiance en soi, même quand l‘entourage nous pousse vers la peur ou le jugement.

- Rester fidèle à ses convictions, ses valeurs.


- Accepter l’échec. Accepter ce qui se présente sans se juger.

- Oser la rupture, la prise de risque.

- S’entourer de personnes inspirantes.

A l’image d’un groupe de musique, chacun agit dans l’entreprise comme on compose et joue : avec son coeur pour que le résultat soit satisfaisant et inspirant.

SUJET : Explorer les dimensions d’une entreprise « Ecologique » ou « intégrale » ou « Globale »

INITIATEUR : Damien PARTICIPANTS : Damien, Hervé, Benoit, Isabelle, Lionel , Christophe, Véronique L’entreprise doit être utile à 3 pôles d’acteurs majeurs : Les clients, les fournisseurs et le personnel. Elle doit répondre à une vision à Long-terme, le respect de la biodiversité, écologie, le bien être des vivants sur terre.


Le rôle de l’entreprise est de permettre a ses trois poles d’acteur d exister, de respirer, d être valorisés, de communiquer et d’avoir des liens entre eux. Ceci avec des valeurs de solidarités (interdépendance, se tenir la main), confiance, équité,engagement, en permettant à chaque acteur son épanouissement et son bien être. C’est le relais fédérateur par rapport aux autres acteurs. L’entreprise a comme finalité, l’élévation des personnes, elle est l’étincelle de l’élévation collective et individuelle des consciences.

Entrep

rise

Fourni

sseurs

Person

nel

Clients

Nature


Pour les clients, c’est leur fournir des biens et des services pour répondre à la pyramide de Maslow. Donc être à l’origine de richesses qui sont des services au sens matériel, psychologique, social et spirituel. Cela exclue les activités comme la spéculation, les armements ou tout activité dangereuse et néfaste au bon développement de la société (nucléaire…) Pour le personnel : Proposer des services liés au bien être (sport..) au confort organisationnel (garderie..), et au bien être personnel .. (cf. pyramide de Maslow) Pour les fournisseurs : Travailler en confiance avec eux, s’engager pour qu’ils puissent vivre et se développer et dans le respect des enjeux globaux.

Sujet : En quoi un coach, formateur, accompagnateur est-il ECO ? INITIATEUR : Cédric ROUSSEL PARTICIPANTS : Jean Paul, Cedric, Xavier, Marie, Stéphanie, Vincent. Pourquoi ce thème : l’accompagnateur de groupe ou individuel propose un service. Ce service est très peu polluant matériellement et pourtant… il doit bien y avoir une attitude plus ECO qu’une autre.

L’exercice a donc consisté à visiter les zones sur lesquelles l’accompagnateur peu améliorer sa posture d’ECO, sachant qu’il fait accoucher les autres de leur propose chemin sans nécessairement les conseiller.

La discussion est une suite d’idées qui se regroupent ensuite en deux groupes. Attitude exemplaire : Quelles attitude dois-je adopter pour faire mon métier de façon plus ECO ?

- Choix des clients : L’eco Coach (ou ECOach ?) choisit ses clients selon un certain nombre de critères de choix bien prédéfinis, par lui même, en fonction de sa propre sensibilité.

- Limiter le Greenwashing : ne pas s’octroyer des arguments écologiques de sa boite sans fondement simplement à des fins marketing classiques.


- Définir clairement mes objectifs annuels de coaching (Chiffre d’affaire, type de mission, missions solidaires / gratuites…) : L’ECoach a des objectifs annuels responsables. Pour lui, pour sa famille, pour la société. Ces objectifs font sens au delà de la finalité de sa propre action.

- Oser dite stop : accepter de faire le pas de dire STOP à une mission de coaching si l’éthique n’est pas correcte = limiter le poids que je donne à la rétribution de la mission. Cela requière d’être clair à quel moment je n’accepte plus de continuer une mission.

