Le technicien supérieur en CIRA est un

spécialiste des systèmes

d’instrumentation et de régulation

capable de…..

- concevoir,

- installer,

- programmer,

- régler,

- mettre en service,

- optimiser

- maintenir

..une installation ou un système piloté.

- Pharmacie

- Agroalimentaire

- Plasturgie – Chimie

- Electricité

- Environnement

- Energies

- Chauffage - climatisation

- Production industrielle - …

Il exerce son métier dans des

entreprises de toutes tailles

concevant, réalisant ou

exploitant des procédés de

transformations physico-

chimiques dans un grand

nombre de secteurs industriels variés comme :

Les étudiants effectuent leur stage de 12 semaines dans les entreprises telles que :

Le technicien supérieur CIRA possède le savoir-faire technique

opérationnel nécessaire au pilotage des systèmes d’instrumentation et

régulation des procédés industriels

http://www.gimelec.fr/Actualites/Actualites-Gimelec/Un-BTS-pour-l-Industrie-du-Futur

Exemple de maquette du lycée: ADRESSES DES CAPTEURS ET POSITIONNEURS SUR LE BUS

Adr PA 4 LCV1 Samson avec Sipart PS2-PA

Adr PA 5 LIT3 Sitrans P série DS III PA

Réf : 7MF-4434-1DA02-1AB6-Z

Adr PA 6 LIT1 Vegason 51

Adr PA 7 LCV2 Samson positionneur 3785 profil 3

Adr PA 8 LIT2 Sitrans P DS III PA

Réf : 7MF-4034-1BA00-1AB6-Z

Adr PA 9 FIT1 Optiflux 4300C

Adr PA

4

PQB 256 - 260

LCV1

(NO)

Qe

Adr PA

8

PIB 256 - 260

LIT1 Adr PA

6

PIB 269 - 273

Cuve 2

Pompe 1

LIT3 Adr PA

5

PIB 261 - 265

LIT2

Pompe 2

Cuve 1

*

Profibus PA vient de la

partie commande

Qs

Q6.0

Q6.1

LCV2

( NF)

FIT1

Adr PA

9

PIB 274 - 278

Adr PA

7

PQB 261 - 265

Mode automatique cuves:

1

Auto pompe. /Ouverture vannes

. /Fermeture vannes

2- Pompe 2

- Ouvrir LCV2 à 70%

- Fermer LCV1

LIT3>80%

3- Pompe 1

- Ouvrir LCV1 à 50%

- Fermer LCV2

LIT2%>50%

Boucle de régulation de niveau sur la cuve1 Adr PA

4

PQB 256-260

CUVE 1

Adr PA

8

PIB 256-260

Qs

Qe

API Sélection Manu ou Auto de LIC1 sur le pupitre opérateur

LCV1

LIT2

LIC1

Grandeurs à maîtriser !

Le niveau sirop : 20 T par cuisson

La température : 85°C

La pression : - 0,67 bar

La concentration : 92% de sucre

Vide partiel Vapeur

à 2,5 bar soit 125°C

Sirop à 70% de sucre

sucre cristallisé

Un exemple de problématique : comment cristalliser le sucre sans le caraméliser?

Digesteur

(bactéries)

Préfosse

Digestat (résidus)

Pour la fertilisation des sols

-Boues d’épuration

BIOGAZ

CH4 (méthane) : 62%

CO2

O2 et N2

H2O

Chaleur 2,2MW (fours de séchage)

Bio méthane vers réseau GDS

Electricité vers l’ES (626KW)

37-40°C

Autre exemple de système étudié :Production de biogaz issu de la valorisation de déchets organiques . Station d’épuration de

Strasbourg

7000 Tonnes de boues résiduelles par an

2 500 000 Nm3 de biogaz/an

Comparer et corriger

consigne

Agir sur le procédé

Mesurer

Transformer la matière

Flux de production

Exemple d’une boucle de régulation :

Formation accessible aux :