- Regarder ce qui se trame au delà de la demande : Toujours regarder bien au delà de ce que le client me propose : quelle est la motivation de base du client ? Dans quelle mesure je risque d’être instrumentalisé (pour faire passer une idée, licencier les employés…

- Non aux éco-intégrisme : être intégriste de l’ECO est contre productif, o Eco sensibiliser = ne pas essayer de convaincre mais davantage témoigner = exposer pour

proposer de changement et ne pas essayer de convaincre au lieu d’être vindicatif. Mon propre exemple sert mieux et reste plus honnête que l’argumentation

o Avoir un curseur personnel respectueux et variable en fonction des besoins personnels : je ne dois pas me tuer (ou m’entendre à ce que les autres se tuent) pour la cause. Les choses doivent prendre un certain temps pour se faire.

o Garder un réalisme économique : ne pas tuer la boite pour des compromis trop sévères. Mais ne pas non plus se compromettre.

- Accompagner les licenciements : s’il doit y avoir un licenciement, je suis responsable d’aider la personne à valoriser son expérience et essayer de la replacer ailleurs : support au CV, lettre, ciblage, recommandations directes et recherche commune, entraide des employés pour la personne sortante… des exemples concrets existent).

- Congruence entre valeurs et attitudes : Je fais ce que je dis. Mes attitudes convergent avec mon discours. C’est par ces attitudes en majorité que je vais convaincre. La sensibilisation est utile mais à mettre à sa juste place.

- Recadrer les déviances et toujours être attentif à respecter mes valeurs : quand une déviance arrive, avant de partir, j’ai besoin de recadrer explicitement la déviance.

Moyens qu’on se donne

- Communication : Sensibilisation / militantisme : message à travailler d’avance pour pouvoir les passer si besoin aux clients qui le demandent.

- Partenaires eco-entrepreneurs : De même que je tente d’être éco-entrepreneur, je séléctionne des partenaires qui rassemblent mes

- Synergies partage locaux-moyens : partager et mutualiser les moyens : bureaux communs, imprimantes communes, réseaux communs, internet commun, structure commune, WC, communs, transports communs…


- Déplacements : ça va dans l’attitude exemplaire avec la réflexion CO2 associée. - Banques : choix d’une banque éthique et accepter de payer (un tout petit peu) plus pour favoriser une

banque qui aura fait des choix sociaux et éthiques appropriés. - Gestion du IN et du OUT : toujours m’assurer que je suis toujours dans les clous de l’ECO sur les

côtés suivants : o Fournisseurs,

Electricité, Papier, …

o Recyclages : Tri, Recyclage interne

Sujet : Haïku de l’éco-entrepreneur INITIATEUR : Frédéric PARTICIPANTS : Aladin, Christelle, Frédéric, Nicolas, Patrice, Thérèse

Éléments importants : 8 haïku proposés (sans toujours respecter la règle des 100 lettres)

A travers la vallée, Ses pas foulent les graviers Aucun bruit autour, L’éc(h)o le rend moins seul.

Porté par l’ éc(h)o, il crée, renonce, Choisit avec audace. L’ éc(h)o le rend moins seul, Naturellement bienveillant.

Sur le sable qui glisse, au gré du vent Au-delà des monts et vallées


L’ éc(h)o le rend moins seul.

Les notes en harmonie, Leur mise en musique Accompagne l’ éc(h)o Dans le jeu de l’échange créatif et créateur.

L’aventure est sa nature, Il promène son trésor. « Mont travail », savoir le partager

Ose partager Travaille à oser Révèle la beauté du monde Entreprend la joie de vivre L’humanité s’éveille.

Toujours à la recherche Il tourne et retourne, Chez lui et avec ses amis, L’ éc(h)o le rend moins seul.

L’équilibre audacieux, l’harmonie en partage Musicien de ses choix, stratège en cohérence Il diffuse ses notes en éc(h)o à la vie.


Sujet : CREER LES CONTOURS D’UN JEU PEDAGOGIQUE ET COLLABORATIF AUTOUR DE L’ECOENTREPRENEURIAT INITIATEUR : Xavier PARTICIPANTS : Damien-Marie-Isabelle-Hervé-Béatrice-Cédric-Peter-Christelle Quoi : Jeu qui pourrait consister à la co-création de nouveaux paradigmes d’entrepreneuriat, initiatives, projets. Maître mots de ce jeu : Humour Ludique Plaisir Concret Auto évolutif Tous gagnants, pas de perdants A la fin, il serait intéressant que le jeu se termine par un engagement du joueur sur une action concrète. Sous quelles formes : Plusieurs versions : Internet et jeu physique Publics : Collégiens, lycéens, étudiants, adultes, entrepreneurs Versions spéciales selon le public à décliner


Les acteurs autour du jeu : Les personnes qui construisent Personnes qui viennent chercher la plateforme évolutive sur le web de l’info, et apprendre JEU Personnes qui jouent Personnes qui apportent des idées, concrètement

Sujet : Comment améliorer le bien-être de chacun et de l’équipe en entreprise ? Comment créer/améliorer le lien social ? INITIATEUR : ? PARTICIPANTS :? 3 grands axes : 1/ La question du management en éco-entreprise ?

- Le management intermédiaire et la conduite du changement 2/L’organisation du travail

- La durée - Le lieu


3/ L’échange

- Les conditions d’échange et de dialogue

o Quelle place pour la liberté individuelle, l’autonomie et la responsabilité o Echange et affinité avec l’extérieur

1/ La question du management en éco-entreprise ?

- Le management intermédiaire et la conduite du changement

La notion du management qui renvoie à l’autorité évolue sur la notion de l’accompagnement qui renvoie à la bienveillance, l’écoute, la co-construction et la mutualisation des compétences et des affinités

Les réunions d’équipe - ordre du jour co-construit - animation tournante, partagée, modérée aves facilitation

Disponibilité des managers, écoute Auto description de la fiche de poste Partage des objectifs annuels en vue de coopérer avec ses pairs Organigramme fonctionnel (non hiérarchique) en fleurs Conduite du changement : co-construction du changement (non top-down) Evaluation du manager par son équipe

2/ Organisation du travail

Autonomie et équilibre : choix du télétravail ou du bureau


Démarche qualité ouverte Auto-définition de la fiche de poste Partage de certaines fonctions supports (ex : Administration des ventes), confiance, transmission, partage des responsabilités, se mettre à la place de l’autre, décloisonnement Transfert de connaissance : accés libre à une connaissance documentée et partagée ; lunch et learn Temps choisi du travail sur 3 à 6 jours par semaine Médiation de conflits et tensions, ambassadeurs de paix Professionnel du bien être, aptitude de psychologie, organiser des activités annexes dans l’entreprise contribuant au bien être des équipes (ex : sport, massage, salle de créativité, relaxation, salle de sieste, yoga…) Gagner du temps

- cuisine collective sur place - Machine à café placée au centre et aménagée de façon confortable pour favoriser les échanges

informels d’information

3/ Echange avec l’extérieur

Favoriser les portes ouvertes - Dans l’entreprise - Chez les fournisseurs et partenaires (ex : banquier, comptable…) - Echange de bonnes pratiques

Accueillir l’école : professeurs, élèves, stagiaires Echange Nord/sud/est/ouest Poster des vidéos sur Internet


Sujet : 1/ L’entrepreneur peut-il être éco-entrepreneur ? 2/ Eco-entrepreneur ou éco-entredonneur ou ??? INITIATEUR : Patrice / Thérèse PARTICIPANTS : Delphine/ Jacky/ Patrice/ Peter/ Stéphanie/ Thérèse Discussions – Eléments importants :

Beaucoup d’observations et d’échanges sur la pertinence du préfixe « éco » ont été posés :

o Eco signifie quoi ?

est-ce une posture globale ou

est-ce associé à un secteur d’activité ?

le préfixe « éco »

=> tous s’accordent sur le fait que ce préfixe est en soi un outil de vulgarisation et que

le terme pourrait rester « entrepreneur », tant la posture »éco » devient essentielle

pour le bien être commun

o Une proposition a été faîte de « renommer » l’ « entrepreneur » en « entre-donneur » ? (cf

question initiale)

4 intentions majeures à l’origine des motivations de l’entrepreneur ont été nommées

Prendre

Rendre

Donner

Recevoir

Une vie d’entrepreneur (éco ?) est animée tout à tour par ces 4 intentions à des

phases successives de son cycle de vie ou simultanément, dans les phases

d’intérirorité , comme dans les phase d’extériorité.