-Bac STI2D -Bac STL -Bac S -Bac PRO -Reconversion IUT, facultés ou CPGE

71%

5%

16%

8%

Bac STI Bac STL Bac S Bac PRO

CIRA

Electronique

Régulation Thermodynamique

Chimie

Electrotechnique

Automatisme

Mécanique des fluides

Mesure industrielle

Anglais Français

Mathématiques Stage industriel

de 3 mois

Contenu de la formation :

Projet

RENOVATION du BTS Première session

JUIN 2018

UN BTS POUR L’INDUSTRIE DU FUTUR Plébiscité par les employeurs, le BTS Contrôle Industriel et Régulation Automatique (CIRA) vient d’être entièrement rénové pour intégrer les évolutions technologiques de l’industrie du futur, le développement durable et les innovations pédagogiques les plus récentes.

Volume horaire des matières :

Matières Horaire 1ere année Horaire 2ème année

Culture générale et expression / communication

2h / 0,5h 2h

Anglais / ESLV 2h / 1h 2h / 1h

Langue vivante facultative LV2 (1h) (1h)

Mathématiques 3h 2h

Physique-chimie des procédés industriels

9 h dont 4h de TP 9 h dont 4h de TP

Contrôle industriel et régulation automatique

12 h dont 6h de TP 12 h dont 6h de TP

Qualité-hygiène-santé-sécurité 0,5h

Projet technique 2h

Accompagnement personnalisé 2h 2h

TOTAL 32h 32h

Organisation de l’examen :

Epreuves Coeft Forme

Culture générale et expression 3 Ecrite

Anglais 2 CCF

Mathématiques 3 CCF

Epreuve facultative : Langue vivante 2 1 Orale

Etude d’un système

Analyse physico-chimique d’un procédé et de son environnement 4 Ecrite

Analyse d’une installation d’instrumentation, contrôle, et régulation 5 Ecrite

Epreuve professionnelle de synthèse

Rapport de stage 4 Orale

Projet technique 4 Orale

Conception d’une installation d’instrumentation, contrôle, et régulation 7 CCF

Résultats à l’examen :

Moyenne : 80% de réussite

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

pourcentage de réussite

Ecole d’ingénieurs par apprentissage

BTS CIRA

Classe ATS

Ecole d’ingénieurs

Licence

Licence professionnelle par apprentissage

Poursuites d’étude :

Formation complémentaire au Québec

en électronique industriel

Domaines d’emploi possible avec un BTS CIRA:

2%

2%

2%

2%

4%

9%

11%

11%

15%

20%

22%

0% 5% 10% 15% 20% 25%

Travaux neufs

Automatisme

Maîtrise de l'énergie

Gestion de projets

Qualité - contrôle

Production

Autre

Commercial

Bureau d'études

Instrumentation

Maintenance

Selon une enquête réalisée auprès d’ anciens étudiants issus des 20 dernières promotions du BTSCIRA de Couffignal

Atouts principaux du BTS CIRA:

61% 13%

9%

4% 4%

9% Diversité des matiéres - Polyvalence

Compréhension des systèmes et étude de process divers

Technologie en instrumentation

Poursuite d'études possible

Durée du stage

Autre ou pas d'opinion

Résultats selon une enquête réalisée auprès d’ anciens étudiants issus des 20 dernières promotions du BTSCIRA de Couffignal

85% de nos anciens étudiants referaient cette formation sans aucune hésitation.

TP de chimie industrielle (dosage avec ph-mètre) :

Mesure de volume dans une cuve par API (automate) :

Visites et sorties:

Dimensionnement d’un moteur asynchrone (Physique appliquée) :

TP sur la pompe à chaleur du Lycée Louis Couffignal :

Des enseignants à l’écoute de leurs élèves :

11, route de la Fédération 67100 STRASBOURG

http://www.lyc-couffignal-strasbourg.ac-strasbourg.fr

Site de la section : http://cira-couffignal.fr/

PORTES OUVERTES Samedi 4 mars 2017 de 9h à 16h

Site du lycée :

Possibilité d’immersion en TP CIRA (s’adresser à la vie scolaire du lycée)