L’atelier a été animé par l’envie permanente de visualiser cet équilibre. Après plusieurs essais qui ont donné lieu à des échanges, la proposition collective est de visualiser l’équilibre entrepreneurial de la

façon suivante :


Conclusion : Si l’on veur renommer l’ « éco-entrepreneur » de la façon qui nous est apparue la plus « juste », il n’est ni « éco-entrepreneur », ni « éco-entredonneur », ni « éco-entrereceveur », ni « éco-entrerendeur » ; il devient « ENTRECHANGEUR »

Sujet : EVALUER LE NIVEAU DE SA DEMARCHE RESPONSABLE POUR PROGRESSER INITIATEUR : Valérie / Véronique PARTICIPANTS : Delphien – Jacky – Thomas – Marianne – Hervé – Béatrice

3 étapes

1 - Définir une méthode pour évaluer son acquis

- Impacts (+/-/0)

- Utiliser les données accessibles dans d’autres procédures lorsqu’elles existent

- Identifier e intégrer ses parties prenantes internes et externes

- S’appuyer sur une compétence interne ?

2 – Distinguer des critères d’évaluation/pilier sociétal :

ECONOMIQUE SOCIAL ENVIRONNEMENTAL

Turn over Pyramide des âges Politique de répartition des bénéfices Politique de développement (justesse de la marge)

Turn over Politique diversité (emploi jeunes, seniors, multiculturalité, parité) Niveau d’encadrement Autonomie

Politique d’achats (origine géographique, % critères DD/marchés, niveau de pondération en responsabilité sociétale) Réduction des


Actions de mutualisation Budget d’investissement bâtiments Budget de maintenance Politique fournisseurs Politique territoriale (activités d’ancrage, participation dans les collectivités… au )

Politique handicap Lutte contre la précarité (nombre de CDI-CDD-Stages…) Education responsable (citoyenneté…) auprès des clients, salariés, partenaires, fournisseurs CHSCT Gestion de la mobilité salariale

consommations bureautiques, alimentaires… Gestion des déchets Plan de déplacement Mesures de compensation Consommation des ressources naturelles Gestion de la biodiversité

3 – Identifier des indicateurs Cas étudié: LE DEVELOPPEMENT PERSONNEL :

Ce que l’on veut mesurer Les indicateurs possibles

Bien-être Nombre d’enquêtes de satisfaction/an Nombre d’activités extra-professionnelles co-financées

Ecoute Nombre d’ateliers d’innovation participative – Nombre de suggestions boîte à idées % d’idées proposées/an/salarié Nombre d’heures consacrées à la convivialité Nombre de journées portes-ouvertes/an Nombre d’heures de mécénat de compétence/an

Epanouissement % budget de formation (légal ou au-delà des obligations légales ?) Nombre d’heures de formation/employés Nombre de contrats de travail (en CDI, en CDD, en stage…) Taux de cotisation retraite (légal ou au-delà)

Respect Nombre de conflits gérés/an


Autres pistes de plan d’action pour une stratégie de la responsabilité sociétale dans l’entreprise :

Contrat de mutuelles Procédures de médiation (gestion de conflits) Politique santé- gestion du stress – conditions de mise à disposition de psychologues… Plan de déplacement Gestion du temps de travail CHSCT (respect des règles de sécurité et conditions de travail) Education responsable (formation tout au long de la vie) Biodiversité Enquêtes périodiques de satisfaction et conditions d’analyse des résultats (analyse du management – qualité des relations internes …) Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences (cartographie des compétences, politique mobilité salariale) Comité d’entreprise Epargne solidaire Conditions de prêts par l’entreprise à ses collaborateurs Aide au logement

Sujet : Recycler on entreprise INITIATEUR : Hervé PARTICIPANTS : Delphine, Cédric, Vincent, Peter, Lionnel, Hervé Quoi – Quand ?

1. En fin de vie ou en risque de fin de vie 2. Avec rupture 3. Dans la continuité

Pour des questions de temps, nous abandonnons le premier exemple (fin de vie)


Eléments déclencheurs : 4. Prise de conscience de l’entrepreneur 5. Responsabilité sociétale 6. Ecologie 7. Développement durable

Qu’est-ce qui est recyclable ? Nous considérons comme recyclable ce qui laisse une trace physique ou mentale

Intérieur à l’entreprise Image Machines, outil de production Bâtiments RH Stocks de produits finis

Extérieur à l’entreprise Fournisseurs Infrastructures (routes, etc.)


Comment : Le recyclage est un projet avec un objectif, un budget, une étude, un pilotage. Il apparaît que c’est utopique de tout entreprendre en même tems pour des questions financières et d’organisation.

Social

Entreprise Entrées

Matières premières ou

semi-finis

Sortie :

Déchets

Sortie :

Produits

$ bénéfice

Améliorer les

achats vers des

eco-fournisseurs

Améliorer le

« end of pipe »

Améliorer le lien

transversal produit

Ré-injecter le bénéfice

pour améliorer produit

Améliorer le

produit pour des

Eco-clients

Econo

mique

Ecologi

que

Ecologi

que


Principe : commencer par ce qui est le plus facile ! Par exemple les fournisseurs On observe les 3 axes importants de l’eco-entrepreneur selon Peter : L’écologie , le social et l’économique.

SYNTHESE des tables rondes du samedi 26 janvier

SYNTHESE DU FACILITATEUR PIERRE FINKEILSTEINE Eco / Echo / Et Co / Les éco entrepreneurs dépendent de leur environnement. Ils doivent être en face au mieux : D’éco clients, éco consommateurs. D’éco épargnants D’éco salariés D’éco fournisseurs D’éco état ….. La problématique se situe dans la posture, le comportement, les modes organisationnels et de communication des acteurs décideurs, employeurs, managers puis par répercussion participative de l’ensemble des partenaires internes (salariés, actionnaires, ..etc) et externes (ci dessus) de l’entreprise, de l’association… La réflexion se porte alors sur le préfixe ÉCO et de comment on peut l’accoler aux différents éléments du système. Des règles / concept / fondations se précisent :

- Agir en objectifs liés à une croissance organique (lente ou en tout cas dépendante de l’éco système et de ses éléments). Cerner son ambition.


- Mettre en place des polyvalences de fonction par la diversité des activités proposées - Et donc Décloisonner. Partage des savoir-être et savoir-faire. Transparence des activités. - Organiser le travail au mieux en « temps choisi » - Parler de « richesse humaine plutôt que de ressources. Définir d’autres terminologies dans

l’entreprise. Les 4 P du marketing par exemple deviendraient : Personne / Planète / People / et sans oublier Profit justement

- Organiser des passerelles de production, de décision, etc.. entre l’extérieur et l’entreprise. - Accepter le doute - Permettre régulièrement un 10% de métamorphoses. Métaphores de permettre des changements ;

des mouvements. - Liberté des idées / Égalité en droit / Fraternité quant à l’économie sociale, les modes collectifs /

coopératifs. - Principe de nucléation.

Le mode managérial pourrait largement s’inspirer de ce qui se pratique à l’École des Amanins. Puis dans les principes de CNV…

« Comment 200.000 actionnaires solidaires d'aujourd'hui peuvent devenir 20 millions » Intervenant Jacky BLANC L'atelier commence par une question issue de son titre : « différence entre actionnaires et sociétaires » Concernant les sociétaires de banque, extrait du site du Crédit Coopératif : « Contrairement à la société anonyme classique qui appartient à ses actionnaires, une banque coopérative est une société qui appartient à ses clients sociétaires. Ces derniers disposent de la double qualité d’associés – détenteurs du capital de la coopérative par la possession de parts sociales – et de clients – utilisateurs de ses produits et services » Concernant les sociétaires de SCOP, extrait du site « Les Mots du Mutualisme » : « Si l'actionnaire, comme le sociétaire, sont engagés dans un projet économique et ont pour ambition de le voir se développer, leurs objectifs divergent sensiblement. L’actionnaire a comme objectif premier de tirer profit des actions dont il est propriétaire soit par la perception de dividendes soit par l’augmentation de leur valorisation.


L’objectif principal du sociétaire n’est pas la recherche de profit mais la participation au développement d'un projet économique. C'’est la raison pour laquelle la part sociale, représentant son appartenance au projet, conserve toujours la même valeur, sa valeur nominale. Le sujet suivant concerne les différentes façons d'investir son argent dans l'économie. Jacky BLANC les résume à 3 :

8. l'achat d'actions ou de parts sociales 9. le dépôt de son épargne 10. les dons

L'atelier se transforme ensuite en séance d'information sur la NEF. On retiendra de cette partie que :

contrairement aux autres pays industrialisés, la législation française ne permet pas la création d'une banque éthique et solidaire

la NEF se veut remplaçante de cette banque inexistante

elle exerce une double activité de collecte d’épargne et d'octroi de crédit

elle est une coopérative de 31000 sociétaires

elle a 3 sources d'argent

l'achat de parts sociales par les sociétaires

les dépots à terme (bloqués 2 ans)

les comptes chèques et livrets labellisés NEF gérés par le Crédit Coopératif

elle investit principalement dans :

les énergies renouvelables

le foncier agricole et la filière bio

la création et le développement de nouvelles entreprises. L'atelier se recentre après sur son sujet avec la question : « D'où viennent les 200000 actionnaires solidaires ?»

de la NEF (sociétaires ± 30000)

d'Habitat et Humanisme (sociétaires ± 130000)

d'Energie partagée (actionnaires)

de Terre de Liens (actionnaires)

d'autres organisations régionales La question suivante est logiquement : « Comment passer de 200000 à 2 millions ?»


D'après l'adage « Ca n'est pas parce qu'il y a de l'argent qu'il y a des projets mais parce qu'il y a des projets qu'il y a de l'argent » c'est en multipliant les projets qu'on multipliera les actionnaires. D'où l'importance des Ecoentrepreneurs. Ceux-ci devront créer avec le temps, le doute, la crise. Pour cela, on leur conseillera de lancer les projets même sans objectif, surtout si ce sont des projets qui ne nécessitent pas d'investissement. La discussion s'oriente alors vers le changement de système économique. Jacky BLANC informe du phénomène de la nucléation dont la définition est « formation au sein d'un milieu donné de germes de transformation à partir desquels se développe une nouvelle structure ». La nucléation se produit dans des milieux saturés et précède la transition entre 2 états. Il fait le parallèle avec les Ecoentrepreneurs qui pourraient saturer le système économique d'éléments « atypiques » et provoquer la nucléation de ce système et ce assez rapidement puisque la saturation peut intervenir à partir de 10 % de « germes de transformation ». En fin d'atelier, Jacky BLANC prend le temps de nous citer le livre de Jacques Baratier « L'entreprise contre la pauvreté. La dernière chance du libéralisme » Pour conclure et faisant allusion aux Amanins, il souligne le manque et le besoin d'un Centre de Formation des Ecoentrepreneurs.


BIBIIOGRAPHIE

Réseaux http://cohabitat.fr/ http://www.habitatgroupe.org/ Http://www:oasisentouslieux.org http://www.colibris-lemouvement.org/ http://www.habicoop.fr/ http://www.terredeliens.org Portail Ekopédia (plein de différentes rubriques) > >> http://fr.ekopedia.org/Portail:Colibris Travail collectif sur l'Economie Sociale et Solidaire >>> http://www.lelabo-ess.org/ Trouver des projets ou des coopérateurs > >> http://www.passerelleco.info

Des projets et réalisations

http://www.ecoravie.org/ http://verfeil-eco.over-blog.org/ http://saliere.blogspot.com/ http://cantercel.com/page_23.php Les coopératives d'habitants : Méthodes pratiques et formes d'un autre habitat populaire - Yann Maury - Essai Broché Vivre autrement : écovillages, communautés et cohabitats - Diana Leafe Christian - éditions écosociété Habitat groupé : écologie, participation, convivialité - Christian Lagrange - édition Terre Vivante

Ville de transition Le site de la transition en France qui contient plein de docs > http://www.transitionfrance.fr/ Le film de la transition sous-titré en Fr > http://www.vimeo.com/16000409 Manuel de Transition : De la dépendance au pétrole à la résilience locale - Rob Hopkins - éditions Silence


Agriculture – Permaculture Un super doc très bien fait avec la fleur de la permaculture >> http://www.holmgren.com.au/DLFiles/PDFs/Essence_of_Pc_French.pdf Creating a forest garden – Martin Crawford – ISBM 978 900 322 621 Doc à télécharger >> European atlas of soil biodiversity >> http//bookshop.europe.eu Perma-culture, tome 1 - Bill Mollison et David Holmgren – éditions Broché Permaculture 2 - Bill Mollison – éditions Broché La révolution d'un seul brin de paille : Une introduction à l'agriculture sauvage - Masanobu Fukuoka Editions Broché L'agriculture naturelle : théorie et pratique pour une philosophie verte - Masanobu Fukuoka et Thierry Piélat – éditions Broché La voie du retour à la nature : Théorie et pratique pour une philosophie verte - Masanobu Fukuoka et Alain Davaut – éditions Broché Graines de Permaculture - Patrick Whitefield – Passerelle Eco >>> http://www.passerelleco.info/article.php?id_article=880

Autres – culture générale Un partenaire : Le marché citoyen > http://www.lemarchecitoyen.net/ Un petit film super > http://www.global-mindshift.org/memes/wombat.swf Face à l'urgence ? > http://lagrandepause.net/wakka.php?wiki=AccueiL http://www.les-renseignements-genereux.org/brochures/

Coopération et vivre ensemble Coopération Sur les principes de la coopération : http://www.cornu.eu.org/texts/cooperation Empathie L'âge de l'empathie : Leçons de nature pour une société plus apaisée – Frans de Waal - éditions Broché


La confiance Le Pouvoir de la confiance - de Stephen Covey – édition Firts Dynamique de la confiance-construire la coopération dans les projets complexes - Le Cardinal G - Edition Broché Talents Talents / compétences Découvrez vos points forts – Marcus Buckngham, Donald Clifton – édition Pearson Communication non violente Les mots sont des fenêtres (ou bien ce sont des murs) : Introduction à la Communication Non Violente - Marshall-B Rosenberg - éditions Broché Parler de paix dans un monde de conflits : La communication non-violente en pratique - Marshall B. Rosenberg, Dorothy J. Maver, et David Hart - édition Broché Association française de communication non violente >> http://nvc-europe.org/SPIP/ Revue >> http://www.revuesilence.net/ Sociocratie Sur la gouvernance Intégrale >> http://sociocratie.unblog.fr/ Un doc à télécharger de belle qualité >> http://sociocratie.unblog.fr/files/2009/03/lasociocratie.pdf Référence bioblio >> http://www.sociocratie.net/Livres/index.php Pédagogie - école du Colibri Tous les enfants peuvent réussir - d‟Antoine de La Garanderie et de Geneviève Cattan- Bayard Editions Enseignants efficaces, enseigner et être soi-même - de Thomas Gordon - les éditions de l‟Homme Bien s‟entendre pour apprendre - de Lee Canter et Katia Petersen - Chenelière Education Apprendre à sa façon 70 activités pour exploiter les intelligences multiples en classe - de Martine Daudelin - Chenelière Education Des mots à dessein Parcours civique - de M.Delobeau, M. Llorca, F.Pujervie, P.Vivien – SCEREN Pédagogie : le devoir de résister - de Philippe Meirieu - ESF éditeur Jeux coopératifs Je coopère, je m‟amuse 100 jeux coopératifs à découvrir - de Christine Fortin - Chenelière Education Jeux coopératifs pour bâtir la paix - Université de paix Chronique Sociale

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